资源简介

(共50张PPT)
2006年实验区学业考试
社会·政治
试卷的特点和导向
主要讲以下问题：
1、06年实验区试卷的基本情况
2、06年实验区试卷的导向
3、06年试卷的主要问题和教训
4、07年中考条目的变化
5、 07年值得关注的热点问题
6、考前复习的几点看法
7、《薪火相传》与时政内容
8、关于资料的使用
一、试卷的基本情况
1、试卷结构
2、试卷难度
3、试卷题型
1、试卷结构
——由选择题与非选择题两大部分组成，题量共26题，其中选择题20小题，32分，非选择题6题、48分，共80分。
——选择题（共20小题、32分、占40%）
1—4题为时政题：每小题1分，共4分
5—8题为乡土内容：每小题1分，共4分（07年限定为《薪火相传》）
9—14题为社会内容：每小题2分，共12分
15—20题为思想品德内容：每小题2分，共12分
——非选择题，共6小题，48分，占整卷的60%
不考虑分科，力求综合。
2、试卷难度（06年实验区）

考生数 平均分 80分
柯城 4720 62．3 34
衢江 3473 58．66 6
龙游 3540 58．31 0
合计 11733 60．02 40
平均难度系数 0．75
3、试卷题型
选择题
——时政题：力求与教材知识相结合
——乡土、学科知识：以连锁题为主
非选择题
文字题、读图题、图表题、漫画题、探究题相结合
选择、填空、文字表述交错使用
允许个性化选择
二、06年试卷的导向
1、背景材料生活化（体现课程理念）
——力求贴近学生生活，符合学生认知水平
2、知识内容综合化（体现学科特点）
——尽量实现教材、时政、乡土的有机结合；教材
内部的前后知识以及教材之间的综合
3、题型活泼多样化（符合学生心理特点）
——文字、读图、图表、漫画、探究
4、答题选择个性化（降低难度）
5、答案设置多元化（提高得分率）
省评价报告的结论
优点：
总体评价：①试题乡土气息浓厚，富有地方特色，关注社会热点，贴近学生实际；②非选择题设计主题鲜明，形式多样，在题型内容上有创新；③选做题设计体现了新课程强调的选择性理念，为考生提供了展现个性的空间。
最大亮点：第23题对“传统节日放假问题”的课题探究，考查内容突破了教材的束缚，要求学生有一定的知识面和探究能力，是依据课程标准命题的一大尝试。
意见和建议：
①试卷文字阅读量偏大；②第22题第（1）问值得商榷。
保持特色
1、大处着眼，小处入手（大背景、小切口）
2、放眼世界，以“我”为主（我国、浙江、衢州、中学生）
3、重视基础，突显能力（审题能力、提取信息的能力、综合能力）
4、材料生活化、知识综合化、题型探究性
三、主要问题和教训
1、阅读量偏大
（汉字：4365；不计空格：4794；计空格：4985）
2、难易度排列不够合理
选择题最难：13（0、45）、10（0、50）、19（0、57）、9（0、60）
3、非选择题难度排列：26（0、45）、21（0、47）、22（0、48）、23（0、51）、25（0、55）、24（0、56）
最大原因：七年级、八年级的知识太薄弱。
另外：兼课教师多、九年级的教师有不少根本没上过七、八年级的教材。
4、出现无效信息。如23小题的“布达拉宫”图片
5、有两个硬伤：
——21小题的第（2）问
（2）请你告诉小明， “达赖喇嘛”的封号起源于哪个朝代（最早删封“达赖喇嘛”封号的是哪个朝代）？此后历代“达赖喇嘛”是通过什么方式产生的？（2分）
——22小题的第（1）问
（1）我国古代科技发展的顶峰是在什么时期（朝代）？在此时期（以前）的哪项重大发明与“神六”的发射直接有关？（2分）
6、题型考前不透明，影响考生心理
