资源简介

(共8张PPT)
——关于提高试卷讲评课效率的探讨
“授之以鱼”，不如“授之以渔”
温州八中 尤秀女
试卷讲评课是初三后期教学的主要课型之一，它的主要功能是矫正学生在答题过程中暴露的问题，深化学生对知识的理解巩固，训练学生思维，提高学生解题能力等。
试卷讲评课是提高教学质量的重要环节。
试卷讲评课
依据——考情分析
一、确立目标
认知方面的补弱纠错目标
应用方面的思路方法目标
题型方面的能力拓展目标等
内容——
注意：目标主题简明清晰，
要突出学生的共性问题
要突出方法目标
二、内容处理
讲评时一定要抓住重点，做到“三讲三不讲”
即讲学生出错多的问题、学生普遍疑惑的问题、解题思路方法技巧；
对于学生已会的问题、出错少的问题，太难的问题少讲，甚至于不讲。
公布成绩 —— 激励斗志、激发信心
自主纠错 ——解决 个别问题和浅层次的问题
归类讲评—— 教师突出错误问题的归类，
引导学生对错误原因进行剖析，
指导学生形成克服错误的策略。
跟踪练习（补偿训练）——纠错、补弱到位
也是对学生学习迁移能力的培养
（解题方法的迁移）
反思总结 —— 学会整理错题、反思错误原因，
形成克服错误的策略，提炼解题的思路方法
形成规律性的东西，防止 “被同一块石头绊倒”。
三、 过程设计
考情分析
确立目标
自主纠错
解决个别问题、浅层次的问题
归类讲评
典型错例分析
形成克服错误的策略
跟踪练习
（补偿训练）
纠错补弱更加到位，
对学生迁移能力的培养
反思总结
提炼思路方法，形成规律性的东西，防止 “被同一块石头绊倒”
存在的问题
基础不扎实
审题不清
答题不规范
复习的建议
夯实基础知识
落实审题能力训练
加强训练、培养能力
复习的建议(共21张PPT)
研之以“渔”，驰骋考场
——《2009年社会思品学业考试》模拟试卷
评讲课
温州市双屿中学 潘素梅
看整体
成绩状况
平均分 最高分 及格率（30以上） 优秀率
（45以上）
44 50 100% 52%
成绩突出的同学： 林晓慧 梁瑞川 项将瑞
陈伊琼 夏挺村 余斯琪 夏 帅
说明：整卷50分
题 号 失分率（%）
1 0
2 0
3 6
4 4
5 0
6 0
7 0
8 10
9 6
10 0
选择题
选择题
得满分的同学
80%
看具体
8.温州市位于我国地势第三级阶梯，地形较为复杂。结合我市各种地形所占比例图，可以得知家乡温州 ( )
①地形以平原为主
②地形以山地和丘陵为主
③素有“七山一水二分田”之称
④平均海拔在1000－2000米
A．①③ 　　B．①④ 　　　
C．②③ 　　 D．②④
温州市各种地形所占比例图
说典型
图表情境题
关注图表中的数据变化和图例说明
变式题：
观察“某市各种地形所占比例柱状图”，从遵循因地制宜原则出发，该市发展经济的正确做法是（ ）
①发展生态旅游业　
②发展生态农业　
③把坡度小的低山、丘陵，改造为耕地　
④在坡度大的山地，植树造林
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
还要关注题目中的关键词
变式1.下表是本市人口抽样调查部分数据统计表：
表格数据反映了温州市人口年龄结构发生怎样的变化，变化说明了什么？
年份 0~14岁 60岁以上人口
2005年 18.21﹪ 10.54﹪
2008年 17.89% 13.01﹪
变式题：
回答：0—14岁人口比例下降，65岁及以上人口比例上升。
计划生育
关注图表中的所有数据变化
变式2：
从图表可以看出，与美国、俄罗斯两国比较，中国在经济发展中存在什么问题？
变式题：
关注对图表中有用信息的提取
回答：在经济发展中存在资源短缺问题。
读图须知
正确读图注意事项：
1.注意图表中数据及数据变化和文字。
2.注意题目中的关键词。
3.注意提取图表中有用信息。
4.联系学过的知识。
看具体
题 号 失分率
11（1） 10% 失分，22%修改得分
11（2） 16%
11（3） 88%
12（1） 22%
12（2） 4%
12（3） 86%
13（1） 16%
13（2） 4%
13（3） 8%
非选择题
11(1)读图一：
A代表 (填省级行政区名称)。B代表 (填山脉名称)，C代表 (填河流名称)，两者共同构成了我国南北地理分界线。
非选择题
说典型
长 江
规范回答：
东部地区在资金、技术、人才、教育等方面具有优势；西部地区在自然资源与能源等方面具有优势，两者应互通有无，实现共同发展。（4分）
规范回答应注意事项：
1.加强审题意识，关注题目中限定（关键）词。
2.结合题意，充分利用工具书，运用学过的知识，规范回答。
11 (3)A、D代表的省级行政区分属我国东部和西部。东西部应各自发挥哪些优势，实现交流与互补 (4分)
说典型
非选择题
生1：东部①具有平原辽阔，气候湿润，土地肥沃等优越的自然条件，有利于种植业的发展。②具有交通、通信、教育发达、城市众多，人力资源丰富等社会条件，为工业的发展提供了重要条件。
西部：拥有广袤的土地，壮美的山川，丰富的资源，独特的民族风情，灿烂的历史都是经济腾飞的有利条件。
生2：要实行南水北调、西气东输、和西电东送，达到互通有无，优势互补.
