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历史与社会七下复习提纲
第五单元
1、人与社会有怎样的关系？
人生活在社会之中，这是人类胜过动物的优点。
个人离不开社会。社会为人们的发展提供了丰富的物质和精神条件。
人的成长离不开社会。我们可以借助社会的镜子，不断的弥补不足，看到自己的进步，选择自己的未来。
2、我们的身边有哪些群体？（同龄、学生、民族、社会组织、社区、工人等）
3、我们身边有哪些镜子？当来自周围的评价与自我的看法不一致时，我们应该怎么办？
（1）我们的身边的镜子有：同学、老师、父母、朋友等。有的镜子是良师，有的是益友，有的起不到正面作用。
（2）我们应该正确的认识自己。既要认识自己的优点，又要认识到自己的缺点。
（3）人的成长离不开社会和成长，用好镜子。当别人的评价与自我的看法一致时，我们要正确的对待。把别人的评价作为一个了解自我的参照。善于认识自己，正确认识自己。这样才能成为合格的，优秀的社会群体组织的一员。
4、人生的第一所学校是什么？我们第一个接触的小社会是什么？我们的第三个家在哪里？
家庭是人生的第一个学校；我们第一个接触的小社会是学校；我们的第三个家是社区。
除此之外，还有“虚拟社区”。
5、在学校我们能学到哪些？
学校不仅提高了我们的知识水平和社会生活能力，还培养我形成良好的个人品德，教育我们树立高尚的爱国情操和远大的志向等。
6、网络生活的利与弊：
利：可以开阔青少年的眼界，增长知识，充实业余的生活。网络可以是娱乐工具，娱乐是青少年生活的重要组成部分，也是成长的需要，网络是学习的工具，有助于青少年学习知识，学习社会，开阔眼界。
弊：如果长时间的泡在网上，会影响他们的休息和身体健康，还可能使他们感到孤独感，颓废感、困惑感，亲情得不到满足，影响青少年的心理健康。一些不健康的信息可能会影响青少年的思想等。
7、在我们扮演的社会角色中，有哪些是与生俱来的，有哪些是社会规定的，有哪些是自己期望扮演的？
与生俱来的角色：性别、人种、民族、儿女，肤色；
社会规定的角色：观众、学生、游客、乘客、顾客、参观者、居民、班长；
自己期望的角色：警察、老师、科学家、歌星、董事长。
8、我们可以通过那些途径来感受自己角色的变化？
可以通过体会同一个角色的成长过程感受角色的变化，也可以通过扮演不同的社会角色来感受角色的转化。
9、学生的本分是学习，但是，是否学习好，我们就可以不管其他的社会角色呢？
初中生不仅要承担学生的角色，还应学会扮演自己承担的其它的社会角色。学习好只是扮演好学生角色的重要方面，但同时，还应担负起其他社会角色的责任，履行好自己的义务。
10、不同的社会角色是有联系的，“在家不是好儿女，在学校不会是好学生，”你同意这样的说法吗？
是。不同的社会角色是有联系的，一般意义上，在家里不是好儿女，在学校也不会是好学生是成立的，因为一些基本角色规范，角色责任是适用于各角色的，一个没有基本角色规范与不尽责任的人很难扮演好其他的角色，但个别时候，也可能会出现一些类似在校在家两样表现的情况，因为人们在不同的舞台上扮演不同的角色，也受到其扮演的环境，舞台等因素的影响，在一个舞台上扮演得好，在另一个舞台上却不一定能扮演得好。
11、 当自己选择的角色和父母的期望发生矛盾时，怎么办？
要善于与父母沟通，寻求理解，同时要树立可行的目标。
12、为了实现梦想、扮演好自己心中期望的角色，怎么做？
就要从小立下志向、艰苦奋斗，并不懈地朝着这个目标努力。
13、 什么叫规则？
规则是指社会团体为实现某种目标，规定出由全体或参与者共同遵守的制度和章程。
14、 规则的形式有哪些？
（１）以文字形式存在的成文规则，如校规、社区公约、法律等；（２）以约定俗成的方式流传下来的风俗习惯。
15、规则的意义：“没有规则，不成方圆”——做任何事都要有规则，懂规则，守规则。
16、与我们学生生活密切相关的规则举例：（参考）
内容 规则
出行 遵守交通规则，不得骑车带人，横穿马路要走人行横道；乘车要购买车月票，按秩序排队上车。
