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(共16张PPT)
讲述“哈雷慧星”的故事。故事情境如下：
营长对值班军官：明晚大约8点钟左右，哈雷慧星将可能在这个地区看到，这种彗星每隔76年才能看见一次。命令所有士兵着野战服在操场上集合，我将向他们解释这一罕见的现象。如果下雨的话，就在礼堂集合，我将为他们放一部有慧星影片。
值班军官对连长：根据营长的命令，明晚8点哈雷慧星将在操场上空出现。如果下雨的话，就让士兵穿着野战服列队前往礼堂，这一罕见的现象将在那里出现。
连长对排长：根据营长的命令，明晚8点，非凡的哈雷慧星将身穿野战服在礼堂中出现。如果操场上下雨，营长将下达另一个命令，这种命令每隔76年才回出现一次。
排长对士兵：在明晚8点下雨的时候，著名的76岁哈雷将军将在营长的陪同下身着野战服，开着他那彗星牌汽车，经过操场前往礼堂。
想一想：
1 为什么会出现这种情况？
口耳相传的语言不便于记忆和交流，往往会出现差错。
2 采取何种方式可避免这种错误的出现？
为了交流和记忆的需要，文字就产生了！
刻划符号
图画文字
1、比较它们各自表达信息的根据是什么？
2、人们用它们表达信息可能会遇到什么困难？
特定的符号
形象的画面
只是帮助记忆、别人无法了解其意，只能在
一定条件下用来交流思想。
埃及象形文字之图案与符号
脚
篮子
水
手臂
眼镜蛇
面包
嘴
山坡
埃及人的象形文字
公元前3000多年创造。它是用一定事物的形象符号来表示一定的意义，有一定的读音。
文字产生的过程
刻画符号(雏形)
图画文字
象形文字(真正的文字)
无读音
有读音
楔形文字
足
鱼
山
甲骨文
你认识十二生肖吗
猪
猴
羊
兔
蛇
牛
马
龙
鸡
虎
狗
鼠
甲骨文
金文
小篆
隶书
楷书
简化字
材料一：汉字的起源，自古就众说纷纭，最为流行的传说就是黄帝手下的仓颉造字。相传，长着四只眼睛，两只用来仰视天上群星运行之势，两只用来俯察底墒龟文鸟迹之象。他从自然造化中受到启示，创造了文字。 ——课文
问： 1、文字究竟是谁发明？
2、文字的产生有什么历史意义？
材料二：……在社会里，仓颉也不是一个，有的在刀柄上刻一点图，有的在门户上画一些画，心心相印，口耳相传，文字就多了起来… ——鲁迅《门外文谈》
文字的产生的历史意义
1、“传于异地，留于异地”——促进记忆和交流
2、记录历史——研究古代社会生活的绝好材料，文化的活化石
3、积累知识、传承文化——告别野蛮，走向文明
象形文字、楔形文字、甲骨文三种文字比较表
古老
文字 发源地 形成
时间 发明者 书写
材料 共同点
象形 文字
楔形 文字
甲骨 文
古埃及
两河
流域
古中国
公元前
3000多年
公元前
3000多年
公元前
16世纪
古埃及人
苏美尔人
商朝百姓
石头、
木头、
纸草
泥 版
龟甲、
兽骨上
都是从图画文字逐步发展而来；
都是不同区域的人们进入文明时代的重要标志
一、文字产生的背景 —— 记忆和交流的需要
二、文字产生的过程
刻划符号（雏形）
图画文字
象形文字（真正的文字）
无读音
有读音
三、世界上独立形成的古老的文字
象形文字、楔形文字、甲骨文等
四、汉字——最古老的文字之一
五、文字——人民群众集体的智慧结晶
六、文字的作用——告别野蛮、走向文明、传承文明
1、假如你父母现在在雅典，你有多少方式向他们汇报你的近况？
2、有人说：“现在在我们处于信息时代，处理文字可以借助电脑，用不着把字写好”对此你持什么态度？

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