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广东教育出版社 五年级 下册 第10课
我国民族乐曲欣赏
二胡独奏曲 ——《赛马》

发声练习
1=C（2/4）
(LaLaLa LaLa|LiLi Li)|LaLaLa LiLe|LuLu Lu|
(LiLiLi LiLi |LaLa La)|LaLaLa LiLe|Lu-
La La| LaLi Lu|Li Li| LiLa Lu|LaLi LiLi|LiLu LuLu|LaLe LiLou|Lu -|
LaLi LiLi|LiLu LuLu|LaLe LiLou|Lu -||
本节课教学目标：
1.认识民族乐器二胡，了解二胡的形状、音色极其演奏特点。

2.通过欣赏音乐节奏、力度、旋律的变化，感受乐曲热烈、欢腾的赛马场面。

3.接受爱国主义教育，提升民族自豪感。
那达慕大会
1.乐曲的主奏乐器是什么？
2.乐曲是在描绘那达慕大会中哪一种竞技？
聆听乐曲并思考：
1. 乐曲是怎样的情绪？
（热烈奔放、欢快）
乐曲描绘了赛马场上什么场景？它又抒发了蒙古族人民怎样的情感？这节课一起来了解！
（老师现场演奏）
（老师演奏） 速度：A快速 B 慢速 C 中速
节奏：A紧密型 B舒展型 C 宽紧相间
速度：快速
节奏：宽紧相间
这是在模仿赛马场上什么声音？
（挥马鞭的声音）
力度：A强 B弱 C强弱相间
（拍掌捕捉强拍）
强弱相间的力度！
在描绘赛马场上怎样的情景？
赛马手们此刻的心情是怎样的？ （学生动作表演）
速度：A快速 B 慢速 C 中速
节奏：A紧密型 B舒展型 C 宽紧相同
力度：A强 B弱 C强弱相间
速度：快速
节奏：舒展
力度：变弱了
（唱一唱，模仿拉二胡动作）
情绪又是怎样的呢？
乐曲表达了那里的人们对草原、对生活是怎样的感情？
（表达了蒙古族人民对草原、对生活的无比热爱之情！） （跟随音乐表演）
（学抛弓动作）
（老师演奏）
节奏：
OX XX | OX XX |
OX XX | XX XX |
（拨奏模仿）
第二乐段 赛马
主题旋律 变奏一 变奏二
拉奏 抛弓 拨奏
（听音乐做动作）
第三乐段
结尾音乐与哪一段相似？
（与第一乐段相似）
这段音乐结尾时，节奏密集，速度更快，力度更强，表现了赛马比赛已经进行到什么关键时刻了？
（冲刺）
★音?乐刻画了赛马比赛最后冲刺时的紧张激烈的场面，在最高潮中结束。
赛马全曲分为：
第一乐段 第二乐段 第三乐段
主题旋律 、抛弓乐段 、拨奏乐段
（乐曲融汇了二胡多种演奏技巧）
知识拓展：
中国民族管弦乐队中：
拉弦类乐器:二胡、高胡、京胡、板胡等。
西方管弦乐队中：
弦乐组：小提琴,大提琴，中音提琴等。
小提琴演奏赛马
音乐是无国界的！越是民族的，就越是世界的。民族的文化由你们弘扬，美好的世界由你们创造！
作业：
课后去了解一些其他民族音乐，民族器乐及民歌。

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