生3：东部：工业和交通基础好，人才、技术、资金雄厚，是我国经济发达地区。西部：能源资源丰富，有发展能源工业的优势条件。
生4：东部地处沿海，工业和交通基础好，人才技术，资金雄厚。西部内陆地区：能源资源丰富。东部应向西部传播技术，给予人才，注入资金，西部应给东部足够的资源，各地因地制宜，优势互补。
（0分）
（4分）
（3分）
（1分）
1.请请你在图中找出安徽省和广东省的位置，分别标上E、F。指出K、J省的名称（简称）
2.请用相关史实简要说明这E、F两省在改革开放时期成为排头兵的缘由。（4分）
3.请写出K、J两省在近代史（二十世纪二三十年代）上能反映中国人民不断探索进步的重大历史事件各一例。 （4分）
E
F
J
K
E
F
陕西
江西
变式题：
2.请用相关史实简要说明这E、F两省在改革开放时期成为排头兵的缘由。（4分）
3.请写出K、J两省在近代史（二十世纪二三十年代）上能反映中国人民不断探索进步的重大历史事件各一例。 （4分）
改革首先在农村展开，安徽凤阳县小岗村率先实行家庭联产承包责任制；（2分）对外开放首先从沿海地区推行，1980年在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门设立经济特区。（2分）
陕西——西安事变（2分）
江西——南昌起义（2分）
说典型
12（3）结合A村和B村的情况谈谈保护环境与科学利用资源的关系。（3分）
规范回答：
A村没有科学的利用当地资源，污染了环境，最后浪费了资源，危及生产和生活；B村合理科学的利用当地资源，保护了环境，还促使了旅游资源的开发和利用。(1分）所有，保护环境和科学利用资源是相互促进，相互影响的关系。（2分）
一、图例情境题，正确读图注意事项
1.注意图表中数据及数据变化和文字。
2.注意题目中的关键词。
3.注意提取图表中有用信息。
4.联系学过的知识。
考生须知
二、非选题，规范回答应注意事项
1.加强审题意识，关注题目中限定（关键）词。
2.结合题意，充分利用工具书，运用学过的知识，
规范回答。
请你在图一中画出天上山脉的位置，世代住在天上的哈萨克族生产生活特色是：
A.每年举行一次那达慕大会
B. 转场游牧为生
C. 拥有现代化技术的牧场
D.以传统稻作文化为主(共30张PPT)
让考试更从容 让教学更有效
温州市第二十一中学　胡珏
考什么？怎么考？怎么评？
教什么？怎么教？为何教？
让考试更从容
基础知识检测
相关能力检测
情感态度价值观渗透
1、场景二：汶川大地震发生后，党和国家领导人立即赶赴灾区，多次召开中共中央政治局常务委员会会议，举全国之力抗震救灾，党员干部始终坚守在救灾第一线。
在抗震救灾中，我们的领导核心是什么？
改头换面的常识
基础知识检测：
2、我国建设社会主义和谐社会的领导核心是
A．人民群众 B．人大代表
C．各民主党派 D．中国共产党
场景三：汶川大地震以来，来自全国各地20多万志愿者奋战在抗震救灾的各个岗位，全国人民踊跃捐款献爱心。
（3）上述行为体现了中华民族哪些传统美德？请写出两个方面。（2分）
有所规范的开放
2007年
21．【迎接奥运火炬】
22．【探究历史事件】
23．【聚焦社会问题】
24．【体验个人成长】
25．【思考平安校园】
26．【关注家乡发展】
凸显主题的整合
2008年
21．【区域特色 和同一家】
22．【追溯历史 屈辱岁月】
23．【聚焦变化 展望未来】
24. 【鞭挞丑恶 理性思考】
25．【关注民生 维护公平】
26．【弘扬美德 肩负责任】
教学：夯实基础 明确主题
观点1：竞争有利于个人成长和社会进步
讲道理：_______________________
摆事实：_______________________
观点2： 合作有利于个人成长和社会进步
讲道理：_______________________
摆事实：_______________________
思辩能力
相关能力检测：
（2）小王向同学们讲述了奶奶的遭遇，在班级中引起了强烈反响，同学们纷纷说：“今后可不能轻易相信他人”，由此我们想到缺失诚信的后果：
如果个人缺失诚信， ▲ （2分）
如果社会缺失诚信， ▲ （2分） 　　　　　　　
　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　
概括能力
场景：北川中学的王甜甜同学是地震的幸存者。在离开一片废墟的北川时，她在日记中这样写到：“北川，我的家，我们会回来看你，你养育了我，你的建设我一定会参与，你是我们的家，永远的家！”
王甜甜同学这番话语感动了大家，得到人们的赞赏。从社会责任的角度谈谈人们为什么赞赏她？（5分）
综合分析能力
(1)材料一体现了对未成年人实行哪两方面的保护
(2)材料二中李某殴打小陈侵犯了他人的哪一人身权利
(3)小吴的做法和李某的结局分别给我们什么启示
(4)从社会公平的角度看，市政府为什么要高度重视外
来务工人员问题？
(5)这一做法符合我国哪一治国方略？
审题能力
教学：探究思辩 凸显能力
1、【弘扬美德 肩负责任】 2008年5月12日14时28分，四川汶川发生8级地震。地动山摇之间，一座座楼房夷为平地，成千上万的生命被废墟掩埋，一幕幕自救、互救、救援的场景感动着我们。
场景一：一位初中女生被埋在废墟里，但她坚信自己能获救，为了缓解心中的害怕，打开手电筒看书，直到被成功救出。
（1）该同学面对灾难采取了怎样的态度？她的做法属于哪一种调控情绪的方法？（4分）
情感态度价值观渗透：
触动心灵的材料
“一看到这个题，脑海里马上浮现汶川地震中
那个废墟下打手电筒看书的女孩的画面，老师，
我以后一定要更加珍惜时间，努力学习。”
“出卷的老师怎么也不问我们有什么感想，
如果问，我就说我一定要当特警队员。”
不问感悟的感悟
《温州晚报》2008、6、14
2、某班在篮球比赛中总是无缘获奖。甲同学球技非常突出，但在比赛中，总喜欢单打独斗，不与同学配合。乙同学身材高大，技术也不错，但不愿与人比拼，每逢比赛，总会装病或请假。能退则退。

冲突情境的呈现
3、小王同学的父母在外地工作，他和奶奶一起生活。有一天，一位“热心人”急匆匆找到奶奶说：“你的孙子遭遇车祸，生命垂危，现已被送至医院，急需手术和住院费用。”奶奶急忙到银行提取数额较大的现金交给“热心人”，并随同他赶赴医院。后来，“热心人”借口缴费，逃之夭夭。奶奶发现受骗上当，急忙向公安机关报案。
【知识链接】《中华人民共和国刑法》第266条规定：诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金……
（1）“热心人”的行为是否属于犯罪？ 请分析原因。（4分）
基于生活的原创
教学：渗透情感 明晰价值
关注生活 学以致用
让教学更有效
夯实基础 明确主题
探究思辩 凸显能力
渗透情感 明晰价值
关注生活 学以致用
让考试更从容
关怀体贴之暖
真实客观之美
探究深化之度
简约高效之果
个性人格之魅
高效教学：
“知无不言、言无不尽、
尽而不乱、动中有序、
序中有理、理中有情，
