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(共73张PPT)
一、选择题
解答此题时应扣住“三审”：
一是：审题型，首先，要确定题型，是单项选择题还是组合选择题。其次，要确定好思维方向。明确哪些是正向选择题，哪些是逆向选择题。
二是：审查题干，确定题干的规定性，明确题干对题肢的要求是什么。
三是：审题肢，注意题肢的迷惑性，明确题肢本身的正误。明确题肢与题干之间的关系，按题干的要求选出题肢。
社会政治选择题的做法
1、解题的基本要求
（1）掌握牢固的基础知识是做好选择题的基本前提。因此，考前复习中必须力求全面、准确地掌握规定的知识要求。
（2）仔细阅读与分析题干，明确题干的要求和规定是进行选择的出发点。因此，在考前训练中必须养成认真分析题干的习惯，反复阅读题干材料，吃透题干精神。
（3）坚持“以干求肢”的解题原则。即以题干的规定性为准绳，逐一分析题肢，选出最能与之“挂钩”的选项，排除与题干的规定性相悖的、脱钩的错误选项或同义反复的选项。
2、解题的基本方法
解答社政选择题应遵循先审题干、后审题肢，肢干相连、以干求肢的原则。要贯彻这一原则，在解题时必须做到“三审”和“二排”。
一审题型。
首先，要确定题型，是单项选择题还是组合选择题。
其次，要确定好思维方向。明确哪些是正向选择题，哪些是逆向选择题。逆向选择题要求考生选择错误的选项，正确的选项就不能入选。
二审题干的规定性。
审题干就要弄清题意，明确题干的规定性，这是做好选择题的关键。可从下面两方面入手。
首先，要明确题意。现在绝大部分选择题的题干都以材料的形式出现，这一段材料主要讲什么意思，必须读懂、弄通。同时，要明确材料后面的要求，规定我们解决哪些问题。从近几年中考试题来看，主要用“表明”、“启示”、“体现”、“原因”等五种规定性来限定答题的思路。
其次，要着重弄清题干在时空、内容、逻辑三方面的规定性。如时空范围的规定性是“现阶段”还是“历史上”；是“社会主义民主”，还是“资本主义民主”。内容范围的规定性是历史与社会方面的内容，还是思想品德方面的内容。如逻辑方面的规定性是以果寻因，还是以因求果；是找区别点，还是要找共同点等。
三审题肢， 遵循以干求肢的原则。
1、仔细分析题肢
第一，判断题肢本身的正确性。
第二，如果题肢本身的知识内容正确，要判断与题干规定性的要求是否符合。
2、根据题干与题肢之间的关系，确定答案。
通过分析寻找题干与题肢之间的最佳联系，即题肢与题干规定性的一致性，除作出直接选择外，还有其他几种途径。
1、排错项。题肢的观点本身错误或包含着部分错误的要排除，但逆向选择题除外。
2、排异项。题肢的观点虽然正确，但与题干的规定性无关，这样的选项应排除。
1.排倒法：题干与题支因果关系颠倒的不选。
2.排组合不符法：组合选择题中，先找出因各种理由而不符的一个或两个选项，然后把含有这些不符的选项排除。
3.最佳法：当几个题支都符合题干时，选与题干最密切最符合题意的选项。
一般含有“全部、都、各、一直”等字样的绝对、以偏概全的表述，像这样的答案一般是错误，学生在做此类题的时候要特别注意。
其他排除法
1 . 2009 年l 月6 日，护航舰队在连续航行8100 多千米后，顺利到达亚丁湾预定海域．某校九（l）班小华同学在一张地图上量得航线长度为81厘米．该图的比例尺是 （ ）
A . 1 : 10000000 B.图上l厘米代表实际距离10 千米C. 1:1000000 D. 1:100
2、 中国古代史上实现从长期分裂走向统一的朝代有 ▲ 。（ ）
①秦朝 ②隋朝 ③唐朝 ④元朝
A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
A
B
3、 “我们是五月的花海，用青春拥抱时代……”，与这首《光荣啊，中国共青团》团歌联系最密切的是下列 ▲ 图反映的历史事件。 （ ）
A B C D
4.濒临亚丁湾的柏培拉（Bbrbera）是索马里的港口城市，从多年气候统计数据看，该地属于干旱的热带沙摸气候．而纬度相似的三亚则显得非常湿润。主要原因是 （ ）
A.柏培拉不靠海 B.两地经度不同
C.三亚受夏季风影响大D.柏培拉地势高
D
C
5、西安事变的和平解决在中国历史上具有主要意义，对此事件认识不正确的是 （ ）