在校学习 遵守学校的各项规章制度，上课认真听讲，遵守课堂纪律；尊敬老师；关心集体、团结同学；爱护公物，损坏公物要赔偿；课间不得在楼内打闹，不得大声喧哗；保持教室卫生，不得乱扔纸屑杂物。
购物 自觉遵守超市、商场等公共场所的秩序，购物要排队。
参观游览 参观文化场馆或到公园、名胜古迹等地游览，自觉维持公共秩序，参观游玩要排队；注意自觉保护公共场馆设施，保持文化场馆、名胜古迹的卫生，不得乱写乱画、乱扔杂物，不得践踏草坪、毁坏花草树木等。
观看影视剧 观看影视话剧时，要注意剧场秩序，不得大声喧哗，不得起哄吹口哨、鼓倒掌。
17、为什么要遵守这些规则？
（参考）如果没有这些规则，我们的生活就不会有序，我们的权利就不会得到充分的享受，我们的人身安全就不会得到充分的保障；我们的学习环境就不会安静、有序、高效，我们的个人成长就不能顺利，我们的生存环境就不会空气清新、清净漂亮。
18、竞技规则的作用？（保证了公平的竞赛，公正又是实行公平的竞技规则的前提。）
19、为什么尊崇法律是文明社会的重要标志？
（１）法律保障社会的公正与公平；（２）法律面前人人平等；（３）法律是国家制定的，人人都必须遵守的规则。（４）当社会公平遭遇挑战时，如果没有法律，社会就会失去准绳；如果不公正的执行法律，社会公平就会失去保障，因此，尊崇法律是文明社会性的标志。
20、规则是怎样建立的？
（１）规则是社会制度的重要组成部分。人类社会的历程，也是各种规则、制度不断和更新的历程。（２）规则的出现是为了解决生活中的矛盾，建立生活的秩序。（３）规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的，规则都来自于生活，并随着生活的需要而不断变化。 （４）我们不仅是规则的遵守者，也是规则的制定者。我国法律的制定机关是全国人民代表大会。
21、我们为什么要亲自参加与制定规则呢？
因为这能使我们更准确地了解这些规则所包含的意义，同时由于规则符合多数人的意愿，大家更愿意遵守。
22、交通规则、体育竞技规则、法律，这些规则的共同特点是什么？
具有强制性，人人都必须遵守。规则需要有人来履行监督的职责。
23、面对一些社会问题，比如乱收费、环境污染等，我们如何行使我们的建议批评权呢？
（1）写信或打电话，向有关主管部门映；（2）找人大代表反映；（3）通过新闻媒体公开发表自己的意见。
第六单元、走向富足的文明社会
第一课、永远面对的选择
1、 现代生活中的人们有一个共同的身份，那就是消费者
2、 消费，作为一种为满足自身的生活需要而享用物品和服务的过程
3、 消费者，是我们进入经济生活的最初身份。生产决定消费，没有生产则无从消费。
4、 最常见的消费行为是在市场上购物。在市场上，我们既能买到商品，又能买到各种各样的服务。
5、 市场在几千年前就存在了。信息时代，市场出现了新的类型——电子商务，通过电脑网络进行商品的买卖，叫电子商务。
6、 同一种商品的价格会随着条件的变化而有很大差异，如季节、投放市场时间、地点、生活热点、品牌等。
7、 影响人们购物的因素包括：商品的质量、价格、产地、品牌和售后服务，购物者的需求和喜好，广告影响和购物环境等。
8、 合理的购物方式的基本原则：首先要量入为出；其次任何时候都不要忘记节俭；第三要从自己的实际需求出发。
9、 在家庭消费中，人们首先满足自身最基本的生活需要（吃饭、穿衣、住房），其次是满足发展与享受的需要。（如欣赏芭蕾舞、接受更多教育、掌握更多现代信息技术、旅游等）
10、消费方式是个人选择，无优劣之分。
11、消费观念和消费方式随着时代的变化而变化，但是要与个人收入水平相适应。
12、食品支出占全部生活消费支出的比重，被称为恩格尔系数。它常被用来表明人们生活的富裕程度
对国家而言，一个国家越穷，每个国民平均支出中购买食品支出的比重越大，这一规律被称为恩格尔定律。
13、消费要注重环境保护与未来发展。注重环境保护的消费，已经日益成为人们高品质生活的追求，成为现代文明生活的标志。
14、绿色生活和绿色消费的标志：参考图册
15、什么是绿色生活方式？
节约资源，减少污染；绿色消费，环保选购；重复使用，多次利用；垃圾分类，循环回收；救助物种，保护自然。（如选择无氟冰箱、空调等电器、选择不污染水源的洗衣粉；选择重复利用的再生纸，双面使用纸张，回收废弃纸张等）
