资源简介

第三单元 农耕文明时代（上）
——相继兴衰的欧亚国家
●教材内容分析
古希腊创造了辉煌灿烂的文化，并成为西方文明的摇篮。本课内容从古希腊文明的开端爱琴文明讲起，自然引入到城邦时代。教材重点介绍了古希腊两个著名的城邦雅典和斯巴达，其中对雅典民主制的描写尤为详尽。本部分内容对学生认识和思考欧洲古典文明的巨大意义和价值，以及与大河文明的差异具有非常重要的意义。
●教学目标预设
1.能够通过阅读教师提供的补充阅读资料及课本提供的资料，描述出古代希腊、罗马文明的特点。
2.能从古代希腊、罗马文化与后世欧洲文化的联系中，感受古典文化的巨大成就和影响，以及古代东西方社会的差异。
3.通过对雅典民主制度的学习讨论，能运用辩证的唯物史观正确认识雅典的政治制度。
●教学重点与难点分析
教学重点：古希腊著名城邦雅典和斯巴达。
教学难点：如何让学生正确认识雅典的民主制。
●教学方法思考
八年级上册的内容，每一课的知识点都很多。为了尽可能让学生学得更主动，我设计了一个学生分组备课、讲课活动，就是让学生自由组合，按学号顺序和课本每课内容顺序，自主选择一个知识点进行介绍。本节课中，学生选择了他们比较熟悉的“迷宫”故事的历史时期──早期爱琴文明进行介绍。
这节课的内容，对八年级的学生来说，有一定的难度。为了使整堂课的教学能够突出重点，突破难点，我在课堂教学手段的运用上采用了多媒体辅助教学的方法。也就是利用现代教学手段的“声、像、色”，充分调动学生的学习积极性，实现师生之间、学生与媒体之间的多向互动的立体教学模式，给学生多样化的刺激，激发出学生的思维活力。与此同时，还穿插了阅读讨论、问题探究等教学方式。
●教学准备
教师准备：1.收集有关古希腊的文章，精选后让学生拷贝回去进行阅读。
2.检查介绍小组的备课情况。
学生准备：1.全体学生课前阅读教师提供的文章。
2.介绍小组同学制作的网页，进行备课。
●学与教的过程回顾及对教学设计的思考说明：
【新课导入】
【提问】世界文明的起源中心在哪里？
有五个：四大文明古国和古希腊。
【提问】古希腊文明与四大古国文明在文明的起源上有什么不同？
显示地中海世界的图片，将古希腊地图与四大文明古国对比，得出结论：四大文明的中心均发源与大河流域；希腊位于地中海中部地区，生活在半岛和岛屿上。
【展示】古希腊文明的发展线索：爱琴文明和城邦国家
【提问】什么是爱琴文明？
爱琴文明是指公元前３０００左右出现于爱琴海诸岛及其周围地区的文明。标志着欧洲历史的黎明时期。该文化与东方各古国接触频繁，并对古希腊历史、文化有直接影响。
【猜猜】爱琴文明相对与大河文明而言，又可称为什么文明？
海洋文明或蓝色文明
【提问】对现在的希腊人来说，“米诺斯”也是强大、繁荣和辉煌的代名词。为什么？
从克里特文明、迈锡尼文明、迷宫的传说三个方面进行介绍。
① “米诺斯王宫的富丽堂皇”标志爱琴文明的兴旺；
②在公元前１５００年左右，正当鼎盛时期的米诺斯文明突然在瞬间消逝得无影无踪。什么原因？火山爆发引起了巨大的海啸火山！
③“迈锡尼狮子门”建筑宏伟标志迈锡尼文明的鼎盛；
④公元前1200年迈锡尼文明衰落的原因…… 为美女和荣誉而战的特洛伊战争虽然征服了特洛伊，但另一支希腊人乘虚而入又征服了迈锡尼，爱琴文明中断了。
【转承】爱琴文明走向衰亡，但希腊文明却仍在继续发展，在公元前8世纪，迎来了城邦时代。
【叙述】从公元前8世纪开始，在古希腊出现了许多以城市为中心的小国，这些城市小国历史上称为城邦。在公元前5世纪后期古希腊各城邦开始衰落。在众多城邦中最重要的是雅典、斯巴达。
【展示】将现代希腊地图与古代希腊地图进行比较，得出城邦国家的概念。
【提问】试分析雅典和斯巴达的自然环境、经济、政治三方面的特点。
雅典的国家大事怎样决定的？雅典的主要权力机构是什么？在雅典哪些人具有参政议政的权利？雅典的最高权力机构是什么？
介绍雅典的民主政治及发达的文明。
阅读课本关于雅典民主制的内容及伯利克里的话。
【讨论】分析伯利克里的说法，是完全正确还是部分正确？为什么？
在学生讨论的基础上，教师再展示几段对雅典民主政治的评价文字，进行总结。