13． 马可·波罗是历史上第一个向世界报道中国的人，其著作《马可·波罗游记》所介绍的这个被孔子思想浸润的富裕国家，激起了西欧新兴资产阶级对东方的强烈向往。第一个从海上到达东方的航海家是
A．迪亚士 B．哥伦布 C．达·伽马 D．麦哲伦
10． 我市荣获“中国优秀旅游城市”，有利于
①提高人口素质，增强我市的竞争力 ②发挥区位优势和资源优势，促进区域经济的发展 ③完善城市基础设施，提升城市品位 ④打造四省边际中心城市，推动我市社会全面发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．常山县的“民情沟通日”，是以行政村为单位，由村党支部书记或村民委员会主任主持，村文书（会计）为记录员，乡镇有关领导、乡驻村干部、村干部在固定场所接待来访群众，与群众沟通，倾听群众的意见和建议。设立“民情沟通日”的根本原因是
A．社会主义初级阶段的基本国情
B．人民代表大会制度是我国的根本政治制度
C．我国人民民主专政的国家性质
D．中国共产党是我国社会主义事业的领导核心
9．创建“中国优秀旅游城市”，表明衢州市政府积极履行
①政治职能 ②经济职能 ③文化职能 ④社会公共服务职能
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
失分原因：
第13小题：学生对“东方”一词的含义不理解；民间资料的误导。
第10小题：主要集中在对“①提高人口素质，增强我市的竞争力 ”与“③完善城市基础设施，提升城市品位 ”两个选肢判定不清。
第19小题：学生对“根本原因 ”不理解，同时，也是预设的难题。
第9小题：出乎意料，很明显学生对国家职能的含义不理解造成的。
三、07年学业考试说明的变化
《历史与社会》部分
一、条目数量的变化：
06年：46条
07年：40条。
二、考试要求的变化：
06年：26a、15b、5c
07年：17a、14b、9c
四、具体条目的变化
1．07年新增加条目
（1）条目25、“了解新文化运动和五四运动概况”（ a ）
（2）条目26、“了解中国共产党的成立和创建红色根据地的概况”（ b ）
（3）条目27、“了解红军长征的基本概况”（ a ）
2．07年被删除条目
06年条目30“了解我国奉行独立自主的和平外交政策所取得的主要成就”
3．07年被合并条目
（1）06年的条目1与条目2，合并为1条，即“知道地球仪的主要特点和功能”与“知道地图的主要特点和功能”合并为“知道地球仪、地图的主要特点和功能”。
（2）06年条目33“了解发达国家和发展中国家的地域分布”和条目34“分析造成南北问题的原因”合并为07年条目33“了解发达国家和发展中国家的地域分布，分析造成南北问题的原因”，并将考试要求从“a”级（33条）、“b”级（34条），全部上升为“c”级。
（3）将06年条目36“理解实行计划生育是我国的基本国策”条目37“说明合理利用资源的重要意义”、条目38“理解我国解决环境问题的主要措施”，合并为07年条目35“理解我国解决人口、资源、环境问题的措施”。并将考试要求从“b”级上升到“c”级。
（4）将06年条目39“理解人口、资源、环境问题三者之间的关系”、条目40“理解可持续发展战略，树立可持续发展意识”合并为07年条目36“理解人口、资源、环境问题之间的关系，树立可持续发展意识”，并将考试要求从“b”级（39条）、“c”级（40条），全部上升为“c”级。
（5）06年条目45、了解文化多样性的作用和条目46、领会保持、珍重民族文化传统的意义合并为07年条目40、理解文化的多样性及保持、珍重民族文化传统的意义。并将考试要求从“a”级（45条）、“b”级（46条），全部上升为“b”级。
4．07年发生变化的条目
（1）提高要求的条目