A它标志着十年内战基本结束
B 它标志抗日民族统一战线的初步形成
C它标志抗日民族统一战线的正式形成
D它成为扭转时局的关键
6、如果你生活在18世纪60年代到19世纪初期，你有可能 （ ）
A试乘史蒂芬孙发明的蒸汽机车 B使用爱迪生发明的电灯
C在法国的巴黎看到电力铁路的开通 D从报纸上看到比利时人格拉姆发明了电动机
C
A
7、下列有关美国独立战争意义的表述，正确的是（ ）
①打击了欧洲各国的封建制度 ②确立了君主立宪政体
③产生了历史上第一位总统 ④赢得了国家的独立
A①② B①③ C②④ D③④
8．依据宪法出台《食品安全法》，这说明（ ）
A《食品安全法》是立法基础 B宪法是国家的根本大法
C《食品安全法》宪法的重要补充 D《食品安全法》是宪法 的主要组成部分
D
B
10、对右图认识正确的是（ ）
①从一个侧面反应了我们目前的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康
②反应了经济发展给老百姓带来了沉重的负担
③说明建设更高水平的小康社会是不可能的
④从一个侧面反映了社会主义初级阶段的 基本国情
A、①② B、①④ C、②③ D、②④
9、2007年，国家在全国农村全部免除义务教育阶段的学杂费，继续对农村贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生活费，这一重大举措（ ）
①说明了共同富裕需要鼓励部分地区和个人先富起来　　　②减轻了农民的经济负担，有利于缩小城乡差距③更好的保障了农村学生受教育的权利　④体现了党和政府代表全国最广大人民的利益
A②③④ B①②③ C①②④ D①③④
A
B
1：审设问。
问什么
搞清
有几问
怎么问
条理清
解题的一般思维程序
3：作解答。
要求
解答全
文字精（避免口语化）
2：审材料。
分层次
注意
找重点
抓联系
（回归教材）
二、非选择题解答
社会政治材料题答题指导
（一）审题方法：
认真审题，弄准题意和要求，是解答好材料题的前提和关键。材料题由材料和设问两部分组成，因此，审题方法应包括审读材料和审读设问两种。
1、审读材料的方法
（1）事实材料分析题审读材料的方法：
①分清事实材料共有几层,读懂每层大意。
②从每层事实材料或引文中概括出隐含的观点。这是审读习题材料中最重要的一步。
③把握材料意思与课本知识之间的内在联系，回归教材。
（2）图表式论述题审读材料的方法：
①审读标题，如果没有标题，自己必须概括。
②从横向或纵向两方面审读图表，归纳出图表的中心观点成结论。
③审读图表间的内在联系。
④审读附注或注释。
⑤审读设问和审读材料相结合，根据设问的提供的“信息”，带着“问题”审读图表式材料，更准确地把握图表式材料的中心观点。
2、审读设问的方法
①把设问和材料联系起来，弄清每个设问的中心观点。②弄清设问所要求运用的理论知识的范围。
③弄清设问中有无特殊要求，如当前考试中常用的“运用”、“联系”、“结合”、“怎样做到”、“如何体现”等特殊要求的明显标志。
上述审题的次序不一定是先审材料后审设问，在材料较多、较复杂的情况下，考生可先审设问，在弄清了设问的意思后，再去用它对照着审材料，有了提示和指向，就能很快审明各材料的含义、观点及内在联系。
（二）答题的一般步骤：
1、把握命题材料，明确设问方向。
3、按照设问方向，回归教材内容，选择答题理论依据。
3、理清思路，组织答案。
注意
1、有些类型的问题，如评析、分析等，要注意把理论观点与题目所给材料有机结合起 来进行分析说明与论证，不能出现理论和实际相脱节，即“两张皮”现象。
2、行文作答，落实“四化”，即层次化、要点化、序号化、规范化，要注意语言流畅，表达准确无误，恰当地使用社会政治术语，条理清楚，字迹工整。
社政材料题解答的基本要求：
观点原理要正确；
紧扣题意作表述；
事理交融要点全；
简明扼要请牢记。
【关注经济 造福人民】（10分）
2009年12月25日，第二次全国经济普查结果公布，下列是相关的几组数据：
第一组数据：与2004年第一次全国经济普查相比,到2008年末, 国有企业14.3万
个,减少3.6万个,下降
20%；中国私营企业达到359.6万个,增加161.4万个,增长81.4%。
