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魏庆川总结 登陆21世纪教育 助您教考全无忧
2010年历史与社会学业考试选择题解题技巧
（1）多用排除：
判断题肢，排除错误项（注意选项与材料不一致也是错误项）； 圈划题眼，排除无关项；
对照检查，确认正确项。（消灭敌人，铲除异己，确认同胞）
（2）注意因果：
看题干和题肢是否具有直接的引起与被引起的关系。
（3）留意外延：
看题肢和题干范围是否一致，过大、过小都是错项。
（4）关注导向：
在碰到“只要……就……”和“只有……才……”这类题时，就要特别小心了，其表述语气绝对化一般是错的。
（5）抓住关键：在读题过程中用笔画出核心词，让题枝和题干紧密相连
（6）认真审题：这是众多考生最容易忽视的地方，千万别高估自己的审题能力。（重中之重）
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第一讲：地球仪和地球基本常识
中考复习课
考试内容 考试要求 教 材 对 应
1.知道地球仪的主要特点和功能 A 综合探究二 从地球仪上看世界
2.知道地图的主要特点和功能 A 我的家在哪里
3.能从地图和图表中获取信息 　C 综合探究一 从地图上获取信息
考点
复习目标
1、认识地球仪
2、认识地球上的经线和纬线
3、理解和运用地图的语言：地图上的方向、比例尺、图例和注记
4、学会判别等高线地形图中的各种地形图
5、了解地图的各种类型，学会灵活应用
1、人们为了认识地球，仿照地球的形状，制作了一个地球的模型－－－地球仪．
麦哲伦环球航线图
２、经线与纬线对比
经 线 纬 线
定 义 连接南北两极 与经线垂直
圆弧状况 半圆，两条相对应的经线组成线圈 圆，每一条纬线自成纬线圈
长 度 每一条经线长度
都相等 就半球而言，每一条纬线长度都不等；就全球而言，纬度相同的线，长度相等．
指示方向 南北方向 东西方向
３.经度与纬度的对比
经 度 纬 度
度数起点线 本初子午线（０度经线） 赤道（０度纬线）
度数划分 向东向西各分作180度 向南向北各分作90度
代号 东经（Ｅ） Ｓ西经（Ｗ） 南纬（Ｓ） 北纬（Ｎ）
半球划分 20 Ｅ160 Ｗ的经线圈，是东西半球的分界线 赤道把地球分为南北两半球
主要功能：地球仪是地球的模型，它能够形象，逼真地反映地球的面貌；它的主要功能是，利用地球仪上的经纬网来确定地球表面任何一点的位置．
练习
世界第一高峰--珠穆朗玛峰（28 N、87 E）位于下列哪一地区
A、低纬度地区、北温带、西半球
B、中纬度地区、热带地区、西半球
C、高纬度地区、南温带、东半球
D、低纬度地区、北温带、东半球
D
本题考查的是东西半球界限、南北半球的界限以及五带的划分，关键在于对地理界限的把握，如果学生基础不扎实，可能很容易造成误选A、B和C。因此，复习过程中，要注意将各个知识点联系起来，串成一条线。
美国纽约地理坐标是40 N.75 W.关于纽约位置的描述，正确的是( )
Ａ.北半球，东半球
Ｂ.南半球，东半球
Ｃ.北半球，西半球
Ｄ.南半球，西半球
下列关于经纬度说法正确的是
①每条经线和纬线都相等
②在地球仪上每条纬线都是圆
③经线指示南北，纬线指示东西
④利用地球仪上的经纬线，可以确定世界上任何地点的地理位置
A.①②④ B.①②③