①06年条目9“了解长江和黄河概况”07年条目7“比较长江和黄河的概况”，变化有二：一是从“了解”变为“比较”；二是考试要求从“a”级变为“b”级。
②06年条目8“分析中国地形、气候特点及其影响”，07年条目9“分析中国地形、气候特点及其对人们生产生活的影响”，变化有二：一是表述更为具体，从“影响”变为“对人们生产生活的影响”；二是考试要求从“b”级变为“c”级。
③06年条目14“了解郑和下西洋和新航路开辟的概况及作用”，07年条目13“比较郑和下西洋和新航路开辟的概况及作用”，变化有二：一是从“了解”变为“比较”；二是考试要求从“a”级变为“b”级。
④06年条目18“了解秦始皇、汉武帝和唐太宗的主要政绩”，07年条目17“说明秦始皇、汉武帝和唐太宗的主要活动及其影响”，变化有三：一是从“了解”变为“说明”；二是从“主要政绩”变为“主要活动及其影响”；三是考试要求从“a”级变为“b”级。
⑤06年条目19“知道英国和法国革命、美国独立战争的标志性事件和代表人物”，07年条目18“概述英国和法国革命、美国独立战争的主要过程”，变化有三：一是从“知道”变为“概述”；二是从“标志性事件和代表人物”变为“主要过程”；三是考试要求从“a”级变为“b”级。
⑥06年条目25“知道近代资本主义国家对中国的主要侵略活动及其后果”，07年条目23“说明近代资本主义国家对中国的主要侵略活动及其影响”，变化有三：一是从“知道”变为“说明”；二是从“后果”变为“影响”；三是考试要求从“a”级变为“b”级。
⑦06年条目26“了解洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的概况及影响”，07年条目24“说明洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的概况及影响”，变化有二：一是从“了解”变为“说明”；二是考试要求从“a”级变为“b”级。
⑧条目28“知道抗日战争中的重大事件，探讨抗战胜利的原因和意义”，考试要求从“b”级变为“c”级。
⑨06年条目42、理解“因地制宜、优势互补”在区域经济发展中的重要意义变为07年条目38．理解“因地制宜、优势互补”在区域经济发展中的重要意义，考试要求从“b”级上升为“c”级。
（2）降低要求的条目
①06年条目10“比较我国南北方、东西部之间自然和人文环境方面的差异，认识加强区域交流和合作的重要性”07年条目8“比较我国南北方、东西部之间自然和人文环境方面的差异”，变化有二：一是删除了“认识加强区域交流和合作的重要性”（不能理解为考试范围缩小，既然要求比较差异，自然要求认识加强“交流与合作”）；二是考试要求从“c”级变为“b”级。
②06年29、理解“一国两制”的重大意义，07年条目30、知道“一国两制”的含义及其实践，变化有二：一是从“理解”变为“知道”；二是考试要求从“b”级降为“a”级。
（3）范围扩大
①06年条目7“知道中国省级行政区划单位名称及浙江省的位置”，07年条目6“知道中国省级行政区划单位名称及其位置”，考试范围从“浙江省”变为“全国所有省份”。
②06年条目17“知道春秋战国时期的著名思想家及主要成就”，07年条目16“知道春秋战国时期的著名思想家及其主张”，从“主要成就”变为“主张”，考试要求更为具体。
③06年条目21“了解两次世界大战的主要史实”，07年条目19“了解两次世界大战的性质和主要史实”，增加了“两次世界大战的性质”。
④06年条目41、了解宏观调控在市场经济中的作用扩大为07年条目37、知道现代经济中的“看不见的手”和“看得见的手”。
（4）范围缩小
①06年条目23“说明元朝和清朝的建立及其对国家统一的贡献”，07年条目21“说明清朝的建立及其对国家统一的贡献”，从“元朝和清朝”缩小为“清朝”。
