资源简介

(共30张PPT)
世界卫生组织（WHO）调查表明，80%的疾病和50%的儿童死亡率都与饮用水水质不良有关。
水体富营养化，藻类大量繁殖，耗去水中溶解氧，
造成鱼类窒息而无法生存、水产资源遭到破坏。
石油污染，指在开发、炼制、储运和使用中，原油或石油制品因泄露、渗透而进入水体。在水面形成油膜，隔绝氧气与水体的气体交换，在漫长的氧化分解过程中消耗大量的水中溶解氧，堵塞鱼类等动物的呼吸器官，黏附在水生植物或浮游生物上导致大量水鸟和水生生物的死亡，甚至引发水面火灾等。
"沉"鱼
"落"雁
"闭"月
"羞" 花
对人体的危害主要表现为呼吸道疾病
对植物可使其生理机制受压抑，成长不良，抗病虫能力减弱，甚至死亡
还能对气候产生不良影响，如降低能见度，减少太阳辐射而导致城市佝偻发病率增加
酸雨使河湖、土壤酸化、鱼类减少甚至灭绝，森林发育受影响，腐蚀建筑物和工业设备，破坏露天的文物古迹，损坏植物叶面，导致森林死亡，饮用酸化物造成的地下水，对人体有害
材料一　1996年北京动物园的长劲鹿因误食游客抛弃的塑料袋而生病。
材料二　人们废弃的白色塑料泡沫、快餐盒、生活垃圾不仅污染了长江江面，也妨碍葛洲坝发电机的正常运行
材料三　长期以来，农户废弃在田间的农用薄膜因难以降解，影响农作物的收成。有些农民把它收集起来进行焚烧，但效果也不理想。
说说白色垃圾会造成了哪些方面的污染？会带来哪些危害？
会造成环境污染（水体、土壤污染，运输堆放过程中产生恶臭污染大气）、破坏生态环境；危害动物的健康和生命、给生产带来安全隐患、妨碍农业生产。
一定要用（请说说理由） 可以不用（可以用什么代替）
早饭：用塑料袋装着包子和豆奶
超市塑料袋
冰箱保鲜膜
包书塑料卡通封面
礼品外塑料包装袋
一次性塑料餐布
我的建议：
有人说：“很多问
如何理解的？ 题不仅仅是一个环境问题，同时也是一个资源问题”你是
同意（理由）
不同意（理由）
请你为解决“白色污染”提几点可行性建议。
比如塑料制品，人们在大量使用后，废弃的塑料制品造成了严重的环境问题；同时制造这些塑料制品也消耗了大量资源。因此，白色垃圾越多，白色污染越严重，反映了人们开发利用资源的强度越大。
普通塑料袋降解至少２００年！
减少塑料袋污染的最好办法就是少用塑料袋！！
北京街头骤刮沙尘暴时,全副武装的行人.
我国沙漠化防治总体上仍是治理速度赶不上沙化速度，形势非常严峻。据统计，目前我国沙化土地面积达260万平方公里，而且土地沙漠化面积仍以每年3000多平方公里的速度扩展，相当于损失一个中等县的国土面积。土地沙漠化已影响4亿多人口的生存和发展。
中新网北京二月二十二日消息：中国水利部日前的调查显示，中国水土流失面积超过国土面积三分之一，成为中国目前的头号生态环境问题。目前中国水土流失面积已经达到三百六十七万平方公里，占国土总面积的三分之一以上。其中以黄河流域水土流失状况最为严重，目前已达四十五万平方公里，占流域总面积的百分之六十。
此图表现的是那一方面的环境问题？
水土流失
目前中国水土流失面积已经达到三百六十七万平方公里，占国土总面积的三分之一以上。其中以黄河流域水土流失状况最为严重，目前已达四十五万平方公里，占流域总面积的百分之六十。
世界森林面积减少严重
成因：追求发展
影响：制约发展
解决：经济发展才能提供物质基础
观察你和家人的生活习惯，统计全家一天会制造多少件白色垃圾？一周、一月、一年呢？并对此发表你的看法。《环境亮起“黄牌”》教学设计
一、教材分析
主要围绕我国的环境污染和生态环境恶化两方面的环境问题展开。教材首先通过一系列令人震撼的标题，使学生认识到我们赖以生存的环境正在遭受破坏。随后，阐述了我国社会发展尤其是现阶段的工业化，使我国的环境问题日益突出。最后，从生态破坏和环境污染两个方面，阐述了我国当前面临的主要环境问题及其对社会发展带来的负面影响。
二、教学目标
1、知识与技能：通过各种资料或数据，了解我国存在的环境污染和生态破坏等环境问题，及由此给社会带来的危害，树立环境忧患意识。
2、过程与方法：列举实例，说明我国存在的环境污染和生态破坏等环境问题，要求学生初步学习用历史的观点看待环境问题，用联系的观点认识环境问题的危害，学会利用图片、数据和资料分析问题和解决环境问题。
3、情感、态度和价值观：通过了解这些环境问题给社会带来的危害，自觉履行依法保护环境的义务，并从身边的小事做起，做一名环保小卫士，树立环境保护意识。
三、教学重点：我国的环境问题的表现
四、教学难点：环境问题的危害
五、教学过程
（一）导入新课
