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2008——2009学年度上学期期中测试
八年级历史与社会答卷
一．准确点击：你一定行！（每小题只有一个准确答案，共50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
二、 最佳拍挡：（每线1分，共10分）
26、把下列区域和它的文明联系起来（4分）
尼罗河流域 　　米诺斯王宫
两河流域 　　圆形竞技场
古代希腊 　　60进位法
古代罗马 　　　太阳历法
27、将下列有关世界古老文字的图画与文字信息正确相连（6分）
甲骨文 两河流域
象形文字 尼罗河流域
楔形文字 黄河流域
三、探究园地—打开思维之窗（本大题共4小题，每题10分，共40分）
28、（1）（4分）
（2）（3分）A、_______________ B、__________________ C、_________________
（3）（3分）
29、阅读下列材料，回答相关问题。
（1）（4分）
（2）（4分）
（3）（2分）
30、阅读下列组图和材料，想一想，做一做：
（1）（4分）
（2）（3分） 材料1—_________ 材料2—___________ 材料3—___________
（3）（3分）
31、阅读有关Olympic Games的材料，解决问题：
（1）（2分）
（2）（2分）
（3）（3分）
（4）（3分）
班级： 姓名： 考号：
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12008——2009学年度上学期期中测试
八年级历史与社会答案
一．准确点击：试一试，你一定行（每小题只有一个准确答案，共50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 B C B B C B A A C C C C A
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 B C B B A B D D C A C A
二、 最佳拍挡：（每线1分，共10分）
26、（4分） 27、（6分）
三、探究园地——打开思维之窗（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
28、（1）雅典、陶片放逐法（2分） 为了防止某些人权力过大而破坏民主制度（2分）
（2）A、公民大会 B、五百人议事会 C、司法（3分）
（3）这种民主制度使公民主动积极地参政议政，具有专制制度所不具备的优点；但它仍然是建立在奴隶制基础之上，占人口大多数的奴隶、妇女和外国人没有政治权利。（3分）
29、（1）A、意大利 B、希腊 C、巴勒斯坦地区 D、阿拉伯半岛（地区）（4分）
（2）A（屋大维）B（柏拉图、亚里士多德、伯利克里、阿基米德、希罗多德等）C（耶稣）D（穆罕默德）（每处写出一个得1分，共4分） （3）言之成理即可。（2分）
30、（1）A图：清真寺上面的穹顶建筑是为了召唤信徒；B图：佛教寺庙用类似皇宫的建筑来表现它的地位；C、基督教堂建筑的高耸入云主要显示上帝高高在上的威严；（3分）人类文化的多样性。（1分） （2）C、B、A
（3）要承认文化的差异性，致力于东西方文化的沟通，既尊重自己的民族文化，又尊重其他民族的文化，平等交流，互相学习。（只要答出任何一个方面，或言之成理，即可得满分）（3分）
31、（1）追求和平（1分）如“更快、更高、更强”、“顽强拼搏”、团队精神、合作精神等。
（2）雅典、刘翔（2分） （3）29届、51枚、“中国印——舞动的北京”，将中国的传统印章艺术与现代体育精神融合等。（只要答出一方面或言之成理即可得1分）（3分）
（4）武术、书法、京剧、中国画等（每写出一方面得1分，共3分）
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12008——2009学年度上学期期中测试
八年级历史与社会试题
（时间：60分钟 总分：100分）
一．准确点击：试一试，你一定行（每小题只有一个正确答案，共50分）
1、歌曲《龙的传人》有一句歌词——“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人的我们尊奉（ ）为中华民族的人文初祖是：
A、盘古和大禹 B、黄帝和炎帝 C、尧和舜 D、禹和启
2、传说中的燧人氏钻木取火，我们可以推断燧人氏的生活年代（ ）
A、与元谋人同代 B、与北京人同代 C、与山顶洞人同代 D、与巫山人同代
