资源简介

课前播放背景音乐《爱我中华》同时屏幕滚动下列内容：
社会考点10:比较新疆和波斯湾的自然环境特点，概括人们社会生活和风土人情等方面的主要特点；
社会考点15:了解丝绸之路开通和大运河开凿的概况，体会两者在经济文化交流中的作用；
思品考点31:知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家统一和民族团结；
关于新疆复习课的教学设计
新课导入：同学们：今天老师给大家带来了几张图片（展示几幅具有典型新疆自然和人文景观的图片），大漠风光，丝绸古道，茂盛的果园，热情好客的新疆民族舞蹈、虔诚的礼拜等。
猜一猜：图片反映的是什么地方吗？
学生：新疆
过渡：对！这就是我们美丽的新疆。我们伟大的祖国，幅员辽阔，共有34个省级行政区划单位，而新疆就是其中一个。老师企望在接下来的45分钟时间内和同学们一起从初一地理、初二历史、初三思品内容对新疆做一个整体把握。（再度呈现考点知识内容）下面我们进入第一个环节：了解新疆的地理方面的知识
环节一：美丽新疆（用艺术字体屏幕呈现一下）
师：请同学们来看下面这幅图。
展示：中国行政区划图
师：哪位同学说说新疆的全称是什么？简称又是什么？行政中心所在地在哪里？
生：略
师：很好。新疆是我国陆地面积最大的省级行政区，它位于我国的——？
生：西北地区
生：非季风区
生：······
师：大家回答的很好，接下来我们通过阅读几幅图来了解新疆的自然环境
展示：《中国年降水量图》
师：（教师可以指导学生观察七上P64页图），同学们根据考纲的要求，要求我们能够从不同种类的地图和图表中获取信息。那么从《中国年降水量图》中，你能从这幅图中得到有关新疆的那些信息？···（停顿）关于如何读图，老师有个建议想提供给大家：
屏幕显示学法指导：
首先要了解这张图的名称是什么？
其次要会看图例（在这幅图中不同的颜色代表不同的降水量）
整合相关信息得出结论，并用适当的词汇表述
（师：好，根据老师的建议，大家来试试）
生：……(年降水量少，干旱少雨)
师：恩，回答的很好，你是怎么得出这一结论的？（指导学生注意图上的注记，了解到新疆的年降水量小于800毫米，特别是新疆的吐鲁番盆地的托克逊，是全国年平均降水量最少的地方，只有5.9毫米）
生：……
师：很好，通过这张图我们得出了新疆降水量少，干旱少雨；接下来我们来看这两张图。
展示：《中国1月平均气温分布图》和《7月平均气温分布图》
师：你能从这两张图中得到有关新疆的那些信息？
生：···
生：···
展示：《中国气候分布图》
师：综合上述三幅图的信息，我们可以得出新疆属于什么气候类型？
生：温带大陆性气候
师：好！接下来我们来探究新疆的地形和地势有什么特点？
展示：《中国地形图》
师：从《中国地形图》上看，新疆主要以什么地形为主？分布有什么特点？
生：······
展示：《中国三级阶梯分布图》
师：从这张图上你可以看出新疆属于我国的第几阶梯？
生：新疆位于我国的第二阶梯。
师：通过刚才的探究我们从气候和地形上对新疆的自然环境有了整体的认识，我们来归纳一下。
师（归纳总结）：从地理位置上看：新疆地处我国西北内陆，远离海洋
从气候特征来看：新疆位于非季风区，降水量少，干旱少雨，冬季严寒，夏季炎热，气温年变化很大，属于温带大陆性气候。
从地形上来看：山脉和盆地相间分布，俗喻“三山夹两盆”，位于我国的第二阶梯。由于气候干旱少雨，这一地区沙漠、戈壁广布，只有在山前平原和部分沿河地区，分布着一些星星点点的绿洲。
师：学法指导：同学们，如果我们要分析某一地区的自然环境特点，一般来说我们可以从地形、气候等因素来把握
师承转：俗话说“一方水土养一方人”，不同的自然环境形成了不同的生产生活特色，那么新疆这样的自然环境对新疆人民的生产生活产生了什么影响？形成了什么特色？
探究：新疆的自然环境特点对新疆人民的生产生活产生了什么影响？形成了什么特色？
情况一：
生：坎儿井 绿洲农业
师：非常好！绿洲农业!(一边是屏幕展示绿洲农业的相关图片)一边
