资源简介

(共18张PPT)
第四课时
1.什么叫“理性”？
17、18世纪，西欧先进的思想家们相信，人类社会也受一定的法则的支配，人有能力靠自己的思考和判断去发现这个法则。
人们把这种发现能力称为“理性”。
我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。
----伏尔泰
2.名人名言
问题思考
1.启蒙运动出现的原因是什么？
2.启蒙运动的主要内容包括哪两个方面？
3.启蒙运动在17世纪兴起于英国， 一直延续到19世纪初。什么时候在哪里达到顶峰？
4.伏尔泰在启蒙运动的地位如何？他的主要理论是什么？
5.孟德斯鸠的主张是什么？用自己的话解释吧。
6.卢梭的主张有哪些内容？百科全书派的主要思想是什么？
7.现在，请思考启蒙运动有何影响了，说说看！
一、启蒙运动的概况
1.原因:
科学的发展促进人们对社会的思考，西欧先进的思想家们为了张扬理性的力量，发动了启蒙运动。
2.内容：
（1）批判专制主义和宗教愚昧
（2）宣传自由、平等和民主
3.时间：
17---19世纪初，18世纪后半期在法国达到顶峰
★性质：
（1）反封建的思想文化运动
（2）欧洲第二次思想解放运动
二、启蒙运动的代表人物
（法国的代表人物）
A：伏尔泰
他被誉为“思想之王”、
“法兰西最优秀的诗人”。
他以99卷巨著，揭露了社会真相，
为自由和平等而呐喊。
他的学说对法国封建王朝的毁灭起了很大的作用。
他把教皇比作“两足禽兽”，把教士称作“文明恶棍”，
说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。
他信奉自然权利说，认为“人们本质上是平等的”，
要求人人享有“自然权利”。
他主张人人在法律面前平等。
地位-----“启蒙运动的旗手”
主张------“天赋人权”
伏尔泰
完成教材中P15页的题目：
●伏尔泰追求的是什么自由？
●你觉得真正的自由是想做什么就做什么吗？
○伏尔泰所追求的自由主要是政治自由，要把人们从宗教神权和君权的束缚下解放出来，主张人人平等，人人都有追求生存与幸福的权利。
○真正的自由不是想做什么就做什么，自由是有条件的，它不能超出法律许可的范围。
B:孟德斯鸠
18世纪法国启蒙运动时期的思想家、法学家。
孟德斯鸠政治学说的理论基础是“法的精神”。
孟德斯鸠阐述了君主立宪制的政治主张，
并且提出了政治自由和分权学说。他认为，
“自保”即维护国家独立自主，是一切国家的
共同目的， 但每一国家又有其特殊目的，
在英国就是政治自由，确保公民安全，
可做法律允许的事。
他主张立法、行政和司法三权分立，相互制衡，
以根除专制主义，保障公民政治自由。
孟德斯鸠的学说为法国新兴资产阶级摆脱神学思想的束缚，反对封建专制主义，建立资本主义国家政治制度，提供了思想武器。
B:孟德斯鸠
地位——重要的启蒙思想家
主张-----“君主立宪制”、
“三权分立”
他的名著：《论法的精神》
●哪个国家最早实践“三权分立”的政治理论？
●中国曾经有一个伟大人物主张并实践过，他是谁？
○美国。
○孙中山。
卢梭
祖籍法国，出生于瑞士日内瓦一个钟表工人家庭。他幼年辍学，当过佣人和家庭教师，长期漂泊不定的生活，既使他饱尝了寄人篱下的辛酸，也使他目睹了社会不平等给广大人民带来的深重灾难。他强烈渴望社会平等。他凭借活跃而丰富的想象力和深刻的洞察力，撰写了名著《论人类不平等的起源和基础》。
C:卢梭
卢梭
主张-----人民主权思想
地位—重要的启蒙思想家
●你对卢梭的下列思想有何评论？
●人是生而自由的，但到处都受着束缚。
