资源简介

(共9张PPT)
炎热的夏天
6
01、图中是什么季节
你从哪些方面看出来的？
天气炎热对生活有哪些影响？
02、观察并描述夏季对动植物及人类活动的影响
看谁找得多
游泳的人越来越多
雷雨天气增多
烈日当空，老牛趴在池边喝水
荷花开放了
向日葵被晒得垂头丧气
青蛙呱呱呱叫的欢快
03、比较春天和夏天有哪些不同
春天：1、树叶、小草刚刚发芽。
2、树下有燕子在飞。
3、女孩穿着长衣、长裤、运动鞋和外套。






夏天：1、树叶、小草非常茂密。
2、有蜻蜓在飞。
3、女孩穿着连衣裙和凉鞋。
倾听夏天里的声音
蟋蟀
蝈蝈
青蛙
1、夏天的中午室外气温比室内（ ）
2、夏天我们能听到（ ）、（ ）
、（ ）、（ ）等动物的叫声。
一、我会填
高
蝉
1、下面户外活动更适宜在夏季进行的是（ ）
A.扑蜻蜓 B.放风筝 C.植树
2、天气炎热时会产生哪种现象（ ）
A.小狗吐舌头 B.刮大风 C.下雪
A
A
二、选择
青蛙
蝈蝈
蟋蟀
练一练
谢谢观看
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从图中找出夏天里天气
对动植物及人类活动的
影响,看谁找得多。
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S6 炎热的夏天 教学设计
教学目标：
1.认识夏季常见的天气现象，了解夏季的天气对人们的生活有哪些影响。
2.了解动物和植物在夏季特有的现象。
3.通过观察，发现自然界的季节变换的奇妙，培养热爱大自然的情感。
教学重点：能够描述夏季对动植物及人类活动的影响。
教学难点：能够从动物、植物和人这三方面比较春天和夏天的不同。
教法学法：启发诱导法
教具准备：与夏季有关的图片，夏天动物叫声的音频等。
教学过程：
一、情境与问题
多媒体出示图片，引导学生观察并提问：图中是什么季节？你从哪些方面看出来的？天气炎热对生活有哪些影响？
学生根据问题展开回答，教师把时间留给学生，以学生活动为主。
由天气炎热对生活有哪些影响引出探究与发现活动一。
二、探究与发现
活动1：观察并描述夏季对动植物及人类活动的影响。
学生分组观察教材中的图片，认真观察，并描述夏季对动植物及人类活动的影响。（课件出示观察结果）
活动2、比较春天和夏天有哪些不同。
教师出示教材中的春夏对比图。学生认真观察并尝试描述。学生叙述后请学生在书中画上不同的标记。
三、应用与拓展
活动1、教师将搜集到的动物叫声进行播放，学生欣赏并猜这是哪个动物的叫声。激发学生的学习兴趣，让学生树立与自然和谐相处、爱护动植物的意识。
活动2、出示习题。
四、小结
通过本课的学习我们不仅了解了与夏季有关的知识，并且知道了要想与自然和谐相处，就要爱护大自然。

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