师：在绿洲上居住的人们以种植庄稼和栽培果木为生；小麦、棉花、葡萄、哈密成为当地主要的农产品。为了解决农业发展中水的问题，新疆人民创造了一种灌溉设施---坎儿井.(屏幕展示坎儿井图)为新疆的绿洲农业提供了源源不断的水源。
情况二：
生：沉默···
师：（引导）新疆这种气候条件下能否发展农业生产？列举新疆的主要农产品？
生：绿洲农业
师：那么新疆人民又是怎样解决农业发展中至关重要的水的问题的？
生：坎儿井
总结：通过上述学习我们了解到新疆的地理位置、自然环境、生产生活特色，这三者之间有着内在的联系。一个地区的地理位置在一定程度上影响着当地的自然环境，而自然环境又会对当地的生产生活产生一定的影响。
承转：接下来我们进入第二个环节，来了解新疆历史部分的相关知识，说到新疆的历史，你首先会想到什么？
生：丝绸之路
环节二：丝路明珠（用艺术字体屏幕呈现一下）
师：对，一条经过新疆沟通东西方交通要道-----丝绸之路。
师：关于丝绸之路你知道多少？（让学生自由回答）
生：……
生：……
师：我们分析某一历史事件，可以从几个方面着手：时间、地点、人物、经过、作用等
师：（归纳总结）：（同时展示《丝绸之路路线图》）丝绸之路，简称丝路，是指西汉汉武帝时张骞出使西域后，开辟一条从长安（今西安）向西，经河西走廊、甘肃、新疆、中亚、西亚，直达欧洲的交通大道。因为主要运送中国的丝绸等
商品得以“丝绸之路”的美称。
师：想一想：新疆在“丝绸之路”中起到什么作用？
生：……
师：新疆是丝绸之路的必经之处。新疆境内的绿洲成为东西方商旅补充宝贵的水源和食物的中转站，因此新疆被誉为“丝路的明珠”。
师：为了保证东西方商路的畅通，西汉政府曾在这里设置了什么机构？
生：西域都护府
师：在汉代，人们把那些地区称为西域？
生：在汉代，人们把玉门关、阳关以西，包括今天的新疆以及更远的地区称为西域。
师：这一机构的设立的意义在哪里？
生：……
师：西域都护府的设立标志着这一地区从此正式归入西汉版图。这也有力的证明了新疆自古以来是中国领土不可分割的一部分。
师：你知道丝绸之路在历史上有什么作用吗？请你举出具体的史例来证明。
探究：丝绸之路在历史上有什么作用？请你举出具体的史例来证明。（引导学生结合八上社会99页—101页和条目解说68页思考）
生：……
生：……
师：1.丝绸之路是东西方贸易往来的重要通道；
葡萄、核桃、胡萝卜、胡椒、胡豆、波菜（又称为波斯菜）、黄瓜（汉时称胡瓜）、石榴、毛皮、香料、药材、珠宝等传入中国，从中国主要传出丝绸、陶器、铁器、漆器、金器、镜子
2.丝绸之路成为东西方文化交流的桥梁；
（马球、魔术、西方的音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑等艺术，天文、历算、医药等科技知识，佛教、祆教、摩尼教、景教、伊斯兰教等宗教，通过此路先后传来中国，并在中国产生了很大影响。中国的纺织、造纸、印刷、火药、指南针、制瓷等工艺技术，绘画等艺术手法，儒家、道教思想，也通过此路传向西方，产生了影响。
（屏幕显示答案可以是关键性的字句）
承转：历史上的新疆人民以一种开放、友好的心态迎来送往，为东西方经济文化交流做出了不可磨灭的贡献。而今天的新疆人民用自己的勤劳与汗水创造着美好的生活。
环节三：和谐新疆（用艺术字体屏幕呈现一下）
师：1955年10月1日，新疆维吾尔自治区宣告成立。新疆的历史揭开了新的一页。在党和政府的关怀下，自治区成立五十多年来，特别是改革开放以来，新疆的经济建设和各项社会事业取得了令人瞩目的辉煌成就， 人民的生活发生了翻天覆地的变化。【师边授课边展示有关新疆地区现代化建设的图片（尤其是改革开放以来的可以找些高楼大厦、交通设施等）】今天的新疆正向着建设繁荣富裕和谐稳定的社会主义新疆的目标迈步前进。
承转：近几年的中考出现了用书本的有关知识来解读时政的趋势，下面我们就结合时政来进行相应的训练。
【展示】：【时政链接】