第二组数据：企业资产中，国有企业占23%，比2004年下降8.1个百分点；股份有限公司占28.7%，比2004年增加7.7个百分点；私营企业占12.3%，比2004年增加3.3个百分点。企业实收资本中，国家资本占33.4%，集体资本占3.0%，法人资本占25.5%，个人资本占22.9%，港澳台资本占6.1%，外商资本占9.1%。
第三组数据：2008年中国国内生产总值（GDP）总量为314045亿元，2008年全国能源消费总量为29.1亿吨标准煤，2008年全国单位GDP能耗比上年下降5.2%，比2005年下降12.45%。
（1）第一、二组数据说明了我国实行怎样的基本经济制度？说明这一制度的合理性。（4分）
（2）第一组数据说明了哪一类经济得到了发展壮大？为什么能得到发展壮大？（4分）
（3）第三组数据说明了什么？（2分）
（1）公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度（2分）这是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。（2分）
（2）私营经济（2分）。非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分；国家保护其合法的权利和利益，支持、鼓励、引导其健康发展；（2分）
（3）单位产值能耗下降，说明我国落实科学发展观，坚持走可持续发展道路。（2分，言之有理即可）
注意题目中的关键词
题目中往往包含“答题信息”，要逐条分析，避免遗漏；特别是有些题目的问题比较短，审题时一定要逐字逐句的推敲。常见的需要学生关注的有：“分别”、“各”、“共同”、“反映”、“说明”、“启示”……
如：苏丹红事件中的生产经营者违反了哪一职业道德要求？解答时一定要扣住“职业道德”这一点来回答。
分析题答案要尽可能回归教材
（即所谓的“理在书中”――用书本中的知识来回答 ）
切忌完全照抄书本观点或 张冠李戴
答题要有角度变化。
思维要开阔，应多层次多角度去分析问题，从不同侧面去归纳和整理知识，寻找不同答案，以适应开卷考试的开放性特点。这在“原因类”、“建议类”题目中较为常见。
如“０５舟山中考卷”２４题：结合所学知识和生活见闻，说说该市人民政府为什么要加强对梭子蟹等渔业资源的保护？〔解题分析〕该题是“原因类”题目，审题时要关注题目中的关键字“为什么”、“资源”、“保护资源”、“市政府”，回答时可以从“资源问题”入手，强调渔业资源的重要性、特点、现状，还应注意各知识点之间的联系，保护资源体现了“科学发展观”、“可持续发展”、“人与自然和谐相处”等。
答案表述、书写要规范
无论题目多么新颖，但答案最终还是要用相关专业术语来表达的，故答题时语言的表述忌讳含糊其词和“大白话”（口语化），多引用书本知识回答，也不是一定要完全照搬照抄，结合题目要求，结合自己的生活体验，一定的创新是必要的。答题时学生不要过份迷信参考书、迷信以往的答案、迷信老师的话。另外书写要整洁，不能太潦草，语句要通畅，注意错别字。
利用漫画及图表创设问题情境也是当前中考命题常见的一种形式，问题设计的角度无非是 “是什么”，如反映（说明）了什么；“为什么”，或“怎么办”。这类题目，审题时一定要看懂漫画的内涵，有文字表述的，一定要看清“文字”所蕴含的意图；
漫画：
看漫画的标题：是漫画的眼睛，漫画的灵魂。
看漫画的画面：是审材料的重要环节。
看漫画的语言文字：是弄清漫画寓意的金钥匙。
看漫画的夸张之处：是弦外之音，是寓意所在。
1、现实生活中的“霸王条款”
①侵犯了消费者的合法权益
②是破坏经济秩序的犯罪行为
③违反了经济活动中的公平、平等原则
④是弄虚作假、不讲诚信的行为
A．①② B．①③
C．①④ D．②④
2、遇到上述情况，正确的做法是
①向当地消协投诉
② 忍气吞声，自认倒霉
③ 向有关行政部门申诉
④向人民法院提起诉讼
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
Ｂ
B
看漫画，答问题（10分） ：
客满
为什么没人理我
热死我了
⑴三副漫画分别反映了人类社会面临的什么问题？协调好漫画所反映的这些问题的关键是什么？（5分）
