初中历史与社会人教标准实验版七年级下册第五单元 走进社会第二课 社会舞台中的角色

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初中历史与社会人教标准实验版七年级下册第五单元 走进社会第二课 社会舞台中的角色

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(共17张PPT)
你能介绍一下他们吗?
演员在不同的电影、电视剧中认真地扮演不同的角色,那么你们知道在现实生活中,他们又扮演着怎样的角色呢?
(1)爸爸的角色分别在哪些场景出现?
(2)哪几个角色是与生俱来的(先天就有的)?
(3)哪几个角色是社会规定的?
你能说出你过去、现在和将来扮演或
可能扮演的社会角色吗?
汉族
科学家
顾客
志愿者
乘客
学生
中国公民
女儿
在这些社会角色中,哪些是先天就有的?
哪些是社会安排的?哪些是期望扮演的?
与生俱来 社会规定 期望扮演
汉族
中国公民
女儿
学生
顾客
乘客
科学家
随着时间的推移,扮演的角色也在变。
角色变化的时间维度
角色变化的空间维度
对于同一个人看似矛盾的行为表现,往往与他在不同的场合所扮演的不同角色有关。
不同的人可能因角色不同而有不同的观念甚至偏见。
不同人扮演不同角色是社会分工的需要,尽管工作环境和内容不同,所扮演的社会角色都是社会所需的。
某班一堂讨论课上,有三位同学发表了自己的意见:
小刚说:环卫工人一天到晚清扫大街,他们脏得要命,没有必要尊重他们!
玉明说:我的爸爸妈妈是小学未毕业的个体户,他们的文化水平还没我高,干嘛要尊重他们?
吴峰说:农民没有为祖国作出多大的贡献,我没有必要尊重他们!那些科学家、文学家才是我尊敬的对象!
你同意他们的观点吗?为什么?
职业没有高低贵贱之分,无论是脑力劳动还是从事体力劳动的,尽管工作环境和内容不同,但他们扮演的角色都是社会分工的需要。
某公园一直是周围社区人们休闲活动的地方。最近,一些小商贩早晨在公园里摆开了地摊,卖开了蔬菜、水果。这让习惯在公园里晨练的人十分不满。可公园附近的很多居民却很高兴,因为地摊上的水果、蔬菜又便宜又新鲜,方便了居民的生活。同时,那些靠卖菜为生的小商贩也希望在公园设早市,因为成本低获得的实惠更多。这一状况让公园管理人员十分为难。
(1)上面的情境中有哪些社会角色?
(2)这些角色对摆地摊的立场是什么?
(3)为了兼顾各方面的利益,请你替公园管理人员设计一个解决矛盾的方案。
在现实社会生活中,不同角色之间也
需要相互沟通、协调,这样才会促进
社会的和谐。
“运斤成风”的故事说明了一个什么道理?
不同角色之间相互合作的重要性。
1、父母的期望与你的愿望是否一致?
2、如果不一致时,你是说服父母,坚持己见,还是服从父母的意志?你怎样说服父母?
3、你的愿望或自我期望与实际情况有多大距离?你认为应该怎样缩短距离,实现愿望?
从现在做起,努力学习,扮演好学生角色。
个人角色在我们成长过程中是多样的、不断变化的,你有什么心理准备吗?
首先,心理上要做好适应变化的准备;
其次,平时要做好准备:如树立远大的志向,注意形成较好的道德品质,努力学习更多的文化知识,培养自己具有较强的责任心。
1、小雨的学生角色扮演的是否成功?为什么?
2、你对自己扮演的学生角色是否满意?为什么?
3、为什么社会、国家规定我们现阶段的角色是学生?
材料一:十四岁的小雨是个很平常的男生,由于贪玩成绩一直不理想,因此常遭受父母的责骂,心情一直很郁闷,不知道明天的路在哪里。终于有一次再次受到父亲的责骂后负气离家出走,最后在老师的说服下才回家。
材料二:为了不再受到父母的责骂,也为了能实现当科学家的理想,离家出走回来后,小雨很想在成绩上有所建树,让大家对他另眼相看。有一次期中考试,他的好朋友告诉他有了这次数学考试的试卷,因为别的学校已经考过了。于是他把试卷背了下来,考了98分,而那个给了他试卷的同学,由于只背了一部分,只考了70多分。所有的同学都怀疑他作弊,就是找不到证据。可是老师却表扬并鼓励了他。从那以后,为了对得起老师的那句话,他发疯一样地学习,并体会到了学习的乐趣,成绩跃居全班第一,最后考上了重点大学。现在小雨对自己科学家的理想充满信心。
问:这段材料说明了什么?
随着时间的推移,扮演的角色也在变。
对于同一个人看似矛盾的行为表现,往往与他在不同的场合所扮演的不同角色有关。
角色变化的时间维度
角色变化的空间维度

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