材料一：2009年新疆维吾尔自治区实现生产总值4274亿元，和2008年相比增长8.1%，特别是现代农业快速发展，粮食总产创历史新高，农牧民人均纯收入净增400多元，增长11%，实现历史性突破。
材料二：2009年8月26日，胡锦涛主席在新疆维吾尔自治区干部大会上发表重要讲话，强调坚持一手抓改革开放，一手抓团结稳定，加快建设繁荣富裕和谐社会主义新疆。2010年3月8日，中共中央政治局常委、中央政法委书记周永康在参加十一届全国人大三次会议新疆代表团代表共同审议政府工作报告时强调，要抓住历史机遇，实现新疆跨越式发展和长治久安，建设繁荣富裕和谐稳定的社会主义新疆。
师：请哪位同学帮老师来读一下·······好！谢谢！
师：同学们，对于这类文字性材料的解答，老师提供给大家一个思路：
（屏幕展示）：①对材料先进行初读，了解材料提供的是哪方面的信息
②抓住关键性的字、词、句。以材料一为例关键性的字句为生产总值4274亿元，增长8.1%、农牧民人均纯收入净增400多元，增长11%。
③根据提问进行针对性解读
师：好！我们来试一试
1、材料一反映新疆取得了什么成就？简要分析其原因
学生：新疆经济发展了，人民生活水平提高了
生：·····
生：·····
师（归纳总结并进行答题指导）：恩，大家回答的非常好。对于要求回答“原因”型的题目，我们答题的基本思路应该是：
根本原因：开辟了中国特色的社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。【提示点：在用这个答案回答时注意有特定的时间限定：新时期（改革开放以来）】
坚持党的正确领导
新疆各族人民的辛勤劳动
某些特定原因：新疆问题属于少数民族问题，所以我们在回答中要点出我国的民族政策和我党处理民族关系的原则。如新疆取得的各项成就离不开我国坚持和完善民族区域自治制度，坚持民族平等、民族团结和共同繁荣的原则。再如在回答我国在科技上取得的成就时，也要对应的答出“我国正在大力实施科教兴国战略”，祖国统一问题时也必须点出“坚持了一国两制的正确方针”
贯彻的指导思想，战略方针：如贯彻落实科学发展观。
2、材料二中两位国家领导人的讲话都高度关注新疆的什么问题？
指导学生：注意材料中的关键性的字词。寻找共同点
生： 党和政府关注（重视）新疆的发展和稳定
3、为什么要重视这两个方面？（引导学生：在社会主义现代化建设中，要处理好改革、发展、稳定的关系。）这个问题旨在考察大家对基础知识的掌握情况。
生：发展是硬道理（目的），稳定压倒一切（前提）
4、为了推动新疆的发展，党和国家采取了那些措施？
生：······
生：······
指导：回答这类题目可从经济、政治、文化等角度进行思考。
*国家实施西部大开发工程----经济
*坚持和完善民族区域自治制度----政治
*加大对新疆教育科技文化事业和人才培养的支持，内地高校办新疆民族班，在包括宁波在内的12个发达城市开办新疆高中班（新疆“内高班”）---文化
·····
作为新疆地区应如何加快发展的步伐？
生：······
师：同学们可以前后左右互相交流一下（学生活动交流）
师指导：对于此类问题可以从政治上（坚持党的领导，坚持民族区域自治制度）、经济上（以经济建设为中心，大力解放和发展生产力；在区域经济发展过程应遵循因地制宜，优势互补的原则·····）
参考答案：*新疆地区拥有丰富的油气资源，可以因地制宜的大力开发资源支援东部建设，实现优势互补。---------西气东输
*利用新疆独特的民族风情和灿烂的历史文化，大力推进和发展旅游业。
承转：在党和国家的深切关怀和大力支持下，新疆正朝着繁荣富强、和谐稳定方向迈步前进，但是去年七月在新疆乌鲁木齐却发生了件非常不和谐的一幕，同学们，你知道这是什么事件吗？（语气沉重，引导， -----）这是一次严重暴力犯罪事件
生：……
生：……
师：让我们一起来了解一下这起事件
展示：新疆乌鲁木齐7.5事件的视频资料
【我抒我见】
你是如何看待这一事件？
师：对于此类型的题目，我们答题一般也可分为三部分