⑵为解决漫画《热死我了》所反映的问题，2010年联合国采取了什么措施？（2分）
⑶从资源配置的角度，为解决漫画《为什么没人理我》所反映的问题提一些合理化建议？（3分）
⑴漫画一：人口问题（人口数量大）、漫画二：环境问题（生态平衡失调）、漫画三：资源问题（资源利用率不高，资源浪费和损失严重）（3分）；提高人口素质（2分）
⑵召开了世界气候大会，通过了《哥本哈根决议》（2分）。
⑶要把政府的宏观调控和市场调节结合起来（1分）可以采取政府规定每个单位、家庭用水定额，定额部分实行低水价，超过部分实行累进水价，用水超出定额越多，水价也就越高。这样既能保证人们基本用水，又能达到节水的目的。（2分）
1、漫画反映了当前老百姓最为关心的哪一个民生问题？（2分）
2、你认为漫画中的人物“该修剪”吗？请从市场经济角度谈谈理由？（3分）
3、你认为漫画中剪刀上面的“慎”字想告诉我们在修剪过程中要注意
什么问题？（2分）
4、联系实际，替画中人想想一些切实可行的方法解决这一问题？
例题：观察漫画“责无旁贷”，回答下列问题
参考答案：
1、物价（上涨）问题。（2分）
2、应该；（1分）当前充分发挥市场配置资源的作用同时，
还需要政府进行必要的干预和宏观调控，以弥补市场调
节的缺陷和不足。（2分）
3、政府进行宏观调控的同时也要遵循市场规律，否则会产生消极的后果。（2分）
4、①加强地方性法规、执法力度，严厉打击不法商贩哄抬物价行为；
②地方政府加大商品的供给量，以缓解市场商品的供求紧张现象；
③及时向公众公布市场供求信息，防止出现市场抢购浪
潮，从而加速物价上涨；等等（2分）
（学生答案言之有理即可，但措施要具体，具有可操作性）
图表
图表形式常见的“曲线图”、“柱形图”、“饼形图”等，看图表先注意“图表标题”，它会告诉我们这张图在讲的是什么，要注意图表信息的横向比较与纵向比较，〔提醒：对于图表中的特殊时间要想到标志性的内容，如1840年、1919年、1949年、1956年、1978年〕图表中出现的文字同样不容忽视。
1.右图说明当今世界存在（ ）
A．和平问题 B．人口问题
C．资源问题 D．发展问题
2.造成右图问题的历史根源是（ ）
A．历史上西方殖民者的殖民掠夺和统治
B．不公正不合理的国际经济秩序的存在
C．发展中国家长期不稳定
D．国际贸易中的不等价交换
D
A
3．【关注浙江省情】(12分)
材料一：浙江省及省内部分大市GDP增长情况（单位：亿元）
材料二：浙江省是江南水乡，但是如今“水乡竟闹水荒”。为缓解“水荒”，浙江省努力打造节水型社会，并提出目标：争取到2010年，全省万元GDP用水量要降到130立方米以下，工业用水重复利用率达到70%，从而初步建立起节水型社会。
阅读材料，回答下列问题：
（1）你能从材料一的数据中发现哪两条信息？（2分）
（2）请从人口、资源、环境的角度，分析浙江省闹“水荒”的原因。（6分）
（3）请你针对材料一和材料二所反映的浙江省情，各提一条合理化建议，以促进浙江经济的又好又快发展。（4分）
年度
地区 1978年 2000年 2006年
浙江省 124 6143 15649
杭州市 28 1382 3441
温州市 13 822 1834
丽水市 5 136 353
横向比、纵向比、综合比 （总体——局部）
参考答案
(1)浙江经济快速发展；地区经济发展不平衡（或丽水相对发展较慢）
(2)浙江省人多地少；人均水资源相对不足；水资源利用不科学，浪费损失严重；由于不合理的生产生活方式，导致水资源的污染，从而引发“水荒”；（能从三方面合理表述均可得分）
“认识”型简答题
设问方式：“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析某一现象”等等
解题方法
阐述—即材料反映的是怎样的事实或现象？其实质是什么？
分析—分析此类现象存在的原因，有可能导致的危害。
态度或策略—对此现象应持的态度；从国家、个人等不同角度谈谈应对的策略。
“启示”型题目
设问方式：给我们什么启示
解题方法：回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理（教训或经验），然后再推论出我们现在应该怎么办。答案要做到观点与材料相结合。
