资源简介

《清明》教学设计
课前准备部分：?
发放清明小知识调查问卷，让学生小组合作完成一份。让孩子们通过自己的调查深入了解清明时节，同时以自己的方式来展现清明时节。?
教学目标：?
知识与技能：
了解清明时节有关的信息，学会制作秋千。?
过程与方法：
1、通过不同的方式调查了解清明时节，敢用自己的方式来展现清明。
2、通过小组合作的形式动手操作，学会合作解决问题。?
情感态度与价值观：
1、学会主动学习。
2、培养学生的动手实践能力，提高同学们的团结协作能力。?
教学重难点：?
重：了解清明时节的信息，学会制作秋千。?
难：学会小组合作，能高效率解决问题。?
教学过程：?
一、激趣导入?
师：同学们你们喜欢听歌吗？今天老师为你们带来了一首好听的歌曲，请欣赏《清明》（ppt播放）?
师：在这首歌中出现了一个节日，你知道是什么吗？?
生：清明节?
师：对咯，但是你知道吗？其实清明节这个节日是由二十四节气中的清明节气演变而来的。今天我们就来了解一下清明这个节气。（板书课题）?
二、?新授?
1、介绍清明节气的由来?
课前让同学们小组合作已经对清明时节有了了解，接下来请同学们来分享一下你们的调查结果。（点名回答）?
问题1：谁来分享你调查到的清明美食？哪位同学来说说你了解到的清明习俗呢？?
问题2：清明节有什么习俗？?
问题3：那清明时节的谚语有哪些？?
同学们调查到的信息可真不少，让我们跟着老师一起来看一看吧。清明节气，作为二十四节气中的第五个节气，是二十四节气中唯一一个演变为民间节日的节气.（PPT出示）?
2. ?简略说一下清明美食。?
3. ?介绍清明节气的习俗。?
三、?动手操作--做秋千?
1、观察发现?
在这么多的清明习俗中，老师最喜欢的是荡秋千，同学们，你们喜欢荡秋千吗？今天呀老师也带来了一个秋千，请看（出示手工制作秋千成品）这是一个什么呀？?
请同学们仔细观察手工成品--秋千，你能说出制作手工秋千用到了哪些材料吗？这些材料组成了秋千的什么部分？?
源南学校的同学们也制作了这个秋千，想看一看吗？（ppt出示）哇，他们制作的秋千可真美啊，同学们，你们想不想试一试呀？那接下来，先跟着廖老师学一学制作过程吧。?看来同学们已经跃跃欲试了，那就让我们开始吧！?
2、学生小组合作制作。（ppt出示要求）?
3、小组长展示并介绍作品。?
4、小组代表进行投票。?
四、活动延伸?
1、同学们制作的秋千可真美啊，让老师仿佛到了美丽的郊外。等到天气晴朗的时候，和父母一起去踏青、荡秋千吧。?
2、在清明时节之际，去卢德铭烈士墓看一看，了解烈士事迹吧。?
五、收获感悟?
快乐的时光总是过得特别快，回顾这节课，你有什么收获吗？（点名回答，师适时点评）?
同学们的收获各有千秋，愿同学们在今后的学习中也能积极思考、动手探究，收获满满！?
六、评价总结?
最后让我们来看一下，这节课我们哪个小组的毛毛虫生长的最长。?

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