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(共9张PPT)
第三课 没有规矩 不成方圆
一、关于规则的故事
1、“没有规矩，不成方圆”告诉我们：做任何事都要有规则、懂规则、守规则。
2、规则的含义：社会团体为实现某种目的规定出全体参与人共同遵守的制度和章程；作为人们生活的规范和准则。
3、规则的表现形式：规定可以做什么，不许做什么；去哪里做什么；先做什么、后做什么以及怎样做等。
4、规则的存在形式：文字的形式（成文的规则）如 《中学生守则》、《中学生日常行为规范》 法律 ；约定俗成形式 如：各民族的风俗习惯 。
二、生活离不开规则
1、规则的特点：公平、公正和强制性 。
2、为什么要遵守规则？（规则的作用和意义）：标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的效率。
3、交通规则、体育竞技规则、法律的共同点和不同点：
共同点：都是由国家相关部门制定的；都需要有人来监督；违反了都要受到惩罚。
不同点：规定的对象不同，交通规则的对象是行人，体育竞技规则的对象是参赛选手，法律的对象是全体公民；受到处罚的力度也不同 。
4、法律：法律是国家制定的，人人都必须遵守的规则，法律面前人人平等，不论谁触犯了法律都要受到法律的制裁。 法律的作用：是社会公平的准绳和保障。 尊崇法律是文明社会的重要标志。依法治国是现代文明社会的重要标志。注重环境保护消费是现代文明生活的标志。
三、源于生活 用于生活
1、规则的依据：规则是依据生活需要而制定的。人类社会的历程，也是各种规则、制度不断完善和更新的历程。
规则源于生活用于生活，规则的出现是为了解决生活中的矛盾，建立生活的秩序，规则是不断更新和完善的。
2、规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。规则来自于生活，并随着生活的需要而不断变化。如从“跳石”到“斑马线”。
3、有时候，我们不仅是规则的遵守者，也是规则的制定者。 为什么我们要亲自参与制定规则？ 亲自参与制定规则，能使我们更准确地了解规则所包含的意义，同时由于它符合多数人的意愿，大家更愿意遵守。但是不是每个人都能参加重大规则的制定。
4、在我国，重要的法律都要由全国人民代表大会审议通过。
综合探究五 我是社会小主人
1、未成年人拥有的权利：
批评、建议权和监督权、被监护权、受教育权、肖像权、人身自由权、生命健康权、言论自由权 。
2、未成年人反映意见和建议的途径：
向主管部门、主管人员写信或拨打电话；向人民代表反映情况；通过新闻媒体发表自己的意见。
3、初步学会写调查报告。注意调查题目、调查方法（如问卷调查等）、调查内容等。
4、社会调查的作用：社会调查作为活动课的一种重要形式，是学生认识社会、适应社会的重要途径。增强社会责任感，提高社会实践能力，加深了认识社会、适应社会的能力。
1、台州市居民应该遵守的社会公共道德规则是：（ ）
A、法律 B、考试规则 C、校规 D、市民公约
2、下列属于成文规则的有：（ ）
①校规 ②交通规则 ③山区行路的风俗 ④社区公约 ⑤首都市民文明公约
A、①②③④ B、①②④⑤ C、②③④⑤ D、①③④⑤
3、除了成文的规则外，社会生活中还存在一类规则，它们往往以约定俗成的方式传下来，下列属于这类规则的是：（ ）
A、上海市民文明公约 B、考试不准作弊
C、缴纳个人所得税 D、过春节贴春联
4、在我们的生活中，规则应该是：（ ）
A、公平的 B、公正的 C、为人民服务的 D、公平和公正的
5、许多规则来自生活，马路上的斑马线表示的是：（ ）
A、人行道 B、注意行为 C、禁止通行 D、人行横道
6、我国的立法机关是：（ ）
A、党中央 B、国务院 C、全国人民代表大会 D、各级地方政府
D
B
D
D
D
C
7、交通规则、体育竞赛规则、法律法规的共同特点是：（ ）
A、都是由全国人民代表大会制定的
B、都具有约束力，都具有共同的处罚对象
C、都具有强制性，人人都必须遵守
