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(共17张PPT)
1.3振兴国家的战略和国策
-1实施科教兴国战略
为什么？
吃着中国的大米，心里却装着世
界的温饱，袁隆平平凡又伟大。
国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之
后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。
“杂交水稻之父”---袁隆平
介绍袁隆平及他研制的杂交水稻的重大贡献
上世纪90年代，美国经济学家布朗曾向世界发问：“21世纪谁来养活中国？”面对世界的不安与困惑，“杂交水稻之父”袁隆平院士给出的答案不容置疑—中国人通过科技进步和共同努力，不仅能养活自己，而且可以帮助发展中国家解决粮食短缺问题。袁隆平靠智慧加行动，率领中国科研团队发明的“东方魔稻”，以占世界7％的土地养活了占世界22％的人口；首创的杂交稻技术，正在亚非拉等地茁壮成长，成为解决世界粮食安全问题、增加农民收入的“福星”。1998年6月25日，湖南长沙爆出了我国目前最大一宗无形资产评估价值额项目----“袁隆平”名字品牌价值1008.9亿元的特大新闻。
长沙晚报：北京时间2006年4月25日晚9时许，刚刚结束的美国科学院外籍院士评选揭晓，世界著名杂交水稻专家、中国工程院院士袁隆平当选，成为我国农业科学界首位入选美国科学院的外籍院士。
阅读课文P22—23探究园之材料透视并完成23页的探究题 。
科技对我们学习和生活有何重大影响？假如离开了科技,我们的社会生活将会怎样
阅读课文P24—25页，整理出这一内容的知识点。
1、党中央、国务院提出怎样的发展观？
以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。
2、现代科技的重大作用表现在哪些方面？
见课文24页
我国用近50亿吨的自然资源创造了1．6万亿
美元的GDP（国内生产总值），而日本只用
20亿吨却创造出5万亿美元；不到50年，韩国
人均GDP由87美元跃升至1．4万多美元。靠的
是——技术进步和创新。中央提出，未来15年
建成创新型国家，走中国特色自主创新道路。
国际竞争的实质
国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的竞争。
我国的科技水平虽然已经有很大提高，但与发达国家相比仍有较大差距。
要提高综合国力必须加快发展科学技术。 （要发展科学技术必须发展教育）
3.教育的功能与作用及我国教育的现状
教育的功能：
培养人才，发展科技，传承文化，服务社会。
教育的作用：
是发展科学技术和培养人才的基础
是一个国家发展创新能力的基础
是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力
在社会主义现代化建设中具有先导性，全局性作用
我国的教育现状：
与发达国家比差距明显，民族科学文化素质比较低，高素质人才相对不足，人力资源牌劣势地位。
发展我国教育事业，仍然任重道远。
中国教育发展现状
国家发展教育举措：
温家保总理表示，从2005年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费。
2005年12月23日召开的国务院常务会议提出，从2006年开始，全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大到中部和东部地区。
20世纪80年代末 2000年
美 法 英 日 中
18年 16年 14年 12年 7年
各国农民平均受教育年限
举措,如: A、
2001年教育部作出规定，进一步放宽参
加高考的条件，取消年龄和婚否的限制。结
果当年全国就出现25岁以上的考生16265人，
最大的73岁，实际录取25岁以上学生1924人，
其中50岁以上的2人。
据《南京晨报》报道，2002年全国年龄最大的考生、
73岁的汪侠老人9月9日开始上学了，汪侠的高考成
绩为213分，被南京医科大学录取为旁听生，安排
在5年制的临床医学一大班中。
全面小康依赖人才资源
民族复兴直根教育基础
科教兴国
4.实施科教兴国战略
科教兴国是通过科技和教育来振兴国家。
科教兴国的含义：P25
科教兴国的关键：落实科技创新的教育创新。
（为什么创新是关键） 只有大力推进科技创新和教育创新，才能适应经济和社会发展的需要，才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的创新能力。
科教兴国的意义：变人口压力为人才优势，从根本上提高中华民族的创新能力。

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