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课 文 内 容
14、知道什么是一般违法 a 七下五单元第一节
b 七下五单元第一节
c 七下五单元第二、三节
15、理解犯罪的三个基本特征
16、学会依法自律，善于同违法犯罪行为作斗争
A
B
C
D
E
请将上述行为进行归类并说明理由
违规行为
1、违反道德、纪律、规章、制度
2、违法
一般违法
民事违法
行政违法
严重违法
—
刑事违法
（犯罪）
（1）具有严重社会危害性
（2）违反刑法规定
（3）应受刑罚处罚
请问：一般违法和犯罪有什么异同？
新华网石家庄2009年3月26日电（记者杨守勇、曹国厂）：26日下午，河北省高级人民法院二审裁定，依法维持石家庄市中级人民法院对被称为三鹿问题奶粉事件最大“源”凶的张玉军、张彦章分别判处死刑和无期徒刑的一审判决。
问：张玉军、张彦章的行为属于什么行为？为什么？
A
B
C
D
E
将上述照片情节串联成一个完整的小故事
A
B
C
D
E
该同学的成长故事给我们怎样的启示？
1、违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一般违法发展下去，有可能演变成犯罪。
2、我们要防微杜渐， “勿以恶小而为之”，“勿以善小而不为”。 要严以律己，不要视不良行为为“小事”。
3、要抵制不良诱惑，增强法制意识，树立法制观念，自觉做到遵纪守法。
问题：遇到下图中的情况，你会怎么办？
1、 勇于同违法犯罪行为做斗争（好方法有：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等）
2 、实施正当防卫（根据我国《刑法》第20条的规定，正当防卫须同时具备五个条件）
课堂探究活动：小小检察官
角色扮演：检察官
主要活动：分析案例
案例简介：中学生小马……
检察官点评：（依法得出结论）
小马是海盐县某中学初二学生。4月7日晚，小马正在球场上打篮球，突然围上来4个十六七岁的男青年。小马认出，其中有半个月前在学校附近无故殴打过自己的人。小马心里害怕，想赶紧走开，但这4 人将他逼到球场边进行围殴。被打得跪在地上的小马从裤袋里掏出上美术课用的一把水果刀，站起身来，朝相继抱着自己的王某、刘某后背捅去。当大个子任某也冲上来抱住小马，让其同伙下手时，小马挣脱不开，急得对抱住自己的任某胡乱戳了几刀。
经诊断，任某左侧的肺、肝、隔肌被刺破，脾脏破裂被切除，已构成重伤。因小马涉嫌故意伤害，次日清晨将其刑事拘留，并将此案件报给了检察院。
　　检察机关接案后，对案件主证材料进行了认真复核，认定小马的行为属于
“正当防卫”，不应负刑事责任，遂于4月20日作出了“不批准逮捕”的决定。
1、起因条件:现实存在着具有社会危害性的“不法侵害”如本案中4个男青年殴打小马的行为。
2、时间条件:只能在不法侵害行为“正在进行”之时 实行防卫，既不能事前也不能事后进行防卫
3、对象条件:只能针对不法侵害者本人实行，不能及于 第三者。
4、目的条件:防卫者的目的必须是“保护国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利”
5、限度条件:正当防卫不能“明显超过必要限度造成重大损害”。小马尽管刀捅3人，但其行为完全符合正当防卫的5个条件，因而不负刑事责任。
通过本节课的学习,你懂得了哪些道理
违 法
一般违法
严重违法
民事违法
行政违法
刑事违法
（犯罪）
—
1、具有严重社会危害性
2、违反刑法规定的行为
3、应受刑罚处罚的行为
公 民
积极同违法犯罪做斗争
青少年要善于同违法犯罪做斗争
公民的权利与义务
1、智斗
2、控告、检举揭发
3、正当防卫
（五个条件）

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