资源简介

(共24张PPT)
夏天对人们的影响
好多人在游泳
天气炎热
夏天的天气
暴雨
天气对动物的影响
好渴呀
太热了，来水里洗个澡
好渴呀
青蛙呱呱呱叫得欢快
啊！真凉爽
夏天来了
夏天来了，天气炎热了，荷花开了。
向日葵被晒的垂头丧气
玉米的叶子晒得打蔫了
两幅图中动物植物和人有什么变化
春天
夏天
倾听夏天的声音
猜一猜
谜语1：
身披花棉袄，
唱歌呱呱叫，
田里捉害虫，
丰收立功劳。
——青蛙
猜一猜
身穿绿袍，
头插野鸡毛，
年纪虽不大，
哥哥有人叫。
谜底（蝈蝈）
说一说
1、你喜欢什么动物？为什么？
2、夏天还有哪些有趣动物？
听一听蚊子的叫声
听一听蟋蟀的叫声
听一听知了的叫声
听一听布谷鸟的叫声
学一学，念一念
夏天的动物
夏天到，夏天到，
树上知了知了叫，
草丛蝈蝈蝈蝈叫，
池塘青蛙呱呱叫，
天上太阳咪咪笑。
作业：
回家后请跟你的爸爸和妈妈一起找找夏天的动植物还有什么特别的现象？
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炎热的夏天
情境与问题
外面好热呀！
天气预报说今天
天气炎热对生活有
室外最高温度为
哪些影响呢？
38摄氏度。
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昵图网uuwu西.nipic.com BY如风而过
N0:201107012039121042516 炎热的夏天 教学设计
一、教学目标
1、科学探究目标：能用多种感官观察夏天的变化。
2、科学知识目标：举例说出夏天变化对植物和人类的影响。
3、科学、技术、社会环境目标：愿意倾听、分享他人观察到的夏天的变化，乐于表达、讲述自己的观察结果。
二、教学重点
能说出夏天变化的现象。
三、教学难点
能准确模仿夏天常见的动物叫声。
四、教学准备
多媒体课件
各种图片
夏天动物叫声的录音。
五、教学过程
导入：教师和学生谈话,图中是什么季节 从哪方面看出来的？在学生讨论的基础上适时提出问题：“天气炎热对生活有什么影响呢？”引领学生进入第一个探究活动。
活动一观察并描述夏季对动植物及人类活动的影响
1，学生讨论夏天非常的炎热，那对人类有有什么影响
学生小组讨论后，回答问题，如天气热我们穿上了凉爽的衣服、我们出行的时候要戴太阳帽或打太阳伞，我们可以去海边游泳等等
2、学生讨论夏天对植物有什么影响
西瓜熟了、荷花开了、玉米的叶子晒蔫了等
3、学生讨论夏天对动物的影响
热的小狗伸舌头、鸭子去水里玩、树上的知了叫不停，等等
最后教师带领学生观看图片
活动二比较春天和夏天有什么不同
教师出示春天和夏天两幅图片，图中人物、地点、植物都相同，只是由于季节变化植物的样子、小女孩的服装、不同季节的典型动物都发生了变化。
学生小组讨论后回答问题.
活动三倾听夏天的声音
学生说说自己知道的小动物的叫声
观看课件，听声音
模仿小动物的叫声。
作业：回家和爸爸妈妈一起寻找夏天的声音。

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