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深圳市沙井中学2004-2005学年第二学期期中测试卷
初二年级 人教版历史与社会
命题人：马宏亮 时间：2005年4月22日
温馨提示：
全卷六大题，共8页，考试时间60分钟，满分100分。
答题前，考生请将班级、姓名、学号按要求填写在答题卷密封线左边的横线内，不准在试卷上做任何标记。
本试卷题量多，请各位同学仔细审题，认真答卷，并注意时间。
答题时，请将答案写在答题卷上，考试结束只交答题卷。
情景设置：深圳市某中学初二年级学生马克思,在2004年暑假30多天里和爷爷（某大学历史学教授）、爸爸(开办了一家大型工厂)、妈妈（一名画家）、姑姑（也是马克思的历史与社会老师）一行五人去欧洲、美国和国内等地旅游。请你根据他们旅游路途中的所见所闻和所学到的知识，完成本试卷的测试。
一、单项选择题
（请选择一个您认为最恰当的选项，每小题2分，共25题，50分）
欧洲之行第一站：英国。马克思一家最先到了英国，他们参观了一些工厂、大学和名人故居等。
1、他们参观了伦敦一家工厂后，马克思和爸爸对下列事物出现的先后顺序出现了争议，你认为按出现的先后顺序,排列正确的是？
A、作坊→工厂→手工工场 B、作坊→手工工场→工厂
C、手工工场→作坊→工厂 D、工厂→手工工场→作坊
2、马克思一家在英国去参观了一些英国名人故居，你认为下面这些英国名人和他们的贡献搭配不当的是？
A、培根——提出“知识就是力量” B、莎士比亚——创作了《哈姆雷特》
C、史蒂芬孙——发明了蒸汽机车 D、牛顿——发明了蒸汽机
3、在英国期间，他们在一个很偶然的机会当中见到了英国女王伊利莎白二世。马克思很好奇，就问爷爷：“爷爷，怎么现在英国还有女王，英国到底是什么政体？”爷爷回答说：
A、君主专制 B、君主立宪
C、三权分立 D、民主共和
4、当爷爷告诉马克思并给他解释之后，马克思这才明白。爷爷问马克思：“克思，你知道在英国资产阶级革命当中被送上断头台的是哪一位国王吗？”请问这位国王是谁？
A、查理一世 B、伊利莎白一世
C、查理二世 D、詹姆士一世
欧洲之行第二站：法国。
5、在去法国的飞机上，爷爷给马克思介绍了一位法国历史上著名的启蒙思想家，这位思想家是启蒙运动的旗手，有“思想之王”之称。法国著名作家维克多·雨果说过：“只要提到他，就等于概括了整个18世纪的特点。”请问他是下列哪一位？
A、孟德斯鸠 B、卢梭
C、伏尔泰 D、狄德罗
6、接着爷爷又给马克思介绍其他几位思想家的事迹，然后问马克思：“你知道卢梭在启蒙运动时期提出了什么思想吗？”
A、天赋人权 B、“日心说”
C、三权分立 D、人民主权
7、到达法国的当天，正赶上法国人民在庆祝他们的215周年国庆日。请问马克思一家是在哪一天到法国的？
A、7月4日 B、7月14日
C、8月4日 D、8月14日
8、姑姑告诉马克思，法国人民之所以把这一天作为法国的国庆日，是为了纪念在法国大革命时期发生的一件大事，这件大事是法国大革命爆发的标志。请问是下列哪件事情？
A、国王路易十六镇压反对征税的人民
B、1789年，巴黎人民攻占巴士底狱
C、1792年，国王路易十六被送上断头台
D、1793年，罗伯斯庇尔等实施了一系列革命政策，使大革命达到顶峰。
9、来到法国后,马克思一家先去巴黎卢浮宫参观,他们看到了著名艺术家达 芬奇的杰作——《蒙娜丽莎》。这幅名画已经有500多岁。妈妈问：“克思，你知道，《蒙娜丽莎》是在什么时期创作的吗？”
