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(共90张PPT)
----历史与社会·思想品德复习建议
温州市实验中学 林洁
一、淡妆浓抹,巧饰文本。
二、对话中考,有的放矢。
三、技巧在手,从容应考。
一、淡妆浓抹，巧饰文本 。
课本---8本教材（社会7上、8上下、全册）
（思品7下、8上下、9全册）
主题 考试内容
社会
考点40条 7上我们生活的世界（地理知识） 考点10条
（1—10）
8上下我们传承的文明
8上（春秋时期—宋元）8下（世界史、明清、近代史） 考点18条
（11-28）
9社会全册
我们面临的机遇和挑战 考点12条（29—40）
思品
考点41条 7下心理健康和道德教育（法律、未成年人保护、一般违法与犯罪） 考点7条
（1—7）
8上竞争和合作、诚实守信
8下法律教育（宪法、人身权利、受教育权、消费者权利、财产权、权利义务、公正公平） 考点18条
（8—25)
9（基本国情、路线、基本经济政治制度、精神文明、理想责任） 考点16条
(26—41)
时事教育、地方课程） 08年11月—09年4月
题号 题 型 考 试 内 容 合计
时事 地方
课程 历史与社会 思想品德
七年级 八年级 九年级 心理
道德 法律
教育 国情
1-20 选择题 4/8 2/4 2/4 4/8 3/6 4/8 1/2 20/40
21 主观题 21(1)/3
21(2)/2
21(4)/4 21(3)/4 13
22 主观题 22(1)/2
22(2)/3
22(3)/4 9
23 主观题 23(1)/4
23(2)/3 23(3)/2 9
24 主观题 24(2)/4 24(1)/4 8
25 主观题 25(1)/4 25(2)/4 8
26 主观题 26(1)/4 26(2)/2
26(3)/2
26(4)/5 13
合计 分值/题量 8 4 13 21 13 8 16 17 26/100
表：温州市2008年学业考试社会政治试题内容分布
《中学生时事》读本 ----推荐栏目：考考你自己、国内外大事记、名师导学等
《复习导引》----学习目标、基础应用、综合
练习
课本---8本教材（社会7上、8上下、全册）
（思品7下、8上下、9全册）
熟悉课程知识点的分布，改进一本属于自己的复习导引！
二：对话中考，有的放矢。
1、重视基础知识，杜绝偏、难、怪题
2、顺应素质教育，注重能力立意
3、呈现学科特色 ，聚焦社会问题
4、凸显乡土特色,联系学生生活
中考命题原则、命题特点、考查重点
（审题能力、获取信息分析信息的能力、归纳能力、思辩能力）
三：技巧在手，从容应考
★巧解选择题
◎直选法（容易题一般可直接选择）
◎排除法---排缪法和排异法
例、儒家思想逐渐成为中国封建社会正统思想，始于
A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．清朝
例： 改革开放近30年来，浙江经济在充分发挥国有经济主导作用的前提下，以民营经济的发展带动经济的起飞，从而形成了具有鲜明特色的“浙江现象”。“浙江现象”表明（ ）
A.应毫不动摇地放任民营经济自由发展
B.多种所有制经济有利于经济发展和社会进步
C.民营经济是我国社会主义市场经济的主体
D.国有经济是我国社会主义经济制度的基础
排缪法(1)题支本身说法错误
例：辛亥革命是中国近代史上一次政治革命，也是一次思想洗礼。这里的“思想洗礼”是指（ ）
A、结束了2000多年的封建君主专制制度
B、使民主共和的观念深入人心
C、促进了中国民族资本主义的发展
D、打击了中外反动势力
排异法。
即表述正确，但与题干无关。