给予思维发展的最大空间， 赋予抚慰人心的温暖力量！”
高效教学：
你认为今年学业考试平均分较往年有所下降，
主要原因是（可以多选）调查显示：
A．评卷尺度太严　 28.7%
B．教材难以驾驭把握 10%
C．试卷较难　 17.4%
D．教师专业技术水平有待提高 5.1% 　
E．学校领导不重视　 78.4%
F．学生平时不重视，基础知识能力欠缺　 92.3%
G．考试成绩不记入总分的影响。 91.8%
调查引发的思考：
两节高中课的思考
高中生的两种声音
初高中衔接中的现象：
考什么？怎么考？怎么评？
教什么？怎么教？为何教？
学科意义：
历史： 纵向贯穿
地理： 横向覆盖
思品： 内外相辅
（心理、道德、法律、国情）
人文教育需要面对“日常生活的世界”、“知识的世界”“心灵世界”，通过点滴的熏陶，通过知识的教化，通过内在的激发，使人逐渐自觉地领会到“怎样做一个人”“怎样做一个好人”。成功的人文教育将使生活成为值得过的生活，使社会成为和谐有序的社会，使人成为坚强而优美的人！
人文教育：
祝愿在座的每一位老师
幸福生活、快乐工作！2009年温州市初中毕业生学业考试模拟试卷
　社会·思品（开卷，50分）
亲爱的同学：
欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。本卷共4页，有二大题，13小题。全卷满分50分。考试时间45分钟。
祝你成功！
卷　Ⅰ
一、选择题(本题有10小题，每小题2分，共20分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分)。
1．2008年10月， ▲ 载人航天飞行获得圆满成功，中国人的足迹第一次印在了茫茫太空。
A.“长城七号” 　 B.“嫦娥七号” 　　 C.“神舟七号” D.“长征七号”
2．2008年11月5日，胡锦涛主席、温家宝总理致电祝贺 ▲ 当选新一届美国总统，期待双方把中美建设性合作关系提高到新的水平。
A．布什 B．佩林 C．麦凯恩 D．奥巴马
3．据媒体抽样调查显示，85.9%的人关注《物权法》的立法程序，92.7%的人更关注《物权法》的内容。公众期待以法律的力量来更好地维护自身合法权益，这说明 （ 　 ）
A．法律是人们唯一的行为规范　　　　　 B．依法治国是我国的立国之本
C．公众已直接参与了我国法律的制定　　　D．人民群众的法治意识已不断提高
4．初中学生小王说：“受教育是我的权利，我想上学就上学，不想上就不上。”这种说法（ 　 ）
A．强调了自己应履行受教育的义务 B．符合我国法律的有关规定
C．是正确行使公民权利的行为 　D．割裂了权利和义务的一致性
5.2008年9月，三鹿等全国22家婴幼儿奶粉生产企业的69批次产品被检出含量不同的三聚氰胺。这些企业侵犯了公民（ 　 ）
A.个人隐私权
B.人格尊严权
C.知悉真情权
D．自主消费权
6．2009年1月9日，国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂举行，大会颁发了2008年度国家最高科学技术奖。国家大力奖励科技创新，是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　（ 　 ）
①科技创新是是一个国家和民族发展的不竭动力 ②科技创新能创造巨大的经济效益和社会效益
③重金奖励是我国提高科技创新能力的唯一途径 ④奖励科技创新有利于我国科技的进步和发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7．下列对浙江省的自然环境表达正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ 　 ）
①常年受季风季候的影响 ②地势位于我国第三级阶梯
③一月平均气温小于0℃ ④雨热同期，有利于水稻的生长
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．温州位于东南沿海，地形较为复杂。结合我市各种地形所占比例图，可以得知家乡温州　（ 　 ）
①地形以平原为主
②地形以山地和丘陵为主
③素有“七山一水二分田”之称
④平均海拔在1000－2000米
A．①③ 　　　　　　B．①④ 　　　
C．②③ 　　　 　　　D．②④
9．郑和下西洋和欧洲人开辟新航路都是世界航海史上的壮举，对世界都产生了巨大的影响。关于两者影响共同点的叙述中正确的是 　　　　　　　　　　　　　　　 （ 　 ） A．都加强了与非洲、美洲之间的联系　　　B．都促进了新的民族的形成
C．都促进了人类文明的传播与交流　　　　D．都带来了战争与掠夺
10．下图反映出中国人口现状是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ 　 ）
　　
①人口基数大，增长速度快　　　　②人口素质偏低
③人口老龄化在加剧　　　　　　　④性别比例失调
A．①② 　　　　B．②④ 　　　　 C．①③ 　　　　D．③④
卷Ⅱ
二、非选择题(本题有3小题，共30分)
11． 【区域特色 共同发展】（11分）
材料一：根据水分和热量等自然地理因素．可以将我国分为北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
(1)读图一：
A代表 (填省级行政区名称)。B代表 (填山脉名称)，C代表 (填河流名称)，两者共同构成了我国南北地理分界线。(3分)
材料二：图一中D代表的省级行政区．自古以来就是我国的领土。（看图一）
(2)清政府为了加强对该地区的管理．采取了哪些措施 (4分)
(3)A、D代表的省级行政区分属我国东部和西部。东西部应各自发挥哪些优势，实现交流与互补
(4分)
12.【关注环境 共话生存】（9分）
材料一：A村水清林幽，环境优美，适宜开发旅游业。可是一些村民引进废塑料洗涤加工业，小溪边堆满了废塑料，空气中弥漫着臭气，又黑又臭的污水使鱼虾绝迹，村民生病增多，也让一些想到这里投资的开发商“望而却步”。
材料二：在新农村建设中，B村开发生态农业，建设无公害茶叶基地；同时开发休闲观光旅游，让游客来这里览茶海，赏茶艺，本没有旅游优势的地方成了旅游热点。
根据材料，结合所学的知识回答：
（1）A村的做法给当地带来哪些不利的影响？（4分）
（2）B村的做法体现了哪一条发展道路？（2分）
（3）结合A村和B村的情况谈谈保护环境与科学利用资源的关系。（3分）
13．【关注民营经济，探寻温州精神】（10分）
运用读书摘记卡收集和整理信息是一种学习的好方法。王晓阅读新华社播发特稿——《温州敢为天下先》后制作了一张读书摘记卡。请你帮她将卡片空白地方补全。
专题：温州敢为天下先
一、知识盘点：　　
党在社会主义初阶段的基本路线简而言之就是“ 　　　 ”，其中
是立国之本，基本路线要管一百年不动摇。（4分）
二、学以致用：
【摘录一】 “政府一毛不拔，事业兴旺发达。”温州利用民间资金和灵活的市场机制，创办了众多私营企业，来自全国各地的700多万外来民工在温就业。当年闭塞落后的海港小镇因此发展成为富裕的沿海大都市。
