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(共22张PPT)
第一节 石镰与陶器 古老的村落
学习目标：
1、能大致描述新石器时代社会生活变化的基本线索，用明确农耕、畜牧、定居是人类在史前时代的巨大进步。
2、能初步比较我国黄河流域的半坡遗址和长江流域的河姆渡过遗址所体现的不同文化类型。
3、感悟、思考人与自然的相互关系，知道历史上人类与自然环境是相互作用、相互影响的。
学习重点：
（1）原始农业和畜牧业的产生。
（2）新石器时代的生产工具。
（3）古老的村落。
学习难点：
（1）自然环境因素对历史进程的影响。（2）半坡村落与河姆渡过村落的区别。
一、石镰与陶器
1、史前社会分为哪两个阶段？根据是什么？
2、旧石器时代和新石器时代人们的生活有什么区别？
3、原始农业产生的原因是什么？
4、原始农业和畜牧业产生的时间？
5、新石器时代的标志是什么？
6、新石器时代生产力提高的表现有哪些？
读图找出：世界主要农作物和驯化动物的分布有什么特点？
墨西哥最早培育出玉米
土耳其、希腊是最早驯养牛的国家。
西亚是最早驯养羊，种植小麦和大麦地区
中国是世界上最早种植水稻和粟的国家
集中分布在中国、印度、西亚和中美洲[墨西哥]、欧洲
7、新石器有何特点？当时有哪些石器工具？
8、磨制石器的使用对人类的生产活动有何影响？
9、这一时期还发明了什么生活用具？
生产领域：生产工具新，使用磨制石器和陶器，石镰作为磨制石器的代表。
生活领域：生活用具新，陶器作为重要的生活用具。
自我测评P15--1:新石器时代与旧石器时代相比新在哪里？
有人认为，原始农业和畜牧业的产生和发展，标志着人类从食物的采集者转变为食物的生产者，是食物生产的革命。
那么你认为这一变化对人类社会产生了哪些影响呢？
显著改进了生产工具，出现了磨制石器，人类开始进入新石器时代；推动了制陶、纺织等以妇女为主的原始家庭手工业的发展；促使农业村落出现，人类逐步实现了定居生活。
P10活动题：
打制石器
磨制石器
比较：
两者在制作工艺上有什么区别？
打制石器
磨制石器
打制石器：只需将石块打制成所需的形状，比较粗糙；
磨制石器：是在打制石器的基础上，在砺石上加水夹砂磨光，是磨制的，平整光滑、刃部锋利，反复磨制刃部，还可以多次使用，因此大大提高生产效率。
普遍使用磨制石器的时代叫新石器时代。
伴随着原始农耕、原始畜牧生活的出现，人们的生产工具也随之有了显著的改进。工具进步使人类从事各种工作的效率提高，使文明发展速度加快，人类开始了定居生活，形成了农业村落。
两河流域 苏美尔人
世界上最古老的村落出现在西亚地区
读《古代西亚村落想象图》：
假设你是古代西亚的一位居民，讲讲你的历史？[从以下几个方面]
1、你们村落是由哪些部分构成的？房屋什么样的？
2、你们从事哪些生产活动？
3、你家有什么家具和生活用具？
4、你怎么和外界往来？
1、你们村落是由哪些部分构成的？房屋什么样的？
村落由长方形的围墙、生活区、生产区组成。房屋是用泥砌成长方形房屋，屋顶用草覆盖。
2、你们从事哪些生产活动 驯养哪些动物
从事原始农业、畜牧业和制造陶器。主要驯养牛、羊、猪等动物。
3、你们使用怎样的家具和生活用具？
有简单的石台，地上铺草作为床，生活用具主要是陶器
4、你们怎样与外界沟通、往来？
围墙有大门，可以走出放牧和获取所需东西；有时也用梯子翻过围墙。
P12活动题：农业村落的出现，意味着人类实现了定居。这对于人类文明的起源和传承，具有重要意义。那么，在你看来： （1）农业的产生，家畜的驯养，陶器的发明，与定居的实现有什么关系？ （2）与到处漂泊相比，定居有什么好处？
（1）因果关系。原始农业，畜牧业的产生，磨制石器、陶器的出现，促使人类逐渐开始了定居生活，形成了农业村落。
（2）定居生活促进了原始农业、畜牧业、手工业的发展，物质生活的提高也促进了人们精神生活的改善，对于人类文明的起源和传承，具有重要的意义。
读课本P12页，回答下列问题：
1、河姆渡遗址的地理位置在哪？
自然环境怎样？
2、距今多少年出现了农业和畜牧业？
3、河姆渡居民使用的工具有哪些？
种植的农作物是什么？
4、河姆渡居民的房屋有什么特点？
其名称是什么？
5、图1—6，黑钵上的图案是什么？
证明了什么问题？
读课本P13页回答下列问题：
1、半坡村遗址的位置在哪里？
2、半坡村遗址的自然环境有何特点？他们的陶器的特点是什么？
3、半坡村遗址的房屋有何特点？房屋是怎样建造的？
4、半坡村居民的工具有哪些？他们的农作物是什么？
5、半坡居民驯养了什么动物？
三、精神家园
1、阿尔塔米拉洞的位置在哪里？反映了什么时期的什么事？
2、P14页活动题，谈谈你的观点！
3、例举远古时代的艺术成就。
4、图1—23反映了什么问题？
5、举例说明山顶洞人可能已经有了关于灵魂的观念。
6、新石器时代的宗教形式有哪些？图25反映的是崇拜？
7、小口尖底瓶出土于哪个遗址？用来干嘛的？当使用它的时候是怎样的情景？说明了什么问题？
8、总结人类活动与自然环境的关系。
9、生产力与人类社会的关系。
10、历史是谁创造的？

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