资源简介

《抵制欺凌??从我做起》
教学目标?
通过创设情境、案例分析、图片暗示、启发归纳等教学方法，让学生明白校园欺凌的危害，指导学生总结出应对欺凌、自我保护的方法。??
教学重点、难点?
引导学生掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力，培养学生勇敢机智面对校园暴力的品质。??
课前准备?
搜集反映校园暴力案件的照片和文字材料，并制作多媒体课件。????
教学过程?
一、创设情境，激趣导入?（2-3分钟）?
同学们，让我们伴随优美的旋律走进今天的课堂（伴着《校园的早晨》的优美的旋律走进课堂）。首先请大家跟汪老师一起欣赏几幅图片，（6张同学们在学校认真学习、开心玩耍的图片）?
师：图片上的同学都在干什么？
生：在认真学习；在玩耍。?
师：他们的心情怎么样？?
生：很开心；很高兴。?
是啊！他们学的认真，玩的开心，校园的生活真是幸福而美好啊！可是，你们知道吗？有一些现象却会打破这份宁静和美好。大家请看（依次出示4张校园欺凌的图片，提醒学生要结合图片上的文字），要注意图片上的文字哦！?
师：从这幅图片上你看了什么？（依次问完4副图片）?生描述图片内容。?
师：你们知道这是什么现象吗？
生：校园欺凌。今天，汪老师就和大家一起来聊聊校园欺凌的话题。（手指课题）?
二、视频展示，知欺凌?（7分钟）?
过渡：到底什么是校园欺凌呢？我们来看一段视频来找找答案。?
1、展示有关校园欺凌的视频，让学生对校园欺凌产生直观感知。?
师：从这个视频中你都看到了什么？（指名4位同学）适时评价：看的仔细，你真是个细心的孩子；你有一双发现的眼睛；你真会学习。?
总结：这些都是校园欺凌行为。?
2、概括校园欺凌的概念。校园欺凌就是指发生在同学之间的，蓄意或恶意通过肢体、语言等手段，对他人实施欺负、侮辱造成伤害的行为。（PPT出示）比如：?敲诈勒索，索要财物，不给就拳脚相加，威逼利诱；?
恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事；?
打架、斗殴，以大欺小，以强凌弱；
给同学起侮辱性的绰号；
故意欺负同学，毁坏他人物品。都是校园欺凌的行为。（5张PPT分别展示这五种行为）?
三、各抒已见，谈危害?（10分钟）?
同学们，校园欺凌还不止这些呢，还有更严重的，大家请看材料。（PPT出示案例）?
材料：西安某学校10岁的女生小雨因和同学发生矛盾，放学后被两名女孩从西安城北“掳”到朱雀门附近，在一小区内遭到三女一男一个多小时的殴打，小雨遍体鳞伤，小区居民发现了此事才加以制止。事后，小雨的家长将此事报案，给学校带来了很多麻烦，最终这4名嫌疑人被拘留，还赔了小雨几万的医疗费。（配图片）?
同学们，看完材料?，你们想一想：（PPT出示）?
（1）如果你是小雨，被打了，你的心情会是怎样的呢？?
（2）这件事会给小雨的学习、生活带来哪些影响呢？?
（3）作为最疼爱小雨的父母，他们的心情又是怎样的呢？（伤心、难过，还有可能造成双方父母之间的矛盾，直接影响到家长的正常工作）?
（4）打小雨的这些人会有什么后果？?????
师适时总结：?
对受害学生来说，带来肉体损伤甚至残疾;如果经常被欺负还有可能造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。?
对实施暴力行为的人来说，承担巨额的医疗费。（人的生命和健康是无价的，以损害他人生命和健康为代价的打架斗殴是最昂贵的消费，为此花上几万、几十万，真是花钱如流水，有些人就把这种情况比喻为：辛辛苦苦几十年，一下回到解放前）会受到学校的处罚，可能无法继续完成学业。如果一直有这种行为可能会走上犯罪的道路。?
?此外，还会影响到学校的正常秩序，给学校教学带来麻烦。真的是有百害而无一利。???
四、脑洞大开，寻对策?（15分钟）?
1、同学们，看来校园欺凌危害可真大，我们坚决不能做这样的事情啊。可是，如果你遇到了校园欺凌，你该怎么办呢？学生畅谈。?
总结出示方法：?
（1）寻求帮助（ppt）?
（1）向父母求助?
（2）向班主任求助?
（3）向校长求助?
（4）拨打报警电话110求助?
（二）保护自己（ppt）?
（1）是找机会逃跑。?
（2）是大声呼救。?
（3）是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。?
（4）是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。?
（5）是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。?
2、如果你看到别人遇到这样的事情又该如何呢？（PPT）?
自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采
取最有效的救助措施。?
总之，应对校园欺凌的方法可真多，为了让大家记得更牢，老师将这些方法编成了一首儿歌，我们一起大声的读一读吧！?
3、大屏幕展示儿歌，学生齐读。（PPT）?
春风吹，阳光照，校园生活真美妙。
对同学，要友善，文明礼让要记牢。?
坏风气，不能要，互帮互助不可少。
见恶行，要举报，视而不见可不好。?
不恃强，不凌弱，后果严重警察找。
反欺凌，要做到，校园和谐最重要。?
被欺凌，莫慌乱，报告老师来评判。
心平静，坐下谈，握手言和把手牵。?
与人交，要友善，礼义廉耻记心间。
正学风，爱校园，争做文明好少年。好少年！?
五、教师总结，发倡议?（3分钟）?
1、同学们，这些方法你们记住了吗？美好的生活需要我们每个人的努力，文明的校园需要我们一起维护，抵制校园欺凌，需要我们从自身做起。?
现在老师向全体同学发出倡议，请大家起立，所有同学举起右拳，跟我一起读承诺书：?
我是彩虹小学二年级五班学生，我承诺，在以后的学习、生活中，坚决做到：?自觉遵守学校的规章制度，团结同学，语言文明，宽容他人，从自己做起，不以大欺小、不以强欺弱，不伤害他人，坚决抵制欺凌，努力做一个品学兼优的好学生。???????????
??????????????????????????????????????????????承诺人：（说自己名字）?
全体请坐，请大家拿出承诺书上在上面签上自己的名字。（签完后放在自己桌子的左上角，下课后我们一起贴到教室后面的文化墙上）?
2、同学们，接下来我们再来看几幅图片（6张），依次让学生说图片的内容。??
师：你们喜欢这样的画面吗？???
生：喜欢。?
?师：我们都喜欢。那就让我们一起抵制校园欺凌，远离伤害，同学之间团结友爱、互帮互助、宽容大度，共同创建一个和谐友爱的校园吧！（贴板书:三个词语）

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