A、文艺复兴 B、宗教改革
C、科学革命 D、启蒙运动
10、随后,马克思一家参观了巴黎标志性建筑——埃菲尔铁塔。据说在1889年，法国大革命100周年，巴黎举办了大型国际博览会以示庆祝。博览会上最引人注目的展品便是埃菲尔铁塔。它成为当时席卷世界的工业革命的象征。请问当时的19世纪被称做 的世纪？
A、文艺复兴 B、启蒙运动
C、资产阶级革命 D、科学
11、在巴黎，马克思一家还参观了世界著名大学——巴黎理工学校。法国皇帝拿破仑曾将“为了祖国的科学和荣誉”的军旗授予巴黎理工学校，并说“我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡！”，这在当时体现了拿破仑重视 ？
A、科学研究 B、对外扩张
C、发展社会生产 D、抵抗外敌入侵
欧洲之行第三站：意大利、葡萄牙和西班牙等。
12、马克思一家来到了一个国家。1553年，来自该国的殖民者来到我国澳门，逐渐在那里攫取了居住权。1999年12月20日，我国与这个国家在澳门举行政权交接仪式，澳门正式回归祖国。请问马克思一家到了哪个国家？
A、意大利 B、西班牙
C、荷兰 D、葡萄牙
13、马克思一家又去了水上都城——威尼斯，也就是马可 波罗的家乡。马克思对意大利历史名人产生了好奇，他收集了一些意大利历史名人资料。请问以下哪个历史名人不是意大利人？
A、艺术家达 芬奇 B、航海家哥伦布
C、天文学家哥白尼 D、传教士利玛窦
欧洲之行结束，开始美国之行。
14、假如马克思一家通过时光隧道回到了19世纪中期，请问他们在当时可以通过下列哪种方式从欧洲去美国？
A、坐飞机 B、开汽车
C、搭汽船 D、乘马车
15、马克思一家首先到达美国最大的城市——纽约。在纽约港口的自由岛上他们看到了举世闻名的自由女神像（the Statue of Liberty）。只见她右手高擎火炬，左手拿着一本书。据说这本书是在美国独立战争时期颁布的，它的颁布就标志着美国的成立。请问它是下列哪一部重要文献？
A、《权利法案》 B、《独立宣言》
C、《人权宣言》 D、《拿破仑法典》
16、然后马克思一家来到美国首都，据说首都的命名，是为了纪念一位领导美国人民取得独立战争胜利的领导人。这位领导人后来当选为美国第一任总统。他被美国人称为“战争时期的第一人，和平时期的第一人，在美国人心目中的第一人”，被美国人尊称为“国父”。请问他是 ？
A、克伦威尔 B、罗伯斯庇尔
C、华盛顿 D、拿破仑
17、在美国的大街小巷上马克思一家碰到了形形色色的人种，马克思就有点纳闷，怎么什么人种都有。爸爸告诉马克思，美国是一个移民国家。但是，美国所属大洲最早的土著居民却是 ？
A、白种人 B、印第安人
C、黑人 D、美利坚民族
18、在美国首都的一家历史博物馆里，马克思一家了解了美国只有228年的历史。下列说法当中，不符合美国历史史实的是？
A、1787年，美国制订宪法，确立了美国的共和政体。
B、1879年，美国科学家爱迪生发明了电灯
C、19世纪中叶，美国率先完成工业革命，成为当时世界上惟一的工业国。
D、20世纪初期，美国人亨利福特首先采用流水线生产方法，大批量生产汽车，最终成为著名的汽车大王。
19、在回国途中，马克思一家经过日本，在日本过了一夜。日本是和中国一衣带水的国家.在近代,日本是亚洲第一个走上工业化道路的国家。请问日本走上资本主义道路的标志是？
A、大化改新 B、戊戌变法
C、明治维新 D、美国打开日本大门