②06年条目43、“知道世界主要国际组织”，07年条目39、知道欧盟、世界贸易组织和联合国及其作用。
（5）表述变化
①06年条目3“学会从地图和图表中获取信息”、变为07年条目2“能够从地图和图表中获取信息”，变化词从“学会”变为“能够”。
②06年条目5“学会设计调查问卷”变为07年条目4“能够设计调查问卷”，变化词从“学会”变为“能够”。
《思想品德》部分
一、条目数量的变化：
06年：42条（含时政1条）
07年：42条（含时政1条）
二、考试要求的变化：
06年：13a、17b、11c （不含时政）
07年：12a、15b、14c （不含时政）
三、教材版本：浙教版变为人教版
很难对比其中的变化。
07年中考说明例卷分析
一、选择题（排列顺序：思品——社会）
时政：1—3题，共3小题
思品：4—10题，共7小题
地理：11—12题，共2小题（特指自然地理）
社会：13—20小题，共8小题（其中世界史2小题）
二、非选择题（排列顺序：社会——思品）
21．地理读图：9分（特指自然地理）
22．历史综合：10分
23．社会综合：11分
24—26．思想品德：3小题，共30分
缺陷：
排列顺序：不合理
分科明显（不符合学科特点）
五、07年学业考试的热点问题
共考虑10个专题
专题一、贯彻十六届六中全会精神
构建社会主义和谐社会
着重围绕党的领导与构建和谐社会展开
1、党的领导
（1）十六届六中全会与《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》
（2）纪念建党85周年
2、构建和谐社会
（1）保障社会和谐的制度建设和改革
①分配制度改革 ；②社会保障体系建设
（2） “两会”对“民生”的关注
侧重于“人与人”“人与社会”的和谐；“人与自然的和谐”放在可持续发展中阐述。另外：“民主法治”放在依法治国专题中阐述。
最新：三种意识：忧患意识、公仆意识、节俭意识。
专题二、大力发展现代农业
扎实推进新农村建设
将以往的“三农”问题缩小至“新农村建设”，而重点又放在“现代农业”上。
1、中国农村改革发展“三大步”
温家宝总理在全国农村综合改革工作会议上把我国近30年来的农村改革发展历程总体概括为“三大步”，即“第一步，实行以家庭承包经营为核心的农村经营体制改革；第二步，实行以农村税费改革为核心的国民收入分配关系改革；第三步，实行以促进农村上层建筑变革为核心的农村综合改革”。
2、新农村建设相关活动
（1）2006年11月，浙江省举行“首届浙江魅力新农村”评选活动。
（2）2006年12月13日，第八届中国十大杰出青年农民表彰大会
（3）2006年度浙江农村十大新闻人物评选揭晓，常山新昌乡农民廖红俊榜上有名。
（4）2007年1月21日以“典型引领，推动构建和谐新农村”为主题的“CCTV2006年度三农人物”最终评选结果在京揭晓。其中首创“农民信箱”的浙江省副省长茅临生获得“年度人物奖”，坚持与农民面对面进行沟通以解决实际困难而首推“民情沟通日”制度的常山县委书记金运成获得“年度创新奖”。
3、中央关于新农村建设的政策
（1）2007年1月29日，《中共中央国务院关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》下发，即改革开放以来中央第九个一号文件。
（2）加大财政支农力度，“让农民更多地享受到公共财政的阳光”
