从封邦建国到一统天下(复习课)

资源下载
  1. 二一教育资源

从封邦建国到一统天下(复习课)

资源简介

(共16张PPT)


春秋
战国

公元前1800年
公元前1400年
公元前1000年
公元前600年
公元前200年


东周
春秋
战国
西周
◆ 找出年代标尺上的一些错误之处:
◆ 自己画一画 (注意年代标尺的时间刻度、历史事件的先后顺序。)
◆ 《诗经》中的一首诗唱道:“溥天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。”
● 这反映了西周的什么制度?
● 周朝分封制的基础是什么?
● 周朝贵族的身份地位由什么制度来规范?
周朝时的分封制
宗法制
礼乐制度
礼乐文明的确立
维护秩序、巩固统治
越王勾践
卧薪尝胆
A
C
B
D
E
齐桓公
宋襄公
晋文公
秦穆公
楚庄王
A
B
C
D
E
F
G







陇西郡
东海
长城一带
南海
● 商鞅变法使秦国强大;
● 秦采取正确的策略;
● 人们渴望统一、和平。
◆ 秦始皇的统治:
● 政治上:
● 经济上:
● 文化上:
● 民族上:
● 思想上:
建立中央集权的官僚制度。
统一货币、度量衡;
大修弛道、统一车轨
统一文字
南服越族修灵渠、北御匈奴筑长城。
“焚书坑儒”
◆ 春秋战国时期的百家争鸣
孔子 道家学派 “兼爱、非攻”
老子 墨家学派 “法治”
墨子 儒家学派 “有教无类”“因材施教”
韩非子 法家学派 “无为”
孙子 兵家学派 “知己知彼,百战不殆”
孟子 “民贵、君轻”
孙膑 “事备而后动”
西 周 → 东 周 → 秦
春秋→战国
礼乐文明
的确立
春秋五霸
战国七雄
百家争鸣
秦统一全国
从 到
封 邦 建 国
一统天下
1、下列各项制度属于西周时期的是 ( )
①禅让制 ②分封制 ③宗法制 ④礼乐制
A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、②③④
2、齐桓公成为霸主的标志是 ( )
A、葵丘会盟 B、安抚诸侯 C、扩充疆界D、国富兵强
3、为了在战争中取胜,各诸侯国竞相网络人才,弃旧图新,形成改革的风潮,下面配对正确的是 ( )
A、齐国—商鞅 B、秦国—吴起 C、魏国—李悝 D、楚国—管仲
4、“富贵不能淫,贫贱不能移”的道德准则,有可能在下面哪本书中找到? ( )
A、《论语》B《孟子》C、《道德经》D、《韩非子》
D
A
C
B
5、“爱一切人,视人如己,互助友爱”是哪家学派的思想? ( )
A、道家 B、墨家 C、兵家 D、法家
6、“卧薪尝胆,十年生聚,十年教训”与下面哪个人物有关? ( )
A、勾践 B、齐桓公 C、夫差 D、秦始皇
7、“天下共苦,战斗不休,以有诸侯。”基于这种认识,秦始皇: ( )
A.推行郡县制B.攻打匈奴C.修建长城D.严刑峻法
B
A
A
◆ 周朝的建立使奴隶制经济空前发展,音乐文化显著繁荣。西周初期的统治者建立起中国历史上完整的宫廷礼乐制度。统治阶级在宗教、政治等礼仪典礼中所用的音乐和乐舞,被后世称为雅乐。统治者把礼、乐、刑、政并列,使音乐的社会功能与政治、法律等统治手段结合起来,成为贵族统治的支柱。
● 请思考、回答:
1、周朝时音乐有什么样的社会功能?
2、在日常生活中,我们会经常欣赏音乐,当代音乐与周朝音乐的社会作用有哪些不同?
◆ 齐桓公(最先称霸)
●任用管仲实行改革;
●打出“尊王攘夷”的旗号;
●“葵丘会盟”。
◆ 商鞅变法
●目的
●时间
●内容
●意义
说明了变革对社会进步的推进作用。
▲ 秦朝李斯说:“孝公用商鞅之法,遗风易俗,国以富强,诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强。”
▲ 汉代王充说:“商鞅相孝公,为秦开帝业。”
◆ 为什么他们会如此高的评价商鞅?
◆ 当时秦国国内问题极为复杂,面对下列情形商鞅是怎么做的?
1.奴隶主残酷剥削,奴隶消极怠工:
2.平民弃农经商,土地荒芜,粮食歉收:
3.奴隶主无功受禄,士兵无升迁机会:
4.因权利过大,贵族叛乱经常发生:
5.国内户口不清,使许多工作无法正常开展:
承认土地私有
奖励农耕
奖励军功
建立县制
编制户口

展开更多......

收起↑

资源预览