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体验雅典民主，小品表演、角色体验
小品表演脚本。
●教师课前定角色：外国人、奴隶、妇女、雅典国民（3人其中一人演克里斯提尼）、工作人员（2人），旁白1人。
●话外音：我们雅典是一个讲民主的国家，全体公民共享有政治权利和义务。为了防止某些人权力过大而破坏民主制度，我们经常召开公民大会，投票决定国家大事。下面我们就召开公民大会，克里斯提尼是最高领导人。现在陆陆续续，有人来参加公民大会了。
●外国人：我来自埃及，听说雅典的公民大会很新奇，我也想参加。（作进去状）
●两工作人员：（瞧了几眼）不对，这不是我国人，去，你不能参加会议。
●奴隶：（弯着腰过来）为什么我这么苦，凭什么我要伺候别人而且天天吃不饱穿不暖，我要抗议我要自由。
●两工作人员：去去去，哪里来的奴隶，滚一边去，这个奴隶的主人也真是的，不好好看着自己的仆人。
●（妇女）女生：公民大会要召开了，我去凑凑热闹。
●两工作人员：哎，你这女人这么回事，不在家好好呆着，跑这儿来干什么？这是男人们的事，走吧。
●生3人鱼贯而入，态度傲慢状。我们是雅典的国民，前来参加公民大会。
●3人中之一：大会开始，我是克里斯提尼，请各位公民将自己认为危害公民自由的人（即民主敌人）的名字写在陶片或贝壳上。谁得的票数最多，便要被放逐10年。
●话外音：活动：公民开始慎重考虑认为应该放逐的人的姓名，写在陶片上并把陶片交给工作人员。
（工作人员）：（开始统计票）（2人监督）
●话外音：活动：公民们静静的等候着结果。（有点紧张的）
工作人员唱票（大声地）：克里斯提尼，共6001票，放逐10年。
●3人中之一：啊？怎么会是我？有没有搞错？这可是我制定的方法啊？
话外音：活动：公民们一片欢呼雀跃（公民们大叫起来：好啊），人们争相谴责他的不利国家的行为。
●（3人中之二愤愤地说）：他总是反对建立海军！对国家大事从不关心，总是关心自己的个人权力。
●（3人中之三气呼呼地说）：“哼，他居然横行霸道，总是欺压百姓，为非作歹！”
●活动：（全场，所有公民）：“让他滚出雅典！”（会场上的公民发出一片喊声。）
●克里斯提尼（生1）被2位公民（学生）押出会场，逐出雅典城。（走出教室）(共34张PPT)
欢迎走进《历史与社会》课堂
组织者： 俞君萍 （ 西郊中学）
古希腊神话传说经典图片欣赏
十二星座对照表
白羊座 3/21~4/20 金牛座 4/21~5/20 双子座 5/22~6/21 巨蟹座 6/22~7/23 狮子座 7/24~8/23 处女座 8/24~9/23
天秤座 9/24~10/23 天蝎座 10/23~11/22 射手座 11/23~12/21 魔羯座 12/22~1/20 水瓶座 1/21~2/19 双鱼座 2/20~3/20
第三单元 农耕时代----
相继兴衰的欧亚国家
第一课 希腊、罗马与欧洲古典文明
（一）
你知道今天希腊的地理位置吗？
你知道古希腊的位置吗
希腊半岛
爱琴海
湛蓝的爱琴海有着凄美的传说
很久很久以前，克里特岛上米诺斯国王的一个儿子在雅典被杀害了，暴怒的国王向雅典兴师问罪，强迫雅典国王签订了一项条约：雅典每隔七年要供奉七对童男、童女给克里特国王米诺斯的儿子—牛首人身的怪物米诺牛享用。
雅典惧怕克里特的强大，按时纳贡，使得本国父老民不聊生。血气方刚、忧国忧民的王子提修斯为拯救自己的子民，自荐为供奉怪物的牺牲。王子行前与父亲爱琴约定，如能杀掉怪物，归来的船上将悬挂白帆。
在克里特岛上，英俊年少的雅典王子受到了米诺斯王女儿的倾爱，她帮助提修斯王子走出迷宫杀死了怪物，并营救出被作为贡品的孩子们逃出克里特岛。
　　在归途中，神谕指示王子必须放弃他的爱情，否则便会受到神的惩罚。他只好将美丽的公主留在荒凉的孤岛上，悲痛地离去。沉浸在痛苦之中的王子忘记了与父亲的约定，船只悬挂着黑帆一路驶回。
当伫立岸边望眼欲穿的雅典国王看到远方飘近的黑帆，无法接受失去爱子的现实，纵身投入了大海。为了纪念这位爱民如子、爱子情深的国王，人民便将这片海域称为"爱琴海"。
古埃及－－尼罗河流域
古巴比伦－－两河流域
古印度－－恒河、印度河
中国－－黄河流域
大河文明
黄色文明
古希腊、古罗马
海洋文明
蓝色文明
迈 锡 尼
克 里 特 岛
从公元前2000年起，地中海沿岸先后以_________和
__________为中心形成了爱琴文明。它是________文明的开端。
迈锡尼
克里特岛
古希腊
填一填
米诺斯王宫
米诺斯王宫
米诺斯王宫
迈锡尼狮子门
二.城邦时代:
雅典与斯巴达
雅典
斯巴达
城邦，是一个城市为中心，附近有乡村和农地的国家。它有自己独立的政府和制度，宛如一个独立自治的小国。
雅典的自然环境特点：
这样的自然环境对雅典经济产生了什么影响？
航海、工商业发达
濒临爱琴海，海上交通便利。
斯巴达的自然环境特点：
三面环山，中间为平原
这样的自然环境对斯巴达经济产生了什么影响？
农业生产较发达
城邦
内容
雅典
斯巴达