国外游结束，开始国内旅游
20、马克思一家来到北方，首先参观了我国的28处世界文化遗产之一：万里长城。爷爷说：“明修长城，清修庙。”为了能更好地了解清朝统治者的民族政策，爷爷最有可能提议去参观下面哪个地方
A、承德避暑山庄 B、北京故宫
C、圆明园遗址 D、天安门城楼
21、晚上，在宾馆里，马克思一家正看一部关于清朝的历史纪录片。请问下面哪一个场景不可能在纪录片里出现？
A、乾隆皇帝在承德避暑山庄接见英国使臣马戛尔尼，拒绝了英国通商要求。
B、东南沿海的抗清将领郑成功,打败了荷兰殖民者，收复台湾。
C、雍正皇帝派东厂、西厂的宦官监视大臣的一举一动。
D、著名学者黄宗羲大胆批判君权神授，公开宣称“为天下之大害者，君而已矣”。
22、爷爷爱看老电影，于是播完纪录片后，马克思把台转到了中央电视台电影频道，电影
频道正在播无声影片《摩登时代》，片中喜剧大师卓别林用滑稽夸张的肢体语言，表现了一
个人由于长时间反复做同一个工作，结果在吃饭时竟然习惯性地把刀叉当成扳手，拿着它
扳个不停。马克思看后笑过不停。作为企业家的爸爸说，这说明在当时的工厂里已出现了：
A、标准化生产 B、现代化大生产
C、分散作业 D、流水线作业
23、姑姑拿来一张报纸,上面有这样一条新闻:新华社报道，中国外交部发言人孔泉今天说，中方对达赖可能于九月访问美国一事表示严重关切。孔泉说,达赖喇嘛不是单纯的宗教人士，而是长期从事分裂中国活动的政治流亡者。“达赖喇嘛”是清朝初期皇帝赐予西藏宗教首领的封号。请问当时和达赖一起册封的还有下面哪一个西藏宗教首领？
A、班禅额尔德尼 B、准噶尔
C、大小和卓 D、土尔扈特
24、正在这时，服务员给他们送来了一些食物：香喷喷的烤玉米和马铃薯、水煮花生、糖拌西红柿。另外还带来了爸爸要的香烟，爷爷要的茶叶。妈妈见到后于是问马克思：“克思，你知道这些东西哪一个不是原产于美洲的吗？”
A、玉米和马铃薯 B、花生
C、西红柿和烟草 D、茶叶
25、马克思去过欧美许多国家后，明显感觉到中国与欧美发达国家在经济上的差距。爷爷告诉他这里有历史原因。在明清时期，中国还一直是世界头号强国，后来到了近代由于腐朽没落的清朝统治者对外采取了 政策，才导致中国在近代慢慢落后了。
A、闭关自守 B、自力更生
C、对外开放 D、重农抑商
深圳市沙井中学2004-2005学年第二学期期中测试卷答题卷
题号 一 二 三 四 五 六 总分
分数
一、单项选择题（请选择一个您认为最恰当的选项，每小题2分，共25题，50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案
二、连线游戏（本大题共两小题，共10分）
26、下面是姑姑在旅游路途中给马克思出的一个连线游戏，请将它完成。（6分）
“日不落”殖民帝国 美国
产生历史上第一位总统的国家 海地
“海上马车夫” 葡萄牙和西班牙
拉丁美洲第一个独立的国家 德国
最先走上殖民扩张的国家 英国
宗教改革时期被称为“教皇的奶牛” 荷兰
27、下面是爷爷在旅游路途中给马克思出的第二个连线游戏，请将它完成。（4分）
明太祖朱元璋 推翻元朝统治，建立了明朝
明成祖朱棣 接见率部归国的土尔扈特部首领
乾隆 设立军机处
雍正 派宦官郑和七下西洋
三、看图解题（8分）
28、下面几幅图片是马克思在英国和美国旅游时收集到的名人画像和他们发明的东西，请根据图片完成下列问题。
（1736-1819年） （1847-1931年）
图一 图二 图三 图四