3、以下表明人类在史前时代的巨大进步的是( )
①采集 ②农耕、畜牧的发明 ③渔猎 ④定居生活的实现
A ①② B ②④ C ①③ D ①④
4、人类特有的劳动本领是( )
A 会用火 B 制造工具 C 使用工具 D 发明工具
5、假如你生活在距今7000年的浙江余姚河姆渡村，将不会遇到的情况是（ ）
A、种植水稻 B、骨耜耕地 C、住半地穴式房子 D、用陶器装粮食
6、我们把一种潜在计算机内部并为黑客入侵提供方便的计算机病毒称为“木马病毒”，“木马”这个典故出于（ ）
A、《吉尔伽美什》 B、《荷马史诗》 C、《哈姆雷特》 D、《圣经》
7、小明的爸爸送他一本世界名著，书中主要内容有：阿拉伯国王、勇敢的苏丹王子及巴格达富丽堂皇的宫殿等。这本书的历史文化背景应该是（ ）
A、伊斯兰文化发展的时代 B、希腊文化发展的时代
C、罗马文化发展的时代 D、印度佛教发展的时代
8、“九州生气恃风雷”，“但悲不见九州同”，上述诗句中的“九州”一词源于（ ）
A、夏朝 B、商朝 C、周朝 D、秦朝
9、“三过家门而不入”，历经十年，终于制服洪水的是（ ）
A、尧 B、舜 C、禹 D、汤
10、四大文明古国都位于大河流域，合理的解释是（ ）
A、这是历史的偶然巧合 B、大河流域有许多城市
C、大河流域环境比较宜人 D、大河流域降水比较充裕
11、下列对文化与自然关系叙述正确的是（ ）
A、文化是人类创造的财富，与自然环境无关
B、自然环境为人类提供物质生产资料，不对人类精神生活产生影响
C、人类各种活动都直接或间接地与自然环境发生关系
D、各种自然环境对人类生存和生活都是有利的
12、迄今发现的最早的、保存最完整的成文法典是( )
A 罗马法 B 十二表法 C 汉谟拉比法典 D 刑法
13、我们经常使用的俗语、成语，如“实际”、“五体投地”、“回头是岸”、“方便”等来源于（　　）
A、佛教 B、道教 C、基督教 D、伊斯兰教
14、你看过获得奥斯卡最佳外国语片奖的印度电影《阿育王》吗？阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。按古代印度“种姓制度”的划分，阿育王应该属于（　　）
A、婆罗门 B、刹帝利 C、吠舍 D、首陀罗
15、自称是“世界四方之王”，是天神和地神的宠人的是下列哪位国王（ ）
A、禹 B、阿育王 C、汉谟拉比 D、美尼斯
16、读右图，这些数字符号的发明者是（ ）
A、古代埃及人 B、古代印度人
C、古代阿拉伯人 D、古代巴比伦人
17、现代我们所说的“哲学”一词源出自（ ）
A、波斯人 B、古代希腊 C、古代埃及 D、古代中国
18、“在这里，基督教统治着一切。庄园几乎成为自给自足的小世界……”这文字描绘的是（ ）
A、中世纪的欧洲 B、中国的东汉时期 C、古代希腊 D、８世纪的阿拉伯帝国
19、假如时光倒流，你来到希腊，你可能做到的事情是（ ）
①和苏格拉底在街上辩论 ② 到剧场看戏
③和查理曼讨论国家大事 ④ 欣赏《木马屠城记》
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
20、画面上著名学者济济一堂，体现了古代欧洲科学文化繁荣的绘画作品是（ ）
A、《大卫》 B、《创世纪》 C、《最后的晚餐》 D、《雅典学院》
21、罗马帝国取代罗马共和国的标志性事件是( )
A 罗马成为一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国
B 公元前2世纪，罗马取得了地中海世界的霸权
C 罗马统一了整个意大利半岛
D 公元前27年，屋大维自称共和国的“元首”，独揽大权
22、“教堂中信徒们虔诚地歌颂上帝，罗密欧却想着如何利用向领主借来的犁栽种春麦，增加收获，好应付领主的需索以及一家嗷嗷待哺的老小。”以上所描述的情形可能发生在（ ）
A、古希腊 B、古代埃及 C、法兰克王国 D、波斯帝国
23、从查理曼帝国分裂出来的西欧封建国家有（ ）
①法兰西帝国 ② 德意志帝国 ③ 意大利帝国 ④ 英吉利帝国
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
24、8世纪中叶——10世纪左右，这儿是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，这儿的人们担当起了当时世界文化交流的使者，是指( )
A 古罗马人 B 古希腊人 C 阿拉伯人 D 波斯人
25、我们所熟悉的《渔夫和魔鬼》的故事出自（ ）
A、阿拉伯神话故事《天方夜谭》 B、中国神话故事《聊斋志异》
