资源简介

我们需要清新的空气
　一 学习目标
　　1、了解包括燃烧在内的人类活动会对空气造成不良影响。
　　2、利用实验验证“燃烧会产生大量烟尘，造成空气污染”，树立环保意识，意识到自觉保护环境的重要性。
　　3、体验探究活动的乐趣，树立互相协作，乐于探究的精神。
　　4、细心地观察身边的小事，交流在观察中发现的现象，并尝试说出从观察中所感悟到的科学道理。
　　二、学习重点、难点
　　重点：利用实验研究燃烧为什么会污染空气。
　　难点：根据以有的经验解释“白纱布变黑”的原因。
　　三、教学准备
　　1、教具准备：课件
　　2、学具准备：蜡烛，白纱布，打火机
　　四、学习过程
　　（一）情景导入：
　　1、今天老师就给大家带来了两张照片，一起看看吧！
　　2、（课件）看到这两张照片你有什么样的感受，你喜欢在哪张照片表现的环境里生活？（学生交流。）
　　3、对！第一张照片中的环境的确很美，空气也很清新，清新的空气不仅使我们感到舒适，更是我们身体健康的保证，我们需要清新的空气！
　　板书课题——我们需要清新的空气。
　　（二）引发思考
　　1、你觉得自己生活的环境里空气怎样？（学生自由交流）
　　2、老师这里还收集了一些照片，（课件）你在生活中见到过照片中的现象吗？
　　3、照片上污染空气的主要原因是什么？（学生交流）
　　4、哦！燃烧！燃烧为什么会污染空气？怎样才能知道我们的猜测是否正确？
　　（三）实验验证
　　1、请同学们根据屏幕上的提示设计实验来证明自己的猜测！（学生分小组讨论制订方案教师巡视参与学生讨论）
　　课件出示：（1）你打算怎样进行实验研究？
　　（2）实验中需要用到什么材料？
　　（3）实验中应注意什么？
　　2、请各小组自由展示自己的实验方案，有不同意见的小组提出改进意见或补充！
　　(学生交流)
　　3、考虑的真周到，科学研究就应该这样！可别小看这简简单单的实验，其实里面有许多奥秘等待大家去发现，去解决！在实验中，老师也给大家几点建议（课件）请一个同学帮老师读一遍。
　　课件出示：请注意：
　　（1）纸板放在蜡烛火焰上方5厘米的位置。
　　（2）仔细观察纸板上的变化，认真填写实验报告单。
　　（3）观察结束后，把实验物品放好，思考报告单下面的问题。
　　5、小组合作实验，（学生实验，教师参与）课件出示思考：
　　（1）实验中你观察到哪些现象？是什么原因造成的？说明了什么？
　　（2）如果是燃烧塑料泡沫会怎样？
　　（3）如果不用石棉网挡住，这些黑色烟尘会到哪去？
　　（4）生活中还有哪些地方也有这样的现象？（照片）
　　（四）展示提升
　　1、看来大家的收获都不小啊！谁先说说你在实验中发现了什么？
　　（学生交流补充）
　　2、师根据学生交流适当小结。
　　（五）拓展延伸
　　1、除燃烧外，我们身边还有哪些污染空气的现象？（学生交流，课件展示相关污染资料。）
　　2、引导：随着科技的进步，人们生活水平的提高，人们活动越来越多的污染着我们周围的空气，假如我们身边的空气中漂浮着烟尘、细菌、病毒和其他对人体不利的物质，我们的健康就会受到不良影响。同学们，通过刚才的学习和交流你最想说的一句话是什么？
　　3、大家说得真棒！人类的生存需要清新的空气，因此净化空气就显得尤为重要，生活中我们能为净化空气做些什么？（学生装自由交流）
　　4、希望大家在日常生活中从小事做起，从身边做起，让天更蓝，让水更绿，让我们周围的空气更清新。
　　5、结合本地实际情况，发放禁止焚烧秸秆宣传单，和家长一起分享。
　　

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