(1)图一中的人物是英国人 ，其主要成就是发明和改良了 (图三)。
（2）图二中的人物是美国人 ，其主要成就是发明了 (图四)。
（3）根据四个图片，我们知道在18世纪中期，一场以机器生产代替手工劳动的
从英国开始，后来逐渐向欧美各国扩散。在这场革命中， 发挥了越来越大的作用，工厂取代了手工工场。这场革命彻底改变了传统的生产方式，人类社会的 时代和 时代相继到来。
四、梦幻时空（9分）
29、马克思非常喜欢看科幻小说！旅游回家后非常累，很快就睡着了。可做了一个很奇怪的梦……
在梦中马克思来到明朝，变成了明太祖，正在接受记者采访……马克思会怎样回答记者们的问题呢？
（1）记者问：“尊敬的皇帝陛下，首先恭喜您推翻了元朝的统治。明朝刚建，百废待兴，听说近段时间北方蒙古、女真等族统治者经常南下扰掠，请问您将采取什么措施？”（2分）
“明太祖”答：

（2）记者问：“陛下，听说您最近废除了在中国存在了近1600年的丞相制度。请问您将采用怎样的新制度来代替？(1分)您这样做的目的是什么？”（2分）
“明太祖”答：
（3）记者问：“陛下，好多人都说您是‘顺风耳、千里眼’，能知道下面的大臣昨天吟了什么诗，请了哪些客人，吃了什么菜……。陛下，您真的有特异功能吗？”（2分）
“明太祖”答：
（4）记者问：“陛下，为了更好地从读书人中选拔出令您满意的官员，您将采取什么办法来选拔人才？”（2分）
“明太祖”答：
五、网上探究（13分）
30、马克思在家上网看到两则新闻和两幅地图。请结合新闻及所学回答以下问题：
新闻一：当1992年哥伦布发现新大陆五百周年时，联合国教科文组织欲把哥伦布发现新大陆的日期作为全球节日，但最终因受到拉丁美洲人民的坚决反对而作罢。
新闻二：在迎接2005年郑和下西洋600周年之际，世界各地纷纷开展活动纪念郑和。马达加斯加发行了《郑和下西洋》小型张邮票；马来西亚马六甲州准备在三保山上建立郑和纪念馆；2003年5月28日，世界上第一个以‘郑和’命名之清真寺在印度尼西亚东爪哇首府泗水举行落成典礼并正式对外开放。
附：新航路开辟航线图及郑和航海图
结合两幅航海图回答：
（1）新航路开辟航线图中A、B、C三条航线的开辟者分别是：（3分）
A B C
（2）郑和远航最远到达： （1分）
哥伦布航海最远到达： （1分）
（3）郑和下西洋与哥伦布远航分别是出自什么目的？（4分）
注：下面（4）、（5）两题为选做题，请选择其中一题。（4分）
★（4）在纪念哥伦布航海500周年、郑和下西洋600周年之际，为什么会出现材料一、材料二两种截然不同的态度？从中告诉我们一个什么道理？
★（5）有人说：“郑和下西洋——‘杨白劳’”。你同意吗？说说你的理由。
注：郑和下西洋虽然规模大、时间长、路程远，搞得很张扬（与‘杨’谐音），但却是徒劳无功的，不仅明政府没有从中得利，还白搭了明政府的许多银子，纯粹“白劳”一阵。
六、人物评论（共10分）
31、回到家后，马克思的姑姑也是他的历史与社会老师，给他布置了一个历史作业。要求他尝试评价以下任何一个重要历史人物：达·芬奇、莎士比亚、马丁·路德、培根、哥白尼、布鲁诺、牛顿、伏尔泰、卢梭、哥伦布、克伦威尔、华盛顿、罗伯斯庇尔、拿破仑、黄宗羲、郑成功、郑和、瓦特、爱迪生。
基本要求如下：
（1）简单介绍该人物的主要事迹，重点介绍该人物在历史上的作用；发表你对该人物的评价，或者谈论你认为该人物对我们有哪些值得借鉴和学习的地方。
（2）300字左右
假如你就是马克思，请你按照姑姑的要求写一篇历史小论文。
标题：