温州的发展说明了非公有制经济在市场经济中的作用有： 　　　　　　　
　　　　　　 。（2分）
【摘录二】2007年温州进出口总额首次突破100亿美元，温州商品已经出口到全世界204个国家和地区。这个中国地级市的商业脉搏，与世界市场在一起跳动。从创立发展到不断创新“温州模式”，温州人“敢为天下先”的创新精神，保证了温州无论在什么环境下，都具有旺盛的生命力。
温州“这个中国地级市的商业脉搏，与世界市场在一起跳动”，这说明了世界经济发展的趋势是 　　　　　　 。温州人“敢为天下先”的精神，正是体现了中华民族 、 的民族精神。（4分）
温州市各种地形所占比例图
2005年各国每１０万居民中大学生数浅谈《历史与社会》中考复习应对策略
瑞安市集云实验学校 朱丽慧
中考到底应该怎样复习？这是困扰很多历史与社会老师的一大难题。有的老师注重知识的罗列堆砌，特别“善讲”；有的老师则倾向于题海战术，特别“善练”；我就曾经多年一成不变的进行着三轮复习法：第一轮系统复习，第二轮专题复习，第三轮综合练习，不仅学生疲倦，我也觉得兴趣索然。其实，老师都懂得复习课确实需要放开双手让学生去看书、练习、巩固、消化、吸收，没有内化，就形不成能力。因此，要特别注重少讲精练，于是今年我就做了新的尝试。
今天我们就一起来交流一下关于中考复习的应对策略，真诚的希望我的点滴做法对大家有所启发和帮助，那将是我无上的荣幸。
说起复习，最终的目的无非就是为了提高学生的成绩，而从历年的中考试题中不难看出：知识和能力并重。基础知识与基本技能就如同人的两条腿，双腿健全，走起路来才能四平八稳、踏踏实实。因此，怎样抓好双基也就成了中考复习的关键所在。
一、基础知识的落实
1、把握深度
省编《中考说明》明确规定：“考试范围要求不超出《说明》规定的知识能力考核范围，考试要求不高于《说明》中相应的层次限定，试卷结构和《说明》规定基本保持一致。”这种规定具有严格的效度和信度，也是中考命题的依据。因此，在复习之前，我们首先要认真学习研究今年《中考说明》的范围和难度值，使复习的内容不能超过《中考说明》的范围、复习的难度不能高于《中考说明》的层次限定，a级了解，b级理解，c级应用，不擅自拔高，也不随意降低。
2、把握时间
由于社会课位居第三世界，加上开卷考试导致学生、任课老师和家长的不重视，使得学生花在社会学科上的时间少得可怜，基本上囿于课堂。听说有的学校只安排4节课，学生的时间就更加捉襟见肘了。这就促使我们正视现实，有效提高课堂45分钟的效率。充分利用课堂时间熟悉课本，尽可能让每一位学生自己去课本上寻找答案。只有平时多翻书，考试时才能少翻书；只有熟悉教材，考试时才能得心应手。另外，我校每周还有一节午自习，通常安排答疑或让学生用来熟悉课本，看一看本周已经复习过的内容，学生该记的还得记。
3、把握方法
当然，这也是复习中最重要的。记得在上复习课的一开始，我就先帮助学生疏理知识，以期达到夯实基础、建构知识体系的目的，然后通过适当练习，加以巩固。但是实践之后，发现学生的热情并不高，效率也极其低下，接着就抱怨学生、抱怨学科。究其原因，我在疏理知识时，学生觉得这些书上都有，而且早已划出要点，认为多余；巩固练习时，由于对应的知识刚刚呈现，学生只需简单再现而已，又觉得无味。这样的复习，显然缺失挑战性。
经过十几年的毕业班教学，我切身体会到古人的一些话确实很有道理。“耳听为虚、眼见为实”，学生听老师讲不如自己在书上看；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学生在书上看不如自己在题上练。因此在今年的中考复习中我会刻意的“以练代讲”。
方法一：图说解析
对于某些需要在图表中落实的知识点，我通常采用这种方法。
如“比较郑和下西洋和新航路开辟的概况”，我就设计了两道读图题：
1、读P41图5-74“郑和远航路线示意图”：
______________年，明成祖派郑和率船队七次远航西洋，成为世界航海史上的壮举。
图中的郑和船队是从___________出发，途径的“西洋”是现在的________洋。所到的“天方、阿丹”等地属于现在的_________地区，所到的“竹步”等地属于现在的_____________地区。
2、读P20图5-31“15世纪末～16世纪初新航路开辟航线图”：
⑴图中A是航海家________的航行路线，他所发现的陆地B属于今天的________洲。
⑵做环球航行的航海家是___________，他的航行路线是________（填字母），他所经过的D是________洋。
⑶图中F是航海家__________的航行路线，他第一个到达__________ 。
⑷第一个到达印度的航海家是__________ ，他经过的大洋是__________________ 。
通过填写，一方面把郑和远航的时间、路线、到达的最远地点，以及四位航海家的航行路线、到达地点都落实下来，让学生有事可做，另一方面还培养了学生的读图能力。
在学生对基本知识点掌握的基础上，可传授帮助记忆的方法，如：哥伦布与麦哲伦是往西走，得到西班牙的支持；迪亚士与达·伽马是往东走，得到葡萄牙的支持。这在一定程度上可调动学生的复习积极性。
这种图说解析的方法还可以应用于“5.知道中国的地理位置”、“6.知道中国省级行政区划单位名称及其位置”、“10.知道七大洲、四大洋的名称及分布”等知识条目的复习中。
方法二：分门类比
对于可比性较强的知识点，如“25.说明近代资本主义国家对中国的主要侵略活动及其影响”、“26.说明洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的概况及影响”、“27.了解新文化运动和五四运动概况”等，就可以采用这种方法复习。
如“比较长江与黄河的概况……b”，我就设计了下表由学生填写：
母亲河 黄 河 长 江
长 度 5400多千米 6300千米
发源地 巴颜喀拉山北麓 唐古拉山主峰——各拉丹冬雪峰
流经省区 青海、四川等9个 青海、四川等11个
流经地形 青藏高原、内蒙古高原黄土高原、华北平原 青藏高原、横断山脉、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原
注入海洋 渤海 东海
主要支流 渭河、汾河等 岷江、乌江、湘江、汉江、赣江等
上游分段及特点 河口以上水能丰富 宜昌以上多支流，多峡谷，水能丰富
中游分段及特点 河口～孟津含沙量最大 宜昌～湖口多湖泊，河道弯曲，称“九曲回肠”
下游分段及特点 孟津以下 地上悬河 湖口以下 江阔水深
治 理 治沙是关键 防洪是首要任务
老师指导学生完成填写后，从表格中还可以进一步设置问题：是什么、为什么、怎么办，以培养学生思考问题的方法。如：上游水能丰富，原因是什么？用“地势三级阶梯”来解释。黄河下游是地上悬河，为什么会形成？结合“黄土高原与华北平原的特点”来分析。黄河治沙是关键，如何治？长江防洪是首要任务，怎样防？通过层层设置问题的解答，让学生把握知识的内在逻辑联系，从而达到b级理解的要求。
