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(共14张PPT)
志不强者智不达，言不信者行不果。
夫唯不争，故天下莫能与之争
千里之行，始于足下
天下兼相爱则治，相恶则乱
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿为；
攻其不备,出其不意.
知彼知己,百战不殆.
七嘴八舌说名言
天行健，君子以自强不息
小人谋身，君子谋国，大丈夫谋天下
百家争鸣
----夏履中学，徐雪引
①经济：牛耕铁犁，生产力获得发展，推动社会变革
原来垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展，学在官府逐步向
学在民间过渡；形成了一个拥有学识的文士阶层，这个阶层
成为上(统治者、官吏和剥削者)与下(被统治者、民、被剥削者)
交流、转换的中间地带。
一、“百家争鸣”的时代
②文化：文化教育逐步扩展，文士阶层的形成
③政治：诸侯争霸的需要
孔子
被尊为尊称为圣人，万世师表……
名丘
鲁国人
春秋晚期
孔子所谓的“仁”究竟指的是什么呢？
①仁者爱人 （樊迟问仁）
②克己复礼 （颜回问仁）
仁
以“德”教化人民，以“礼”治理国家
孔子的教育思想
儒家学派
樊迟问仁。子曰：“爱人。”
-----《论语.颜渊》
颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。……
子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
-----《论语.颜渊》
有一次孔子的弟子颜回请教如何才能达到仁的境界，
孔子回答说：努力约束自己，使自己的行为符合礼的要求。
如果能够真正做到这一点，就可以达到理想的境界了，这
是要靠自己去努力的。
从这个故事里面，我们可以发现，在孔子认为克己复礼
要求对待自己应该是怎样态度？
要求自己应该做出怎样行为？
而我们这样的所作所为其目的是什么？
统治者关心爱护百姓
严格要求自己
行为符合社会的礼仪规范
为“仁”
学而时习之，不亦说乎
知之为知之，不知为不知
三人行必有我师
……
温故知新，实事求是，不耻下问
孔子主张什么样的教育？
教育：有教无类；因材施教
孔子主张什么样的学习态度？
启发式教育
儒家学派
孟子
“亚圣”
与孔子合称为“孔孟”
名轲
战国时期
鲁国人
仁政的思想
民贵、君轻的思想
道德准则
二、主要的思想学派
学派 代
表 时
代 主张或观点
儒 孔
子 春
秋
晚期 “仁”：爱人；克己复礼
以“德”教化人民，以“礼”治理国家；
“有教无类”、“因材施教”、“温故知新”……
孟
子 战
国 “仁政”；“民贵”、“君轻”
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
道 老子 春秋晚期 “无为”；朴素的辩证思想，世间万事万物都有对立面
墨 墨子 战国前期 “兼爱”、“非攻”
法 韩非子 战国时期 “法治”、强化中央集权和君主的权力
兵 孙武 春秋末期 “知己知彼，百战不殆”
孙膑 战国时期 “事备而后动”
三、学以致用
有一位同学，成绩非常差，上课不看课本，看小说，他老爸知道后，一顿臭骂；
课堂上不听老师上课，喜欢与同桌窃窃私语聊MBA，老爸知道后，又是一顿臭骂；
上课铃声响完了，还没进教室，因为下课跑去打篮球了，他老爸知道后，还是一顿臭骂；
他和人打架，把那人的腿弄折了，因为那人欺负了他的朋友，他老爸知道后，一顿打骂
……
终于，有一天他离家出走了……
1、你赞同这位老爸的做法吗？
2、如果你是儒/墨/道/法家传人你会怎样处理
3、如果你是你是老爸，你会怎样处理？
1、 我国积极促进“六方会谈”，主张通过国际交流与合作，和平解决朝鲜核问题。
2、世界家电十强海尔，他的制胜法宝：和高手比较，海尔的各项指标，每个月每天都要和美国通用电器来比来比，向它学习……
3、《感动中国》以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容， 七年间，向全国观众推出六十多位人物，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。
4、国家制定《义务教育法》，保证适龄学生享有受教育的权利
5、为促进农业发展，农民增收，国家对农民减免农业税
6、面对金融危机，温家宝鼓励绍兴企业家，要团结一致，互助合作，迎难而上在危机中抓住机遇。
四、古为今用
思想渊源
墨家“非攻”思想
兵家“知己知彼，百战不殆”
法家：依法治国
儒家：以德教化人民
儒家：有教无类
儒家：仁者爱人，仁政
道家”事物都有对立面，可相互转化“
墨家：”兼爱“，互助友爱
取其精华，去其糟粕
批判地继承
如何正确对待中华传统文化？
一把黄土塑成千万个你我
静脉是长城 动脉是黄河
五千年的文化是生生不息的脉搏
提醒你 提醒我
我们拥有个名字叫中国
再大的风雨我们都见过
再苦的逆境我们同熬过
就是民族的气节
就是泱泱的气节
从来没变过
手牵手 什么也别说
哪怕沉默都是歌
因为我们拥有一个名字叫中国

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