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(共24张PPT)
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人口
人 力
人 才
人手
人 口
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教 育
材 料：
2001年教育部做出规定，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制。结果当年全国就出现25岁以上的考生16265人，最大的73岁，实际录取25岁以上学生1924人，其中50岁以上的有2人。2002年新学年开学后，在南京医科大学，人们经常能看到一位背着书包的老人。他就是今年全国年龄最大的新生，73岁的汪侠老人。
2004年高考录取分数线正式揭晓了。今年63岁的浙江海宁人邹伟敏是全国年龄最大的高考生，他的成绩是381分。
邹伟敏继去年参加高考失利后，今年第二度“出战”。
一连两年参加高考，邹伟敏已经有了经验，他评价说，今年高考比去年容易些。
最终他以综合科目得了130多分、语文超过了100分，高出了理科第五批分数线49分，终于被录取了，成为全国第一个上线高龄考生。
但是却与他心中的目标——上海理工大学本科失之交臂。
邹伟敏将回海宁填写志愿，他表示要全部填上海的学校，第一志愿和第二志愿全部填，能填的全部填满。他说，自己读大学主要是为了兴趣，没什么功利目的，估计都会填报应用物理、医学这些自己感兴趣的专业。
天津老人上大学成为新时尚
老年人“以学养生”是近年天津新兴起的一种时尚。以 “老有所学、求知有为、健康身心、欢乐人生”为宗旨的老年大学的招生，正牵动着众多天津老人的心。
14年前开始的天津老年大学事业，越来越被老人们所认同，市老年人大学一年一度的招生，几乎次次爆满。适应老人们的需要，如今全市的老年大学已发展到32所，可招收学员一万多人，其中仅去年就新增加4所，共增收学员5000多名。但在一些热门专业，名额仍是很紧张。
作为我国较早进入老年社会的城市之一，天津市去年老年人口已达122万，占总人口的13％
以上，同时全市老年人正以每年3％以上的速度递增。丰富老年人的精神生活，同时发掘老年人的潜力成为社会各界关注的热点之一。
在老年大学，老人可不经考试就入学，全年只收取100多元的学习费用。专业设置有健身养性的书法、绘画、养花、饮食保健学、舞蹈、服装表演等等，也有学习专业知识的文学、写作，摄影、英语乃至电脑等，任课教师则是聘请社会各方面的专家。通过在大学里学习生活，如今成千上万的老人已摆脱了孤独、寂寞、消沉、百病缠身状态，不少老人还学有所成，有了新的专长。
2000年3月3日(深圳特区报)
爷爷考生和爷爷学生肯定不是为了毕业后找工作才上大学学习的，那么，他们为什么要重新回到课堂？这给我们什么启示？
[ 享受新的文明生活，创造新的文明生活，知识需要不断更新，终身学习已成为人们生存和发展的必然要求。]
的三大突破学习化社会
时间上的突破-------终身教育
空间上的突破------全社会教育
对象上的突破------全民教育
学校教育
职业培训
学习化社会需要建立终身教育体系，即教育贯穿整个人生。
在学习化社会中，教育与生活、工作密切交织，社会把人的教育放在最优先的地位，学习扩展到社会的方方面面。
家庭网络学习
科普电影展现的核聚变图
这两张图都反映出信息时代人们的学习方式、学习手段发生的巨大变化。学习突破了课堂的限制，学习更加方便、快捷、平等、民主。这种变化使越来越多的人接受到各种教育，学习化社会的趋势日益明显。
社会调查结果的讨论：
1、除了学校教育中的课堂学习，你和父
母还通过哪些途径、手段来学习？
2、这些学习方式和在校学习有什么不同？
3、在学习化社会中，学习的途径、方式、 内容等与过去相比，发生了哪些显著 的变化？
创建学习型家庭
经常购买或借阅图书、订阅报刊杂志，家庭有一定藏书量。
重视智力投资，全家有一定收入作为家庭教育经费。
家庭成员之间有共同学习交流时间，生活态度积极进取。
经常召开家庭会议，家庭重大决策有民主性。
“授人以鱼，不如授人以渔”
有了获取知识的能力，就能一劳永逸。“授人以鱼，不如授人以渔”。授人以知识，就像送人几条鱼，只够他吃一顿；而授人以获取知识的能力，则是教会他捕鱼，够他吃一辈子。

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