资源简介

(共22张PPT)
河北人民教育出版社二年级科学下册
拉一拉，捏一捏，橡皮泥会怎样？
小组分工合作
温馨提示：你是用什么方法，物体变成了什么形状 ？填好实验记录。
动手做一做 填一填
拉
压
搓……
片、长方体正方体……
球……
长条
橡皮泥 用力的方法 形状的变化



温馨提示：玩的过程中要注意安全 。
拉
压
按
力使物体的形状
发生了变化
对物体施加了力
温馨提示：玩的过程中要注意安全 。
形状改变
用力方法
这些方法的共同点：
物体形状改变了可能是因为：
wan bian lian you xi
玩变脸游戏
wan bian I ian you x
玩变脸游戏
动手实验与思考
做一做
康田
DT EDUCATION
e呢。
动手实验与思考
改变其他物体的形状
物体形状的变化在生浩
是如何被利用的?
。
兴旅游
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局研究
在科学技术日新月异的今天,科学
让我们的世界变得越来越美好,使我们
的生活多姿多彩!让我们从小学科学,
爱科学,用科学,在科学的的世界里自
由的遨游!2 改变物体的形状 教学设计
知识与能力目标：
1、通过简单的动手操作，知道力可以使物体的形状发生变化。
2、探究生活中有关力的科学现象。
教学重点、难点：
1、探究改变物形状的方法。
2、知道力可以使物体的形状发生改变。
情感态度与价值观：
培养学生热爱科学，探究科学的兴趣，树立正确的科学价值观。
教学准备：
橡皮泥、软尺、皮筋、气球、回形针等
预习要求：观察生活中力使物体形状变化的现象。
教学过程??
一、玩变脸游戏，激趣导入。
同学你们爱玩游戏吗？今天我们来玩一个变脸游戏，好不好？（老师玩一个变脸游戏，引导学生看一看），大家看一看，图中的小朋友的脸这样一捏，还和原来一样吗？（不一样了）现在谁想来做变脸游戏，看谁做得最滑稽最有趣。学生做变脸游戏，老师指5-6名学生上台表演（注意不重复）
引导学生思考：同学们，我们的脸什么会发生变呢？是什么让我们的脸发生了变化？是的，我们的脸发生变化是因为力的作用。今天我们就来学习改变物体的形状。
［设计意图：利用玩变脸游戏，激趣导入。让学生初步感知力可以改变脸 部的形状，自然引入本课主题］
二、探究物形状的改变
同学们，你们喜欢玩橡皮泥吗？（喜欢）我们在美术课上，捏过很多漂亮的手工作品，我们是通过什么方法做成我们想的形状呢？这节课我们就来探究一下，首先我们来要看一看我们要探究的内容，在小组合作的过程中完成这个实验表格（表格见科学手册），好了，现在我们就把课前准备的橡皮泥拿出来吧，看能不能捏成我们喜欢的形状。下面请大家动手来试一试。
小组合作：动手做一做
学生自由动手操作，用橡皮泥做出想要的各种形状，组内说一说你是通过什么方法使这些东西的发生改变的。
交流展示：
现在哪组同学来给同学们展示一下你们组的作品中，并说明你用了什么方法，使它变成了什么形状。（全班交流，各组展示自己使物本形状发生变化的操作。）
小结：同学们真是心灵手巧的小设计师呀，通过多种用力的方法做成了美丽的造型，掌声鼓励一下自己。通过这个小实验我们知道了什么？对，力可以使橡皮泥的形状发生变化。
下面我们再来做一个小实验，小组合作拿出的其他的器材，来改变它的形状，你用到了哪些方法？它们有什么共同之处？
注意：在玩的活动中要注意安全。
交流展示：
哪个组的同学愿意来和大家分享你们实验操作，说一说你是怎样改变形状的？
总结：通过我们的实验操作，我们发现力可以改变物体的形状。
［设计意图：通过玩橡皮泥，改变其他物体的形状，让学生感知通过拉、抻、压、揉、捏等多种方法可以做出不同形状的作品，活动的始终都要紧扣不论用怎样的方法，都是给了物体一个力，力让物体的形状发生改变。并引导学生进行对比，有的物体只需要较小的力就能变形；而有的物体需要较大的力才能变形。］
三、应用与拓展
同学们表现这么棒，老师请同学们观看在我们的日常生活中利用力可以改变物体形状的例子（课件播放拉面、手工陶罐制作视频）。
交流与欣赏
在我们的生活中还有很多物体应用力来改形状的变化，请同学组内说一说，你还知道哪些例子。
老师也找了一生活中常见的事物，我们一起来欣赏，出示课件，展示生活、生产中物体形状变化的图片。（橡皮泥作品，花馍、现代汽车流水线上制作、弹力球……）
［设计意图：让学生了解生活中力改变物体形状的例子非常广泛。并通过对比意识到，科技的进步让生活变得更加方便。］
通过本节课的学习，我们知道了力可以改变物体的形状，并且在日常生中处处可见。在科学技术日新月异的今天，科学让我们的世界变得越来越美好，使我们的生活多姿多彩，让我们学科学，爱科学，用科学！在科学的世界里自由的遨游！
板书:?
改变物体的形状
拉 抻 压 捏……
力可以改变物体的形状。

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