2006年又是新农村建设的开局之年，围绕“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的目标，中央及各级政府大力调整财政支出结构，仅中央财政预算安排用于“三农”的支出就达3397亿元，比上年实际增加422亿元。2007年中央财政用于“三农”的各项支出将达到3917亿元，比2006年再增加520亿元，“让农民更多地享受到公共财政的阳光”正在逐步变成现实。
专题三、加强和改善宏观调控
促进经济持续健康发展
1、三个“差距”：城乡差距、区域差距、行业差距
2、解决“三难”：住房难、上学难、看病难
3、平抑“三价”：房价、粮价、票（火车票）价
4、重大工程：
（1）浙赣铁路电气化铁路
（2）烟（台）大（连）铁路轮渡
（3）京沪高铁
（4）郑（州）开（封）高速
（5）秦岭终南山公路隧道
（6）川气东送管道路线确定
（7） 向家坝水电站开工建设
专题四、实施可持续发展战略
建设资源节约型社会
1．人口问题
（1）2007年1月22日，《中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作，统筹解决人口问题的决定》发布。《决定》明确提出了千方百计稳定低生育水平、大力提高出生人口素质、综合治理出生人口性别比偏高问题、积极应对人口老龄化等主要任务和政策措施。
（2）“未富先老”现象使我国养老保障的压力和困难明显加大。发达国家在进入老龄化社会时，人均国民生产总值基本上在5000美元至1万美元。而我国在进入老龄化社会时，人均国民生产总值尚不足1000美元。
2．资源问题
（1）能源问题
国务院《关于加强节能工作的决定》；油价攀升；中国GDP能耗（能耗指标不降反升）；教材循环使用；人造太阳
（2）水资源问题
（3）土地资源问题
（4）过度包装
3．环境问题
（1）环保的两个“不降反升”（二氧化硫排放量、化学需氧量排放量）
（2）环境污染破坏事件频发：甘肃徽县“血铅超标”事件、湖南岳阳砷污染事件、电影《无极》剧组破坏云南香格里拉碧沽天池自然景观事件等
（3）衢州市实现建设国家级生态示范区“一片绿”（2007年1月，衢州市以及衢江区、柯城区、龙游县通过了创建国家级生态示范区的技术验收 ）
（4）全球气候变暖（原因、危害和影响、措施）
——末日之钟拨快2分钟，指准表盘距离零时5分钟的位置
4．自然灾害问题
（1）川渝大旱
（2）超强台风“桑美”
（3）极端气候（夏天持续高温；暖冬）
（4）沙尘暴
——要坚持“又好又快”发展
专题五、加强民主法制建设
推进依法治国进程
法律部分占《考试说明》40条中的占17条（7c、6b、4a）。
1、法制建设（特别关注五个法律）
修订：义务教育法
未成年人保护法 ——涉及未成年人保护（平等的受教育权）
（另：全国农村义务教育阶段全部免收学杂费 ）
制定：监督法——人大监督“一府两院”（20年磨一“法”）
物权法——平等保护公、私财产（基本经济制度）
（其制定过程“八审”也相当有意义）
企业所得税法——创造内、外资公平竞争的市场环境
决定：关于修改人民法院组织法的决定，从2007年1月1日起，所有
死刑案件核准权都收归最高人民法院统一行使（尊重和保障
人权、保障人民生命健康权）
公示：就业促进法
2、保障公民的政治权利
（1）全国县乡两级换届选举（公民的选举权和被选举权）
（2）“浙江政务通”开通（公民参加国家管理、参政议政的民主权
利；公民行使建议权和监督权）
（3）公民旁听“两会” （监督权）
（4）公民（15名律师）上书全国人大（建议权和监督权及其渠道）
（5）十届全国人大五次会议通过《关于十一届全国人大代表名额
和选举问题的决定》 （公民权利的立法保障）
（6）“彭水诗案”——重庆彭水一市民因短信发送打油诗讽刺县领
导被捕（公民的政治权利和自由或公民的言论自由权）
3、保障公民的人身权利
（1）公共场所遍布监控头（涉嫌侵犯公民的隐私权）
3、政府依法行政