C. ①③④ D.②③④
本题主要考查经纬线的特点，同时兼顾了经纬线的对比区别，只要了解其特点不同，能迅速排除①，因为纬线的分布特点是遵循从赤道向两极递减的规律。
经维度判断规律：
从左到右，度数在减小的是--
西经
从左到右，度数在增大的是--
东经
从上到下，度数在增大的是--
南纬
从上到下，度数在减小的是--
北纬
名称 低纬度 中纬度 高纬度
纬度 ０ －30 30 －60 60 －90
纬度带
五带的划分
赤 道
00
23.50
23.50
66.50
66.50
北 回 归 线
南 回 归 线
北 极 圈
南 极 圈
900
900
热 带
北温带
南温带
北寒带
南寒带
（2008嘉兴）关于新疆的地理位置描述正确的是
A.小部分位于高纬度 B.全部位于中纬度地区
C.一小部分位于热带 D.大部分地区位于温带
中考链接
新疆是中国西北部的一个最大的自治区，也是中国最大的省级行政单位。中国地处北半球，大部分地区处在北温带，小部分地区处在热带地区。但是同学们要注意的是五带的划分和高、中、低 纬度的划分是不一致的，中国大部分地区处在中纬度地区，南部则属于北纬30度以下的低纬度地区。在中国地图上观察新建维吾尔地区所处的位置，可以清楚地看到，新疆位于北纬30度和北纬60度之间的中纬度地区。
赤 道
00
23.50
23.50
66.50
66.50
北 回 归 线
南 回 归 线
北 极 圈
南 极 圈
900
900
热 带
北温带
南温带
北寒带
南寒带
有太阳直射现象
既无太阳直射 又无极昼极夜现象
既无太阳直射 又无极昼极夜现象
有极昼极夜现象
有极昼极夜现象
终年炎热
四季分明
终年严寒
四季分明
终年严寒
天文特征
气候特征
6.地图的功能：人们通过阅读地图，可以了解某个地区、国家以至整个世界的地理事物的数量、质量、分布、联系和变化等。
7.地图的“语言”（三要素）：
地图上的方向、比例尺、图例和注记。
●地图上方向的表示方法：
一般定向法：
上北下南，左西右东
指向标定向法：依向标定向
经纬网定向法：准确
在地图上，普遍采用的定向方法是（ ）
A.一般定向法
B.指向标定向法
C.经纬网定向法
D.实物定向法
A
(1)A点的地理坐标是【 】
(2)A点位于B点的 方向
本题主要考查了经纬线变化规律、方向的判别，在（1）问中要确定A点的经纬度关键是确定A点的东西经和南北纬。从图中可以看出，从左到右，度数在增大的是东经，从上到下，度数在减小的是北纬，熟悉这一规律，能大大缩减时间，可得A点坐标110 E30 N,同理B点也类似。在（2）问当中，首先确定B点的位置，在根据一般定向法，可知A在B点西北方。
杭州位于西安的东南方，则西安位于杭州的（ ）
A.东南方 B.西南方
C.东北方 D.西北方
数字式 线段式 文字式
1:250000 ０--2.5千米 图上１厘米代表实地距离2.5千米
1:5000000 0-- 50千米 图上１厘米代表实地距离50千米
●比例尺：表示图上距离比实际距离缩小的程度．
表示方法：
比例尺越大 实际空间越小 内容越详细
比例尺越小 实际空间越大
内容越粗略
同样图幅
下列四幅图幅相同的地图中，比例尺最大的一幅是( )
Ａ.杭州市行政区划图
Ｂ.浙江省地形图
Ｃ.中国政区图
Ｄ.世界地形图
地图上用来表示地理事物的符号及其文字说明叫图例.
