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(共18张PPT)
拿破仑说：“中国是一只睡狮，一旦它醒来，整个世界都会为之颤抖，它在沉睡着，谢谢上帝，让它睡下去吧。”
　
辛亥革命后百姓门户前的对联

皇恩雨露深
帝德乾坤大
1.标志:
2. 指导思想:
3. 代表人物：
4. 内容:
1915年 陈独秀在上海创办《新青年》
—新文化运动的概况
陈独秀、鲁迅、胡适、李大钊
（4）提倡俄国十月革命和马克思主义
民主与科学
（1）提倡民主与科学，（反对专制与愚昧）
（2）全力批判儒家学说，打到“孔家店” （提倡新道德，反对旧道德）
（3）提倡白话文。（提倡新文学，反对旧文学）
罗斯福新新
新文化运动代表人物　
陈独秀
鲁迅
胡适
李大钊
陈独秀说过：“我们现在认定，
只有这两位先生可以救治中国
政治上、道德上、学术上的一
切黑暗。”
“两位先生”指的是什么？
德先生：是指英文democracy，意为民主。就是每个人“各有自主之权”，“脱离到奴隶之羁绊，以完其自主自由之人格”。
赛先生：是指英文science，意为科学，即“以科学说明真理，事事求诸证实”。
有一份辞职电文,文言文是这样写的：
“才学疏浅，恐难胜任，不堪从命。” 　　
胡适说，这份写得确实简练，仅用了12个字。
但我的白话电报却只用了5个字：
“干不了，谢谢。”
对于新文化运动的作用，你的看法如何呢？
1.是中国历史上一次空前的思想解放运动，弘扬了民主与科学，动摇了封建思想的统治地位。
2.促进了中国人民的觉醒。
1914年第一次世界大战爆发，日本不顾中国的中立地位，借口对德国宣战，派兵登陆山东及进攻青岛。次年，中国请求日本撤兵，日本断然拒绝，乃产生了中日「山东问题」。
1919年1月18日，中国（北洋军阀政府）以战胜国资格，派陆征祥、顾维均及王正廷出席在法国巴黎凡尔赛宫举行的巴黎和会。
假设你是当时的一位爱国民众，面对日本人的侵略野心，你对巴黎和会有何憧憬﹖
背 景 资 料
外交失败
(导火线)
五四爱国运动的经过
1919.5.4
1919.6.3
中心：
主要参加者：
主力：
方式：
中心：
主要参加者：
主力：
方式：
第一阶段
第二阶段
北京
青年学生
青年学生
游行示威
上海
工人、学生、
商人
工人
三罢斗争
五四爱国运动的结果
释生
罢职
拒约
取得初步胜利
五四运动的意义
反帝反封建爱国运动，爱国学生在运动中起了先锋作用
运动中，工人阶级第一次登上历史舞台。
揭开中国新民主主义革命序幕 。
促进了中华民族的进一步觉醒。
参与者 发对的对象 斗争的形式
新文化运动 进步的知识分子、学生 封建专制制度、旧文学、旧道德 创办报刊进行宣传、改革文学
五四运动 具有共产主义思想的知识分子、学生、工人阶级、商人等 帝国主义、封建北洋军阀政府 创办报刊进行宣传，游行示威（罢课、罢工、罢市）
五四精神
请概括五四运动的精神《中华民族的觉醒》教学设计
莲花初中孙小莉
【对应的课程标准】
4-4：列举现代史上的重要事件与人物，了解它（他）们是如何影响当代中国和世界面貌的。
4-5：综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。
6-5：在世界文明的进程中，了解鸦片战争以来中国人民的奋斗历程，明确走社会主义道路是中国人民的历史选择。
【教学目标】
1、知识与技能：举例说明中华民族觉醒的表现，举例说明先进知识分子为促进民族觉醒而作的努力。通过引导学生对五四新文化运动的历史背景、内容和作用的分析，提高其分析问题的能力。