“评析”型题目
设为方式：一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。
解题方法：回答此类题目一般是先列出观点或事实作出判断(对、错或不全面)；其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再对材料中的观点或行为进行分析（错在哪里），最后针对错误的观点或行为说明应有的正确观点或行为。
“漫画”型题目
解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”。
(1)看标题。标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。
看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。
(2)看文字。漫画中的语言往往言简意赅，一字干金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。对画中的语言文字，要用心琢磨，细心品味。
(3)看画面。漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。
“图表”型题目
解题方法：
首先要注意看图表的标题，一般来说标题直接反映了图表的内容；
其次要做到“三比”；
（1）横向比。把同一横栏的数字作比较。
（2）纵向比。把同一纵向栏目的数字进行比较，看比较出来的数字有何变化。
（3）综合比。就是把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表所反映出来的中心内容。
最后，还要注意到图表下面的注释。
“体现”型题目
设问方式：有“体现了什么 ”、“怎样体现 ”、“如何体现 ”等。
解题方法：应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句或材料显示的信息加以对照，二者相符的就是答案要点。答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合，
“反映”型题目
设问方式：“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题 ”、“说明了什么 ”等。
解题方法：反映型题目材料所提供的信息都是感性的，而答案要求则是理性的，也就是要把感性材料理性化，即把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表述。解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法，即采用定点一联系一疏理、作答的解题思路。
“为什么”型题目
设问方式：有“为什么说 为什么要 ”
解题方法：一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。
“怎么办”型题目
设问方式：一般以“如何”或“怎样”等来设问，有时也会以提建议的形式出现。
解题方法：“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容，有时不告诉确定的主体，需要自己多角度地去思考回答。
“意义”型题目
设问方式：有“积极影响政”、“意义”等。
解题方法：“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。答案要点要紧紧结合所!学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。
计划打算类
这类题目的设问一般为“结合材料请谈谈自己的打算”或“青少年该如何去做？”等，主要考查考生对材料的认知态度和践行能力，旨在发挥试题的道德引领作用。解题对策是：先把握住材料设计的主题，再思考国家和社会对材料所反映问题的态度、导向和对策，然后结合自身实际具体谈谈如何去贯彻落实。一般说来，围绕树立理想，增强什么观念和意识，落实什么具体行动组织答案即可。值得注意的是，答案尽可能采用课本观点或语言，自己只需要结合材料稍加修饰就行了。
