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(共18张PPT)
9多样的天气
冀人版小学科学一年级下册
认识天气现象
阴天
晴天
雨天
雪天
风
雾
冰雹
雷电
阴、晴、雨、雪、风、雾、冰雹、雷电等都是天气现象。
天气变化早知道
天气是经常变化的，我们每天出门之前都要知道今天是什么天气，人们是通过哪些方式获得天气信息的？
获得天气信息的方式
电视 电脑 报纸
手机 听广播 ……
用符号记录天气
应用拓展
阴
晴
雨
雪
有关天气的谚语
朝霞不出门，
晚霞行千里。
早晨下雨当日晴，
晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，
大雨不久要来到。
1.学了本课，我们知道天气是（ ）。
2.阴、晴、雨、雪都是（ ）。
3.我们可以用（ ）记录天气。
填一填
连一连
雪
阴
雨
∩
A
意9 多样的天气 教学设计
教学目标：
科学知识目标：
1.能说出阴、晴、雨、雪、风等天气现象。
2.能设计一组符号，用它记录天气的状况。
科学探究目标：
1、能对天气变化现象提出感兴趣的问题。
2.能与同学讨论、交 流不同天气的特征。
3.能简要讲述探究过程与结论。
科学态度目标：?
1.能对天气变化现象表现出探究兴趣。
2.?愿意倾听、分享他人对天气现象的观察结果。
3.乐于表达、讲述自己的观点，能按要求进行合作学习。
教学过程：
一、情境与问题
同学们，今天是什么天气?(晴天)?昨天呢??
二、探究与发现
你还知道哪些天气？
它们都有哪些特点？
指名回答
天气是经常变化的，我们每天出门都要知道今天是什么天气，人们是通过哪些方式获得天气信息的？
小组交流，汇报。
总结：人们可以通过电视、广播、报纸、电话、网络等方式获得天气信息。
三、应用拓展
1.用自己喜欢的符号来表示天气现象，并用它们来记录天气。
学生在本上设计并展示。
2.有关天气的谚语
朝霞不出门，
晚霞行千里。
早晨下雨当日晴，
晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，
大雨不久要来到。??
四、练一练、
1.学了本课，我们知道天气是（ ）。
2.阴、晴、雨、雪都是（ ）。
3.我们可以利用（ ）记录天气。
4.连一连
五、小结
通过这节课的学习，我们知道了天气的多样性，还知道了阴、晴、雨、雪四种天气现象。

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