资源简介

(共10张PPT)
2008年学业考试复习研讨
——如何提高复习实效
一、提高复习针对性
了解2008学业考试的要求（变化）；
把握学生学习实际；
（积极性、学习时间、基础知识（知识结构）、审题能力、表述规范、运用能力等）
2008学业考试的要求
1、严格根据《说明》命题（试卷难度分布：7:2:1，难度值约0.75） ；（要求：把握考试说明）
2、坚持已有的考试特色（突出思想教育，引导日常教学；凸显乡土特色，聚焦社会问题；突出思辨能力，倡导创新精神；联系学生生活，富有时代气息）；（要求：了解2007学业考试试卷、试卷分析）
2008学业考试的要求
3、适度提高探究能力考查要求（约15%）。要求：能提出问题；猜想（假设）；证据（收集信息）；解释（说明）等；
4、网上阅卷（统一组织，网上阅卷）（要求：条例清晰，书写规范，在规定的地方答卷）
二、加强复习实效性—“当堂达标教学”
关注“后20%”，面向全体；
提高农村中学的教学质量（均衡发展）；
轻负担、高质量；
对策：“当堂达标教学”（“宁津现象”的启示）
“宁津现象”
宁津县隶属德州市，位于鲁西北平原。
“宁津教育的排名在德州市11个县（市、区）一直徘徊在中游。直到有一天，2004年中考成绩和综合排名，宁津一跃成为德州的第二名，2005和2006连续两年夺得第一名。（2003年3月，开始推行“当堂达标教学”）
我们不提倡单纯以考试成绩论一个地方的教育质量，但考试成绩毕竟是教育质量诸多因素中极其重要的一部分，是老百姓心中最朴素的情怀。更何况，宁津的这个第一，不是靠加班加点、题海战术、死记硬背（靠这些也是得不到的）得到的，他们靠的是科研兴教，靠的是“当堂达标教学”这剂提高教学效益的良药。”（宁津教育局长杨同林 ）
“宁津现象”意义
师生整体素质明显增强（反思型教师)；课堂教学效率明显提高。
在记者看来，宁津经验最重要的意义在于：在一个经济比较落后、教学条件并不优越的农村地区，整体推进了教学质量的提高，闯出了一条农村科研兴教的路子，是教育内涵发展的典型。这实际上体现了区域教育均衡发展、全体学生享受教育公平的理念。
专家组认为该课题“有效地推动了中小学课堂教学改革，大幅度地提高了课堂教学效率和学生的学业成绩，为目标教学的深化研究做出了贡献”。
“当堂达标教学”（一）
基本理念：第一，目标为核心理念（出发点、根本方向、灵魂）；第二，有效教学理念；第三，一切为了达标理念（从教学目标出发，以达成三维目标为核心价值追求）；
实施要点：目标准、方法活、效率高
模式的基本环节：组织教学—认定目标—教学达标--达标检测
“当堂达标教学”（二）
模式的基本特点：
1、目标准确：核心策略是让学生带着目标去学习；2、方法灵活：“先学后教、当堂达标”、“精讲多练、当堂达标”等；3、高效轻负；4、以学为主；5、适应性强；
启示：明确目标（学习目标）、当堂检测（反馈巩固）(共30张PPT)
苍南龙港实验中学 张培俐
夯实基础 知识 关注能力培养
--对08年中考社会思想品德复习的建议
一、复习准备:
2007年试卷特点
2008年考试说明学习
2007年试卷特点：
内 容 分 值
我们生活的世界 12分
我们传承的文明 19分
我们面临的机遇和挑战 19分
心理健康和道德教育 7分
法律教育 18分
国情教育 15分
另: 地方课程 2分, 时事政治8分
２００8年修改内容：
历史与社会部分：
删除内容：
新增内容：
修改内容
1、知道社会调查的常用方法a
2、能够设计调查问卷c
1、比较世界典型区域的生活特色并分析其原因 c
说明中共成立及其创建红色根据地概况（b—a）
２００8年修改的内容：
思想品德部分：
删除内容：
新增内容：
修改内容
1、理解应以开放的心态正确对待外来文化 b
2、懂得理想的实现必须经过艰苦奋斗，增强立志报效祖国的使命感。b
1、懂的诚信的基本要求，做一个诚信的人 b
2、知道公民的合法财产及其所有权受法律保护 a
３、学会依法维护公民的合法财产所有权 c
4、理解维护社会公平与正义的重要性，增强公平意识和正义感 b
1、理解公民的人格尊严不受侵犯 b----了解公民的人格尊严不受侵犯 a
2、知道中国共产党是社会主义事业的核心a---b
3.学会正确对待合作与竞争 c---b
二、复习安排与建议
第一阶段： 考点梳理 夯实基础
第二阶段： 专题归类 培养能力
第三阶段： 模拟训练 查漏补缺
时政专题
题型专题
历史与社会（第一阶段）共16课时
复习主题 复习内容 复习课时
我们生活的世界 1、地球仪和地图
2、中国自然和人文环境
3、世界自然和人文环境 4课时
我们传承的文明 1、历史上不同地区文化交流
2、历史上有代表性的科技发明
3、历史上重要事件和人物
4、历史上的政权更替
5、统一的多民族国家
6、近代中国逐渐落伍
7、近代历史上中国人民的奋斗历程 7课时