例：在立法过程中，相关部门坚持“开门立法”的原则，如《物权法》通过组织论证会、座谈会等多种形式，广泛征求各方意见，几经修改，于2007年3月由十届全国人大五次会议审议通过，这说明 （ ）
①我国法律是由人民代表制定的
②国家强制性是我国法律的一个显著特征
③我国法律是人民意志和利益的体现
④我国是一个法治国家，依法管理国家
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
1、一定不要四个选项没看完就给出答案。
解选择题温馨提醒：
2、时事选择题不要想当然，更不要随意闷一个答案，要认真对照时事政治中的国内外大事发生的时间、地点和人物，然后慎重选择。
★巧解非选择题
1、审：读懂题意，抓住关键
2、联：回归课本，联系材料
3、答：理清思路，组织答案
★巧解非选择题
例、从…角度看…说明什么？
从科学技术的角度看，谈谈如何解决资源和环境的问题？
从社会公平的角度看，市政府为什么要高度重视外来务工人员问题
王甜甜同学这番话语感动了大家，得到人们的赞赏。从社会责任的角度谈谈人们为什么赞赏她
第一步：关键把试题的材料看懂，把试题的设问搞透。
寻找题眼(信息筛选的训练，找准关键词)
中考例题：为什么中国共产党不在五四运动之前或更早一些时间出现？
=>中国共产党成立的条件是什么？
在东南亚某一岛屿的一块墓碑上刻着：1521年4月27日，拉普拉普(当地一部落首领)在此击溃西班牙侵略者，击毙其统帅麦哲伦。同样在东南亚，为了纪念郑和，出现了很多以“三宝”(郑和也称三宝太监)命名的寺庙、港口和城市。请分析他们对麦哲伦与郑和的态度为什么截然不同
=>两者航海的目的或影响有什么不同 ？
“保护环境没有旁观者。请你谈谈对这句话的理解，并说说你可以付诸行动的两项具体举措。”
(2)注意以陈述句形式呈现的设问
(1)寻找题眼、理解题意；
第二步：回归教材，落实内容。 “题在书外，理在书中”，一定要把问题纳入课本的知识体系中去考虑，围绕问题向教材求索。同时要联系材料。
从社会公平的角度看，市政府为什么要高度重视外来务工人员问题？
公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会；帮助和扶持外来务工人员等弱势群体，使他们获得较为有利的生存状态和发展条件，是公平社会追求的目标；实现社会公平可以保证最大多数人民的利益，维护社会稳定。
第三步：组织答案时要理清思路，注意语言表达科学，规范有条理，拒绝低级错误。
①答题尽量用相关的学科术语来表述，专有名词、地名或人名等不可随意书写。
②表达要有对应性、简洁性。
③网上阅卷的形式，答题更要做到字迹端正，条理清晰，书写规范，答案要分行分段落，要标明序号。(在规定的区域内答题)。
拒绝错误1-1：词不达意、错别字满天飞、口头语
遵义-----遵议或尊义;
“权利”------“权力”;
“一国两制”——“一国两治……
“依法治国”写成“依法制国”
“民族区域自治”写成“民族区域自制”
郑和 -------“郑河”
社会主义初级阶段-------------社会主义初级阶断
可持续发展--------可持续性发展
拒绝错误1-2：口头语
如：给西藏可以提供哪些帮助？
提供资金物资帮助（写成提供吃的、穿的）
①答题尽量用相关的学科术语来表述，专有名词、地名或人名等不可随意书写。
当试题问“你该怎么办？”“请你提出几条有效建议”时，一定要有针对性、有条理的解答、不可过于泛泛而谈。
例：△加大宣传力度，使人们加大了解。
点评：过于泛泛而谈。你宣传什么？了解什么问题？没有明确（规范的应为如宣传环保，提高环保意识）。
拒绝错误2：一冗长；二个别点上大做文章，却未做通盘考虑
②表达要有对应性、简洁性。
如“材料反映了我国存在哪类环境问题？”
“材料反映了什么问题？”
其回答应是环境污染或生态破坏.