再如“比较我国南北方之间自然和人文环境方面的差异……b”时，我也设计了一个表格由学生来填写：
南 方 北 方
自然环境 一月均温 大于00C 小于00C
年降水量 大于800mm 小于800mm
气候类型 热带、亚热带季风气候 温带季风气候
耕地类型 水田为主 旱地为主
主要粮食作物 水稻 小麦、玉米
耕作制度 一年两熟至三熟 一年一熟或两年三熟
水文状况 水量大，冬季不结冰 水量小，冬季结冰
人文环境 饮食（食） 喜食米饭 喜食面食
民居特色（住） 注意通风防潮，房顶坡度较大，屋内一般没有取暖设备 注意防寒，屋顶平缓，屋内一般有取暖设备
交通工具（行） 既有陆路交通（公路铁路）水运也较发达 陆路交通发达，基本上没有水运
我想老师们一定都列过这样的表格，但是发现学生虽然会填表，可是在具体运用时照样出错。因此，我在这个表格的下方又增加了几行，如南北方分别对应的地形单元、城市、省区等，让学生进一步举例，这样就把该知识点与已有的知识建立联系，从而达到b级理解的要求，错误率果然大大降低。
当然分门类比不仅仅只是列出表格，还可以采用其他的方式进行。如“了解两次世界大战的性质和主要史实……a”，我就是让学生从六个方面进行类比：
一战：
时间：1914——1918
原因：帝国主义国家重新瓜分殖民地
↓
性质：是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而进行的非正义的战争
交战双方：以德国、奥匈帝国为首的同盟国←→以英法俄为首的协约国
二战：
时间：1939——1945
原因：德意日法西斯试图通过对外侵略扩张的办法摆脱经济危机，并夺取对世界的控制权。
交战双方：德意日法西斯与反法西斯联盟
↓
性质：是一场法西斯侵略与反法西斯战争，是正义与邪恶的战斗
由一战的原因引出其性质，由二战的交战双方引出其性质，让学生学会识别和辨认事实。
一战：
主要战役：凡尔登战役，是一战中最惨烈的战役，被称做“凡尔登绞肉机”。
影响（灾难）：历时四年，参战国有30个左右，卷入人口达15亿，死伤达3000万人。
二战：
主要战役：斯大林格勒战役，成为整个反法西斯战争的一个重要转折点。
影响（灾难）：长达六年，有60多个国家和地区，20亿以上人口卷入，死亡人数达6000万。
通过战役和影响的比较，旨在使学生认识到战争的残酷和给人类带来的灾难，培养学生热爱和平，反对战争的情感。也为联合国的成立与当今世界的和平主题做好铺垫。
方法三：将错“纠”错
对于某些内容多、要求低的知识条目，我通常采用这种方法。
如“知道春秋战国时期的著名思想家及其主张……a”，我设计了这道真假辨析题：
下列说法哪个是真、哪个是假，请说明理由。
（ ）1.道家学派的创始人庄子强调“法治”，主张强化中央集权和君主权力，用严酷的刑罚镇压人们的反抗，以维护国家统治。
（ ）2.孔子是儒家学派的创始人，提出“仁”和“民贵君轻” 的思想，还主张因材施教、有教无类。
（ ）3.老子主张“无为”，提出朴素的辩证思想，认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。
（ ）4.孙武是兵家鼻祖，提出“知己知彼，百战不殆”，著有《孙子兵法》和《孙膑兵法》。
（ ）5.墨家学派的代表墨子主张“兼爱”、“非攻”，受到秦国统治者的青睐。
学生在做出正确判断并能说明理由时，已经了解了这个知识点，也就不需要老师多费唇舌了。
又如“知道近代工业革命中有代表性的成就……a”，我设计了“火眼金睛找错误”：
工业革命的早期阶段 工业革命的新阶段
开始时间 18世纪后半期 19世纪60年代
突出特点 发电机的发明和应用（进入电气时代） 蒸汽的广泛应用（进入蒸汽时代）
主要技术成果及发明人 发电机（西门子） 珍妮纺纱机 汽车（史蒂芬孙） 电灯（贝尔） 电动机（法拉第） 水力纺纱机 蒸汽机（瓦特） 电磁感应原理 蒸汽机车 电话（格拉姆） 电报（爱迪生） 飞机（莱特兄弟）
工业发展领先国家 英国、德国 美 国
学生能够找出所有时间、特点、技术成果、发明人与领先国家的错误时，对该知识点就已经了然于心了，a级目标已经顺利达成。
值得一提的是，在“以练代讲”的三种方法中，学生对于每一道题的完成都是建立在自己翻书的基础上，老师要让学生不仅脑筋动起来，双手也要动起来，这样就能调动学生自主学习的积极性，决不搞一言堂，让学生全情投入，扎扎实实落实基础知识。
有的学生认为：开卷考试，反正能抄书，平时训练就是多余的。这种想法千万要不得。知识的掌握，能力的提高，都离不开平时严格的训练。
二、基本技能的提高
从中考试卷的分析可见，试题注重考查学生从史料中、地图中获取信息的能力，注重考查知识的迁移能力，注重考查发现问题、分析和解决问题的能力，思辨和概括能力等。这些基本技能也可以归结为应试能力。具体体现为：“紧扣题意、简明扼要”八个字。
1、紧扣题意
（1）阅读
首先要学会“读”题。通读材料，充分挖掘材料的有效信息。要对设问作仔细的剖析，看清楚问的是什么，有哪些具体限制。
例1：
下列措施不符合可持续发展观念的是……………………………………………………（ ）
①商店有偿使用塑料袋 ②讲究卫生，推广使用一次性筷子
③既要金山银山，也要碧水青山 ④围湖造城，无限制扩大城市规模
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
该题看似简单，而在实际选择的过程中，就有部分粗心大意的学生根本没有注意“不符合”三字，总是以“自己懂了”来辩解。其实，错了就是错了。为了尽量避免这种现象的出现，老师在选题时要特别关注这些学生容易出错的题目，以培养学生认真读题的意识和习惯。
例2：（2008年中考第21题第1问）
材料：根据水分和热量等自然地理因素，可以将我国分为北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
读图：A代表（　　）（填省级行政区名称）。
B代表（　　）（填山脉名称），
C代表（　　）（填河流名称），
两者共同构成了我国南北地理分界线。
学生在回答B、C时往往过于仓促，没有仔细读题，甚至于根本没有留意最后一句关键的提示语：“我国南北地理分界线”，导致失分。
所以，教师必须引导学生在读题上必须多花一点时间，慢慢来，然后在阅读的基础上深入理解题意，这样更有利于答题，正所谓“磨刀不误砍柴工”。
（2）理解
例3：（2008年中考第21题第4问）
A、D代表的省级行政区分属我国东部和西部。东西部应各自发挥哪些优势，实现交流与互补？
该题答题的关键是抓住三个关键词：东西部、各自优势、互补。学生正确理解了这三个关键词后，就不会答成：“南北差异”、“东西部各自的优势和劣势”，“东西部互补带来的意义和作用”，或者是一些如交通、气候等东部虽有优势，但与西部要实现互补却不大可能的因素了。所以，我觉得老师不该让学生为答题而答题，把一道题呈现给学生的时候，不要忙着让学生回答，先让学生试着找找关键词，正确的理解题意，否则一着不慎，满盘皆输。
（3）分析
例4：（2008年中考第22题第2问）