我们面临的机遇和挑战 1、改革开放以来中国发生了巨大的变化
2、和平与发展
3、人口、资源和环境
4、当代市场经济对个人和社会生活的影响
5、国际组织
6、民族文化 5课时
思想品德（第一阶段）共16课时
复习主题 复习内容 复习课时
心理健康和道德教育 1、调节和控制情绪
2、磨砺坚强意志
3、塑造良好道德 3课时
法律教育 1、法律是一种特殊的行为规范
2、宪法是国家的根本大法
3、法律对未成年人的特殊保护
4、一般违法与犯罪
5、公民的人身权利、财产权
6、公民受教育的权利和义务
7、消费者合法权益
8、公民的权利和义务 8课时
国情教育 1、我国社会主义初级阶段的国情、基本路线
2、我国现阶段的基本经济制度、基本政治制度
3、我国的社会主义精神文明建设
4、我们的理想和责任 5课时
考点26：
理解我国将长期处于社会主义初级阶段（b）
1、我国最基本国情：
2、社会主义初级阶段的含义：
3、我国仍处于社会主义初级阶段的原因；4、社会主义初级阶段的时间、地位：
5、社会主义初级阶段的主要矛盾
6、国家的根本任务；
7、“三个有利于”的标准
考试内容 考试要求 考点分布
理解我国将长期处于社会主义初级阶段 b 九1.1 初级阶段的社会主义
P2-11
知道我国社会主义初级阶段基本路线的主要内容 a
运用实例说明改革开放的重要意义 c
基本国情
依据
主要矛盾
解放生产力 发展生产力
基本路线
核心内容
综合国力
生活水平
判断 标准
坚持100年不动摇
根本任务
阅读材料，回答问题：
材料一：改革开放以来我国国内生产总值发展状况
材料二：截止2005年， 中国接受过高等教育（包括在校大学生）者占全国人口比例仅为5%，而同年日本为48%
当年的国内生产总值只相当于日本的三分之一
1、结合材料一说明改革开放的重要意义。
2、面对我国的快速发展，有人惊呼：“中国的社会主义不再是初级阶段了。”请结合材料一和材料二，谈谈你对这一观点的看法。
年份 1997 2001 2004 2007
国内生产总值（亿元） 74772 95933 136515 246600
1、结合材料一说明改革开放的重要意义。
2、面对我国的快速发展，有人惊呼：“中国的社会主义不再是初级阶段了。”请结合材料一和材料二，谈谈你对这一观点的看法。
材料一反映了改革开放以来，我国国内生产总值不断增长, 经济建设取得了巨大的成就，时间证明改革开放是强国之路，是实现现代化的必由之路。
（1）这个观点是片面的。
（2）认为中国强大了有一定的道理，从材料一看确实我国经济建设取得了巨大的成就。
（3）认为中国的社会主义不再是初级阶段是错误的。因为现阶段我国的生产力水平、科技和民族素质还比较低，社会主义具体制度还不完善。所以……
时事专题：8—10课时 （1）众志成城抗雪灾
1、理解情绪对人影响的两重性
2、学会调控情绪
33、知道中国共产党是社会主义事业的领导核心
37、了解中华民族的传统美德、宏扬和培育民族精神
41、认识当代青年的社会责任，做一个负责任的公民
全国人民代表大会
中国人民政治协商会议
考点32.理解人民代表大会制度是人民当家作主的主要形式(b)
2.全国人大与全国政协的性质？
3.人民怎样当家作主？
结合教 材分析:
1.我国的根本政治制度
温家宝总理在政府工作报告中指出2008年政府工作的基本思路和主要任务要 深入贯彻落实科学发展观，更加重视节约资源和保护环境
两会热点:
1、科学发展观体现了哪一发展战略的要求？
2、要落实科学发展观要正确处理好哪些关系？
3、请你给科学发展观下一个定义。
考 点36. 理解人口、资源、环境问题之间的关系，设立可持续发展战略(C)
时事专题：
（2）直面2008年两会盛况
考 点24. 理解我国将长期处于社会主义初级阶段（b）
考 点30.了解依法治国的基本方略(a)
考 点32. 理解人民代表大会制度是人民当家作主的主要形式（b）
考 点38. 理解实施科教兴国战略的现实意义(C)
考 点40. 理解维护社会公平与正义的重要性，增强公平意识和责任感(B)
考 点36. 理解人口、资源、环境问题之间的关系，设立可持续发展战略(C)
题型专题:8—10课时
（1）选好练习、用好陈题
“陈题”既指各地市历年中考中的高水平试题，也指我们手中已用过的高水平试题。
高水平试题除了科学性上正确无误之外，还有三个突出的标准：
一是材料精练有用；
二是设问角度精巧和形式新颖；
三是答案综合、开放和简明灵活。
例一：下列口号能全面反映五四运动性质的是（ ）
A、“外争国权，内惩国贼”
B、“废除二十一条”
C、“拒绝和约签字”
例二：一位同学参加中央电视台“开心辞典”节目网上答题，他正回答的题目是选择中国近代史上割地最多的不平等条约国家，她的正确答案是（ ）
A、俄国 B、英国 C、法国
例三：【探究历史事件】(9分)
(1)结合右面两幅地图，你认为新航路的开辟产生了哪些积极影响 (3分)