“尽管雅典的民主政治是建立在对广大奴隶的剥削与压迫的基础之上，而众多的妇女和外邦人都不享有这种民主，民主只在男性雅典公民中间实行，可我们还是有必要为这一小部分自由民的自由寻找根据和意义。雅典开世界民主政治之先河，在古代世界率先建立了较为健全的民主政治制度，为后世留下了一笔宝贵的政治文化遗产。然而，需要指出的是，雅典人的这种民主政治是一种颇为原始的直接民主政治，它只能是小国寡民的城邦体制的产物。它的抽签选举和轮流坐庄的方式，导致的结果也可能是不公正的……”
──选自《民主政治──雅典的辉煌与悲剧》
【提问】阅读课文并想一想，斯巴达和雅典在哪些方面不同？
显示一段描述斯巴达城邦的文字，帮助说明。
“斯巴达的男性公民7岁开始过集体生活，斯巴达少年，从小就要锻炼忍受肉体痛苦、饥饿、寒冷、黑暗和孤独的能力。他们无需学习过多的字，会写简单的书信就足够了。他们虽不学习雄辩术，但从小就注意尽可能使语言简短、精练。
所有的斯巴达男人，无论是国王、贵族或是普通的斯巴达公民都吃同样的食物。
斯巴达军队的战斗力在当时希腊的各个城邦中可谓无与伦比。斯巴达战士在酷烈的战斗中从容英勇，视死如归。他们在冲锋时，队列齐整，伴随着优美的笛声，投入殊死的搏斗。
斯巴达人朴素的道德、刚毅果敢的战斗作风、视死如归的从容态度，给后人留下了深刻的印象。
──选自《被抑制了的文明──斯巴达》”
为什么呢？（引导学生理解希腊文明史中，雅典扮演的角色最有典型性。雅典发达的商品经济、健全的民主政治，使雅典创造了希腊文化中的绝大部分辉煌。按照雅典将军伯利克里的话说：“雅典是全希腊的学校。”）
进一步引导学生思考为什么雅典没有像斯巴达那样崇尚武力呢？（雅典国家的形成没有受到武力入侵或同异族争斗的影响，因而没能形成斯巴达那样的军人阶层和对统治者恨之入骨、随时都可能暴动的被征服者。雅典凭借其发达的工商业、丰富的矿藏和众多的良港，造就了一个实力雄厚的工商业者阶层，与商品经济相适应的民主政治和多元的文化，为世界文明作出了独特的贡献。）
【活动】假如你是古代希腊一名自由民家庭的男孩，你愿意生活在雅典还是斯巴达？为什么？
【知识拓展】关于奥林匹克的起源，播放一段录像；
问题与反思
　　在这节课的教学中，我感到最难把握的就是对雅典民主政治的局限性的介绍。一旦强调多了，学生会觉得雅典的民主政治不是真正的民主，还不如斯巴达。因此我在第一个班级上这一课时，就出现了最后的活动中学生都选择生活在斯巴达的现象。所以后来上课时，我就加强了对雅典民主政治的正面介绍。另外如何让学生能真正理解雅典民主政治产生的原因，怎样用更加巧妙的方式让学生能体验感受古代希腊的城邦生活等，都是需要教师进一步思考的问题。(共40张PPT)
第三单元 农耕文明时代（上）
——相继兴衰的欧亚国家
世界文明的起源中心有五个：四大文明古国和古希腊
大河文明
？
世界文明的起源中心有几个？
海洋文明或蓝色文明
1世纪
爱琴文明
城邦国家
前1
前3
前5
前2000年
前1200年
前8世纪
1.古希腊文明的发展线索
原始社会
奴隶社会
(1)2000BC-1200BC,原始社会下的爱琴文明;
(2)8世纪BC-5世纪BC,奴隶社会下的城邦国家.
第一课
希腊罗马与欧洲古典文明
一.早期爱琴文明与城邦国家
爱琴文明的两个中心:克里特岛和麦锡尼城.
迈 锡 尼
克 里 特 岛
爱琴文明的发祥地
(1)克里特岛是爱琴文明的发祥地.
在荷马史诗《奥德赛》中，有这样一段关于克里特岛的描写：在远处暗蓝色的大海上，有一个名叫克里特的大岛屿。它富饶而秀美，四周都有海浪冲刷。那里人口稠密，有90座城镇……其中最大的一座是克诺索斯，米诺斯国王就在那里临朝统治了9年，他享有万能的众神之长宙斯的关爱 。
英国学者伊文思１９００年带人在克里特岛北部一座叫作克诺索斯的山岗上正式开始发掘。终于，一座占地６英亩的巨大宫殿遗址被挖掘出来，这就是希腊神话中的“南海迷宫”。
米诺斯王宫
米诺斯王宫
米诺斯王宫
克诺索斯王宫室内图
欣赏了这些图片， 请说说你的感受？
宫殿结构复杂，廊道屈曲盘桓，地下还有庞大复杂的地下水道，千门百室，又称“南海迷宫”。
对现在的希腊人来说，“米诺斯”是强大、繁荣和辉煌的代名词。
在公元前１５００年左右，正当鼎盛时期的米诺斯文明,突然在瞬间消逝得无影无踪。什么原因？
战争、瘟疫、火山、海啸、地震、河流改道、水土流失
及其他什么原因？
火山爆发引起了巨大的海啸火山！
少数人劫后余生，渡海到达希腊伯罗奔尼撒半岛东北部的迈锡尼，将米诺斯的文字、艺术、先进的技术带到希腊本土，逐渐发展起灿烂的迈锡尼文化。
