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魏庆川 制作登陆21世纪教育 助您教考全无忧
一、巩固新生政权
2、 进入社会主义
原因分析：
三、失误与挫折
2、文化大革命
3、借鉴经验
保障了人民生命财产的安全，维护了社会秩序的稳定
经过
原因：保家卫国P12
1、抗美援朝
2、镇压反革命
4、国民经济的恢复
3、西藏和平解放
5、土地改革
50年10月入朝
五次战役
上甘岭战役
时间：1951年12月
意义：标志着中国大陆全部解放
党的英明决策和正确指挥
全国人民的大力支持
中朝军民的英勇战斗
战争的正义性
结果：1953年7月朝鲜停战
胜利原因
时间：1950年12月开始
意义
时间：1949年~1952年
意义：增强了国有经济
时间：1950年6月~52年9月
意义：消灭了封建土地所有制，中国农民得到解放
成
长
1、三大改造：对农业、手工业和资本主义工商业的改造
工业
2、劳动者建设热情高涨
工人：发扬“孟泰”精神
社员：发挥饱满的劳动热情
知识分子：毅然回国作贡献
民族资本家：带头响应号召
3、“一五”计划的成就
武汉长江大桥的建成
西藏三条公路的建成
恢复和扩建鞍钢
建立新的工业部门
交通运输业
1、大跃进与人民公社化
时间：1958年
自然环境：生态环境恶化
国民经济：比例严重失调
人们思想：急躁冒进、假话盛行
影响
曲
折
时间：1966年5月~76年10月
做法：破四旧、贴大字报、开批斗会
后果：民主法制遭到残踏
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 5 页）
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共和国的风雨历程（复习公开课）
温州文成县西坑民族学校 魏庆川
一、复习目标：
1、了解新中国成立后到改革开放前发生的重大事件，认识新中国成长的历程及在这一历程中经历的曲折，提高从整体上把握历史脉络的能力。
2、回顾新中国成立后的历史事件和历史人物，初步学会全面客观地评价历史人物、历史事件的方法。
3、贯穿“学为主体 教为主导 思为主攻 练为主线”的教学思路。
4、紧密结合教材知识点，通过对比法，联想法讲解知识，结合材料阐述观点，培养学生分析和解决问题的能力。
二、课标依据：
学业考试说明考点考点33：理解改革开放前新中国成长的曲折历程——b
教材：第一单元：第二课共和国的风雨历程
三、教学重点：
把握这一时期重大历史事件，发挥历史的借鉴意义，理清复习思路
四、教学难点：
如何评价历史人物和认识历史现象
五、课时安排
1课时（45分钟）
六、学情分析
学生普遍了解一些关于共和国成长的历史，但在分析和理解上可能还存在不足，在分析问题时往往容易造成片面。
七、教学过程
1、复习导入
我叫魏庆川，来自温州文成西坑民族学校。今天，非常高兴能跟大家一起复习考点33，希望大家能积极配合我。
2、请大家拿出九年级历史与社会，今天我们复习这本书当中新增的一个考点内容。
【展示】“共和国的风雨历程”，考点33：理解改革开放前新中国成长的曲折历程——b
教师提示：同学们现在翻看一下九年级的课本，这一考点在书中有几个框题？（课本11－22页）。根据考试提示，我们复习的时候可以忽略“两弹一星”的内容。
【承转】平时的课堂可能更多的是在老师的讲解中大家去重温知识标注要点，今天我想换一种方式，让同学们自己去复习，通过整理这部分内容的框架，重新回顾知识。怎么整理呢？
【展示示范】“进入社会主义”初步框架
要求：浏览章节，概括内容，完成图示整理。
（学生完成后利用投影仪校对）
【我来试一试】学生整理知识框架
教师指导：浏览章节，概括内容，注意排列，形成框架
活动要求：学生们两人结伴看书梳理，请四位同学到黑板上整理
【交流点评】利用同学整理的结果，交流
交流主要话题：好在哪里？欠缺在哪里？做怎么样的调整更好？
教师简单总结，说明整理要重视知识之间的排列
【活动阶段总结】鼓励学生：更主动去学习！
【习题巩固】活动探究题：
下面是新中国调整农村经济政策简表，请填写表中空白部分
时间 政策 内容或影响
1950-1952年底 ① 我国彻底废除了两千多年的封建土地制度，农民成为土地的主人，真正获得了解放。
1953-1956年 ② 将分散的个体劳动农民组织起来，成立农业生产合作社，走集体化和共同富裕的道路
1958年 人民公社化运动 ③影响：
从农村经济政策的影响中，你认为国家出台经济政策需要注意哪些问题？
【知识回顾】
【小结收获】通过今天的课堂，你认为自主复习有哪些方面值得重视？
教师：俗话说“磨刀不误砍柴工”，今天我们花了比较多的时间去操练整理知识形成体系，但如果大家都学会建立自己学科知识的框架，那么我们就可以把书读薄了！那么多的参考资料都会收纳，为我所用。
【作业】根据考点，尝试去建立知识框架。
解题技巧：1、仔细审题，明确题意（可先审设问，后审材料）
A审题干。主要是把握好题干的规定性，抓住题目中的关键性词语或词组。如“改革开放前新中国风雨历程”
B审题肢。主要是把握各个题肢的细微差别，这样才能根据题干的规定性，对各个题肢进行正确的鉴别。
2、回归教材，落实内容。
3、理清思路，组织答案。在阐述中一定要紧扣题中的材料，加以说明，即不能脱离材料也不能就事论事。
反思：在答题过程中，大部分同学都能答到一些点，学生最易犯的毛病是答得不全这一问题，导致6分的题可能只得了2-3分，所以，学生学得好不好，除了学生努力之外，关键在于老师教得好不好，方法有没有到位。在中考复习中，对于历史知识的整体把握，注意历史的时序性，理清知识间的脉络，形成一个系统，非常关键。因此，在教学过程中老师应注重学生建构知识体系，让学生把书由“厚读到薄”。
9、作业布置
1、完成教与学61-65页内容
2、总结本专题的内容，反思答题思路
3、预习专题三的内容
一、巩固新生政权
2、 进入社会主义
原因分析：
三、失误与挫折
2、文化大革命
3、借鉴经验
保障了人民生命财产的安全，维护了社会秩序的稳定
经过
原因：保家卫国P12
1、抗美援朝
2、镇压反革命
4、国民经济的恢复
3、西藏和平解放
5、土地改革
50年10月入朝
五次战役
上甘岭战役
时间：1951年12月
意义：标志着中国大陆全部解放
党的英明决策和正确指挥
全国人民的大力支持
中朝军民的英勇战斗
战争的正义性
结果：1953年7月朝鲜停战
胜利原因
时间：1950年12月开始
意义
时间：1949年~1952年
意义：增强了国有经济
时间：1950年6月~52年9月
意义：消灭了封建土地所有制，中国农民得到解放
成
长
1、三大改造：对农业、手工业和资本主义工商业的改造
工业
2、劳动者建设热情高涨
工人：发扬“孟泰”精神
社员：发挥饱满的劳动热情
知识分子：毅然回国作贡献
民族资本家：带头响应号召
3、“一五”计划的成就
武汉长江大桥的建成
西藏三条公路的建成
恢复和扩建鞍钢
建立新的工业部门
交通运输业
1、大跃进与人民公社化
时间：1958年
自然环境：生态环境恶化
国民经济：比例严重失调
人们思想：急躁冒进、假话盛行
影响
曲
折
时间：1966年5月~76年10月
做法：破四旧、贴大字报、开批斗会
后果：民主法制遭到残踏
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 5 页）
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