做好之后请你仔细检查，千万不要遗漏题目噢！祝你成功！！
参考答案
一、单项选择题（请选择一个您认为最恰当的选项，每小题2分，共25题，50分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 B D B A C D B B A D A D C
题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 C B C B C C A C D A D A
二、连线游戏（本大题共两小题，共10分）
26、下面是姑姑在旅游路途中给马克思出的一个连线游戏，请将它完成。（6分）
“日不落”殖民帝国 美国
产生历史上第一位总统的国家 海地
“海上马车夫” 葡萄牙和西班牙
拉丁美洲第一个独立的国家 德国
最先走上殖民扩张的国家 英国
宗教改革时期被称为“教皇的奶牛” 荷兰
27、下面是爷爷在旅游路途中给马克思出的第二个连线游戏，请将它完成。（4分）
明太祖朱元璋 推翻元朝统治，建立了明朝
明成祖朱棣 接见率部归国的土尔扈特部首领
乾隆 设立军机处
雍正 派宦官郑和七下西洋
三、看图解题（8分）
28、（1）瓦特、蒸汽机（2分）
（2）爱迪生、电灯或电灯泡（2分）
（3）工业革命、科学技术、蒸汽、电气（4分）
四、梦幻时空（9分）
29、（1）大修长城（2分）
（2）由六部分理朝政，直接对朕负责（1分） 加强皇权（2分）
（3）朕之所以能知道这么多大臣的私事并非有特异功能，是加强监视的结果。朕经常派自己的亲信或锦衣卫监视臣民的言行。（2分）言之有理即可
（4）八股取士（2分）
五、网上探究（13分）
30、（1）A.哥伦布 B.麦哲伦 C.达.伽马（3分）
（2）红海沿岸和非洲东海岸（1分）美洲 （1分）
（3）郑和下西洋的目的主要有：宣扬国威；加强与海外诸国的联系；满足统治者对异域珠
宝的需求。（2分）哥伦布远航的目的在于寻找黄金；是欧洲对东方贸易的需要。（2分）
（4）哥伦布航海的目的是在于寻找黄金；到了美洲后，对印第安人进行殖民侵略，实行种族灭绝，所以拉丁美洲人民坚决反对（1分）。而郑和是一个和平使者、友谊使者，他在航海中不仅没有在沿途烧杀抢掠，而且带去了中国的丝织品、瓷器、茶叶、印花布等货物，造福亚非，所以受到了世界人民的缅怀。（1分）正反例子的比较充分表明了世界人民爱好和平，反对战争和侵略（1分）。言之有理即可。
（5）本题是让学生对郑和下西洋进行评价，为开放性试题，学生言之有理即可。（4分）
答案一：同意。理由有：①动机不良：宣扬国威、寻找建文帝、寻宝，②非商非外（外交）、不伦不类，③劳民伤财、难以为继，④嘎然中止、坐失良机；
答案二：不同意。理由有：①敢为天下先，②举和平旗帜，筑开放里程碑，③开阔视野、丰富知识④移民海外、开发南洋⑤继“张班”伟业，开“哥麦”先河⑥厚往薄来，造福亚非。
答案三：我们要一分为二地对历史事件进行评价。郑和下西洋有积极意义也有消极影响。积极意义见答案二，消极意义见答案一。
六、评论人物（10分）
小论文评分标准
等级 分数 内容（5分） 语言（2分） 结构（2分） 卷面（1分）
一等 10-8分 历史史实阐述清楚,评价人物全面、科学、客观。 语言流畅，用语准确，简洁得体 结构严谨，条理清晰 卷面整洁，书写工整、美观
二等 7-5分 历史史实阐述较清楚,评价人物较全面、客观。 语言基本通顺，用语较准确 层次较分明，结构较完整 卷面较整洁，书写较规范
