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(共21张PPT)
百 家 争 鸣
①他，被后世尊为圣人，可也曾被小孩问倒过……
②他，小时候颇为调皮，母亲曾为他数次搬家……
③他，传说中是个神话，出生时已是81岁……
④他，出身贫寒，但思想深刻，更在早期中国科技史上
有重要地位……
⑤他，贵族子弟，才华横溢，文笔犀利，但却最终被人毒死……
⑥他们，所著兵书千古流传，其中一位深受膑刑之苦……
儒家： 孔子
道家： 老子
墨家： 墨子
法家： 韩非子
兵家： 孙子
1。简介：
前551—前479，名丘，字仲尼，出生于鲁国没落贵族家庭，后被尊为“圣人”。
思想家 教育家
儒家学派创始人。
2。思想主张：
仁
仁者爱人
克己复礼为 仁
以德教化人民
以礼治理国家
兴办私学，广收门徒
总结了一套较好的教育教学方法
孔子的教育成 就
因材施教
学而时习之，不亦说乎
三人行，必有我师焉
知之为知之，不知为不知
学而不思则罔，思而不学则殆
孟子（约前372---前289）名轲，
字子舆，邹国人，鲁国没落贵族
被尊为“亚圣”
富 贵 不 能 淫，贫 贱 不 能 移，威 武 不 能 屈，此之谓 大 丈夫。
仁政
民为贵，社稷次之，君为轻
老子姓李名耳,谥号聃,
所以人称老聃,春秋时
期楚国人，重要思想
家，道家学派创始人，
箸有《道德经》
①核心： “道”
③精华：事物都有对立面，对立
双方可以互相转化。
（辩证法）
（塞翁失马 焉知非福）
②政治：“无为”
墨子，（约前468—前376）
名翟，战国鲁国人，墨家
学派创始人，出身贫寒，
现存《墨子》53篇
思想主 张：
①“兼爱”
②“非 攻”
韩非（约前280—
前233）韩国贵族，
战国后期思想家
法家的集大成者。
其著作被整理为
《韩非子》55篇
1。思想主张
建立君主专制集权
1.有利于加强君主专制和中央集权体制
2.加强了对人民的控制
3.适应当时社会改革和国家走向统一的趋势
战国--秦，为何法家思想备受推崇？
法当严 酷
孙膑，齐国人，战国时期兵家代表，受
《孙子兵法》影响，吸收法家和其他各家思想。
其军事思想被编为《孙膑兵法》，强调要懂得
战争规律，注意利用和创造有利于自己的形式，
重视人的作用。
《孙子兵法》------春秋军事家孙武，13章6000余字
8世纪传入日本，18世纪传入欧洲。已翻译成29种文字。包括：计篇、作战篇、谋攻篇、形篇、势篇、虚实篇、军争篇、九变篇、行军篇、地形篇、九地篇、火攻篇、用间篇。其最高境界为：“不战而驱人之兵”
可以说是中国阴谋诡计大全。
1991年，海湾战争期间，美军陆战队官员人手一本。
《孙子兵法》------春秋军事家孙武，13章6000余字8世纪传入日本，18世纪传入欧洲。已翻译成29种文字。其最高境界为：“不战而驱人之兵”
孙膑，齐国人，战国时期兵家代表，受
《孙子兵法》影响，吸收法家和其他各家思想。
其军事思想被编为《孙膑兵法》，强调要懂得
战争规律，注意利用和创造有利于自己的形式，
重视人的作用。
学派 时代 代表人物 主 要 思 想
老子
春秋
道家
孔子
春秋
儒家
孟子
战国
墨子
战国
墨家
孙子
春秋
兵家
韩非子
战国
法家
孙膑
战国
知 识 整 合
百家争鸣形成的历史背景
社会的动荡与变革。
文士阶层的形 成。
修身 齐家 治国 平天下
穷则独善其身
达则兼济天下
你说我说
战国时期，有一个人因赋税过重，生活困难，偷盗了邻居的钱财。如何处置这一事件，当时的诸子百家意见各不相同，争论纷纷。假如你是其中的一位，请用本学派的主张来评论这一事件，并由此阐述你的治国之道。
诸子百家的思想在今天大放异彩
儒家的“仁政”——“以德治国” “和谐社会”
法家的法治思想——“以法治国”
孔子的教育思想——全民教育、素质教育、
墨家的兼爱、非攻——平等博爱、爱和平、反战争
我们如何对待中国传统文 化？
辩证看待、“扬弃”、取其精华，去其糟粕
谢谢大家

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