第二课、创业的“学问”
1、 投资：把积蓄起来的钱，用于创办企业、生产经营，从中获得更多的钱。
2、 投资企业成功：
（1） 因素：市场需求——企业生存的前提条件
产品价格——企业竞争的有效手段
技术改造——企业生命力的源泉
开发新产品——保证企业领先于其他企业
（2） 秘诀：人无我有，人有我优，人优我廉，人廉我转
3、 创业可以增加收入，但也有风险，投资收益和投资风险是并存的。投资的获利越大，风险也越大，创业者要有承担风险的勇气。
4、 规避风险的策略：别把所有的鸡蛋都放进一个篮子里。
5、 具有市场意识，把握机会是生产经营者必须具备的。
6、 创业之道，重在把握机会，而把握机会的要领是：因时制宜，因物制宜、因事制宜、因地制宜。
7、 投资从不等于投机。
8、 在投资和经营活动中，失去信用的风险不能冒。
9、 信用是成功创业者的立业之本，质量是企业的生命。
10、诚信是现代经济生活的灵魂。
第三课 做好“当家人”
11、收入大于支出叫盈余；支出大于收入叫赤字。
12、家庭常见的理财方式有储蓄、保险、债券、股票等。储蓄作为一种投资方式，是每个家庭持家理财都可以采用的方法。
13、最常见的债券是政府发行的，叫做国债。国债有国家的信誉和财力作担保，由国家承担还本付息的责任，是风险最小的债券。债券的利息比同期银行利息高，收益较好。但债券不能在你需要用钱的时候提前换成现款，这也是一种风险。
14、保险能为将来的生活提供一种保障，有些险种同时还具有投资的功能。
有计划地安排家庭收入和支出，叫家庭预算。家庭预算是家庭理财的重要方式，主要表现在开源和节流两个方面。开源就是增加收入，节流就是计划支出。
15、一些重要的公共设施和服务项目的建设，要依靠国家的收入和支出。
16、国家的收入和支出，就是国家的账本，又叫财政。在我们的生活中，一些重要的公共设施和服务项目，必须靠政府投资兴办。保卫国家安全的军队，为人民办事的国家机关，提供各种社会保障结构，以及许多学校、科研单位等，也要依靠国家的收入和支出。
17、国家计划怎样安排收入和支出，就是国家的预算。在我国，审议和通过年度财政预算的就是全国人民代表大会。
18国家最重要、最稳定的收入来自税收。国家按照法律规定的标准，向纳税人征收税款，叫做税收。
19、我国有很多种税收，每种税收都有相应的纳税人。
20、个人所得税时许多个人收入达到一定数额的人都要缴纳的税。个人所得税的显著特点：高收入者多纳税，低收入者少纳税。
21、依法纳税是每个公民的基本义务。我们青少年不是纳税人，而是负税人。（所谓负税人是与纳税人相联系，虽然没有直接给税务部门缴纳税款，但通过购物或接受服务，实际负担了隐含在商品或服务的价格中的税款的法人和自然人）
22、税收的重要性：国家财政的重要来源；建设社会主义的资金的重要来源；依法纳税是公民的基本义务。
综合探究八、做文明生活的小管家
1、 青少年的消费观：有费必消，不留过夜钱，吃穿有讲头，贷款买住房
2、 老一辈人的消费观念：节俭、节约、节省、算计着花费，攒钱买房子。
3、 时代不同了，消费观念也不一，我们应尊重彼此的消费方式，但追求高品质消费生活的同时，我们也应该要节俭、量入为出、根据自己的实际需要合理消费，不能过度、盲目消费，甚至肆意浪费。
第七单元复习提纲
1.知识怎样改变生活：
举例说明科学技术给我们日常生活带来了哪些变化？
1）印刷术的发明，为人类通过书本学习知识创造了条件，促进了知识传播和信息沟通手段的进步，广泛深刻地影响了人类的历史进程。
2）电话的发明使人们间的联系越来越方便。
3）计算机的发明使人类进入了信息时代。改变了人们生活、联系、学习、贸易等方式，提高了办事效率和生活质量。（网上购物、网上办公、网上学习等）
4）杂交水稻技术（袁隆平）极大的改善了人类的生活，被认为是解决人类世界性饥饿性问题的法宝。
5）人类登上月球表明人类突破了地球的束缚，开始探索更广阔的生活空间。也说明了人类对科技和改善生活的要求是无止境的。
2.为什么学习能改变命运？
1）知识使我们了解丰富多彩的大千世界。
2）使我们学会生存，促进发展，走向新的生活。