(2)在东南亚某一岛屿的一块墓碑上刻着：1521年4月27日，拉普拉普(当地一部落首领)在此击溃西班牙侵略者，击毙其统帅麦哲伦。同样在东南亚，为了纪念郑和，出现了很多以“三宝”(郑和也称三宝太监)命名的寺庙、港口和城市。
请分析他们对麦哲伦与郑和的态度为什么截然不同 (4分)
1420年欧洲人认识的世界范围

1620年欧洲人认识的世界范围
15世纪末，葡萄牙和西班牙开始了海上探险，开辟了新航路。在此之前，明朝的郑和曾率船队七下西洋。
选择题审题步骤 1、审题型。
区分单一式选择题和组合型选择题。
2、审题干。
3、审题肢。
题型专题：
（2）注重方法、培养能力
考生应注意以下几个问题：
第一，要着重弄清题干在性质方面的规定。（正确选择还是逆向选择？）
第二，要善于弄清题干在内容方面的规定。（历史与社会还是思想品德？）
第三，要善于弄清题干在逻辑方面的规定性。（以果寻因还是以因寻果？）
怎样审题肢呢？
排谬法。
即（1)题肢本身错；（2)与事实不符；
排异法。
即（1）题干无关；（2）张冠李戴；
排重法。
即变相重复；
排倒法。
即因果倒置；
非选择题
1.定范围—确定考“历史与社会”、“思想品德”中的哪一板块。…… 2.定方向—确定考“是什么、为什么、怎么办”三问中的哪一问。 3.定中心—确定命题人要考我们什么条目和什么热点。 4.定性质—从分数分配上确定考的是简答题，还是简述题。
谢谢！
二、复习安排与建议
第一阶段： 考点梳理 夯实基础
第二阶段： 专题归类 培养能力
第三阶段： 模拟训练 查漏补缺
爱心汇暖流 万众抗雪灾
一个乘客倒下去，百千手臂举起来。一份不幸和痛苦，被无数热心分担，传递一片爱一团火。——1月31日大批乘客聚集在火车站广场准备进站时，一乘客晕倒,人们将其抬高送出
“练习”练出高水平的六要素：
1.水平出在“回归教材”上。
先要做到以问题为中心，向教材知识点求索，寻“根”问宗，找到解决问题的“知识支点”，再组织回答。
2.水平出在“找准结合点”上。
现实重大问题、社会热点、焦点、知识点都是结合点，可以适用于各种题型。在做这类题时，惟有找准这一关键，才会牵一发动全身，进而达到“窥一斑见全豹”的效果。
3.水平出在多做“一例多型”上。
“一例多型”是在复习时，以某材料（包括漫画、图表等）为中心，采用选择题、简答题、辨析题、分析说明题等多种题型进行练习，培养多题型、多角度分析问题的能力。
4.水平多出在“一材多题”上。
“一材多题”实际上就是一系列选择题。系列选择题的特点，是在特定的情况下设置若干单项选择题。因其所提供的共同背景材料和各种小题的题干材料之间的关系不同，其解题方法也不同。
5. 水平出在多做“一题多理”上。
“一题多理”是指一个社会热点或一项国家大政方针，可以用众多理论知识来分析。
6.水平出在多做“综合题”上。
一般来说，还要根据本省市的考试说明来做一些综合题。提高全面分析问题的能力，提高解题的技巧和方法。(共11张PPT)
考点10.
比较世界典型区域的生活特色并分析其成因（c）：《导引》P8
专题一：《我们生活的世界》
（1）、家住平原
（2）、与山为邻
（3）、傍水而居
课本P70—73
课本P74—77
课本P78—82
湄南河平原和美国中部平原人们的生产、生活各有什么特色？
(1)、家住平原
项目 湄南河平原 美国中部平原
课本P70—73
农作物
生产方式
精神生活
民 居
……
水稻
小麦
以人工为主的精耕细作
用机器种庄稼
吊脚屋（悬空架设）
居住比较分散
崇尚“谷神”“稻母”等神灵
区域
国家 主要生产生活特色
形成原因
湄南河平原
泰国
美国中部平原
美国 小麦、用机器种庄稼、商品性农业、居住比较分散、生活水平高等
（1）、家住平原
处于低纬度，属热带季风气候，高温多雨，水网密布，土壤深厚、肥沃，人口众多
处于中纬度，以温带大陆性气候为主，地广人稀，地势平坦，非常适合大规模的机械化耕作
水稻、以人工为主的 精耕细作、吊脚屋、崇尚“谷神” “稻母”等神灵等
我国长江中下游平原与湄南河平原，在自然条件方面有很多相似之处。请你根据所学知识，回答以下问题：
（１）如果你是生活在长江中下游平原的居民，你会选择种植哪种农作物？为什么？

（２）你认为我国长江中下游平原地区人民的生产生活与湄南河平原地区的人们有哪些相似之处。（写出至少三点）
（2）、与山为邻
世界典型地区 生产生活特色 形成原因
垂直的牧场
（新疆天山牧场）
如画的梯田
（云南元阳）
热闹的山谷
（法国卢卡索）
（3）、傍水而居
威尼斯 大鱼岛 太湖流域
结合《导引》p9（3）复习要点，运用已有知识，设计一道题目。
世界典型区域的生活特色，对苍南区域经济发展有何借鉴意义？提高复习课效率的几点想法
　　　
一、什么是复习？
复习即多次识记，其作用是通过一系列识记，巩固已建立起来的联系和提高记忆效率的过程。