2、过程与方法：通过对新文化运动要不要彻底打倒儒家思想的辩论，尝试用历史的、辩证的眼光看待传统文化和社会问题，提高辨别重大是非的能力。学会掌握分析历史事件的基本方法。
3、情感、态度、价值观：正确认识儒家思想对中国社会的影响，学习先进知识分子的精神；关注现实，树立民主、科学意识，培养激发爱国精神和历史责任感。
【教学重点与难点分析】
教学重点：新文化的主要内容，五四运动的经过及其影响
教学难点：如何历史的、辩证的看待历史事件；如何理解五四新文化运动显示了中华民族的进一步觉醒？
【教学与学习的方法】
谈话法，讨论法，合作探究法。
【学与教的过程】
一、导入
我们今天的课堂，首先从一句话开始。（出示资料）拿破仑说：“中国是一头睡狮，一旦它醒来，整个世界都会为之颤抖，它在沉睡着，谢谢上帝，让它睡下去吧。”
拿破仑把中国形容为什么？
这头狮子非常能睡，一睡就睡了好长时间，辛亥革命都已经结束了，它睡醒了没有？
二、合作学习 学习新知
1、走近新文化
播放：对联“帝德乾坤大，皇恩雨露深。”
辛亥革命后，多数中国人还存在着什么思想？
封建皇权思想根深蒂固的影响着国人，而且遗毒很深，需要治疗。
俗话说治病要对症下药，面对这样一群被鲁迅先生痛心疾首，哀其不幸，怒其不争的麻木的国人，在座的各位专家，你们会开出什么药房来挽救中华民族 呢？
既然是国人思想上的顽症，就应该用一场思想解放运动来改造国人的精神面貌，于是以陈独秀为代表的专家开出了一贴妙方，只要你照做，保准有效，这贴药房的名字叫做“新文化运动”。新文化运动的性质就是一场反封建的思想解放运动。新文化运动开始是在哪一年呢？标志又是什么呢？
2、解读新文化
在这场运动中有一些专家级的任务，我们一起来认识一下。
（出示新文化运动的代表人物的图片）
这些专家为了唤醒国人，纷纷出谋划策，献计献策，他们都想出了一些什么妙招来挽救中华民族呢？接下来我们一起来看一下新文化运动的内容。
1、提倡民主与科学（反对专制和愚昧）
出示材料：陈独秀说过：“我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国在政治上、道德上、学术上的一切黑暗。”）
“德先生”、“赛先生”究竟是指么？
“德先生”指的是民主，新文化运动提倡民主，就是要反对专制，要争取平等自由。“赛先生”指的是科学，提倡科学，就是要反对愚昧迷信，只有懂得自然科学，每个人有了科学的思想观念，形成正确的认识，才能真正做到反对愚昧和落后，只有消除了愚昧和落后，才能真正的做到反封建。
2、全力批判儒家学说，打到“孔家店”（提倡新道德，反对旧道德）
新文化运动战士在反封建的斗争中还提出了一个响亮的口号：“打倒孔家店”。结合书本中鲁迅《狂人日记》的描述，说说为什么要提出这个口号？（学生讨论）
因为以孔子为代表的儒家学说是维护封建专制统治的思想理论基础。新文化运动要提倡的是自由、平等、博爱的新道德，就必须要反对封建的三纲五常，所谓的“仁义道德”，因为正是这些思想才把人变成奴隶，只有奴性，不懂人性。但是，儒家学说是否应该彻底打倒呢？
（对待传统文化，我们不能简单地否定或肯定，应该一分为二的加以继承，吸取精华、去除糟粕。）（孔子“仁”的思想；教育思想：三人行，必有我师也；温故而知新；有朋自远方来；因材施教……）
3、提倡白话文（提倡新文学，反对旧文学）
新文化运动不仅是一场思想解放运动，还是一场文学革命，胡适率先提出用白话文代替文言文，这对宣传民主和科学有什么意义？我们来对比两段文字，谈谈你的认识。（出示材料，学生比较，得出认识）
白话文通俗易懂，能为广大劳动人民所接受、理解，便于新思想的广泛传播。
新文化运动的蓬勃开展，会产生什么样的影响，对中国社会有什么重大意义呢？新文化有什么重大意义？（学生发表评论，教师总结归纳）