三等 4-0分 简单罗列历史史实，且错漏百出，评价人物过于简单、片面 语言不大通顺，有较多语病 层次不大清楚，结构不大完整甚至混乱 卷面较凌乱，书写较潦草，字迹不清。错别字较多。
注： （1）没有标题扣1分。（2）有超过4个错别字扣1分
（3）字数过少，扣1-2分。
（4）能发表出科学有新意的观点可加1-2分。但总分不得超过10分。
附小论文:历史上第一位总统——华盛顿（仅供参考）
华盛顿，美国独立战争的领导人、美国第一任总统。（开门见山，点出你要评论一个什么样的历史人物）在美国独立战争中，华盛顿领导北美人民以少胜多，以弱胜强，击败了英军，取得了独立战争的胜利。在独立战争中，华盛顿显示出了过人的军事才能和领导能力，因而赢得了人民的爱戴。美国独立后，华盛顿众望所归当选为美利坚合众国第一任总统，成为人类历史上第一位总统。（阐述历史事实，重点突出该历史人物在历史上的作用，作为你评论该人物的事实论据。）他被美国人称为“战争时期的第一人，和平时期的第一人，美国人心目中的第一人。”被美国人尊为国父。（美国人怎样看待和评价华盛顿的）我认为华盛顿最让人佩服的是，在美国独立后，他没有像英国资产阶级革命中的领导人克伦威尔、法国大革命中的领导人拿破仑那样，在革命成功后搞起了独裁专制。而且更为称道的是，他在两届总统任期满后，主动退位让贤，而没有搞领导人终生制。这些为当今美国的民主制度奠定了良好基础。（个人评价，史论结合。谈谈该人物对我们有哪些值得借鉴和学习的地方）所以我认为，华盛顿不愧为历史第一位总统和美国人民心目中的英雄。（点题，你认为该人物是一个什么样的人）
学校：深圳市宝安区沙井中学
姓名：马宏亮
联系电话：13713652051
E-mail：shenzhenhorse@
命题说明：
1、命题范围：历史与社会八年级下册第五单元、第六单元第一课和第二课
2、题目设计目的：本试卷创设了一个初二学生和他的家人到欧洲、美国、国内等地旅游情景，通过在旅游路途中的所见所闻，来测试学生的历史知识和能力。在旅游途中通过参观工厂、名人故居、著名旅游景点、博物馆、大学等地方，通过电视电影、报纸、网络等媒介，来说明生活当中处处有历史，时时有历史，历史无处不在，无时不在。这样很好地将历史与社会现实有机地结合起来，使试卷具有较强的时代感和现实感，符合新课程新课改的要求。通过创设这种比较新颖的形式，使学生能够学以致用，认识到学有所用。从而引导学生在今后的学习中要灵活掌握历史知识和锻炼领悟历史知识的能力，而不是只知死记硬背。最后一道评价历史人物的题，用来检测学生对历史的总体把握能力和是否具有全面、客观、科学评价历史人物的能力。
附:六个班考试成绩
班级 及格率 优秀率 平均分 注明
二部初二(1) 100℅ 100℅ 90.5 重点班
二部初二(2) 65.9℅ 25℅ 67 普通班
二部初二(3) 70.7℅ 36.6℅ 67.2 普通班
二部初二(4) 73.8℅ 31℅ 68.2 普通班
二部初二(5) 86.7℅ 42.2℅ 73.9 普通班
二部初二(6) 62.8℅ 23.3℅ 65.4 普通班
班级：______________ 姓名：________________ 学号：_____________
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深圳市沙井中学期中考试测试卷 （第12页，共八页）

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