复习就是对已学知识的进一步巩固、延伸、拓展和系统化；对能力的进一步养成、强化、提高和应用化。
二、复习应怎样合理组织？
①明确复习的目的性，提高复习的自觉性和积极性。研究表明，记忆目的和意图越明确、越持久，复习态度就越积极、越主动，记忆效果越好。
皮亚杰认为，通过练习，也许可以教给儿童某种知识，但这种知识很快就会被遗忘的，除非儿童能够理解它，也就是说，除非儿童能够把它同化到他已有的认知图式中去。这种同化只有在儿童积极参与时才有可能发生。
布鲁纳认为，与其让学生把同学之间的竞争作为主要动机，还不如让学生向自己的能力提出挑战。
②合理安排复习时间。根据遗忘进程不均衡，即先快后慢的规律，应及时复习，防止学习之后的快速遗忘。同时为了避免前摄抑制和倒摄抑制的干扰以及疲劳，每次复习不应过于集中，复习一段时间后要有短暂休息。平时应以分散复习为主，在此基础上再进行阶段性或总的复习，这样的记忆效果要好得多。
　　　③试图回忆与反复阅读相结合。复习中单纯重复效果并不太好，应花一部分时间进行尝试回忆，这样，一方面可以及时了解自己的学习情况，提高复习的积极性，也可以了解学习材料的难点所在，使复习有的放矢，从而提高记忆效率。
　　　④复习形式应该多样化。复习方式单调容易使人产生消极情绪和疲劳，多样化的复习，例如把新旧材料加以对比进行复习、利用多种分析器的活动，把看、听、读、写等活动相结合进行复习，把已学材料通过编写大纲加以系统组织等方式来提高复习效果。
布鲁纳曾做过一次实验，让一些学生学习30对单词，对一组学生说，要他们记住单词，以后要复述的；而要其他学生把每对单词造成一个句子。结果发现，后者能复述其中的95%，而第一组学生的回忆量不到50%。所以，学生如何组织信息，对提取信息有很大影响。学生亲自参与发现事物的活动，必然会用某种方式对它们加以组织，从而对记忆具有最好的效果。
三、当前复习课中常见影响复习效率的因素及矫治方法
1.胸无计划，行动盲目――制定科学计划
对复习缺乏通盘考虑，表现在无明确目标，无实施步骤，无时间安排，无保障措施，无效果反馈。思路上的模糊，必然导致行动上的盲目；行动上的盲目，必然导致复习教学的忙乱。
怎样制订复习计划 一份科学的计划应该包括以下几个方面
①知识量。也就是考试要考查的范围及内容。不妨打开书目或《考试说明》，认真作一下统计：多少章，多少节，多少考点，要了如指掌。
② 时间量。本学科共有多少节复习时间，一节课顶多能解决多少问题，如何保证学生既全面复习又重点掌握、难点突破，疑点释惑，必须有一个统筹安排。
③欠债量。在平时的作业或考试中，学生常出错或不会的地方，正是学生的薄弱环节和疏漏之处，也是学生学习上的“欠账”。因此教师要指导每个学生列清自己的学习“欠账单”，以便在复习过程中有意识地补救缺漏。
④复习进度。复习进度的快慢，一要考虑复习的总时间，二要考虑学生实际，三要考虑知能的重点、热点、盲点、疑点和常考点，做到有的放矢。复习一个，放心一个。
就一堂课而言，教师每上一课，都需要回答三个问题，目标是什么？怎样达成目标？目标达成与否？现在发现很多课堂复习课的容量偏大，然后一轮轮地组织复习，学生兴趣索然。
案例：构建社会主义和谐社会
和谐社会的六个特征：
民主法治
社会主义民主的本质是人民当家作主
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
公平正义
公民在法律面前人人平等
3、诚信友爱
充满活力
改革是社会主义发展的动力
改革从什么时候开始，哪里开始？
５、安定有序
坚持依法治国的基本方略
正确处理改革、发展、稳定三者关系
６、人与自然和谐相处：
实施可持续发展战略，正确处理好三者关系。
为什么要构建和谐社会？
国家性质：人民民主专政的社会主义国家
党的性质：两个先锋队、三个代表。
宗　　旨：全心全意为人民服务。
现实依据：社会主义初级阶段的基本国情。
案例：1－1　简述中华人民共和国成立后发生的重大事件，了解新中国成长的道路和经历的曲折。
2.方法单一，粗放经营――复习形式多样，少讲精练
复习课上粗放经营，主要表现在以下几个方面：
（1）一讲到底。有些教师特别“善讲”，讲风过盛，屡禁不止。复习课，顾名思义，就是重复学习。既然如此，就要放开手让学生去看书、练习、巩固、消化、吸收，这在生理学上如“反刍”，在教育学上是“内化”。没有这个过程，根本就形不成能力。因此，好心的老师们，你若真的想使你的学生成绩突飞猛进，就请从少讲精讲开始。
（2）一练到底。从开始复习，就淹没在茫茫题海中，学生成为做题的机器，老师成为资源的奴隶。老师一上课就发卷子，而后让学生做，直至下课；再上课，再发卷子，再做。这种通过砍一片森林然后希望考试中出现“曾经砍过的某一棵树”的复习方式，成本高却效率低，学生是非常厌倦的（限时训练、考试不在此列）。
策略：精心挑选习题，实行变式训练