（答题的指导：①定性；②点出这一事件的实质及结果；③表明我们的态度）
新疆乌鲁木齐“7.5”事件是一起由境内外“三股势力”精心策划组织的打砸抢烧严重暴力犯罪事件(性质)，给各族群众生命财产造成极大损失，给社会稳定造成严重破坏。这种企图分裂祖国破坏民族团结（实质）的恶劣行径不得人心，注定是要失败的。我们强烈谴责反对这一破坏民族团结和祖国统一的丑恶行径。
【时事链接】
新疆乌鲁木齐“7。5”事件发生后，我国政府及时果断采取应对措施，依法严肃处理犯罪分子，维护人民群众的利益，保持社会稳定。与此同时，国际社会主流媒体也纷纷谴责以热比娅为首的“世维会”煽动指挥的这一造成大量人员伤亡的暴力犯罪事件，对我国政府坚决有力的处理7.5事件加以肯定。认为维持社会稳定和民族团结才是中国人民的福祉所在。
【我的责任】
作为中华人民共和国公民，你能够为维护民族团结和祖国统一做些什么？
生：···
生：···
师：这类题目的解题可以从这几个方面思考
①自觉履行维护国家统一和民族团结的责任和义务（责任义务角度）
②做到三个尊重：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。（三个尊重）
大力宣传维护国家统一和民族团结的方针和政策（宣传）
④坚决与破坏民族团结、祖国统一的言行做斗争（践行）
总结：我们坚信，在党和政府的领导下，在全国各族人民的关心支持下，在新疆各族人民的共同努力下，新疆的明天肯定会更加繁荣更加富裕，而我们伟大的祖国会更加强大更加昌盛！
【课堂提升】
同学们，今天我们结合考点从地理、历史、政治对新疆的相关知识进行了梳理，并对图表、文字资料如何解读进行了相应的指导，希望大家在进入初三总复习阶段，能够注重建构起知识的整体框架，培养自己对三年的所学知识进行整理、归纳、迁移、重组的能力，学会从政治、历史、地理多方位、立体式地全面了解某一地、一事。
【课后训练】
请同学们运用今天这节课的思维模式对我国的西南边疆-西藏进行探究，请至少提有关于西藏的5个以上的问题并自问自答。
师：非常感谢大家在这节课的积极参与，下课！再见！(共31张PPT)
复习课：新疆
本课涉及到的考点知识：
社会考点10：比较新疆和波斯湾的自然环境特点，
概括人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。
社会考点15：了解丝绸之路开通和大运河开凿的概
况，体会两者在经济文化交流中的作用。
思品考点31：知道我国是一个统一的多民族国家，
自觉维护国家统一和民族团结。
本课涉及到的考点知识：
社会考点10：比较新疆和波斯湾的自然环境特点，
概括人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。
社会考点15：了解丝绸之路开通和大运河开凿的概
况，体会两者在经济文化交流中的作用。
思品考点31：知道我国是一个统一的多民族国家，
自觉维护国家统一和民族团结。
新疆的全称？简称是？
行政中心所在地？
新疆位于我国的——
中国的年降水量
如何读图：1、了解这张图的名称
2、要会看图例和注记
3、整合相关信息得出结论，并用
适当的词汇表述
新疆的自然环境特点
地理位置：新疆地处我国西北内陆，远离海洋
气候特征：新疆位于非季风区 ，降水量少，干旱少雨，冬季严寒，夏季炎热，气温年变化很大，属于温带大陆性气候。
地形特征：山脉和盆地相间分布，俗喻“三山夹两盆”，位于我国的第二阶梯。由于气候干旱少雨，这一地区沙漠、戈壁广布，只有在山前平原和部分沿河地区，分布着一些星星点点的绿洲。
想一想：新疆这样的自然环境对新疆人民的生产
和生活产生什么影响？
绿洲农业
坎儿井的优点
处于地表下面能减少水分蒸发,节约水资源;
深埋地下,不易受污染;能保证水质优良;
没有阳光暴晒,水温较低,比较清凉;
自高而下,自流灌溉,无须外加动力;
地理位置
自然环境
人们的生产生活
影响
影响
考一考：关于丝绸之路你知道多少？