献计献策类
这类题目的设问一般是“请就材料中的问题提出几条合理化建议。”解答步骤是：结合材料，搜寻课本中与之相关的观点或原理，提出解决办法或建议。所提建议必须合乎实际，具有较强的针对性和可操作性。
设计类
这类题一般是给出具体的情景，让考生围绕情景设计标语、主题、口号、主题班会、宣传板报、活动方案等，解答这类题目除了要在日常生活中观察，积累素材以外，还要读懂所给材料，明确设计主题；把握设问明确答题要求；联系材料紧扣教材。
1、设计口号或标语：
要紧贴近主题，积极健康，有创新精神和感召力，符合法律和道德取向，富有教育意义，且言简意赅、朗朗上口
2、设计活动主题
务必要观点正确切合题意，简明扼要，切忌偏离主题，过于发挥或材料内容明显重复
3、设计主题班会
（1）班会主题（2）班会目的（3）活动准备：如进行调查、收集相关资料、撰写发言稿、布置教室、张贴标语、邀请相关领导专家等（4）活动步骤：班会步骤要具体可行。按提出问题、分析问题、解决问题的思路拟定。
4、设计宣传板报
宣传板报一般包括标题、前言、正文、结尾等。考题设问如：设计报名、设计主要栏目、安排主要内容、谈办板报感想等
5、设计活动方案
要根据活动的主题和具体要求认真设计。方案要切合题意，切实可行且能达到相应的目的。
调查报告
这类题目一般针对社会生活中的热点现象等，要求考生展开调查，并结合教材知识提出问题、分析问题、解决问题。解答此类题目需要了解社会调查的知识、程序、大致范围，能够运用所学知识解决遇到的问题，并提出自己的建议、感想或解决问题的方法。调查报告的一般格式及内容为：
1、标题
单标题如《中学生发扬艰苦奋斗精神现状的调查》；双标题《艰苦奋斗精神不能丢----XX中学学生生活态度和表现的调查》
2、引言
一般说明调查的目的、对象、内容、方法等。社会调查的方法：问卷单纯、实地查看或走访、上资料室、上网查阅
3、主体
具体叙述调查的基本情况，列举典型事例和数据，并结合当地议论和分析，概括经验或规律。其撰写应注意（1）要把握调查的情况写清楚，需要对调查得来的材料分门别类的归纳整理。（2）要做到有叙有议，运用所学知识对上述知识进行分析议论，阐述自己的认识和看法
4、结论和建议
这是调查报告的结尾部分，一般要对全篇的主要观点进行归纳性说明，得出结论。并针对存在的问题提出具体的建议
阅读下列材料，运用所学知识回答问题（13分） 。
材料一：我国的资源状况
资源名称 总 量 人 均 占 有 量
拥有量 居世界位次 占 世 界平均水平 居世界位次
耕 地 9566万公顷 5 1/3 67
森 林蓄积量 102.6亿立方米 4 1/6弱 54
水力资源 6.76亿千瓦 1 1/4弱 84
注：我国的资源有效利用率只有30%左右，比发达国家低10—30个百分点。
材料二：【新闻综合】我国从2008年9月1日起调整汽车消费税，对节能环保汽车实行消费税优惠政策；2009年9月22日是我国第三个“无车日”，越来越多的民众采用步行、自行车、公共汽车等绿色交通方式出行；北京奥运期间，100万个废塑料瓶回收后被制成T恤、鞋帽穿戴在人们身上。
（1）根据材料一说明我国的资源状况。（3分）
（2）材料二的做法对解决我国资源问题有什么启示？（6分）
（3）“节约资源，从我做起，从身边的小事做起”，分别符合公民基本道德规范和和谐社会的哪一基本要求？（4分）
（1）我国资源总量丰富；人均资源占有量少；资源利用率低，资源浪费和破坏严重。（3分）
（2）政府加强宏观调控；加强宣传教育，提高公民的节约意识；依靠科技，提高资源的利用率，大力发展循环经济。（6分）
（3）勤俭自强；（2分）人与自然和谐相处。（2分）
总之，无论是解答何种题型、何种设问的试题，我们都要从读题、审题、构思、答题、检查等五个方面入手。做到：读题要全面、审题要细心，要“审”出答题方向；构思要理清层次，并考虑书写布局；答题要规范，表达形式段落化，段落要点化，要点序号化，表达内容条理化，语言术语化，尽量大可能地减少错别字和病句，杜绝卷面脏、乱、差等现象；检查顺序最好和答题顺序相反，这样更容易发现问题。只有这样，才能塑造出“外在美”和“内在美”相统一的完美答卷

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