鸦片战争前，英国资产阶级代表向政府提议：“只要我们对中国的商业活动处在受限制的状态中，就必然大受损害。政府要采取各式各样的办法，清除障碍，达到我们的目标。”请分析当时英国正常的商业活动为什么会在中国受到限制？
该题针对“英国资产阶级向政府提议其贸易在中国受阻，必须通过武力打开中国大门”的史料，要求学生分析当时中国政府的政治、外交和经济政策。题目设计有一定的难度，好多学生拿到这类题目时，方寸大乱，全懵了。老师在对学生进行训练时，一定要注意稳住阵脚、平心静气，严格按照阅读→理解→分析的步骤，细细思考。
在认真读题的基础上，正确理解关键词。①“正常的商业活动”绝不是“鸦片贸易”，因而在分析原因时就不能说明拒绝鸦片的理由了。②“在中国受到限制”意味着什么？可能因为中国人不需要英国的商品，为什么不需要？也可能因为英国的商品不能进入中国的市场，为什么不能进入？还可能是统治者的意愿，正如乾隆皇帝所言“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无”，为什么统治者有这种想法，说明什么？分析以上原因：就可以归结到当时中国政府的政治、经济、外交政策，从这三个方面来阐明原因，就水到渠成了。
可见，对题意理解、分析的重要性。我们把刚才的这个过程称为审题，老师在讲题的过程中不能光说不做，只强调审题的重要性，关键是要留给学生充足的时间进行审题的训练，促成能力的提升。审题是答题的关键。审题细致，还要规范答题。
2、简明扼要
学生过分依赖书本、资料。考试中，学生思考、答题的时间少，翻书的时间多。一道本来完全可以用自己的思路三言两语就能答对的试题，因为盲信现成的答案，结果抄了一大篇，有时还文不对题、画蛇添足。
（1）组织
例5：（2008年中考第21题第3问）
材料：图中D代表的省级行政区，自古以来就是我国的领土。（见上图）
请问：清政府为了加强对该地区的管理，采取哪些措施？
该题旨在考核历史上西藏地区加强管理的史实。学生首先通过读图，确认D所指西藏。然后抓住关键词：清政府、管理西藏、措施。在组织答案时切忌一古脑儿照搬照抄，把清政府加强边疆管理的所有措施，诸如“西南的改土归流”、“西北的平定叛乱”、“沙俄雅克萨之战”统统来者不拒。
以往学生在练习过程中可能只要有知识点答到就给分，而从2008年开始，在制定评分细则时，有一条规定就是：回答问题时，学生如果随意增加一个完全无关知识或者错误知识点要扣一分，直至扣完为止。这样的规定可能导致很多学生颗粒无收。
因此，老师在复习中要引导学生回答问题必须经过缜密思考，组织答案既不能信口开河，也不能随意遗漏，考虑问题务必全面、周到，组织语言简单、明了，要自圆其说，言之有据。这个“据”通常在书本上是能够找到的。当然，对于开放性试题，首先要去掉思想上的枷锁，鼓励学生敢于发表自己独到的见解，言之有理，注重培养学生良好的学习习惯，注重运用知识能力和知识迁移能力的培养，养成良好的思维习惯，这应该引起老师的高度重视。
（2）表述
除了答案的组织外，语言表述的规范性也不容忽视。
例6：（2008年中考第23题第1问）
解读图表——令人振奋的变化
温州市生产总值变化表 温州市人均储蓄余额变化图
年份 生产总值
1978年 13亿元
2004年 1402亿元
2007年 2157亿元
　 请问：上述表和图中数据的变化分别反映了什么？
该题难度并不高，但是学生答题习惯相当随意，往往简单摘抄图表的标题作答；或者只回答出“变化的内容”，却没有进一步说明“变化反映了什么”，可见，答案表达不够规范、科学，
也是导致失分的一个重要原因。
此外，很多学生对学科术语不够重视，有些名词更是自编自造，尤其是法律术语和专有名词。有些学生回答问题没有语言逻辑、思维层次不清。还有学生一时马虎，关键词上错字、别字很多，这些因素都会导致扣分。所以，平常要训练自己的书面表达能力，在课堂中在勤记笔记。
总之，老师在整个复习教学过程中，要自始至终贯彻“好题精做、错题重做、空题补做、偏题不做”的原则，认真抓好基础知识的落实，认真抓好各个教学环节的落实，培养学生良好的答题习惯，仔细审题、规范答题，做到只要会做的题目就不丢失分数，为学生整体应试技能的提高奠定良好的基础。
三、配套资料的应用
复习教学期间，老师还要在精选资料上下功夫。现在市面上配套的资料鱼龙混珠，诸如：问题精析、热点问答、模拟演练、水平拔高等，加上复习导引、教学月刊，会造成学生手头资料无所适从。其实资料在精不在多，老师手头上可以多拥有一些，但给学生提供的应是精选的、有意义的，切忌发放过多，否则适得其反。
老师要做下水题，发给学生的练习，老师必须事先做出答案，减少错误题目，减少重复题目。老师要活用复习资料，筛选代表性例题、精选新颖性例题、编辑创意性例题，通过多媒体课件进行演练。工作虽然辛苦，但是坚持老师多下功夫，学生才能少做无用功，切实减轻学生的过重课业负担。负担轻了，效率自然高了。
最后，在复习过程中的几点建议：紧扣考试说明，细读知识条目，梳理教材要点，整合课外习题，夯实基础知识，提高应试能力。预祝大家中考顺利！
以上是我对中考复习应对策略的一点不成熟的想法，仅供参考，请多多指正，谢谢！(共29张PPT)
一、基础知识的落实
二、基本技能的提高
三、配套资料的应用
一、基础知识的落实
1、把握深度
2、把握时间
3、把握方法
——以练代讲
年，明成祖派郑和率船队七次远航西洋，
成为世界航海史上的壮举。
图中的郑和船队是从 出发，途径的“西洋”是现在
的 洋。所到的“天方、阿丹”等地属于现在的 1
地区，所到的“竹步”等地属于现在的 地区。
读P41图5-74“郑和远航路线示意图”：
红海沿岸
非洲东海岸
刘家港
1405～1433
印度
读P20图5-31“15世纪末～16世纪初新航路开辟航线图”：
F
E
D
E
C
B
A
⑴图中A是航海家 的航行路线，他所发现的陆地 B 属于
今天的 洲。
⑵做环球航行的航海家是 ，他的航行路线是 （填字
母），他所经过的 D 是 洋。
⑶图中F是航海家 的航行路线，他第一个到达 。
⑷第一个到达印度的航海家是 ，他经过的大洋是 1
。
帮助记忆：
哥伦布与麦哲伦是往西走，得到西班牙的支持；迪亚士与达·伽马是往东走，得到葡萄牙的支持。
哥伦布
美
麦哲伦
E
太平
迪亚士
好望角
达·伽马
洋和印度洋
大西
母亲河 黄 河 长 江
长 度
发源地
流经省区
流经地形
注入海洋
主要支流
上游分段
特 点
中游分段
特点
下游分段
特点
治 理
5400多千米 6300千米
巴颜喀拉山北麓 唐古拉山主峰——各拉丹冬雪峰
青海、四川等9个 青海、四川等11个
青藏高原、内蒙古高原
黄土高原、华北平原 青藏高原、横断山脉、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原
渤海 东海
渭河、汾河等 岷江、乌江、湘江、汉江、赣江等
河口以上
水能丰富 宜昌以上
多支流，多峡谷，水能丰富
河口～孟津
含沙量最大 宜昌～湖口
多湖泊，河道弯曲，称“九曲回肠”
孟津以下
地上悬河 湖口以下
江阔水深