用来说明地理事物的文字或数字叫注记．
●图例和注记
计量高度的方法
海拔与相对高度
读图：甲乙两地海拔及他们之间的相对高度分别是多少米？
五种基本地形特征
高原 山地 丘陵 盆地 平原
海拔 超过500米 超过500米 低于500米 不一定 低于200米
相对高度 平坦，边缘部分陡峭 起伏大坡度陡（山高谷深） 起伏小，坡度和缓 中间低四周高 平坦
等高线的绘制
山顶A
山顶B
山脚C
山脚D
鞍部
缓坡
陡坡
思考：等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？
结论：坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏
基本地形
山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖
▲
闭合曲线中心（点）
等高线向山脚突出 （线）
等高线向山顶突出 （线）
两个山顶之间低地（点）
等高线重合的地方（线）
从B和C处上山到A点，哪里更容易？为什么？
位于山脊线上的是哪个点？
CD图上距离为2厘米，实地距离是多少米？
C比较容易，因为C地等高线比较稀疏，说明是缓坡；而B处等高线稠密，说明是陡坡。
D点，因为该处等高线向低处突出
由图可知，图上1厘米代表实地距离50米，而CD量得2厘米，则CD实地距离100米
等高线的判读
地形图，不难读，看好颜色和标注；
向低突出是山脊，向高突出是山谷；
分布密集是陡坡，缓坡分布较稀疏；
高原平原都平坦，高低要靠颜色辨；
等高重叠为陡崖，等高三角为山顶。
两山之间为鞍部。
五 纵
京哈线
京广线
京九线
宝成线
成昆线
京沪线
焦柳线
①
②
③
④
⑤
主要铁路枢纽
上海
株洲
北京
兰州
郑州
徐州
1.结束了“蜀道难，难于上青天”历史的铁路是（ ）
A.宝成铁路 B.大秦铁路
C.宝中铁路 D.南昆铁路
2.下列铁路干线中，属于东西铁路干线的是（ ）
A.京哈—京广线 B.宝成—成昆线
C.陇海—兰新线 D.京沪线
3.京沪线、京广线与陇海线相交的铁路枢纽分别是（ ）
A.郑州、株洲 B.郑州、徐州
C.徐州、郑州 D.徐州、株洲
A
C
C
地图的类型：
交通图、旅游图、等高线地形图、政区图、平面图、立体图、电子地图、分层设色地形图、军事地图、工程应用图。
暑假小明准备到杭州游玩，他最需要的地图是 ( )
Ａ.杭州市人口分布图
Ｂ.杭州市交通图
Ｃ.杭州市水系示意图
Ｄ.杭州市地形图
C
从地图上获取信息
一看 地图的主题
二看 比例尺
三看 图例
作业布置
1、教与学5—9页
2、总结今天的笔记
3、预习专题二的内容
欲知专题二如何，
请继续听下回讲解登陆21世纪教育 助您教考全无忧
地球和地球仪专题复习课
温州文成县西坑民族学校 魏庆川
一、教学目标：
1、认识地球仪了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球的划分，了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球的划分，高中低纬度划分。
2、认识地球上的经线和纬线表示的方向，经纬网及其作用。
3、理解和运用地图的语言：地图上的方向、比例尺、图例和注记
4、学会判别等高线地形图中的各种地形图
5、了解地图的各种类型，学会灵活应用
6、 贯穿“学为主体 教为主导 思为主攻 练为主线”的教学思路。
7、 通过对比法，联想法讲解知识，结合材料阐述观点，引导学生关注教材，培养学生 分析和解决问题的能力。
二、课标依据：
学业考试说明考点1、2地球仪和地图
1．了解地球仪和地图的基本常识
2．能够从地图和图表中获取信息
教材：
综合探究一 从地图上获取信息
综合探究二 从地球仪上看世界
我的家在哪里
三、教学重点：
培养学生从地图和图表中获取信息的能力
四、教学难点：
等高线地形图的判读
五、课时安排
2课时（80分钟）
六、学情分析
学生有扎实的基础，对书本知识比较了解，可能读图能力和分析材料的能力还有所欠缺。
七、教学过程
1、复习导入
我叫魏庆川，来自温州文成西坑民族学校。今天，非常高兴能跟大家一起复习学过的知识，希望大家能积极配合我。
2、首先，我们看一下标题地球和地球仪专题复习课，这两者有什么关系呢？
（通过地球仪了解地图上的信息）
很好，我们看一下我们的复习目标相应的教材在哪里呢？
3、请看幻灯片，展示地球仪，指出一些有代表性的地理事物让学生辨认，调动学生积复习极性
是谁完成了首次环球航行，证实地圆学说呢？他的航行依次穿过了哪几大洋呢？
麦哲伦 大西洋-太平洋-印度洋