（1）广州禁电（电动自行车）令
（2）最牛“钉子户”（最近发生）
4、消费者权益
（1）关注食品安全（福寿螺事件、“红心鸭蛋”、“多宝鱼”事件）；
（2）关注假药问题（“欣弗”事件、齐二药假药案）
（3）“谢绝自带酒水”
（4）07年3·15主题：“和谐消费”
节日礼品 “中国式奢侈” 、天价年夜饭
（5）最近发生：郭德纲代言的“藏秘排油茶”事件；演员傅艺伟代言的“锅王胡师傅”事件）
涉及：树立正确的消费观（人与自然的和谐）
5、政治文明的进步
（1）人大代表网上开博客
（2）公民旁听人代会
（3）公民频繁上书人大（既是公民主体意识增强的重要表现，也是我国法制建设不健全的表现）
（4）衢州推广“民情沟通日制度”
（5）上海马路摊点不再一律封杀（常山果农不再和城
管“捉迷藏” ）
（6）总理召开座谈会，征求《政府工作报告》意见
（7）物权法前后“八审”终获通过（立法的民主化和科
学化、民主集中制）
专题六、传承传统文化
弘扬民族精神
1、传统文化的保护
（1）天安门“零公里”标志开放（主体图案由中国古代表征方向的青龙、白虎、朱雀、玄武和篆字东西南北构成）
（2）两岸首次携手联合祭孔，共同弘扬中华儒学文化（“和谐社会与儒家文化”为主题的中国衢州国际孔子文化节暨国际儒学论坛同日开幕）
（3）06年10月6日是中国首个“受保护”的中秋节（首次两岸中秋包机 ）
（4）京杭大运河保护与申遗
（5）四川大熊猫栖息地（世界自然遗产）、河南安阳殷墟（世界文化遗产）被列入《世界遗产名录》
（6）央视英语主播芮成钢在其博客抗议 “故宫里的星巴克”
（7） “福牛乐乐”当选北京2008年残奥会吉祥物
2、文化交流
（1）中印重开中断了44年的边贸通道
——乃堆拉山口（曾是“丝绸之路”
南线的主要通道 ）
（2）2006年中国“俄罗斯年” 、2007年俄
罗斯 “中国年”
（3）2007年 “中韩交流年”
（4）中国春节走向世界
专题七、实施科教兴国 推进科技创新
1、中山大学朱熹平教授和清华大学兼职教授曹怀东破解国际数学界关注上百年的重大难题——庞加莱猜想（意义不大）
2、新义务教育法首次明确义务教育免收学杂费，采取多种措施保障适龄儿童平等地接受义务教育（免费性、平等的受教育权）
3、中国科学院近25年来建成的第一条海洋科考船——“科学三号”从青岛启航，执行近海海洋科学考察（沿黄海、东海、南海一路南下，分别停靠舟山、厦门、三亚）
4、我国将率先建成新一代“人造太阳”——利用热核聚变像太阳一样为人类提供一种无限的、清洁的和安全的能源
参加由欧盟、中国、美国、日本、韩国、俄罗斯和印度的7方组成的国际热核聚变实验反应堆计划（ITER）（基本原则：公平性原则、持续性原则、共同性原则）
5、06年度国家科学技术奖励大会：国家最高科学技术奖得主李振声；国家科学技术进步奖特等奖的“歼十飞机工程”项目；自1999年设立奖项以来，首次出现四大奖项无一“空缺”的局面（科教兴国战略）
最新：大飞机专项研制
专题八、加强公民道德建设
提升公众文明素质
1、社会主义“荣辱观” （公民道德基本规范）
2、提倡文明上网（未成年人保护；心理健康）
3、倡导文明旅游（维护祖国的安全、荣誉和利益）
4、提倡公共道德：文明养犬；北京确定每月的11日自
觉排队日（文明排队）
5、培育乡风文明（社会主义新农村的灵魂）
6、感动中国（全国观众的精神盛宴）：向曾经改变中国历史的英雄群体——中国工农红军表达了特别致敬
7、最新：贫困女歌迷杨丽娟追星事件（家庭教育；心理健康） （此前亚运会期间的“周萌萌”事件）
专题九、坚持和平发展，倡导和谐世界
1、对外关系
（1）中美关系：首次中美战略经济对话（增进了解，扩大共识，加强互信 ）