治沙是关键，如何治？ 防洪是首要任务，怎样防？
南 方 北 方
自
然
环
境 一月均温
年降水量
气候类型
耕地类型
主要粮食作物
耕作制度
水文状况
人
文
环
境 饮食(食)
民居特色
（住）
交通工具
（行）
大于00C 小于00C
大于800mm 小于800mm
热带、亚热带季风气候 温带季风气候
水田为主 旱地为主
水稻 小麦、玉米
一年两熟至三熟 一年一熟或两年三熟
水量大，冬季不结冰 水量小，冬季结冰
喜食米饭 喜食面食
注意通风防潮，房顶坡度较大，屋内一般没有取暖设备 注意防寒，屋顶平缓,
屋内一般有取暖设备
既有陆路交通（公路铁路）水运也较发达 陆路交通发达，
基本上没有水运
举例说明 地形单元 长江中下游平原 华北平原、东北平原
省区、城市 …… ……
（1914 — 1918）
原因：帝国主义国家重新瓜分殖民地
交战双方：
性质：是帝国主义国家为重新瓜分殖民地
而进行的非正义的战争。
以德国、奥匈帝国
为首的同盟国
以英法俄为首
的协约国
（1939 — 1945）
原因：德意日法西斯试图通过发动对外侵略
扩张的办法来摆脱经济危机，并夺取
对世界的控制权。
性质：是一场法西斯侵略与反法西斯战争,
是正义与邪恶的战斗。
交战双方：德意日法西斯与反法西斯联盟
影响（灾难）：
历时四年，参战国有30个左右，
卷入人口达15亿，死伤达3000万人。
主要战役：
凡尔登战役，是一战中最惨烈的战役，被称做“凡尔登绞肉机”。
影响（灾难）：
长达六年之久，先后有60多个国家和地区，
20亿以上人口卷入战争，死亡人数达6000万。
1945年10月24日，成立了以维护世界和平与
安全为宗旨的国际组织——联合国。
主要战役：
斯大林格勒战役，成为整个反法西斯战争的一个重要转折点。
在两次世界大战中，一些大规
模的杀伤性武器（①坦克、飞机；
②原子弹）被首次应用于战争，造
成前所未有的人员伤亡和财产损失。
这警示后人：
科学技术是第一生产力，
我们应该把科学技术用于
造福人类、推动社会发展上。
（ ）1.道家学派的创始人庄子强调“法治”，主张强化中
央集权和君主权力，用严酷的刑罚镇压人们的反
抗，以维护国家统治。
（ ）2.孔子是儒家学派的创始人，提出“仁”和“民贵君
轻” 的思想，还主张因材施教、有教无类。
（ ）3.老子主张“无为”，提出朴素的辩证思想，认为一
切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。
（ ）4.孙武是兵家鼻祖，提出“知己知彼，百战不殆”，
著有《孙子兵法》和《孙膑兵法》。
（ ）5.墨家学派的代表墨子主张“兼爱”、“非攻”，受到
秦国统治者的青睐。
×
×
×
×
√
（ ）1.道家学派的创始人庄子强调“法治”，主张强化中
央集权和君主权力，用严酷的刑罚镇压人们的反
抗，以维护国家统治。
（ ）2.孔子是儒家学派的创始人，提出“仁”和“民贵君
轻” 的思想，还主张因材施教、有教无类。
（ ）3.老子主张“无为”，提出朴素的辩证思想，认为一
切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。
（ ）4.孙武是兵家鼻祖，提出“知己知彼，百战不殆”，
著有《孙子兵法》和《孙膑兵法》。
（ ）5.墨家学派的代表墨子主张“兼爱”、“非攻”，受到
秦国统治者的青睐。
工业革命的早期阶段 工业革命的新阶段
开始时间 18世纪后半期 19世纪60年代
突出特点 发电机的发明和应用
（进入电气时代） 蒸汽的广泛应用
（进入蒸汽时代）
主要技术
成 果
及发明人 发电机（西门子）
珍妮纺纱机
汽车（史蒂芬孙）
电灯（贝尔）
电动机（法拉第）
水力纺纱机 蒸汽机（瓦特）
电磁感应原理
蒸汽机车
电话（格拉姆）
电报（爱迪生）
飞机（莱特兄弟）
工业发展
领先国家 英国、德国 美 国
“火眼金睛”找错误：
工业革命的早期阶段 工业革命的新阶段
开始时间 18世纪后半期 19世纪60年代
突出特点 发电机的发明和应用
（进入电气时代） 蒸汽的广泛应用
（进入蒸汽时代）
主要技术
成 果
及发明人 发电机（西门子）
珍妮纺纱机
汽车（史蒂芬孙）
电灯（贝尔）
电动机（法拉第）
水力纺纱机 蒸汽机（瓦特）
电磁感应原理
蒸汽机车
电话（格拉姆）
电报（爱迪生）
飞机（莱特兄弟）
工业发展
领先国家 英国、德国 美 国
“火眼金睛”找错误：
二、基本技能的提高
——应试
1、紧扣题意
2、简明扼要
（阅读→理解→分析）
（组织→表述）
（阅读）
例1：
下列措施不符合可持续发展观念的是（ ）
①商店有偿使用塑料袋
②讲究卫生，推广使用一次性筷子
③既要金山银山，也要碧水青山
④围湖造城，无限制扩大城市规模
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
【历史篇】
北京，这里留下
了中华民族的历史烙
印——在这里，签下
了中国近代史上赔款
数额最多的《______条约》；在这里，爆发了______运动，拉开中国新民主主义革命的序幕。
北京奥运火炬“祥云”从希腊取火后，于2008
年3月31日从北京出发，开始历时130 天、跨越六大洲四大洋的“和谐之旅”。
（阅读）
例2：
辛丑
五四
【发展篇】
从经济角度谈谈西部应在哪些方面重点发展？同时，东部应在哪些方面给予西部大力支援？
（阅读→理解题意）
例3：
喀什，北京奥运火炬中国境内传递的最西站。北京、喀什分属我国东部和西部这两个不同的地理区域，理应结合实际，共谋发展。
北京、喀什代表的省级行政区分属
我国东部和西部。东西部应各自
发挥哪些优势，实现交流与互补？
（阅读→理解题意）
例4：
鸦片战争前，英国资产阶级代表向政府提议：“只要我们对中国的商业活动处在受限制的状态中，就必然大受损害。政府要采取各式各样的办法，清除障碍，达到我们的目标。”请分析当时英国正常的商业活动为什么会在中国受到限制？
例5：
（阅读→理解题意→分析）
“寻”：浩瀚中华文明，悠悠历史长河，不乏
有重视民生、关注民生的思想家、政治家。
请找出其中两位，并说说他们的主张。
“记者在你身边，新闻因你而动”——《1818 黄金眼》以“关注民生，服务百姓”为宗旨，设置“寻”、“零距离”、“新闻眼”等栏目。现在让我们循着栏目一起走近：
（阅读→理解题意→分析→组织）
例6：
　解读图表：令人振奋的变化
请问：上述表和图中数据的变化分别反映什么？
例7：
（分析→组织→表述）
年份 生产总值
1978年 13亿元
2004年 1402亿元
2007年 2157亿元
温州市生产总值变化表 温州市人均储蓄余额变化图
三、配套资料的应用
1、精选资料
2、活用资料
在复习过程中的几点建议
紧 扣 考 试 说 明
细 读 知 识 条 目
梳 理 教 材 要 点
整 合 课 外 习 题
夯 实 基 础 知 识
提 高 应 试 能 力(共17张PPT)
塑造良好道德
复习课
1、知道我国公民的基本
道德规范 a 九P55
2、学会正确对待合作与
竞争 b 八上P73-75
3、懂得诚信的基本要求