前几天，一位老师在网上发了一个问题:越是民族的，越是世界的这句话的含义是　A.珍重民族文化的重要性。B.只有重视各民族文化，世界文化的百花园才会多样化。
还有一位老师问道2.学会调控情绪，我们温州思品教材上是没有的呀，我们该怎样复习呀？
是呀，每年学业考试期间，总是大量参考资料涌入市场，这在一定程度上给教师更多的教学和复习辅助资源。但我们比较容易受到这些材料的影响，甚至地一味追求复习中的完整性，担心害怕会少讲些什么内容或错失好的题目。其实资料在精不在多，老师手头上可以多拥有一些资料，但给学生提供的应是精选的、有意义的，切忌绐学生发放过多资料，以免干扰和影响复习思路。
选择练习题时要注意以下几点：
①题目要精选：不是“韩信点兵，多多益善”；而是典型适当，以一当十。
② 题型要灵活：迁移型、发散型、对比型、纠错型等，根据学情及练习内容而定。
有的老师试卷讲评课，从第一题开始，一路讲下去，孰不知，不少学生大多已学会了，根本无须讲。为什么会出现这种“人为浪费”的现象，其根本原因就是教师的对学情调查不够，导致无的放矢。
要掌握学情，就要做好学情调查，须从以下几方面人手：
（1）普改作业。（2）汇集错题。（3）现场举手。
实际得分 审题清失分 考虑不周失分 概念不清失分 题目不科学失分 提高分
（4）填卡统计。如果练习量大，无时间全部批改，可发放统计卡，让学生统计对错率，从而确定重点讲解的内容与方式。
③练习要限时：不能压到课外，坚决随堂完成。
④反馈重时效，具体做到：练习要收批，问题要统计，原因要分析，错误要校正，补缺要落实。
布鲁纳认为，学生学习的效果，有时取决于老师何时、按何种步调给学生矫正性反馈，即要适时地让学生知道学习的结果，如果错了，还要让他们知道错在哪里以及如何纠正。
策略：要关注学生的思维过程。
案例；－3乘以－4等于9，《冬青树》
一些学校的具体做法可供参考：
永嘉实验中学的做法：手抄试卷。即：老师根据学生的作业情况、检测情况，把学生错误率高的题目重新抄出来，或灵活改变已做的题目，再组织学生检测，以达到巩固目的。这种手抄试卷的好处是：一般试卷为16K，题量极少，题目精，针对性强，能起到查漏补缺的作用，而且占时少，减轻学生负担。
泰四中的教师错题本，建立试题库
3.课型不当，新“复”不分
新授课与复习课有着明显的不同：
（1）从教学目标上看：新授课侧重于指导学生认识、掌握新知；复习课侧重于巩固，消化旧知。
（2）从教学内容上看：新授课容量较小，而复习课容量较大。
（3）从教学方法上看：新授课重探究过程，在水到渠成的基础上总结规律、方法；复习课重总结，讲求知识的整合、拓展和延伸。
（4）从学生主体作用方面来看：复习课较新授课学生的主体作用发挥得更充分。教师的作用主要是定向、建构、点拨、检查，而将更多的时间交给学生，让他们在教师的指导下复习巩固、质疑、解难。
复习课到底该怎样上？
A、复习要求导入—— 典型试题引路——学生迁移训练—— 师改、自改、互改—— 学生评讲总结。
B、明确学习目标一学生看书自学—— 建构知识框架— — 练习巩固强化――点评总结得失。
案例：黄雪华老师的复习课
4.加强培养学生审题意识，答题规范。
案例：华应龙执教的一堂六年级的数学复习课
上课伊始，老师宣布进行一次5分钟比赛：“为了公平， 请每住同学拿到试卷后反扣在桌上。”
综合测试
1．请认真地把试卷读完，然后在试卷左上角写上自己的姓名。
2．脱式计算：1.25×32×0．25
3．解方程：6．8+3．2x=26
4．甲乙两地相距300千米。一辆汽车从甲地开往乙地， 平均每小时行60千米，4小时后离甲地多少千米
5．带着小狗的小明和小兵同时分别从相距1200米的两地相向而行。小明每分钟行55米，小兵每分钟行65米，小狗每分钟跑240米，小明的小狗遇到小兵后立即返回向小明这边跑， 遇到小明后再向小兵那边跑。当小明和小兵相遇时，小狗一共跑了多少米
6．如果你已经认真读完了7道题目，就只要完成第1题。这样的测试有意思吗 那就笑在心里，等待5分钟的到来,好吗
7．小红的房间长4米，宽3.2米,她爸爸准备把南墙刷上彩漆，这面墙上窗户的面积是2.8平方米。算一算，小红爸爸至少需要买多少千克彩漆 (每平方米大约用彩漆0.4千克)
仔细阅读完这份综合卷，也许你已经忍俊不禁，那么就让我们一起带着笑意共同享受此番简约而精彩的复习之旅吧!(共23张PPT)
温州外国语学校 社政组
做好规划 注重过程 扎实推进
——我们的复习感想
一、明确目标（复习什么）
基础知识的梳理和落实
加强解题能力的培养
情感、态度的培养和教育
二、怎样复习：
（一）、做好规划，有序进行
步骤 时间 复习内容
第一步 7－10周 根据考纲，全面复习；整理知识、夯实基础。
第二步 2－3周 综合练习、模拟考试和分析；诊断问题、积累应考经验。
第三步 1周 难点、疑点解答，常见错题解析，考法指导；树立信心，从容应对。
内容 节数 备注