可以回答环境问题也可以细化。
材料一和材料二分别反映了我国在资源和人口方面存在什么问题？
答题格式：材料一反映了资源方面存在……问题；
材料二反映了人口方面存在……问题。
为解决上述问题，请分别列举一个现实可行的具体措施。
解决资源问题：……（措施）
人口问题：……(措施）
③字迹端正，条理清晰，书写规范，答案要分行分段落，要标明序号。
第一步：关键把试题的材料看懂，把试题的设问搞透。
第三步：组织答案时要理清思路，注意语言表达科学，规范有条理，拒绝低级错误。
第二步：回归教材，落实内容。 “题在书外，理在书中”，一定要把问题纳入课本的知识体系中去考虑，围绕问题向教材求索。同时要联系材料。
主体：漫画的情境
标题：漫画的题目，它往往告知我们漫画的主题思想。
注释：对情境的提示和注解。
漫画《步履艰难》所反映的问题以及我国解决此类问题必须实行的基本国策分别是（ ）
A.世界上劳动力资源丰富；科教兴国
B.世界人口过多，地球不堪重负；计划生育
C.人类驾驭地球的能力增强；保护资源
D.地球前进的步伐减慢；保护环境
右边的漫画反映了近代中国落后的一个重要原因是（ ）
A．经济基础薄弱
B．官僚腐化堕落
C．闭关锁国政策
D．频遭列强侵略
皇上，我朝物产丰盈，无须与他国交流。
必须抓好两个环节：
一是理解图表所表示的信息的价值（如时间信息、文字信息、数字信息、标题信息等）；
二是揭示不同图表、数据之间的关系以及信息意义。
图表数据式分析说明题：运用表格、曲线图等作为试题的情境材料
材料：温州四县市人均GDP增长情况（单位：元）
材料的数据反映了温州经济发展的哪两个特点？
温州经济快速发展；
温州地区经济发展不平衡
龙湾区 鹿城区 泰顺县
文成县
1978年 124
198 51 45
2004年
55706 27404
5112
5391
2007 年
83085 66205
7688
7571
某中学一个研究性小组针对部分学生受到社会不法侵害时的反应，在全校1500名学生中开展了一次社会调查。调查数据如下：
项目 忍气吞声 向路人求救 报警 不知所措 奋力抵抗 事后报复
数据（%） 12.6 35.3 31.5 6.1 9.3 5.2
（1）这份调查数据说明了哪些问题？
（2）该学校准备开展一次针对不法侵害的维权教育。请你设计两种普法教育的形式。
第一步：准确理解表格所包含的信息。
第二步：善于处理信息。
表格反映的是不同的人在面对不法侵害时的六种态度和做法。
看到不同内容的同时，要注意所占的比例，对信息处理后不难发现可以简单地归类为两大类：正确的做法和不正确的做法，从而找到解题的基本思路和方向。
项目 忍气吞声 向路人求救 报警 不知所措 奋力抵抗 事后报复
数据（%） 12.6 35.3 31.5 6.1 9.3 5.2
（1）调查数据显示，当遇到不法侵害时，相当一部分同学能够选择“向路人求救、报警等正确的应对方法，表明大部分学生的自我保护意识和自我保护能力较强。
同时，也有少数同学在遇到不法侵害时选择了“忍气吞声”、“事后报复”等消极或不正确的态度，表明这部分同学需要进一步提高法律意识和自我保护意识。
必须抓好两个环节：
一是理解图表所表示的信息的价值（如时间信息、文字信息、数字信息、标题信息等）；
二是揭示不同图表、数据之间的关系以及信息意义。
防止出现以下几种常见的错误：
1、只重视阅读图形或表格中的内容，忽视阅读图表名称和附注。
2、只看到数据图表所展示的表层信息，忽视深层处隐含的信息。
图表数据式分析说明题：运用表格、曲线图等作为试题的情境材料
1、端正态度，不能麻痹大意。
2、改建一本属于自己的复习导引。
3、适当阅读《时事》杂志，用好《时事》杂志。
4、网上阅卷（注意：条理清晰，书写规范，在规定的地方答卷）。
5、一定不要四个选项没看完就给出答案；时事选择题不要想当然，更不要随意闷一个答案，要认真对照时事政治中的国内外大事发生的时间、地点和人物，然后慎重选择。
《社会思品》课有自身复习的特点和要点，相信只要复习得法，全力以赴，认真对待，付出肯定会有回报！
1、场景二：汶川大地震发生后，党和国家领导人立即赶赴灾区，多次召开中共中央政治局常务委员会会议，举全国之力抗震救灾，党员干部始终坚守在救灾第一线。
在抗震救灾中，我们的领导核心是什么？
基础扎实有利于我们从容面对改头换面的常识问题
2、我国建设社会主义和谐社会的领导核心是
A．人民群众 B．人大代表
C．各民主党派 D．中国共产党
1、重视基础知识
1927年8月1日，周恩来等在江西南昌发动起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪.