（1）是中国历史上一次空前的思想解放运动，弘扬了民主和科学思想，动摇了封建思想的统治地位。
（2）唤醒民众的觉醒
【承转】就在新文化运动蓬勃开展的时候，中国又爆发了一场促进中国民族觉醒的五四爱国运动，五四运动的爆发与当时的一场国际会议有着直接的关系。
【走进五四运动】
【展示】文献资料：
（1）一九一四年第一次世界大战爆发，日本不顾中国的中立地位，借口对德国宣战，派兵登陆山东及进攻青岛。次年，中国请求日本撤兵，日本断然拒绝，乃产生了中日「山东问题」。
（2）一九一九年一月十八日，中国以战胜国资格，派陆征祥、顾维均及王正廷出席在法国举行的巴黎和会。
【提问】作为中国人，面对日本人的侵略野心，你对巴黎和会有何憧憬﹖按照国际惯例，这个要求过不过分？能不能实现？
【展示】“巴黎和会”会场图片。教师指导学生阅读课文“巴黎和会”的资料。
【提问】巴黎和会上，中国正义的要求结果如何呢？
中国是第一次世界大战的战胜国，却没有享受任何的战胜国的待遇。当这样的消息传来，作为一个有良知的中国人，你会有怎样的心里感受？
（播放《我的1919》）
顾维钧道出了我们每个有良知的中国人的心声，中国人民永远不会忘记这沉痛的一天，中国也是战胜国，可为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运呢？（弱国无外交）
因为软弱我们再一次像绵羊一样被人宰割了。但是这一次，我们选择的还是忍受吗？）为什么越来越多的人不再保持沉默？（新文化运动换起了民众的觉醒。——新文化运动为五四作了思想准备。）
【叙述】当国家的利益受到侵害时，当民族的尊严受到践踏时，青年学生们最先站出来，发出了他们怒吼！由此掀起了一场永载史册的五四运动。
【展示】播放：五四运动视频。我们的选择：五四运动
【提问】（1）假设你是当时的北京学生，你是否会参与这次运动？为什么？
（2）假如你是北京大学生游行队伍中的一员，请你以第一人称给同学们介绍一下你们的游行经过。
前期 后期
时间：1919年5月4日 时间：6月5日
地点：北京 地点：上海
运动主力：青年学生 主力：工人阶级
斗争方式：游行示威 斗争方式：罢工、罢市、罢课
【提问】五四运动的结果如何？
结果：五四爱国运动迅猛发展，特别是工人阶级的罢工斗争，迫使北洋军阀政府不得不释放被捕的学生，下令免去曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三个亲日派卖国贼的职务，拒绝在巴黎和约上签字。
【提问】 五四运动的意义？
1、是一次反帝反封建的爱国运动，爱国学生起到了先锋作用。
2、工人阶级第一次登上历史的政治舞台，对斗争胜利起了决定性的最用。
3、揭开了新民主主义的开端。
在整场五四运动中，青年学生们站在了历史的最前列，你能概括他们身上所体现的精神吗？（爱国、团结、进步、科学——五四精神。）
师：有人说五四已经过去90多年了，五四精神在当代也没有存在的必要了，你认为呢？你会怎样弘扬五四精神呢？（结合西南抗旱的内容）
生：为中华之崛起而读书；天下兴亡，匹夫有责；居安思危；牢记历史，奋发读书；为西南人民捐款……
2、教师概括：历史长河奔腾不息，五四运动，却是我们永远的记忆；五四青年，是我们永远的楷模！面对历史，我们无疑是幸运的，回望历史，我们有什么理由不珍惜？让我们在现在和将来都演绎五四精神，牢记自己的责任，做一个爱国的热血青年！
多媒体出示：让历史告诉未来！
做一个热血的爱国青年！

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