分析某一历史事件，我们可以从几个方面着手：时间、
地点、人物、经过、作用等
丝绸之路，简称丝路，是指西汉汉武帝时
张骞出使西域后，开辟一条从长安（今西安）向
西，经河西走廊、甘肃、新疆、中亚、西亚，直
达欧洲的交通大道。因为主要运送中国的丝绸等
商品得以“丝绸之路”的美称。
为了保障东西商路的畅通，西汉政府在这里设立
了什么机构 ？
探究：你知道丝绸之路在历史上起到什么作用
？请你举出具体的史例来说明。
想一想：新疆在“丝绸之路”中起到什么作用？
你知道吗：这一机构的设立的意义在哪里？
在汉代，人们通常把那些地区称为西域？
材料一：2009年新疆维吾尔自治区实现生产总值4274亿元，和2008年相比增长8.1%，特别是现代农业快速发展，粮食总产创历史新高，农牧民人均纯收入净增400多元，增长11%，实现历史性突破。
材料二：2009年8月26日，胡锦涛主席在新疆维吾尔自治区干部大会上发表重要讲话，强调坚持一手抓改革开放，一手抓团结稳定，加快建设繁荣富裕和谐社会主义新疆。2010年3月8日，中共中央政治局常委、中央政法委书记周永康在参加十一届全国人大三次会议新疆代表团代表共同审议政府工作报告时强调，要抓住历史机遇，实现新疆跨越式发展和长治久安，建设繁荣富裕和谐稳定的社会主义新疆。
如何解读文字材料：①对材料进行初读
②抓住关键字词句
③根据提问进行针对性解读
材料一：2009年新疆维吾尔自治区实现生产总值4274亿元，和2008年相比增长8.1%，特别是现代农业快速发展，粮食总产创历史新高，农牧民人均纯收入净增400多元，增长11%，实现历史性突破。
材料二：2009年8月26日，胡锦涛主席在新疆维吾尔自治区干部大会上发表重要讲话，强调坚持一手抓改革开放，一手抓团结稳定，加快建设繁荣富裕和谐社会主义新疆。2010年3月8日，中共中央政治局常委、中央政法委书记周永康在参加十一届全国人大三次会议新疆代表团代表共同审议政府工作报告时强调，要抓住历史机遇，实现新疆跨越式发展和长治久安，建设繁荣富裕和谐稳定的
社会主义新疆。
1、材料一反映新疆取得了什么成就？简要分析其原因？
原因类题目答题指导：根本原因；特定问题的原因（必答）；
战略方针、指导思想；党的领导；人民的贡献···
2、材料二中两位国家领导人的讲话都高度关注新疆的什么问题？
答题指导：抓关键字词；找共同点
3、为什么要重视这两个问题？
4、为了更好地促进新疆的稳定和发展，党和国家采取
了那些措施？
5、作为新疆地区应如何加快发展的步伐？
答题指导：可从经济、政治、教育文化等角度去思考
答题指导：从政治、经济、区域经济发展中遵循的原则、
文化等方面去回答。
你是如何看待这一事件的？
答题步骤：①明确这一事件的性质；②点出这一
事件的实质及结果；③表明我们的态度
例： 新疆乌鲁木齐“7.5”事件是一起由境内外
“三股势力”精心策划组织的打砸抢烧严重暴力
犯罪事件(性质)，给各族群众生命财产造成极大
损失，给社会稳定造成严重破坏。这种企图分裂
祖国破坏民族团结（实质）的恶劣行径不得人心，
注定是要失败的。我们强烈谴责反对（态度）这一
破坏民族团结和祖国统一的丑恶行径。
新疆乌鲁木齐“7。5”事件发生后，我国政府及时果断
采取应对措施，依法严肃处理犯罪分子，维护人民群众
的利益，保持社会稳定。与此同时，国际社会主流媒体
也纷纷谴责以热比娅为首的“世维会”煽动指挥的这一
造成重大人员伤亡的暴力犯罪事件，对我国政府坚决有
力的处理7.5事件加以肯定。认为维持社会稳定和民族
团结才是中国人民的福祉所在。
作为中华人民共和国公民，你能够为维护民
族团结和祖国统一做些什么？
答题指导：从责任义务、宣传、践行、坚持“三个尊重”等角度出发。
请同学们运用今天这节课的思维模式对我国的
西南边疆-西藏进行探究，请至少提有关于西藏
的5个以上的问题并自问自答。

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