3）知识已成为改变人生命运最强大最有效的力量。
4）学习成为每个人开启富裕之门的钥匙。
5）知识将最大程度地决定经济的发展、民族的进步、国家富强以及人类文化的提升。
海伦·凯勒：视听残疾者—→学习多种文字
—→著名学者、社会活动家（求知的欲望、顽强的毅力）
京郊农民：产量年年下降—→学习科学技术
—→优质高产的绿色庄园（学习、思考、实践）
3.什么是知识？
不仅仅是指书本上的知识，还指实践知识、社会经验、人生感悟……即人们在社会实践中积累起来的经验，又可分为自然科学、社会科学、人文科学等知识。
4.什么是学习化社会？
社会中的每一个公民都享有在任何情况下可以自由取得学习、训练和培养自己的各种手段。……每个人都必须终身持续不断地学习。
学习化社会的特点：终身学习（纵）；学习方式多样（横）。
5.人口－教育=沉重的包袱；人口＋教育=人才。
对于个人来说，学习是我们每个人开启富裕之门的钥匙；
对于祖国和社会而言，它关系着祖国的强盛和社会的繁荣。
6.为什么要终身学习？
1）人们只有不断的学习，更新知识，才能跟上时代飞速前进的步伐，才能适应信息时代学习化社会对我们的要求。
2）终身学习已经成为新世纪人们生存和发展的必然要求。每个人要树立终身学习的观点。
7.大众传媒是传递信息的大众传播媒体
1）古老的传媒手段有：烽火、鸿雁传书、马拉松式奔跑等。
2）今天的大众传媒包括哪些？
书籍、报纸、杂志、电视、广播、互联网等。
人类普遍使用的传媒手段：书籍、报刊、杂志等；
信息时代的传媒手段：广播、电视、互联网等。
8.大众传媒成为连接社会的重要纽带
大众传媒什么影响？
1）改变学习方式； 2）改变工作方式； 3）传递信息；
4）传承文化； 5）舆论监督……
9.大众传媒的优缺点 参考P67的课堂笔记
（从传递速度、内容、形象化和真实性、涉及面等角度考虑）
10.大众传媒有利有弊，在收集信息时要根据情况适当选择，扬长避短。
11.互联网的特点：
兼收并蓄各种已有的大众传媒；
独特之处---是虚拟的人际交往平台和信息传播平台。
12.（对自然界）探索者一般具有的精神：
1）大胆怀疑的理性精神 2）勤于思考的探索精神
3）敢于尝试的实践精神 4）勇于牺牲的奉献精神
探索道路上不是一帆风顺的，必须要坚持不懈、刻苦钻研，付出艰苦的努力，甚至于献出生命。
13.人生的意义：
1）苏格拉底：（良心──言论自由与真理更甚于生命。所以他宁肯放弃生的权利，也要维护自己发表言论的自由。）
2）林觉民：为天下人的幸福而牺牲个人的幸福是高尚的。
3）奥斯特洛夫斯基：
4）不同时期的人们有着不同的追求。
5）当代青少年学生：
为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
14.文学艺术的形式有哪些？
小说、诗歌、散文、绘画、雕塑、戏剧、舞蹈、电影、建筑、音乐等。
15.“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”举例说明这个观点。
1）不同的艺术作品可以表现不同的美。
《江山如此多娇》表现了祖国山河的自然美。
《掷铁饼者》表现了人体的阳刚美和力量爆发瞬间的动感美；
《格尔尼卡》有力揭露了法西斯的罪行。
2）文学艺术反映了人类最真实的情感。如《背影》表现了父子情深。
3）不同时代的艺术作品反映不同的时代精神。艺术是时代精神的体现。
16.流行与经典：正确看待流行与经典，尤其是对待流行。不能盲目追星，随波逐流，要做一个有头脑的人，独立地进行判断，有选择的接受。
第八单元知识提纲
第一课 身边的故事
家庭的变化 家庭规模、成员从20世纪初的四世同堂、聚族而居到今天大多数三口之家。
衣：服饰的变化 两千多年前战国时期的窄衣小袖（便于骑马打仗）→一千多年前唐朝宽袍大袖的华服（国力强盛、社会风气自由开放）→清朝满族人的传统民族服饰：马褂和旗袍→辛亥革命时期的中山装
食：吃的变化 生吃→用火烤来吃→烹饪熟了吃
行：住的变化 树屋→山洞→干栏式建筑→砖瓦平房→现代化住宅小区
行：行的变化 行走→骑马→畜力车→老爷车→现代化交通工具
坐：起居习惯的变化 汉代席地而坐→魏晋时期盛行坐塌→五代十国时期普遍高坐椅子