【师】：祖国刚刚过完61周岁的华诞，走过这61年的风雨春秋，我们的国家正在以前所未有的速度发展，从改革开放到香港回归，从神舟6号到08奥运，国家的发展有目共睹；国家的事业蒸蒸日上。可是，我们今天要讨论的话题，却是一个沉重的话题，是需要我们每一个人思考的难题。先请同学们观看一组图片。
幻灯片出示一组表现环境问题的图片——《人类灾害，环境问题》
【师】：你们看到了什么？看到了哪些环境问题？
（设计意图：通过直观的图片展示，给学生强烈的视觉震撼）
【承】这些一幅幅令人震撼的图片，像一个个警钟敲打在我们的心头。我们的祖国在发展的同时，却面临着艰巨的难题，我们赖以生存的环境遭到了不可估量的破坏。今天，我们所要探讨的就是《环境亮起“黄牌”》
（二）讲授新课
在老师童年的时候，我的父亲经常会跟我讲起家乡的那条小河，在他还说孩提时代，那条小河清澈的如同一面镜子，在没有自来水的年代，乡里人都是用河里的水淘米洗菜。可是我现在看到的那条河流却是完全另外一个样子。鱼死了，水草没有了，取而代之的是成堆的垃圾，难闻的恶臭。这是发生在很多人身边的事情，再加上我们一上课看到那么多的触目惊心的图片，说明我们赖以生存的水资源正在遭受巨大的污染。
出示图片，水污染相关资料，思考水体污染有什么样的危害？
学生思考，积极回答。
出示漫画“沉鱼落雁闭月羞花”你们能读出什么信息？
【问】工厂里排放出的废气，导致了怎样的后果？
出示材料，教师总结大气污染的危害
【承】在绿茵场上当裁判亮起黄牌的时候是什么意思？我们的赖以生存的环境已经面临着黄牌警告。
出示视频——《呐喊》
【问】随处可见的是什么？你们看了之后又什么感受？
同学们可知身边的白色污染有哪些？
（塑料袋、塑料包装盒、农用膜、一次性快餐盒等等这些难以分解的塑料制品）
【承】在1902年奥地利科学家马克斯舒施尼发明了塑料袋的时候，在当时无异于一场科技革命。可是，他万万想不到，100年后，在纪念它的“百岁诞辰”时，竟被评为“20世纪人类最糟糕的发明”可想而知，塑料制品有它的缺陷。接下来请同学们一起来看材料，思考相关问题。
出示材料：
材料一：1996年北京动物园的长劲鹿因误食游客抛弃的塑料袋而生病。
材料二：人们废弃的白色塑料泡沫、快餐盒、生活垃圾不仅污染了长江江面，也妨碍葛洲坝发电机的正常运行
材料三：长期以来，农户废弃在田间的农用薄膜因难以降解，影响农作物的收成。有些农民把它收集起来进行焚烧，但效果也不理想。
提问：说说白色垃圾会造成了哪些方面的污染？会带来哪些危害？
白色污染不可小视，那同学们在日常生活中用过会造成污染的用品吗？下面有一个探究，需要同学们完成
一定要用（请说说理由） 可以不用（可以用其他什么代替？）
早饭：用塑料袋装着包子和豆奶
超市塑料袋
冰箱保鲜膜
包书塑料卡通封面
一次性塑料餐布
【师】白色污染确确实实跟我们每个人息息相关，普通塑料袋降解至少200年，如果每个人每天少用一两个塑料袋就会大大减少白色污染，再小的力量也是一种支持，所以减少污染的最好办法就是少用。
【承】环境问题不单单只是一个污染问题，还有生态环境的恶化
出示一组图片，北京街头沙尘暴、水体流失等
师解说图片，请同学们说说生态环境问题包括哪些方面？
【承】纵观我们这半个世纪以来，中国开始走上工业化的道路，随着经济的发展，环境问题也日益突出，所以说环境问题的实质也就是发展问题。环境问题的成因、影响、解决都同发展息息相关。
只有每个人都为此做出努力，我们的家园才能更加美丽、舒适
（三）课堂小结
六、课后作业：
观察你和家人的生活习惯，统计全家一天会制造多少件白色垃圾？一周、一月、一年呢？并对此发表你的看法。
七、板书设计
八、教学反思
本节课主要围绕我国的环境污染和生态环境恶化两方面的环境问题展开。我的初衷主要是想通过大量触目惊心的图片，让学生对我们的环境现状有一个整体的感知，认识到我们赖以生存的环境正在遭受破坏，然后选用大家比较熟悉的白色污染为重点讨论对象，呼吁学生养成良好习惯少用塑料袋。再小的力量也是一种支持。
对于本课的遗憾主要有以下几点：一个是选材问题，虽然选取了比较实用的材料，可是过于繁杂的图片，使得课堂下来有点走马观花。再一个是自身语言的不足，缺乏一种心灵的穿透力。第三个是对于难点的突破不够到位，我把难点定位于环境问题的危害，可是没有选取合适的材料来突破。最后，由于白色污染讲的过多，导致后面的生态环境破坏讲解时间不够，只能匆匆了事。

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