我们生活的世界 6－8 各个板块复习完毕后进行一次综合练习（或知识竞赛等形式），查漏补缺。
我们传承的文明 5－7
机遇和挑战 4－6
心理和道德教育 2－4
法律教育 5－6
国情教育 5－7
时事教育 1－2
合计 28－40
（二）、注重过程， 扎实推进
1、辩证看待《考试说明》、教科书、《复习导引》三者的关系。
考试说明是旗帜；教科书是根本；复习导引是桥梁。教师要重视三者的关系，不能偏爱一方。把握《考试说明》，结合教科书，用好《复习导引》
《导引》中值得商榷的地方
P7:我国气候的特点“我国的气候复杂多样，大陆性季风气候显著”。
P13:14题图中A为世界上最大的岛（应该为半岛）
2、在复习过程中注重学生阅读 、思考、练习与教师引导、点拨相结合，向45分钟要质量。
重视题目的延伸，拓展知识
如：有关我国疆域的叙述，正确的是（ ）
A.位于东半球，跨南北半球
B.领土最南端在曾母暗沙
C.大部分位于热带地区，纬度较低
D.陆上有14个领国，东部濒临大西洋
图中A处是 气候， B处是 气候， C处是 气候。
图表分析能力的培养
第一步：要知道问什么？
第二步：查什么地图
第三步：怎样找比较快
请同学们观察所切的剖面图，看看中国的地势有何特征？这种地势特点对我国河流流向有何影响？
答题能力的培养
A
B
如果是春游应该选择怎样的路线？如果是登山探险呢？
3、家庭作业或阶段性的练习、模拟考试等要及时批改并做好作业和试题的分析，指导自己的今后教学，弥补不足。
4、知识体系的构建和回忆
2005（省） 2006 2007
时事 8分 8分 8分
七年级 12，4 14，10 10，9
八年级 25，20 20，14 19，16
九年级 13，18 17，17 19，15
地方课程4分
（三）、研究近三年的中考试卷，探讨命题的一般规律
形式上 选择题 非选择题
2005（省） 前4题时政，思品、历史与社会（试题学科相对集中，但顺序有点交叉） 共 6题，历史与社会，思想品德先后各三道，各级段分别1题。
2006 前4题时政，思品、历史与社会（按年级） 共 6题，历史与社会，思想品德先后各三道，各级段分别1题按顺序。
2007 前4题时政，思品、历史与社会
21．读图回答问题
（1）对照图一与图二可以看出，浙江省会杭州在历史上曾是 ▲ (朝代)的都城。（2分）
（2）在图二的相应位置上填写任意两个与浙江省相邻的省级行政区划单位名称，并把你此刻所在的地级市画满斜线。（6分）
摘自2006年省学业考试卷
内容上
注重社会的热点、学生生活实际与本学科知识点的结合。
时间 热点 知识点
05年（省） 连战访问大陆 八、九年级的知识（国共合作与统一大业）
06年 温州半岛通车 七年级地理知识
07年 迎接奥运火炬 七年级地理知识和地方课程
热点 知识点
改革开放30年 标志、成就、所有制形式、时代精神等
传统节假日改革 珍重民族传统文化的意义
香港回归10周年、台湾“入联公投” “一国两制”、和平与发展主题
科学发展观 节能减排
治理塘河等 PRED问题、国家战略、国策等
奥运会、物价等问题 民族文化 历史文明等
探讨2008年的社会热点
指导学生成为复习的主人
要端正态度，不能麻痹大意。
根据考试说明的要求，对照复习导引和课本的相应内容仔细阅读课本。
引导学生对时政的关注
引导学生改建一本属于自己的复习导引。
根据学生的状态不断调整自己的复习策略。
复习中的困惑
如何准确把握考试要求中的三级不同层次的考试要求（a、b、c）
如果你想走得快，那么你就一个人走；如果你想走的远，那么就一起走。
尾声
谢谢大家(共24张PPT)
《思想品德》专题复习
——国 情 教 育（五）
苍南县龙港实验中学 王志宏
我国的社会主义精神文明建设
2008年中考考试要求：
1、知道社会主义精神文明建设的重要性 A
2、了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神 B
3、理解科教兴国战略的现实意义 C
2007.10.24
2007.10.24
2007.10.24
嫦娥一号是我国自主研制的第一颗月球探测卫星。“嫦娥”奔月背后是直接参与的近200个单位、17000多名中国航天人10年反复论证和3年昼夜攻关的艰辛付出。在除夕之夜，嫦娥一号第一次传回了其搭载的曲目《春节序曲》，向全国人民拜年。
上述材料中反映出了中华民族哪些精神？
团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息
中华民族精神
爱国主义
核心
革命时期，中华民族精神有哪些表现？
井冈山精神
长征精神
灾情出现后，内蒙古鄂尔多斯市日增产百万吨煤支援南方救灾，山西电力公司600多人增援湖南电网抢修工作。
—— 摘自 新浪网
这些行为体现了怎样的精神？
“两弹一星”精神
建设时期，中华民族精神的表现