C、阿拉伯神话故事集《阿拉丁神话》 D、古希腊神话故事《荷马史诗》
二、 最佳拍挡：（每线1分，共10分）
26、把下列区域和它的文明联系起来（4分）
尼罗河流域 　　米诺斯王宫
两河流域 　　圆形竞技场
古代希腊 　　60进位法
古代罗马 　　　太阳历法
27、将下列有关世界古老文字的图画与文字信息正确相连（6分）
甲骨文 两河流域
象形文字 尼罗河流域
楔形文字 黄河流域
三、探究园地—打开思维之窗（本大题共4小题，每题10分，共40分）
28、图中学史
——
（1）图1反映了古代欧洲某城邦国家的一项民主制度，
请问这是哪个国家的什么民主制度？他们建立这项制度
的目的是什么？（4分）
（2）这个国家的政权机构如图2所示，请将ABC处的
内容补充完整。（3分）
A、_________________ B、____________________
C、_________________
（3）请你运用所学知识谈谈对这种民主制度的认识。（3分）
29、阅读下列材料，回答相关问题。
小强想在暑假参与“文化之旅”的活动。但是，目前仍未决定是否参加，于是，他去听导游在行前所举办的说明会。这位导游指着地图说：“参加这次的旅游团，可以让大家对世界的历史文化有初步的理解。首先，我们到A地，在这里会带大家去罗马城，看竞技场、万神殿……，感受一下当地风情，接着，前往奥运会的发源地B地看看雅典古剧场……，随后飞越地中海，去C地造访基督教的故乡，去D地探访清真寺的建筑风格，领略阿拉伯民族坚忍不拔的品质。然后回国，欢迎大家参与此次的行程！”小强听了以后决定出游。
（1）请你说出A、B、C、D四个国家或地区的名称（4分）
（2）小强在这次出游中，他将在以上四个地点分别了解到哪些相关历史名人的故事（4分）
（3）在以上四个地方中你最喜欢哪个地方？谈谈你的理由。（2分）
30、阅读下列组图和材料，想一想，做一做：
材料一：组图
A B C
材料二：
1、“要爱自己的仇敌，不要同恶人作对。有人打你的右脸，你就再把左脸送给他打；有人抢你的外衣，你就再把内衣送给他拿去。”
2、“人生一切的苦恼，其根源在于人有欲望；要消除痛苦，必须修行，消灭一切欲望。”
3、“他是真主，是独一的主。真主是万物所仰赖的。他没有生产，也没有被生产，没有任何物可以做他的匹敌。”
（1）材料一中的这三种建筑风格有什么不同的象征意义？体现了人类文化的什么特点？（4分）
（2）材料一和材料二存在某种联系，请试着把三幅图与三段材料进行正确的关联。（填字母）（3分）
材料1——___________ 材料2——___________ 材料3——___________
（3）根据材料一谈谈我们中学生对人类文化的正确态度。（3分）
31、阅读有关Olympic Games的材料，解决问题：
古代奥林匹克运动基本上是每四年举行一次，这一周期被称为“奥林匹亚德”。古代奥运会不仅是一种竞技大会，在它延续一千多年的时间里，实际上也是古希腊人的一个全国性节日。“神圣休战”宣布之后，成千上万的人们更向奥林匹亚涌去，在那里，和城邦的代表参加祭祀活动和游行；政治使节缔结条约；艺术家展示作品，学者和教师研讨学术；雄辩家发表演说；商人展售商品，人们穿着最华贵的衣服，带着最珍奇的珠宝，彼此炫耀自己的富裕。因此，奥运会的盛况大大超出了竞技比赛的范围，它是希腊宗教、政治、经济和文化的重要组成部分，起到了推动政治交流、促进贸易发展、繁荣希腊文化、融合民族感情的作用。它使全希腊人民在和平的气氛中欢聚一堂，其丰富的内容和壮观的场面，形成了全希腊最盛大的节日。
（1）材料中“神圣休战”体现了奥林匹克运动的什么精神？你还知道哪些奥林匹克精神吗？2分）
（2）图“ATHENS2004“指的是2004年在什么地方召开的奥林匹克运动会吗？你能说出在这次奥运会上最让全世界震动是哪一位中国体育健儿吗？（2分）
（3）图“Beijing2008”是在中国北京召开的2008年奥运会的会徽，你知道是中国要召开的是第几届奥运会吗？中国共获得了多少枚金牌？你能说说对这个会徽的认识吗？（3分）
（4）现代奥林匹克运动不仅是体育的盛会，也文化交流的盛会。你作为东道主的公民，你准备向前来中国的外国友人展示中国的哪些文化？（至少列三项）（3分）
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机构
行政
机构
军
事
机构
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审
法
庭
B
十
将军
委员会
最高权力机构
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