（2）中非关系：中非合作论坛北京峰会是中非关系新的里程碑（3）中日关系：安倍晋三访华；温家宝总理访日
2、国际热点
（1）中东问题（尤其是伊拉克问题）
（2）朝鲜、伊朗核问题
3、国际组织
（1）联合国：新任联合国秘书长潘基文；陈冯富珍女士当选世界卫生组织新任总干事；
（2）世界贸易组织 ：俄、美签署俄罗斯加入世界贸易组织双边协议；2006年12月11日——中国入世5周年
（3）欧洲联盟：对中、越产皮鞋征收反倾销税；欧盟成立50周年（最近）
4、中国倡导和谐世界
“和谐世界”把中国传统的精髓凝聚其中，彰显了中国文化的力量，提升了中国的软实力。“和谐世界”是中国对理想世界的解释，加强了中国在全球体系中的话语权。
“和谐世界”新理念是以胡锦涛为总书记的新一代中央领导集体对新时期我国外交政策目标的新概括，是指导我国对外工作和处理国际关系的新方针。它继承了新中国外交的传统，并结合国际形势与我国国际地位和影响的变化，进行了重大理论创新。
专题十、重温历史，昭示未来
1、重大事件
（1）红军长征胜利70周年
（2）唐山地震30周年
（3）广交会50周年（100届）
（4）香港回归祖国10周年
（5）中国入世5周年
（6）欧盟成立50周年
（7）中日邦交正常化35周年（温家宝总理访日）
2、重要人物
（1）邓小平逝世10周年
（2）毛泽东逝世30周年
（3）朱 德诞辰120周年
（4）孙中山诞辰140周年
3、记录片：《大国崛起》
记录片《大国崛起》讲述的是500年以来，先后崛起的葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国等九个世界性大国的创业史、兴衰史。它“用镜头触摸历史，用历史感悟未来”。当我们看到昔日那一个个大国崛起的轨迹之时，我们向何处去？向谁学习？如果向英国学习，当年那个“日不落帝国”倒下的铿锵之声还萦绕在耳；如果向美国学习，当年由“自由经济”导致的经济危机，若不是政府那只手出来力挽狂澜，美利坚合众国的大厦差点倾倒。《大国崛起》正是给我们展现了，既有这些大国飞速发展节节胜利的庆贺声，也有他们趴在地上的抽泣声，这就给我们提供了可资参考和借鉴的经验和教训。也正因为如此，这部电视片唤起了人们对国家、对民族、对自己前途和命运的热情关怀和深深思考——中国人要严肃地审视未来！这正是《大国崛起》的魅力所在。
结论：重视教育、尊重人才、加强合作、建立适合本国国情的政治经济制度、后发国家在国家力量主导下加快现代化步伐（两只手结合）、和平发展等等。
六、考前复习的几点看法
1、吃透《课程标准》和《考试说明》
——命题的基本依据
2、重视市编资料，尤其是《初中总复习》
——判定难易度的基本标准
3、关注社会热点和焦点问题
——命题的主要载体
4、加强历史与社会七、八年级内容的复习
——提高得分的重要途径
5、内容贴近学生、以我（国内、浙江、衢州、
学生）为主
——热点问题的背景材料要尽量贴近学生；国际、国内问
题以国内为主、国内问题以衢州为主
——不仅要关注知识的综合，也要关注热点问题的
综合
6、理清知识体系
——以热点问题为背景，重构知识体系
（可参见热点透视专题分析部分）
7、提高学生能力
——知识整合的能力、综合运用知识的能力
——从材料中提取有效信息的能力
七、关于《薪火相传》和时政
1、薪火相传
——重点搞清典型人物（事件、文物、建筑）、突出事迹（优秀品质）、所处朝代
即时间、地点、人物、事件、事迹、精神品质
2、时政：带★标示
八、资料的使用
1、立足于市编资料
——初中总复习（1本）考试说明的说明
——综合测试（4套）
——热点透视（3本）
——报纸（2张）
2、几种资料互为补充

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