材料：中部，是中国红色旅游景区的密集地；湖北曾是民主革命的发源地，武昌城头的枪声，推动古老民族走向共和；
江西还是中共武装斗争的始发站┅┅
请你在材料中再补充一个史实加以说明中部六省是红色旅游景区的密集地。（2分）
江西湖南交界处的井冈山是第一个农村革命根据地。（其它相关根据地也行，或写江西是红军长征的出发地，言之有理即可）（2分）
基础扎实有利于我们更好地理解题意 。
(2)知识整理。同类或相关联的知识可以运用比较归纳等方法进行纵横联系，找寻结合点，不断强化知识的网络体系。
政治制度类：根本的政治制度是人民代表大会制度，基本的政治制度之一是民族区域自治制度
基本国策：改革开放、计划生育、环境保护等
战略类：可持续发展战略、科教兴国战略
还有核心类、原则类、观点类、原因类等
建议：(1)适当记忆。开卷考试不排除必要的记忆，对一些重点基础知识要有较深的印象和充分的理解。
全国农村中小学学生不用交学杂费了，中等职业学校贫困家庭学生可以申请助学金了，大学生基层服务３年可免还国家助学贷款了……今后5年，中央与地方各级财政将累计新增农村义务教育经费约2182亿元。请运用所学知识分析国家采取上述政策的必要性。（至少从两个不同的角度）
受教育权是公民的基本权利，国家采取上述措施是保障公民的受教育权的需要；（导引P87）
教育是科技进步和人才培养的基础，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业，采取上述措施是教育发展的需要；（导引P109）
我国正处于社会主义初级阶段，具体的教育体制不完善，采取上述措施有利于完善体制。（导引P99）
采取上述措施有利于缩小教育城乡差距，实现教育公平，构建和谐社会。（导引P112）
有人说，南京是一部浓缩的中国近代史。曾在南京留下这些历史镜头：
南京条约及对中国的影响
南京
侵华日军罪行—南京大屠杀
抗日战争胜利及对中国社会的历史进程的意义
镜头一：在这里，南京因近代中国第一个不平等条约冠上了自己的名字而受辱；
镜头二：南京，因抗战时期日军在这里屠杀三十万中国军民的罪行而饮恨；
镜头三：南京，因见证侵华日军在这里向中国政府呈交投降书而铭记胜利。
例1-08中考卷：(1)材料一体现了对未成年人实行哪两方面的保护
(2)材料二中李某殴打小陈侵犯了他人的哪一人身权利
(3)小吴的做法和李某的结局分别给我们什么启示
(4)从社会公平的角度看，市政府为什么要高度重视外来务工人员问题？
(5)这一做法符合我国哪一治国方略？
2、呈现开卷特色，注重能力立意
1、以秦岭-淮河一线为界的南方和北方，人们在生活方面有较大的差异，试举一例并说明原因。（4分）
(1)北方人喜食面食，南方人喜食米饭，北方居民以土木结构为主，注意防寒；南方居民房屋坡度较大，注意防水通风。
(2)北方人以种植小麦等旱作物为主，南方以种植水稻为主。因为北方降水少，以旱地为主；南方降水多，以水田为主。
审题不仔细，落写原因
审题不仔细，误答为生产方面
中考试题例
1936年12月12日，张学良、杨虎城扣押了蒋介石，提出了“停止内战，联共抗日”的主张，发动了震惊中外的
A．“九一八”事变 B．西安事变 C．“七七”事变
中考试题例
1936年12月13日（西北文化日报》登载了一则重要新闻，标题为：“争取中华民族生存，张杨昨发动对蒋兵谏”。该新闻报道的内容应该是
A．九一八事变 B．西安事变
C．卢沟桥事变 D．台儿庄战役
【评析】考查学生对重要历史事件、人物的把握。通过对史料的阅读理解，避免了选择题直问直答或简单记忆式的考试，考查从史料中、地图中获取信息的能力。
2、呈现开卷特色，注重能力立意
中考试题例
“‘攘外安内’蒋主张，夜赠领土百万方，金陵城头发乱令，叫尔小民做羔羊……”，这首歌谣控诉了蒋介石对日军侵略采取的不抵抗政策，导致东北全境沦陷。东北全境沦陷始于
A．九一八事变 B．西安事变
C．七七事变 D．台儿庄战役
中考试题例
