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(共50张PPT)
富阳市教研室 王乐平
2009年3月18日
初三社会 “稳中求升”复习策略
1、中考命题思路（特点）（08年）
：体现学科特性 “史味”浓，史实清——答题需要有基
本的史实基础。
：凸显学科能力 历史的学科能力包括：再认再现历史
史实、史料的分析与整理以及辨析能
力等。
：结合现实热点 适当引导学生关注现实热点，培养他
们理解社会、认识社会的能力，挖掘
现实热点中蕴涵的历史因素。
：体现活用意识 把书本知识用在现实生活中。
一、了解“中考思路、变化、趋势”
——前提
2、09年中考的变化：最后一题39题取消，分数
分散到三个主观题（政、史、地各一个），
势必会加大初一、初二知识的考查。
一、了解“中考思路、变化、趋势”
——前提
3、当前新高考中出现的一些趋势（也是初中教学的
一种方向）
：注重三种新史学范式下的命题
文明史观——三种文明（物质文明、制度文明、精
神文明）
近代化（现代化）史观——经济工业化、政治
民主化、思想、教育、军事等现代化
全球史观——将中国历史发展纳入到整体世界进
程、中国在世界中的地位与形象等
一、了解“中考思路、变化、趋势”
——前提
：关注情感态度与价值观（情感、态度和价值观融知识与能力、过程与方法考查于一体。）
（1）积极进取的人生态度：健全的人格，坚强的意志和团结合作的精神
，经受挫折、适应生存环境的能力。
（2）人文主义精神：以人为本、善待生命、关注人类命运。
（3）健康的审美情趣：追求真善美的人生境界。
（4）科学精神和科学态度：崇尚科学，坚定求真、求实和创新的科学态度。
（5）考查主流价值观：民族精神和爱国主义情感、责任感、探索创新精神
（6）理解和宽容是重要的情感态度，开放的世界意识：
认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，形成开放的世界意识。
1、分解中求升——
（1）内容的分解——中考条目的准确解读、相关概念解析、
特点的揭示、关节点的解析
举例1：条目之间的内在联系及如何串连起来？ 八下第五单元为例
：欧洲近代科技迅速发展的原因。（经济、政治、 文化思想）
：清代（鸦片战争前）中国科技发展停滞的原因。（政治、经济、文化思想）
二、稳中求升的复习策略
举例2：相关史实、所处阶段要清晰——如：建国初的农业合作社、三大改造时期的合作社、人民公社化运动时期的合作社、十一届在事全会后的包产到户
选择：右图是一本连环画的封面，该书讲述了孙家庄农民孙志刚的故事，图中的“社”指的 A.农业生产的合作组织
B.公私合营的生产组织
C.人民公社的生产组织
D.包产到组的生产组织
二、稳中求升的复习策略
华东人民美术出版社1953
年4月出版
举例3：如果看到右侧漫画，下列人物中最为愤慨的可能是

A.魏源
B.林则徐
C洪仁玕
D.严复
注：图说明“人头兽身的达尔文”
二、稳中求升的复习策略
举例4：特点的揭示
例：明清的总体特征是最后的盛世与面临挑战
选择题：学习明、清史后，有四位同学分别就下列主题作了演讲，你认为其中哪一个概括了这段历史的全过程
A．帝国的彷徨 B．中华的荣耀 C．东方的曙光 D．王朝的振兴
例5：唐三省六部制的作用的理解
选择题：唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于 A．增设机构，独立施政 B．分工明确，相互协调 C．一职多官，互相牵制 D．简化机构，总揽于上
举例6：关节点解析——和平与发展主题（和平——政治上，发展——经济上） 中美正式建交时间1979年（1972年是解冻）
二、稳中求升的复习策略
（2）能力的分解——通过“情境性材料”、“问题”设计进行培养
获取材料、语言的概括组织能力、分析评判能力、知识的转化能力、情感态度价值观揭示、“具体史实知识”上升到“一般知识”的能力、调动运用知识的能力、解决现实问题的能力等。
二、稳中求升的复习策略
2、整合中求升—— 加强相关知识的“主题式”整合
基本思路：
：如何选取 “主题式”内容？——重点 + 热
点 + 新范式
：初二、初三内容的打通（加大）
二、稳中求升的复习策略
例：
：人文精神（民本思想）——百家争鸣时期的思想、主要统治者的民本举措及效果、普通人民的世俗生活（宋元时期）、西方人文主义精神、罗斯福新政的社会保障制度、建国后的农业政策等。
：金融危机下的思考——全球化的步骤（新航路开辟——第一、二次工业革命——第三次科技革命）、 产生的影响（初二内容）、
当前全球化趋势加快的因素（区域集团化、科技发展）、当前全球化发展中的问题与对策。
罗斯福新政的举措与借鉴作用
二、稳中求升的复习策略
例：