4、展示经纬网地图，对照地图复习本初子午线、东西半球的划分，地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球的划分，高中低纬度划分。认识地球上的经线和纬线表示的方向，经纬网及其作用。（提示学生在复习知识时要体系化，关注课本内容）
5、接下来让我们做两次对比，展示幻灯片图表，让学生在对比中注意两者的区别
6、我们看几道题，世界第一高峰--珠穆朗玛峰（28 N、87 E）位于下列哪一地区
A、低纬度地区、北温带、西半球
B、中纬度地区、热带地区、西半球
C、高纬度地区、南温带、东半球
D、低纬度地区、北温带、东半球
本题考查的是东西半球界限、南北半球的界限以及五带的划分，关键在于对地理界限的把握，如果学生基础不扎实，可能很容易造成误选A、B和C。因此，复习过程中，要注意将各个知识点联系起来，串成一条线，在对比中把握区别。
美国纽约地理坐标是40 N.75 W.关于纽约位置的描述，正确的是( )
Ａ.北半球，东半球
Ｂ.南半球，东半球
Ｃ.北半球，西半球
Ｄ.南半球，西半球
答案：C
下列关于经纬度说法正确的是
①每条经线和纬线都相等
②在地球仪上每条纬线都是圆
③经线指示南北，纬线指示东西
④利用地球仪上的经纬线，可以确定世界上任何地点的地理位置
A.①②④ B.①②③
C. ①③④ D.②③④
本题主要考查经纬线的特点，同时兼顾了经纬线的对比区别，只要了解其特点不同，能迅速排除①，因为纬线的分布特点是遵循从赤道向两极递减的规律。(提示学生在复习过程中总结出规律)
7、经维度判断规律：
从左到右，度数在减小的是--西经
从左到右，度数在增大的是--东经
从上到下，度数在增大的是--南纬
从上到下，度数在减小的是--北纬
（提示学生要注意从地图上获取潜在的信息，要注意总结）
8、展示经纬网地图，通过表格总结纬度带差异
名称 低纬度 中纬度 高纬度
纬度 ０ －－30 30 －－60 60 －－90
我们看一下中考是如何考的呢？
（2008嘉兴）关于新疆的地理位置描述正确的是
A.小部分位于高纬度 B.全部位于中纬度地区
C.一小部分位于热带 D.大部分地区位于温带
点拨：
新疆是中国西北部的一个最大的自治区，也是中国最大的省级行政单位。中国地处北半球，大部分地区处在北温带，小部分地区处在热带地区。但是同学们要注意的是五带的划分和高、中、低 纬度的划分是不一致的，中国大部分地区处在中纬度地区，南部则属于北纬30度以下的低纬度地区。在中国地图上观察新建维吾尔地区所处的位置，可以清楚地看到，新疆位于北纬30度和北纬60度之间的中纬度地区。
上节课我们复习了经纬网的相关知识，接下来我们看看地图的功能和地图的“语言”（三要素）
9、地图的功能：人们通过阅读地图，可以了解某个地区、国家以至整个世界的地理事物的数量、质量、分布、联系和变化等。
地图的功能：人们通过阅读地图，可以了解某个地区、国家以至整个世界的地理事物的数量、质量、分布、联系和变化等。
地图的“语言”（三要素）：地图上的方向、比例尺、图例和注记。
10.下面我们了解一下地图上方向的表示方法有哪些呢？
一般定向法：上北下南，左西右东
指向标定向法：依向标定向
经纬网定向法：准确
11、我们练习几道题
在地图上，普遍采用的定向方法是（ ）
A.一般定向法
B.指向标定向法
C.经纬网定向法
D.实物定向法
答案：A
(1)A点的地理坐标是【 】
(2)A点位于B点的 方向
本题主要考查了经纬线变化规律、方向的判别，在（1）问中要确定A点的经纬度关键是确定A点的东西经和南北纬。从图中可以看出，从左到右，度数在增大的是东经，从上到下，度数在减小的是北纬，熟悉这一规律，能大大缩减时间，可得A点坐标110 E30 N,同理B点也类似。在（2）问当中，首先确定B点的位置，在根据一般定向法，可知A在B点西北方。
杭州位于西安的东南方，则西安位于杭州的（ ）
A.东南方 B.西南方
C.东北方 D.西北方
答案：D
12、我们了解一下比例尺，有几种表示方法呢
●比例尺：表示图上距离比实际距离缩小的程度．
表示方法：
数字式 线段式 文字式
1:250000 ０--2.5千米 图上１厘米代表实地距离2.5千米
1:5000000 0-- 50千米 图上１厘米代表实地距离50千米
接下来我们做一个同副图比例尺的比较
比例尺越大 实际空间越小 内容越详细
比例尺越小 实际空间越大 内容越粗略
练习
下列四幅图幅相同的地图中，比例尺最大的一幅是( )
Ａ.杭州市行政区划图
Ｂ.浙江省地形图
Ｃ.中国政区图
Ｄ.世界地形图
答案：A
大家经常看到图例和注记，让我们来了解一下图例和注记？
地图上用来表示地理事物的符号及其文字说明叫图例.