做一个诚信的人 b 八上P32-34
塑造良好道德
1、知道我国公民的基本道德规范---a（九55页）
知道《公民道德建设实施纲要》中规定的
我国公民的基本道德规范
爱国守法、明礼诚信
团结友善、勤俭自强
敬业奉献
全国道德模范、“杂交水稻之父”----袁隆平
科学研究没有国界，但科学家是有祖国的。他曾说过：“作为一个科学家，一个科技工作者，如果你不爱国，那你就丧失了做人的基本准则。” 袁隆平始终保持着实干家的本色，田间地头就是他的实验室。如今虽然年近八十，但仍坚持每天下田观察，不论日晒雨淋，从不间断。他作风纯朴，不讲究吃穿，最喜欢的衣服是一件15元的衬衫，办公室的设施也很简单。
请从材料中概括出袁隆平院士具有的道德品质？
爱国守法、敬业奉献、勤俭自强
2、学会正确对待合作与竞争---b（八上73-75页）
知道竞争的积极作用和消极影响
学会正确面对竞争的压力
理解竞争与合作的关系
懂得社会生活既要竞争,也离不开合作
全国道德模范、“杂交水稻之父”----袁隆平
在袁隆平的带领下，我国在杂交水稻的研究及推广方面一直处于世界领先地位。他常说，杂交水稻是集体科技攻关的成果。在科研上，他从不以单位不同而保守秘密，而是提倡团结协作。他没有把三任总理拨给的数千万元作为自己的研究专款，而是组织起全国的协作单位共同研究，共同分享。
袁隆平的事例对我们对待竞争与合作有哪些启示？
竞争与合作是对立统一的。竞争是前进的动力，古往今来的伟大事业大多成就于团结合作。社会生活既要竞争，也离不开团结合作。
在两岸关系论坛上，著名经济学家厉以宁发表了精彩演讲。其中引用了新“龟兔赛跑”的故事。“在陆地上，兔子不打瞌睡兔子赢，遇到过河乌龟赢。最终比赛出了奇招，陆地上，兔子背着乌龟跑；过河时，乌龟驮着兔子游，双方共同到达终点，双赢。”
新“龟兔赛跑”的结果给我们的启示是（ ）
A、人的竞争与动物不同
B、竞争别忘记互相合作
C、竞争就难免会有失败
D、竞争的结果必然是双赢
(2008 嘉兴卷)
(2008 湖州卷)
在央视奥运频道《对话》节目中，主持人说：“对手是实现梦想的另一只手。是对手体现了我们的价值，是对手的光芒折射出奖牌的含金量。”这启示我们（ ）
①只要有了对手的竞争，我们就能取得事业的成功
②对手的竞争能赋予我们压力和动力，激发我们的
潜能
③对手的竞争对我们的发展和进步有促进作用
④与对手搞好合作，我们就能赢得更多的奖牌
A、①③ B、①④
C、②③ D、②④
我校九（2）班同学就“竞争与合作“这个话题在课间展开了讨论：
王明说：像袁隆平这样的科学家确实需要合作，可是我又不是科学家，我现在只想考上理想的高中，我自己努力就行了，不需要合作。
丽丽说：这几次考试我的成绩不理想，我觉得很沮丧，现在一想到中考我就会紧张，怕自己考不好。唉，要是没有中考多好，我真的不想和别人竞争。
运用所学知识对他们的观点分别进行评析。
王明的观点不正确，他没有认识到合作的重要性。在学习上既需要竞争，也离不开团结合作。合作是一种能力，我们应在学习生活中培养我们的合作精神，锻炼集体合作技巧。合作有利于提高我们的学习成绩。
丽丽的观点不正确，她没有认识到竞争的积极影响。竞争是前进的动力，能激发人的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到发掘和施展。
面对中考的竞争，丽丽该怎么做？
请你给她提几点建议。
全国道德模范、“杂交水稻之父”----袁隆平
袁隆平是一位视科研为生命的科学家，为此，他几十年如一日，矢志不移，默默奉献。对待杂交水稻事业，他极其认真负责，他常说，搞科研最需要的就是诚实，要踏踏实实，说假话出不了成绩。
3、懂得诚信的基本要求，做一个诚信的人---b
（八上P32-34）
知道诚信的基本要求
①诚实的含义
②区别诚实、隐私与“善意的谎言”
理解诚信的重要性
懂得在日常学习生活中怎样做一个诚实守信的人
全国道德模范武秀君，在丈夫因车祸去世后，顶着家庭和债务双重压力，走上了代夫还债之路。她打电话告诉债权人自己的电话号码，将丈夫生前的欠款签字改成她自己的名字，她用挣来的钱还债。就这样，5年来她还清了数百笔欠款。武秀君能成为全国人民学习的道德模范，这说明了（ ）
①她具有诚实守信的美德
②道德建设已成为我国的中心工作
③党和政府十分重视公民的道德建设
④诚实守信是我国公民道德建设的要求
A、①②③ B、②③④
C、①③④ D、①②④
（2008 湖南益阳）
某校九（2）班王林同学参加学校举办的“诚信是金”
手抄报比赛，请你帮助他一起完成。
“社会广角”
三鹿集团的破产告诉我们：
企业 。
在三鹿奶粉事件发生之前，三鹿奶粉产销量连续14年实现全国第一，酸牛奶销量全国第二。
2008年9月12日起三鹿集团全面停产。根据当地政府2008年12月对外公布的数字，三鹿集团总资产为15.61亿元，总负债则达26.64亿元，净资产为-11.03亿元。2月12日，石家庄中院依法宣布三鹿集团破产。
诚实守信的行为是市场繁荣、经济增长的坚实基础
“生活剪影”
镜头一：“你的课堂检测考了多少分？妈妈想了解你的
学习情况。”
“我们最近没测验，要是有的话就告诉你了。”
（偷偷的藏起试卷）
镜头二：“周末我们约好一起去书店，你怎么没来？”
“哦，我忘记了，以后有时间再去吧。”
同学，我想对你说：
。
“我思我悟”
做一个诚信的人，我们应该这样做：
只有诚实守信才能获得他人的信任和尊重，才能建立良好的人际关系
①在日常学习生活中，要实事求是，表里如一，说实话，干实事；②不弄虚作假，要言而有信；③不撒谎，懂得承诺的重要性。
“诚信格言”
（请你帮王林创作一条诚信格言送给同学们）(共9张PPT)
狐狐初三了
——漫画题解题方法
瓯海区三垟中学 夏陈伟
这幅漫画与下列哪个事件有关：
A北京成功举办第29届奥运会
B土耳其空难
C海峡两岸实现空中直航
D美国国务卿希拉里·克林顿访华
中华大地岂容你洋鬼子仗势欺人，横行霸道？
劣等民族！
东亚病夫！
①沉鱼 落雁 闭月 羞花 ②小桥 流水 人家
（1）请分别简要概括两幅漫画所蕴含的道理。（4分）
漫画①：
漫画②：
（2）针对以上漫画所描述的现状，我国政府正采取哪些对策？（4分）
（3）“再小的力量，也是一种支持”。任选一幅漫画说说为改变这种现状
你能做哪些力所能及的事情？（列出两点）（2分）
一析二联三解
剖析漫画：
观全局
析要素：动作、语言、表情、旁注、标题、符号、变化
挖主题
联系所学：
结合漫画所揭示的主题在教材中寻找解题依据。
组织解答：
使用规范语言,全面组织答案，注意答题的完整性与针对性。
这幅漫画反映了近代中国落后的一个重要原因是 ：
A.经济基础薄弱　　
B.对内集权专制　　
C.对外闭关锁国　　
D.频遭列强入侵
作业吸
心
大人过街
蛋市
蛋市
蛋市
漫画:“赶不上趟”
ard
次性筷子
“耕地
皇上,我朝物产
丰盈,无须与他
国交流。
2008年2月15日上午847分
ssan 0 onsen
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