：制度文明（政治民主化进程）
世界主要国家政治文明的建立、完善、创新——中国民主化进程（戊戌变法、辛亥革命、新文化运动 ）
：近代化进程（经济、政治等）——世界史上的三次工业革命及其影响、 中国在世界浪潮影响下的三次近代化浪潮（洋务运动、戊戌变法、辛亥革命+林则徐思想+新文化运动）、新中国建立后的经济建设及经验教训（四个阶段）、二战后发展中国家的现代化进程
二、稳中求升的复习策略
：2010年的上海世博会——三次工业革命成果、上海的通商口岸、革命历史、经济发展史实（三大改造）、如何对待不同文明之间的多元文化等
：传统文化的传承与世界多元文化的交融——儒家思想的发展与内涵、新文化运动的启示、东西方文化的交融
：西欧——初二知识（经济、政治、思想文化、新航路开辟、工业革命、世界大战）、初三知识 （二战后世界格局的演变，欧盟与欧共体建立）
：西藏问题——元、清朝、建国初期，对统一多民族国家的认识。
：文化遗产问题——大运河、中国遗产及保护
：周年（带9的）—— 1929经济危机、新中国成立、、、、
二、稳中求升的复习策略
运用举例：世博会问题
英国历史学家霍布斯鲍姆在《资本的年代》一书中写道：19世纪中期是欧美资本主义全面胜利的时代，它以万国博览会这一自我庆祝的仪式拉开了序幕。1851年伦敦博览会、1855年巴黎博览会和1876年费城博览会无不昭示着这一胜利，向世界隆重地展示其财富增长和科技进步。
据此回答下列问题：
（1）19世纪中期欧美“财富增长和科技进步”主要通过什么实现的？结合所学，这一科技进步的最突出表现是哪几个方面？这一科技进步带来了哪些变化？
答案：工业革命； 表现： 电能的开发利用、内燃机和新交通工具的创制应用、远距离迅速传递信息技术的发明。
变化：建议从多个角度考虑。如经济（促进科技进步和生产力的发展、对外贸易、工业化与城市化、经济联系越来越密切，世界联成为一个整体等）、
政治与思想（空想社会主义与马克思主义诞生、妇女地们提高、观念变化等）、
生活（用品、方式、趣味与习惯等）、
文化（文化交流等）。
二、稳中求升的复习策略
（2）西方为什么要以博览会来展示自己的成就？你认为2010年的上海将赋予博览会何种崭新的涵义？
答案：博览会是近代西方资本主义展示财富增长和科技进步的综合体现。
上海：向世界展示有中国特色社会主义建设和发展的成果等。
（3）还可设问哪些？、、、、、
二、稳中求升的复习策略
3、在变式中求升
：陈述式语言→情境式设问
：顺向思考→逆向思考
：常规问法→变换说法（如：影响作用——改成特点、地位、
评价）
：微观→宏观
：问现象→问本质
举例：“贤者举而上之，富而贵之，以为官长；不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徒役”这句话主要反映了战国时期的…………（ ）
A．墨家思想 B．儒家思想 C．道家思想 D．法家思想
二、稳中求升的复习策略
举例：在北宋东京（今开封）示意图中，
其中设置了两处错误，
它们是
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
说明：
图中①州桥夜市
②粉彩瓷作坊
③瓦子
④徽商会馆
二、稳中求升的复习策略
举例：变换说法
08中考题——商鞅后来被处死，但我们仍然说商鞅变法是成功的，为什么？（即作用）（商鞅虽死，但法令仍存。秦国从此强盛，成为战国中后期实力最强的国家。）
举例：微观——宏观
结合清朝加强对边疆地区统治与管辖的措施，归纳清朝加强统一多民族国家所采取的方式。（平定叛乱、册封宗教首领、设立机构、开展反侵略斗争。）
二、稳中求升的复习策略
4、在方法中求升
（1）思考问题的基本套路
原因分析——内因外因（主观客观） 、 政治经济
影响——积极消极 、 政治经济社会影响、国内国际角度
谈认识——就“问题”的本质相对应来回答，肯定是一种提升性的认识而不是史实堆积
（2）科学应试的方法（如何提高得分点）
审题（材料题审题的方法）——要点——表述
二、稳中求升的复习策略
1、八年级知识匆匆带过——真正的拉分点可能就是初一初二知
识
2、纯一对一的条目解读（出发点：注重基础。事实上：在动态
的情境运用中实效性非常低。哪怕是选择题。）
——应调整：对比分析、关节点的揭示、情境运用、动态的
前后联系
3、一味的顺向思路（考试时往往是逆向思路，考条目本身）
——多一些逆向思路
4、常态处理——尝试：变式处理（换一个说法、角度去组织整
合相关知识）
5、对某些知识淡化处理——在新范式下可能是重点知识
6、严格的二轮、三轮复习——有些二轮复习时就逐步到位
三、调整现有的一些做法
谢谢各位批评指正！

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