用来说明地理事物的文字或数字叫注记．
14、展示视频，让同学了解高度计量方法，让学生思考甲乙两地海拔及他们之间的相对高度分别是多少米？
1000米
复习一下我们学过的五种基本地形，运用表格让学生回忆
我们在读图过程之中，常常会遇到一种等高线图，下面让我们通过短片了解它是怎么样 绘制出来的，展示视频
看了视频，我们在看一下坡面图，思考等高线的疏缓与等高线密集有什么关系呢？
（结论：坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏）
很好，大家通过图画复习一下山顶、山脊、山谷、鞍部和陡崖有什么特点呢？
反馈环节：读图思考
从B和C处上山到A点，哪里更容易？为什么？
位于山脊线上的是哪个点？
CD图上距离为2厘米，实地距离是多少米？
C比较容易，因为C地等高线比较稀疏，说明是缓坡；而B处等高线稠密，说明是陡坡。2、D点，因为该处等高线向低处突出3、由图可知，图上1厘米代表实地距离50米，而CD量得2厘米，则CD实地距离100米）
通过以上练习，我们发现要解答等高线题，关键是了解山顶、山脊、山谷、鞍部和陡崖等基本特点，结合图形判别，挖掘图中隐含信息。
17、等高线的判读规律总结：
地形图，不难读，看好颜色和标注；
向低突出是山脊，向高突出是山谷；
分布密集是陡坡，缓坡分布较稀疏；
高原平原都平坦，高低要靠颜色辨；
等高重叠为陡崖，等高三角为山顶。
两山之间为鞍部。
我们最后复习一下我们交通图--铁路主干线
（五 纵三横）
从图中找出五 纵三横铁路干线以及主要铁路枢纽？
练习：
（1）.结束了“蜀道难，难于上青天”历史的铁路是（ ）
A.宝成铁路 B.大秦铁路
C.宝中铁路 D.南昆铁路
（2）.下列铁路干线中，属于东西铁路干线的是（ ）
A.京哈—京广线 B.宝成—成昆线
C.陇海—兰新线 D.京沪线
（3）.京沪线、京广线与陇海线相交的铁路枢纽分别是（ ）
A.郑州、株洲 B.郑州、徐州
C.徐州、郑州 D.徐州、株洲
答案：ACC
19、我们今天复习了各种地图的类型，还有哪些地图比较常见呢？
交通图、旅游图、等高线地形图、政区图、平面图、立体图、电子地图、分层设色地形
图、军事地图、工程应用图。
20、同学们，大家来说说看我们要获取图上信息该如何读一副图呢？让同学讨论：
一看 地图的主题
二看 比例尺
三看 图例
八、作业布置
1、教与学5—9页
2、总结并消化今天的笔记
3、预习专题二的内容
同学们
欲知专题二如何，
请继续听下回讲解
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