电话的变化 手摇电话→固定电话→移动电话→传真电话→可视电话
船的变化 独木船→帆船→机动轮船
文字的发展 距今约六千年，文字开始出现。
中国汉字的演变：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→简化字
中国至今发现最早的成熟文字，是距今三千多年的商代的甲骨文
书籍的演变 中国：竹木简（简牍是中国最古老的书籍）→帛书→植物纤维纸→纸制图书→电子书籍
造纸术是我国古代四大发明之一，发明于西汉。东汉是蔡伦进行了重大的改进。
世界早期书籍 古埃及的纸草书卷、苏美尔人的泥版文书、中亚和欧洲等地的羊、牛皮书等。
给我们的启示 变化无处不在，无时不在，历史就在我们身边，我们就生活在历史长河中。
第二课 我的成长历程
1、历史是关于生活的学问，讲的是日常生活中最为朴素的琐事；历史告诉我们怎样选择、如何做事、如何为人；历史的教训值得珍视，它是凝聚着先驱者付出的辛勤劳动和牺牲；历史是爱国主义的基石，是我们励精图治的力量之源和报效祖国的动力。
2、记述历史的基本方法和注意事项：
（1）记述历史事件所应遵循的时间顺序；
（2）我们可以从衣食住行中任意一个角度来记述自己的历史，因为它们反映了我们生活的方方面面；
（3）不仅有对事件的客观描述，大多还包括了本人或者他人对事件的感受或评价；
（4）还要记录与社会变迁和国家发展密切相连的个人的经历。
第三课 过去是怎样被记载下来的
2、表示历史时段的常用词汇和习惯用法
公元前、公元后 公元纪年法 许多国家都采用公元纪年。把基督教传说中耶稣诞生的那一年，定为公元元年，即公元1年。以公元元年为界划分为公元前后。
世纪 每100年称为一个世纪 例：中华人民共和国成立于1949年，这是在20世纪40年代。
年代 每10年称为一个年代
时代 一个较长的时段 例：青铜时代、春秋战国时代、工业时代、近代
中国王朝纪年 皇帝年号纪年法、汉武帝时首创以年号纪年。（之前以帝王在位的时间计算年代） 例：康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统 （明朝之前一个皇帝可先后使用一个以上年号，到明清时期，一个皇帝一般只用一个年号）
计算时间的长度 不跨越公元前、公元后，只需要两个数字相减
跨越公元前、公元后，则是两个数字相加再减1。
3、计算时间和时间长度的方法：
年号换算公元的方法： 公元前X年 — 年号Y年 +1 = 公元前N年
公元 X 年 + 年号Y年 —1 = 公元N年
计算时间的长度： 公元前X年 — 公元前Y年 = 共有N年
公元 X年 — 公元 Y年 = 共有N年
跨公元前、后的计算方法：公元前X年 + 公元 Y 年 — 1 = 共有N年
4、学会画年代尺。
5、历史资料
划分标准 类型 具体表现形式 地位、作用和举例
按照资料的表现形式可分为 文献资料（人人都可以撰写历史，但要注意历史的科学性和真实性） 甲骨文（刻在乌龟壳、兽骨上的文字） 中国相当古老的文字记载
竹木简（战国、秦朝、汉朝和三国时期竹木简上的文字） 纸发明之前的文字记载
史书（如：《史记》） 了解历史的最重要文献。
档案、日记、报刊、图片等其他文件和音像资料 例：档案局的档案资料、《雷锋日记》、当地的、历史上的报纸等。
实物资料 文物（过去的人们遗留下来的实物） 文物可以帮助我们了解文字产生之前的历史；还能帮助我们破译古老的文字，再现历史；可以纠正某些文献记载的错误。
口述资料 口头传说（大多是人们长时间口耳相传的产物） 是对历史文献的一种补充。例：中国四大民间传说。（《牛郎织女》）
口述历史（把人们讲述的自己亲身经历的事记下来） 可以弥补历史文献的不足
按照资料价值的不同分为 第一手资料 原始资料（文字、实物和口述资料中比较直接的证据。） 如：原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹和其他实物等。
第二手资料 后人的说法
后人写的历史著作等

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