D、都具有强制性，都必须由人民法院判决
8、家住西乡盐田的王华在他家附近发现有人开了一家黑网吧，很多青少年去上网，甚至熬通宵，下列是王华的选择，其中，最不恰当的是：（ ）
A、拨打市长电话反映情况 B、向电视台、广播台、报社反映
C、拨打119电话 D、向市人民代表反映
9、张亮家附近有一条小河，河道脏乱不堪，经常漂浮着垃圾。张亮想改变这种状况，你认为她可以采取 （ ）
①写信给当地的环保部门 ② 写一篇报道给当地媒体，引起社会关注 ③组织同学举行“环保志愿者行动”打捞垃圾 ④ 向当地的人民代表反映
A、①②③④ B、①②③ C、③ D、①③④
10、小阳所在学校针对学生上下楼梯打冲锋的现象，开始提出一条规则：上下楼梯不准跑。后来又增加一条：上下楼梯靠右行。这说明（ ）
①规则源于生活，用于生活 ②规则随着生活的需要而变化 ③所有的规则都可以随意制定、修改 ④规则是无缘无故出现的
A、①② B、②③ C、①③ D、③④
C
C
A
A
11、请将下列相关的内容用直线连接起来
行为 扮演的角色 应遵守的规则
①出门上路 a 观众 A右行，过马路走人行道
或过街天桥等
②乘车 b 行人 B 按秩序上下车，上车买票
③去购物 c 乘客 C公平交易，买后付款
④去公园 d 顾客 D购票入园，爱护公共设施，保
⑤去影剧院 e 游客 E不能大声喧哗，随意走动，礼貌
护环境，注意安全。
鼓掌。
12、“没有规矩，不成方圆”。规则是历史的财富，是文明生活的保障，是社会有序运行的基础。对于我们学生来讲，最熟悉的规则就是学校的规章制度。请分析下列校规制定的原因。
（1）教室卫生制度？
（2）考场纪律？

（3）考勤请假制度？
保持教室环境干净、整齐、安静。
维护考场秩序、保证考试结果的公平、公正、可信 。
保证学生出勤率和学习效果 。
12、七年级的学生小王决定利用双休日时间就“塑料袋的使用和禁用”进行一次社会调查。
材料一：小王在网上查到以下资料：有数据统计，中国民众每天用掉30亿个塑料袋，并且回收处理不到位。每年，中国必须耗费500万吨或3700万桶原油生产供包装用的塑料。而从2008年6月1日开始，在全国范围内禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋，所有超市、商场也一律不得免费提供塑料购物袋。
材料二：小王就塑料袋的使用和禁用状况对所在的街道进行了调查。
⑴ 小王可用哪些方法进行调查？（至少两个）
⑵ 请为小王的调查设计两个问题，要求科学合理。
⑶ 根据材料一，说说为什么国家要禁用塑料袋？
⑷ 购物禁用塑料袋体现了国家对文明生活的追求，这属于（ ）
A、超前消费 B、物质消费 C、环保消费 D、精神消费
⑸ 如果小王完成了调查，并写出了分析报告和建议，你建议他通过何种途径反映他的合理化建议？
问卷调查、实地考察
如：1、你对塑料袋是怎样使用的？A、乱扔 B、重复使用 2、你在商场购物时，自己带过购物袋吗？A、有 B、没有
为了节约资源，保护环境。
C
向国家有关主管部门找电话或写信，找人民代表面谈和通过给新闻媒体写信。
13、阅读材料，回答问题：
上了初中以后，小明成了学校图书馆的业余管理员，工作认真负责。一天，他的好朋友小波来还书，他发现图书有轻度的损坏。小明告诉小波，如果再发现损坏图书，按图书馆规章制度将停借一次。小波以为好朋友只是说着玩而已，并不会当真。几天后，小波还书时图书又有损坏，结果小明按规章制度停借他一次。小波为小明如此不通融而生气，不想再理他。
（1）上述材料中，小明都扮演了哪些角色？
（2）你觉得该图书馆的规章制度是否合理？理由是什么？
（3）请你对小明、小波的言行进行评析。
中学生、图书管理员、朋友
答案一：合理。理由：损坏图书应先警告后给予一定处罚。
或答案二：不合理。理由：损坏图书应赔偿。
小明工作负责，按规则办事，对朋友也一视同仁，是正确的。
小波不遵守规则，损坏图书，对朋友按规则办事不理解，是不正确的。

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