资源简介

(共27张PPT)
使用说明
教学设计
他被评为2006年国际十大焦点人物。
他是世界最大国际组织的新当家。
他是一个亚洲人。
他所在的国家与我国是近邻。
特里格夫·赖伊
达格·哈马舍尔德
吴丹
库尔特·瓦尔德海姆
哈维尔·佩雷斯·德奎利亚尔
布特罗斯·加利
科菲 · 安南
挪威
瑞典
缅甸
奥地利
秘鲁
埃及
加纳
潘基文(韩国)
联合国网站消息称，192个会员国的代表以鼓掌方式通过任命决议，现年62岁的潘基文(Ban Ki-Moon)被正式任命为联合国第8任秘书长，5年任期从2007年1月1日开始。潘基文将是继缅甸的吴丹之后第二位出自亚洲的联合国秘书长。
你能告诉我联合国是怎样产生的吗？
雅尔塔会议
雅尔塔协定决定要成立联合国。联合国是世界人民反法西斯战争胜利的产物。1945年4月，中、苏、美、英等50个国家在旧金山举行联合国制宪会议，6月26日通过《联合国宪章》，宪章于1945年10月24日生效，后来把10月24日作为“联合国日”。
联系上图,你觉得联合国是个怎样的组织
国际法院
安全理事会
大会
经济及
社会理事会
托管理事会
秘书处
图片告诉我们联合国是个怎样的国际组织？
维护世界和平、缓和国际紧张局势
推动国际合作
促进各国经济发展
提供人道主义援助
保护环境
发展各国的文化事业
······
正是由于联合国在各领域的巨大贡献，诺贝尔和平奖曾5次授予联合国机构，6次授予为联合国工作的杰出人士。
维护世界和平与安全，
促进国际合作与发展。
各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，禁止对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，确保非会员国遵守上述原则，不干涉任何国家内政等。
联合国是世界各国制定世界规则的场所，是当今世界最大的国际组织，拥有会员国192个。
1959年由苏联赠送的“铸剑为犁”。雕塑中的人一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑。
联合国成立以来是否始终按照其宗旨办事？
象征着人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。
这座雕塑有什么象征意义？
铸剑为犁
颠倒是非
明明是：“美国侵略中国”，他们却把它倒过来。
1971年10月25日，26届联大通过关于恢复中华人民共和国在联合国一切合法席位的提案。乔冠华难以抑制激动的心情，开怀大笑。
乔的笑
我国为什么能够在联合国恢复合法席位？
1945年4月5日，中国代表董必武在《联合国宪章》上签字。中国是联合国的创始国之一。
中国军人赴刚果维和
中国维和警察海地巡逻
上述材料说明中国是个怎样的国家？
中国已成为联合国安理会5个常任理事国中派出维和人员最多的国家。中国已累计向联合国16项维和行动派出维和军事人员近6000人次，现仍有近1500名维和军事人员在9个联合国维和任务区执行任务。
潘基文（右）接替安南后棘手问题一箩筐
新一届联合国秘书长潘基文已经走马上任，你想对他的秘书长工作提哪些建议？
这是联合国旗帜，中间为联合国徽章。
浅蓝色及橄榄枝代表和平，橄榄枝环抱着从北极俯视的世界地图。寓意维护世界和平与促进世界发展是联合国的重要宗旨。课题：走进联合国
课程标准
5-4 列举某些重要的国际组织，知道它们在处理国际事务中的作用。
教学要求
1、知识与技能：学生通过学习，了解联合国的成立及曲折发展历程，理解联合国的宗旨和原则，理解中国在联合国所发挥的重要作用。
2、过程与方法：学生通过观看视频和图片和协作会话的学习方式，了解联合国的成立及曲折发展历程，理解联合国的宗旨和原则，理解中国在联合国所发挥的重要作用。
3、情感、态度与价值观：学生通过感知有关联合国成立和发展、宗旨与原则以及联合国中的中国的相关视频、文字和图片资料，培养学生关注国际社会的社会情感。
教学重点：联合国的宗旨和原则
教学难点：培养学生关注国际社会的社会情感
教学方法：多媒体辅助教学 协作会话式
教学过程：
1、竞猜导入 启动协作
教师以“他是谁？”竞猜的形式制造悬念，激发学生协作的欲望。
他是一个亚洲人。
他所在的国家与我国是近邻。
他被评为2006年国际十大焦点人物。
他是世界最大国际组织的新当家。
学生竞猜回答。
教师总结：他就是韩国的潘基文。潘基文是联合国第八任秘书长，成为担任此职的第二位亚洲人。
2、视频回顾 追踪溯源