“塞翁失马．焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理．这跟我国古代一位思想家的主张不谋 而合。这位思想家是
A．老子 B．墨子 C．韩非子 D．孙膑
2、从史料中、地图或图表中获取信息的能力
右图说明未来几十年我国仍将面临的人口问题是 ▲ 。
①人口总数过多 ②人口素质不高
③人口老龄化加剧 ④性别比例失衡
A．①② B． ②④
C．①③ D． ③④
分析：本题涉及考查“我国人口的现状”这一考试目标，将我国人口问题的二个重要方面集中于一张图表中，主要考查学生对人口问题的了解和读图获取有效信息的能力。
2、 从史料中、地图或图表中获取信息的能力
小王向同学们讲述了奶奶的遭遇，在班级中引起了强烈反响，同学们纷纷说：“今后可不能轻易相信他人”，由此我们想到缺失诚信的后果：
如果个人缺失诚信， ▲ （2分）
如果社会缺失诚信， ▲ （2分）
2、呈现开卷特色，注重能力立意
观点1：竞争有利于个人成长和社会进步
讲道理：_______________________
摆事实：_______________________
观点2： 合作有利于个人成长和社会进步
讲道理：_______________________
摆事实：_______________________
2、呈现开卷特色，注重能力立意
08年以国家大事做背景的有15题共47分，涉及到
食品安全
杭州湾跨海大桥
嫦娥一号
2008年奥运会
传统节假日
西藏问题
抗震救灾等
08年中考
3、呈现学科特色 ，聚焦社会问题
【弘扬美德，肩负责任】(13分)
2008年5月12日14时28分．四川汶川发生8级地震．地动山摇之间．一座座楼房夷为平地，成千上万的生命被废墟掩埋，一幕幕自救、互救、救援的场景感动着我们。
场景一：一位初中女生被埋在度墟里，但她坚信自己能获救，为了缓解心中的害怕，打开手电筒看书，直到被成功救出。
(1)该同学面对灾难采取了怎样的态度 她的做法属于哪一种调控情绪的方法 (4分)
场景二：汶川大地震发生后，党和国家领导人立即赶赴灾区。多次召开中共中央政治局常务委员会会议，举全国之力抗震救灾，党员干部始终坚守在救灾第一线。
(2)在抗震救灾中，我们的领导核心是什么 (2分)
场景三：汶川大地震以来，来自全国各地20多万志愿者奋战在抗震救灾的各个岗位，全国人民踊跃捐款献爱心。
(3)上述行为体现了中华民族哪些传统美德 请写出两个方面。(2分)
场景四：北川中学的王甜甜同学是地震的幸存者。在离开一片度墟的北川时，她在日记中这样写到：“北川，我的家，我们会回来看你，你养育了我，你的建设我一定会参与．你是我们的家，永远的家!”
(4)王甜甜同学这番话语感动了大家。得到人们的赞赏。从社会责任的角度谈谈人们为什么赞赏她 (5分)
科学发展观
节能减排、燃油税改革
改革开放三十周年
广西壮族自治区成立50周年
神州七号
食品安全
北京奥运会
“索马里护航”
“金融危机”等
……
---（自主创新、科教兴国、人才强国）
---（诚信、消费者权益、违法犯罪、
全国人大性质、制度正义等 ）
寻找2009年的社会热点
中考试卷还凸现乡土特色，08年以乡土材料做背景的有4题，共21分，涉及到温州市场机制、139富民工程、温瑞塘河的治理、关注农民工问题、维护社会公平等内容。
4、凸显乡土特色,联系学生生活
建议：要关注身边的事，看看新闻报纸
2009年3月8日晚8时许，温州某中学学生王圆圆发现四个少年正在努力地撬她家的门。她赶紧给父母打电话，并拨打了110。打完电话，圆圆躲在一旁，继续监视小偷的动静。……她急中生智，暗中跟踪小偷。她见小偷进了一间出租房，便仔细记下门牌号，然后回家，带着父母和民警顺利抓住了小偷。……
观点碰撞：圆圆智擒窃贼的故事，在同学中引起了激烈的争论……
同学甲：太胆小了！要是我看到小偷，我马上冲上去与他一决高低。
同学乙：太胆大了！现在的小偷很猖獗了，怎么敢跟小偷斗呢？

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