政治制度


社会生活


古代希腊重要城邦
海港
内陆
商业贸易
奴隶制的民主制
少数奴隶专制
尚武,注重军事
文化教育
农业
经济特点
地理环境
雅 典
斯巴达
下列图片哪些可以在雅典看到，哪些发生在斯巴达？这些图片反映了什么？
（A）
（B）
（C）
（D）
雅 典
斯巴达
如果你是公元前5世纪古希腊的男孩，你愿意生活在雅典还是斯巴达？为什么？
（A）
（B）
（C）
（D）
了解雅典的民主制度（参考教材书51面第三段及阅读卡）
阅读P51—52，思考
1)雅典的国家大事是
怎样决定的？
2)雅典的日常事务
由谁负责处理？
3)雅典的最高司法
机构是
4)在雅典哪些人
有参政议政的权利？
5）雅典人如何防止
有些人的权利过大？
雅典民主政治特色
“公民大会”国家最高的权力机构
“五百人议事会”处理日常事务
“陪审法庭”最高司法机构
陶片放逐法
成年男性公民
唇枪舌剑
1.你如何理解伯利克里所说：“我们的制度之所以被称为民主制度，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”
伯利克里
雅典民主是真正的民主吗
从积极的方面看：①它具有专制统治所不具备的特点和优点，使公民得以享受更多的权利，主动积极的参政议政；②开创了世界民主政治的先河。
从消极的方面看：这一民主制度建立在奴隶制基础上，占人口多数的奴隶、妇女和外国人并没有任何政治权利。
雅典民主制实际上具有两重性：
因此，雅典民主制并不像伯利克里所标榜的那样美好，他的话仅说对了一部分。
欧洲文明
希腊文明
爱琴文明
城邦时代
雅典
斯巴达
克里特文明
迈锡尼文明
由于雅典和斯巴达都想压倒对方，彼此征战，消耗很大，公元前5世纪晚期以后，希腊逐渐地衰落了。
古希腊文明的衰落对于我们国家来说有什么现实意义？
启示: 对内我们始终要团结全国人民，各地区间要相互帮助，不搞小团体主义。对外，我们要互利合作，多对话少对抗，为现代化建设创造良好的环境。
请课后收集相关资料，了解下列问题：
1.古代奥林匹克运动会是怎样起源的？
2.当时的统治者为什么倡导这种体育竞技活动？
3.投掷铁饼、标枪等田赛项目跟古代人的什么有关？
1、把你认为最能体现这两个文明的特点的内容填写在表格上：
古代雅典
古代斯巴达
2、右图是2004年的雅典奥运会的会徽。请你简要说明会徽的设计主旨。在课后请大家根据自己的理解另外设计一枚会徽。并说出自己的想法。
阅读材料：在古希腊地中海之滨、著名的商港--雅典的比雷埃夫斯，人们不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼，品尝腓尼基的椰枣和西西里的干酪；可以穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床铺，枕迦太基的枕头。
商业贸易繁荣，
属于外向型经济。
雅典的经济有什么特征？
你怎样理解右面这段话？
斯巴达的一个官员说：一座以人墙代替砖墙的城市就是一座巩固设防的城市。
斯巴达人的社会生活特点：
尚武、注重军事训练。
1世纪
爱琴文明
城邦国家
前1
前3
前5
前2000年
前1200年
前8世纪
根据这个年代尺描述古希腊文明的发展线索

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