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第3节
重力
学案
课型：新知探索
时间：
序号：
1、
课前延伸：1、重力的定义：___________________________________。
方向：________________。
2、重力的三要素
作用点：在物体的_________上。
大小：与质量成_________。公式表示为：_____________。
二、课内探究：
1．重力
地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。通常把重力的大小叫做重量．
2．重力的大小
探究实验：探究重力的大小。实验记录表格：
1
2
3
质量（Kg）
0.05
0.1
0.15
重力（N）
0.5
1
1.5
分析归纳得出结论：1、物体的质量越大，______也越大。2、物体所受的重力与质量的比值为______。3、物体所受的重力和它的质量成______。
物体所受的重力和它的质量成正比。
用公式表示为：G
=
mg
G——重力——单位（N）
m——质量——单位（kg）
g=9.8N/kg
质量为一千克的物体受到的重力是9.8
N。
课堂练习：
练习1．一块钢锭的质量是4
t，计算它所受到的重力．
练习2．质量是50
g的鸡蛋，重是多少牛(取g=10
N／kg)?
练习3．根据自己的体重，估算受到的重力的大小．
3．重力的方向
重力的方向总是________________，不能说垂直向下．
请同学们利用重垂线检查我们教室的墙壁是否竖直，窗台及课桌面是否水平．说说你们检查的结果和根据．
如果重垂线和墙壁是平行的，说明墙壁竖直，如果重垂线和桌面及窗台是垂直的，则说明桌面和窗台是水平的．根据是___________________________________。
建筑工人之所以用重垂线来检查所砌的墙是否竖直，就是因为重垂线的方向总是_________。
我们所说的竖直向下的“下”指的是指向“地心”．指向地心的方向叫“向下”，背离地心的方向就应该叫做“向上”．
4．重心
重力的作用点叫___________。
三、课后拓展：
1、
自制一个水平器，用它检验桌面是否水平。（写出所用器材，检验的方法及原理。）
2、
举出日常生活中利用重力的实例。
3、查阅有关资料了解人登上月球后那些方面和在地球上不一样？并说出原因。

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