教师播放视频总结：联合国网站消息称，192个会员国的代表以鼓掌方式通过任命决议，现年62岁的潘基文(Ban Ki-Moon)被正式任命为联合国第8任秘书长，5年任期从2007年1月1日开始。潘基文将是继缅甸的吴丹之后第二位出自亚洲的联合国秘书长。
提问：你能告诉我联合国是怎样产生的吗？
【板书】进入联合国
一、联合国的成立
学生思考回答。
教师播放视频，总结：雅尔塔协定决定要成立联合国。联合国是世界人民反法西斯战争胜利的产物。1945年4月，中、苏、美、英等50个国家在旧金山举行联合国制宪会议，6月26日通过《联合国宪章》，宪章于1945年10月24日生效，后来把10月24日作为“联合国日”。
3、图片观察 小组协作
教师出示联合国组织结构图，联系上图,你觉得联合国是个怎样的组织
学生思考回答。
教师总结：联合国组织结构庞大复杂，是世界上最大的国际组织。
教师展示系列图片：图片告诉我们联合国是个怎样的国际组织？
学生思考回答。
教师总结：
维护世界和平与安全，
促进国际合作与发展。维护世界和平、缓和国际紧张局势
推动国际合作
促进各国经济发展
提供人道主义援助
保护环境
发展各国的文化事业
……
正是由于联合国在各领域的巨大贡献，诺贝尔和平奖曾5次授予联合国机构，6次授予为联合国工作的杰出人士。
这充分体现了联合国的什么宗旨？
学生思考回答。
教师总结：联合国的宗旨是维护世界和平与安全，促进国际合作与发展。依据宗旨精神，联合国本身和会员国要遵循以下原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，禁止对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，确保非会员国遵守上述原则，不干涉任何国家内政等。正是联合国的宗旨和原则使联合国成为世界各国制定世界规则的场所，成为当今世界最大的国际组织，拥有会员国192个。
【板书】二、联合国的宗旨和原则
这是联合国总部矗立的1959年由苏联赠送的“铸剑为犁”。雕塑中的人一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑。这座雕塑有什么象征意义？
学生思考回答。
教师：象征着人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。
联合国成立以来是否始终按照其宗旨办事？
学生思考回答。
教师出示漫画“颠倒是非”，总结：联合国在成立初期走过了一段曲折的道路。美国利用联合国发动了对朝鲜的战争，长期阻挠中华人民共和国在联合国的合法席位。到了1971年这种状况终于结束了。
教师播放视频和图片“1971年10月25日，26届联大通过关于恢复中华人民共和国在联合国一切合法席位的提案。乔冠华难以抑制激动的心情，开怀大笑。”
提问：我国为什么能够在联合国恢复合法席位？
学生思考回答。
教师出示图片“1945年4月5日，中国代表董必武在《联合国宪章》上签字。中国是联合国的创始国之一。”进行总结归纳。
我们中国恢复联合国的合法席位后表现如何了？让我们观看几张图片。
【板书】三、联合国中的中国
图片：中国军人赴刚果维和
图片：中国维和警察海地巡逻
教师提问：上述材料说明中国是个怎样的国家？
学生思考回答。
教师出示材料“中国已成为联合国安理会5个常任理事国中派出维和人员最多的国家。中国已累计向联合国16项维和行动派出维和军事人员近6000人次，现仍有近1500名维和军事人员在9个联合国维和任务区执行任务。”说明中国是个负责任的大国，积极遵循联合国的宗旨和原则，履行维护世界和平与发展的义务。
4、模拟情境 情感升华
教师出示图片“潘基文（右）接替安南后棘手问题一箩筐”，新一届联合国秘书长潘基文已经走马上任，你想对他的秘书长工作提哪些建议？
学生思考回答。
教师总结：这是联合国旗帜，中间为联合国徽章。浅蓝色及橄榄枝代表和平，橄榄枝环抱着从北极俯视的世界地图。寓意维护世界和平与促进世界发展是联合国的重要宗旨。我们希望新一任联合国秘书长能够始终遵循联合国的宗旨和原则，使我们所生活的世界更加和平、更加发展，让世界充满爱！
教师播放歌曲《让世界充满爱》，结束教学。
板 书
进入联合国
一、联合国的成立
二、联合国的宗旨和原则
三、联合国中的中国课件使用说明
1、制作者：温十七中 邵慧峰
2、制作程序：powerpoint2000
3、运行环境：windows98\2000\xp操作系统，office2000应用软件
4、运行指导：
（1）打开"进入联合国.ppt"
（2）点击幻灯片放映
（3）依次点击浏览

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