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(共24张PPT)
笑话：波尔遵守交通规则的故事
波尔在马路上飞快地奔跑着。别人问他为什么跑这么快。他指着路牌气喘吁吁地说：“你看，上面写着限制时速20公里，我应该遵守交通规则呀！”
你家在衣食住行方面有哪些规矩？
学校里有哪些规则？
公共场合有什么规定？
活动场所 角色 行为规则
出门上路 行人
乘车 乘客
去商场购物 顾客
去旅游景点 游客
去剧院 观众
在学校 学生
右行，过马路走人行横道或过街天桥等。
按顺序上下车，上车买票。
公平交易，买后付钱。
购票进入，爱护公共设施，保护环境，注意安全
不能大声喧哗，不能随意走动，要礼貌鼓掌。
尊重老师，认真学习，不得扰乱教学秩序。
规则作为人们生活的规范和准则，它存在于生活的时时处处，影响着人们生活的方方面面。
以“没有规则的日子”为题写一篇80字的小作文.（可以写生活场景）
时间:5分钟
表演秀：你的show time
规
则
的
类
型
禁止性规定（不准做什么）
18岁以下未成年人禁止进入营业性网吧
许可性规定（允许做什么）
篮球比赛中教练可以要求暂停或者替换运动员
强制性规定（必须做什么）
司机开车时应系好安全带
你知道有关规则的故事吗
一定要洗七遍
一个在日本的中国留学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有一个不成文的行规，即餐馆的盘子必须用水洗上七遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。果然，劳动效率便大大提高，工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不避讳，说：“你看，洗了七遍的盘子
和洗了五遍的有什么区别吗？少洗两次嘛。”日本学生诺诺，却与他渐渐疏远了。餐馆老板偶尔抽查一下盘子清洗的情况。一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子清洗程度不够并责问我们这位留学生时，
他振振有词：“洗五遍和洗七遍不是一样保持了盘子的清洁吗？”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人，请你离开。” 为了生计，他又到另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天，才说：“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。对不起，我们不需要！”第二家、第三家……他屡屡碰壁。不仅如此，他的房东不久也要求他退房，愿意是他的“名声”对其他住户（多为留学生）的工作产生了不良影响。他就读的学校也专门找他谈话，希望他能转到其他学校去，因为他影响了学校的生源……万般无奈，他只好收拾行李搬到了另一座城市，一切重新开始。他痛心疾首地告诫准备到日本留学的中国学生：“在日本洗盘子，一定要洗七遍呀！”
事故易发路段
注意危险
禁止非机动车通行
禁止行人通行
人行横道
机动车车道
公交线路专用车道
残疾人 专用设施
规则就像交通标志一样，通过图形、符号、颜色和文字，向行人传递特定信息，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的效率。
文字的，成文的。
《中学生守则》网吧管理条例等
约定俗成，不成文的。
山区行路的风俗
游戏规则内容：
1. 由一人击鼓。击鼓人要背对众人，以示公正。
2．随着鼓声“咚，咚，咚……”敲响，击鼓传花的游戏开始，花要从第一个同学手里传递到邻近的同学手里，邻近的同学接过花后顺手再递给旁边的同学，花要随着鼓声依次不断地往下传。
3．鼓声猛地一停，传花的动作随之立刻停止。
4．花落到哪位同学手里，她(他)就要高高兴兴地从座位上走到讲台前，按规定表演一个自己最拿手的“节目”
请同学们再思考一下，这个规则还有
什么漏洞吗？
当有些人不遵守规则怎么办？
应该有惩处性规定，并且还要有执法人或部门。
由这个游戏我们也可以看出，规则是来源于生活的。
并且随着生活的需要而不断变化。
定义：规则是指社会团体为实现某种目标，规定出由全体或参与者共同遵守的制度或章程。
1．概念：规则是社会团体为实现某种目标，规定出来供大家共同遵守的制度或章程
2。表现：规定不许、不能做什么——禁止性规定；或允许、能够做什么——非禁止性规定
3。类型：成文的规则(明文规定)——团体成员必须遵守不成文的规则(约定俗成的规则) 一入乡随俗
4。适用范围：根据规则的内容来确定

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