● “请观察自然，而跟着她所走的路径走去。她使儿童不断的活动；她以各种的困难，来培养充实儿童的体格；她不久就以苦痛和烦恼的意义来教导儿童，使他们能够因此而习惯于他们所将要遇到的困难。”
● “法律是公共意志的表现”。
D：百科全书派
地位——法国启蒙运动的重要力量
主张------宣扬科学与理性，
反对迷信和专制
百科全书派指18世纪编写法国《百科全书或
科学、艺术和技艺详解辞典》的全体成员，
也可以包括和他们思想接近、关系密切的
其他思想家。其成员的社会政治观点和
哲学观点并不完全一致，但是他们的共同特点
是高举理性主义的旗帜，反对教权统治和宗教
迷信，批判封建主义思想和制度。
百科全书派促进了资产阶级思想的传播，为法国资产阶级革命作了思想准备。
代表之一：狄德罗
●卢梭的人民主权思想、伏尔泰的天赋人权思想与文艺复兴的人文精神有何一致性？
○都要求肯定人，注重人性，要求把人性从宗教束缚中解放出来，要求人的个性解放和自由平等。
启蒙运动的意义:
启蒙运动是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动，它启迪了人们的思想，动摇了封建统治。不仅为为资产阶级革命作了思想和理论准备，而且为人类社会创造了新的宝贵的精神财富。
也算是结论
三、比较启蒙运动与文艺复兴的不同
1.背景不同：
2.主要内容不同：
3.方式不同：
4.与科学发展
的关系不同：
文艺复兴是资本主义萌芽的产物；启蒙运动是资本主义发展的结果。
文艺复兴提倡“人性”；
启蒙运动崇尚“理性”。
人文主义者对宗教的态度较温和；
启蒙运动已提出无神论思想，公开向宗教神学挑战。
文艺复兴推动科学事业的发展；
启蒙运动是在科学技术的突飞猛进的前提下进行的。
第二课：冲破思想的牢笼
事件 首先兴起 主张
代表人物 斗争
对象
文艺复兴 意大利 以人为本 达.芬奇
莎士比亚
封
建
神
权
宗教改革 德国等 在信仰上
人人平等 马丁·路德
启蒙运动
英国。
法国达到顶峰。 三权分立、天赋人权、主权在民 伏尔泰、
卢梭、
孟德斯鸠
自然科学 波兰英国等 知识就是力量（培根） 培根、哥白尼、牛顿等
（1）主题：资本主义思想文化的变化
（2）课本知识结构
过关练习
1、欧洲启蒙运动的主要内容是
A、复兴希腊、罗马古典文化
B、全面否定罗马天主教会
C、提倡理性精神
D、争取实现普选
2、提倡天赋人权,认为人生来就是自由平等
并有权利追求生存、幸福的是法国思想家
A、伏尔泰 B、孟德斯鸠
C、卢梭 D、狄德罗
3、提出“人民主权思想”的法国思想家是
A、孟德斯鸠 B、伏尔泰
C、狄德罗 D、卢梭
4、有关欧洲启蒙运动不正确的是:
A、批判专制主义和宗教愚昧
B、宣传自由、民主和平等
C、复兴希腊、罗马古典文化
D、百科全书派是法国启蒙运动的重要力量
5、三权分立的政治原则是哪位法国思想家提出的
A、孟德斯鸠 B、伏尔泰
C、狄德罗 D、卢梭
6、下列哪位人物不是法国启蒙运动的代表人物
A、伏尔泰 B、孟德斯鸠
C、卢梭 D、但丁
1.天主教耶稣会的章程规定人对神绝对服从，下级对上级绝对服从，反映 了等级森严的教会制度，体现了
神权的威严。
彼特拉克的话反映了文艺复兴时期人文主义者对人的需要的肯定，他重视 人世俗的生活以及人对幸福生活的追求，这就扫除了人在神面前的卑微心 态，是对人的价值和尊严的褒扬。
这两段话的根本区别在于前者是对神权的维护，
而后者是对人性的肯定。
2. C
3. 达.芬奇的设计体现了一种理想，他想利用科学知识来改变人类的生活状况，尽管他的设想当时没有实现，但是他指出了正确的思维方向。
[自我测评]参考答案

展开更多......

收起↑