抗“非典”精神
载人航天精神
社会主义道德的核心是 为人民服务
民族精神
（爱国主义）
时代精神
(改革创新）
基础、渊源
继承、发展
改革开放新时期，中华民族精神新表现
1991年7月，出生在苍南县大渔镇的25岁的王均瑶首开中国私人包机先河，承包了长沙-温州的包机航线，从而以“胆大包天”享誉国内外。
精神动力
嫦娥一号的成功发射说明了什么？
增强综合国力，提高国际竞争力；
团结全国人民，全面建设小康社会；
发扬优良传统，加强社会主义文化建设；
这完全是一个自主创新的工程,因此,在“嫦娥奔月”背后是可以看见中国人的民族精神的。
——日本《读卖新闻》
一个经济正在起飞的大国，需要这种民族自豪感的滋养和民族精神的凝聚。
——摘自《中国青年报》 2007-11-27
充分挖掘和汲取传统精华；
博采各族各国之长；
坚持在全民中开展民族精神教育；
与弘扬时代精神相结合；
要发挥毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的核心作用。
如何弘扬民族精神？
我们与欧美发达国家的时间差
项目 时间差 项 目 时间差
冶金技术 10—15年 汽车核心技术 至少10年以上
大规模集成电路技术 12年以上 芯片制造技术 至少10年
飞机制造技术 15年 大型加工制造技术 约15年
我国科技如何缩短同其他国家的差距？
科技
加快发展
人才
教育
全局性 先导性
优先
发展
20世纪80年代末 2007年
美国 法国 英国 日本 中国
18年 16年 14年 12年 7年
15岁以上公民平均受教育年限
——来源：2007年12月20日 　新华网
到2007年，我国高中阶段毛入学率59.8%；高等教育毛入学率达到22%，在学人数位居世界第一，已跨入国际公认的高等教育大众化阶段。
为改变教育和科技现状，我们国家实行了哪些措施？
1995年5月6日，党中央、国务院审时度势，做出《关于加速科学技术进步的决定》，提出了实施科教兴国的重大战略决策。
发展教育和科学技术，是文化建设的基础工程。
中国与世界创新型国家比较表（2006年）
项目 科技创新对经济发展的贡献率 对外技术依存度
创新型国家 60%以上 30%以下（美国、日本5%以下）
中国 33% 50%以上
——摘自2007年台州市中考社会政治卷
实施科教兴国战略最关键的是什么？
人口大国
人口压力
人才优势
人才强国
教育创新
科技创新
智力支持
要坚持把推进自主创新作为转变发展方式的中心环节。
社会主义精神文明建设
发展先进文化
精神
动力
基础工程
中心环节
社会主义
现代化建设
智力
支持
思 想 道 德 建 设
教育科学文化事业建设
性质 方向
2007年12月7日，在广泛进行民意调查的基础上，国务院常务会议原则通过了《关于修改<全国年节及纪念日放假办法>的决定（草案）》，将国家法定节日总数由10天增加到11天。其中“五一”由3天调整为1天，清明、端午、中秋增设为国家法定节日。
你怎么看待这个调整？
“广泛进行民意调查”说明了什么？
就如何推广传统节日，你有什么建议？(共21张PPT)
温州实验中学 陈巍婷
　　本报讯 前天，瓯海警方摧毁了一专门抢劫出租车司机的未成年人犯罪团伙，破获系列抢劫出租车司机案件20余起，涉案的4名犯罪嫌疑人全部落网。
温州都市报
2007-03-10
1、知道什么是一般违法行为a（七下P76）
2、理解犯罪的三个基本特征b（七下P77)
3、学会依法自律，善于同违法犯罪作斗争C
(七下P84)
考试说明
考试说明解读
1、知道什么是一般违法行为a
2、理解犯罪的三个基本特征b
3、学会依法自律，善于同违法犯罪作斗争C
知道违法行为和一般违法行为的概念。
能判断哪些行为是一般违法行为。
知道犯罪的含义。
理解犯罪的三个特征。
判断哪些行为是犯罪。
懂得一般违法和犯罪的区别和联系。
做到依法自律，避免犯罪发生。
掌握并运用依法同违法犯罪行为作斗争的方式。
四个成员之一的小龙，是初二学生，是班级里的“捣蛋鬼”。经常旷课，上网吧，曾受到学校的通报批评。后和社会青年一起参与赌博、偷窃，曾被公安机关拘留。然而仍不思悔改，当其他三个提议去抢劫出租车司机弄钱时，四人一拍即合。四人共抢劫出租车司机达20多起，被抓获后，被判处有期徒刑。
（1）小龙的哪些行为是违反校规校纪行为？违法行为
（2）小龙的哪些行为属于一般违法行为？哪些行 为属于犯罪？你判断的法律根据是什么？
（3）小龙从违纪到犯罪的发展过程说明了什么？
偷盗少量财物、参加赌博属于一般违法行为。因为它们的违法情节较轻，对社会危害性不大，触犯了《治安管理处罚条例》，并受到拘留。抢劫出租车司机属于犯罪。因为抢劫威胁人民生命财产安全，其行为具有严重社会危害性；已经触犯了刑法；并承担了刑事责任，受到刑罚处罚。
青少年该如何依法自律，避免犯罪的发生。请你用相关的法律知识分析以下言行。