(2)迈锡尼文明.
迈锡尼城居高临下，俯视周围地带，并有坚固的城墙保护。
迈锡尼狮子门
狮子门是通往迈锡尼国国王的堡垒的入口处。围墙用大石头砌成，十分雄伟，敌人进入好像隧道的入口后，便会被雹子般落下的矛和箭围困在里面。
两根柱子顶着一块三角形的巨石门梁，门梁的重逾十吨。和山门一起构成迈锡尼遗址边界的石头城墙，据说是世界上最早的城墙，修建城墙的难度远远超出远古时代人类所能。传说得到神的帮助才得以完成。
走进城门，是一处……
巨大的墓穴
广场
庭院
建筑
墓穴
雕塑
城墙
安葬死者的方式很奇特……
竖着以坐姿下葬
在死者的脸部盖上一个金属的面具
公元前1200年迈锡尼文明衰落的原因……
为美女和荣誉而战的特洛伊战争虽然征服了特洛伊，但另一支希腊人乘虚而入又征服了迈锡尼，爱琴文明中断了。
爱琴文明走向衰亡，但希腊文明却仍在继续发展，在公元前8世纪，迎来了城邦时代。
从公元前8世纪开始，在古希腊出现了许多以城市为中心的小国，这些城市小国历史上称为城邦国家。在公元前5世纪后期古希腊各城邦开始衰落。在众多城邦中最重要的是雅典、斯巴达。
(3)城邦国家----雅典和斯巴达
古希腊是一个地理范围
现在的希腊是一个有主权的国家
经济：以对外贸易为主。航海、工商业发达。
自然环境：濒临爱琴海，海上交通便利。
雅典的自然环境、经济、政治的特点。(作业本P31)
政治：民主制。
雅典纳女神像
1、雅典的国家大事怎样决定的？
公民大会投票选举,最高司法机构是陪审法庭.
3、哪些人可以参加民主会议享受民主权利？
全体男性公民
2、雅典的主要权利机构是什么？
500人议事会
雅典的民主政治
4、雅典人如何防止有些人的权利过大？
陶片放逐法
作业本P29第11题目材料一:小故事
陶片放逐法
伯利克里曾说道：“我们的制度之所以被称为民主制度，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。” 这个说法是完全正确还是部分正确？为什么？
雅典民主制实际上具有两重性：从积极的方面看，它具有专制统治所不具备的特点和优点，使公民得以享受更多的权利；从消极的方面看，这一民主制度建立在奴隶制基础上，占人口多数的奴隶、妇女和外国人并没有任何政治权利。因此，雅典民主制并不像伯利克里所标榜的那样美好，他的话仅说对了一部分。
经济：
农业生产较发达
自然环境：
三面环山，中间为平原
斯巴达的自然环境、经济、政治的特点。
政治：民主制。
政治：
专政。整个社会尚武，斯巴
达人从出生到死都过着军营
式的生活。
希腊的战争
（2）希腊城邦之间的战争
特洛伊战争
特洛伊VS迈锡尼
伯罗奔尼撒战争
雅典VS斯巴达
（1）希腊与其他国家的战争
希波战争
希腊VS波斯
雅 典
斯巴达
下列图片哪些可以在雅典看到，哪些发生在斯巴达？这些图片反映了什么？
（A）
（B）
（C）
（D）
由于雅典和斯巴达都想压倒对方，彼此征战，消耗很大，公元前5世纪晚期以后，希腊逐渐地衰落了。
古希腊文明的衰落对于我们国家来说有什么现实意义？
对内我们始终要团结全国人民，各地区间要相互帮助，不搞小团体主义。对外，我们要互利合作，多对话少对抗，为现代化建设创造良好的环境。
古代斯巴达勇士出征时，母亲在儿子的盾牌上就刻着：“持盾，或卧盾！”
斯巴达古城遗址
《斯巴达战歌》
　不要怕敌人的军队，不要被恐怖所支配!
　让每个人拿着战盾，站立在队列的前沿。
　生命是不足怜惜的，预言家所说的死亡，
　在我们反觉得可爱，有如一片灿烂旭阳……
　在光荣的死者之间，慷慨地抛弃了生命，
　在战场为祖国战死，博得好男儿的美名……
　青年人，并肩作战吧，不要作可耻的逃亡，
　青年人，并肩作战吧，不要作懦夫的丑态…
你看了两则材料后，在心目中出现的斯巴达人的形象是怎么样的？猜测斯巴达国家的军事实力和对外交往。
城邦
内容
雅典
斯巴达
地理环境


工商业活动


政治制度


社会生活


古代希腊重要城邦
濒临爱琴海，多良港。
境内三面环山，中间为平原。
航海、工商业发达
农业较发达
少数奴隶主贵族专政的军事国家
奴隶主民主政治的共和国
尚武，注重军事训练
文化学术发达

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