1、如果我偷窃被抓了，大不了把东西还给他就可以了。”
反映的问题：
避免的办法：
不懂法，法制观念淡薄
学法，增强法制观念，不做法律禁止的事情
3、走上今天犯罪的道路，跟我平常受不了诱惑有很大关系。
反映的问题：
避免的办法：
2、平时犯些小错误不必大惊小怪，只要不违法犯罪就可以了。
反映的问题：
避免的办法：
不懂得严重不良行为也是违法行为。一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
防患于未然，自觉纠正不良行为。
不良诱惑可能会导致犯罪的发生。
自觉抵制不良诱惑。
项目 忍气
吞声 向路人求救 报警 事后
报复 ……
数据（%） 12、6 35、3 31、5 5、2 ……
下表是某校七年级学生关于“遇到不法侵害时的态度”的调查数据：
2、这份调查数据说明了什么哪些问题？
1、试分析不同的态度可能会产生什么结果？从中你得到了什么启发？
当遇到不法侵害时，要运用灵活的方法，沉着对付。
当遇到不法侵害时，相当一部分同学能够选择“向路人求救、报警等正确的应对方法，表明大部分学生的自我保护意识和自我保护能力较强。
同时，也有少数同学在遇到不法侵害时选择了“忍气吞声”、“事后报复”等消极或不正确的态度，表明这部分同学需要进一步提高法律意识和自我保护意识。
善于同违法犯罪作斗争
不法侵害发生时 灵活方法，沉着对付
当公安、司法人员向我们调查有关案情时 主动协助，实事求是
亲友受到不法侵害而又不敢斗争时 讲清危害，认真规劝
青少年在与违法犯罪分子作斗争时，既要勇敢，又要机智。下列做法不可取的是（ ）。
A、不管怎样，都要挺身而出，与不法分子拼到底
B、及时拨打110电话，配合警察制服不法分子
C、在不利的情况下，更要讲究智斗
D、设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，巧妙借助社会力量将歹徒抓获
巩固练习
2、下列几种关于“犯罪”的说法，正确的是（ ）
A、违反了法律法规并要受到制裁的行为是犯罪 B、违法行为就是犯罪
C、危害社会同时又违反刑法、应受刑罚处罚的行为才是犯罪
D、违反民事法律法规的行为就是犯罪
巩固练习
巩固练习
导引P76，第3题
1、请运用《未成年人保护法》的有关知识，结合案例分析影响小刚走上违法犯罪道路的因素。
小明管不了自己，父母管不好自己的孩子。
小明的父母没有尽到家庭保护的职责。
违 法 行 为
一般违法行为：对社会危害性不大，违法情节轻微，只是违反了刑法以外的法律、法规的。
凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
犯罪：是指违法情节严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
一般违法行为
严重违法行为（犯罪）
1、什么是违法行为？
2、一般违法和犯罪的区别与联系
区 别
社会危害性 触犯的法律 所受处罚
一般违法行为
犯 罪
内容
名称
相对较小
严重危害社会的行为
违反了刑法以外的法律、法规（例如民法）
刑法
刑罚处罚
受到刑罚以外的法律、法规的处罚
4、一般违法和犯罪的区别与联系
区 别 联 系
社会危害性 触犯的法律 法律责任
一般违法行为
犯 罪
内容
名称
相对较小
严重危害社会的行为
违反了刑法以外的法律、法规（例如民法）
刑法
刑罚处罚
1、都是违法行为；都具有社会危害性；都要承担相应的法律责任。
受到刑法以外的法律、法规的处罚
说明了违纪、一般违法、犯罪之间既有区别又有联系，它们之间没有不可逾越的鸿沟。一个人如果不加强品德修养，不学法懂法，防微杜渐，就有可能由犯错发展到违法犯罪。
（3）张某从违纪到犯罪的发展过程说明了什么？
4、一般违法和犯罪的区别与联系
区 别 联 系
社会危害性 触犯的法律 法律责任
一般违法行为
犯 罪
内容
名称
相对较小
严重危害社会的行为
违反了刑法以外的法律、法规（例如民法）
刑法
刑罚处罚
1、都是违法行为；都具有社会危害性；都要承担相应的法律责任。
2、两者之间没有不可逾越的鸿沟…一般违法可能发展为犯罪。
受到刑法以外的法律、法规的处罚
违法
犯罪
犯罪
违法
违法
犯罪
犯罪
违法
A
B
C
D
正确反映违法和犯罪关系的是（ ）
犯罪：是指情节严重具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
犯罪的基本特征：
本质特征-——
法律标志——
刑事违法性
必然后果——
刑罚当罚性
严重危害性
它们相互联系、不可分割，共同构成了区分罪与非罪的标准。(共3张PPT)
200年灿告社会
到武
欢迎
各位领导和
兄弟学校的老师
Createdbywww.wallcoo:comlfeb2007
阅
高匐魏

展开更多......

收起↑