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1.3水的浮力（2）
学案
课题
1.3水的浮力
章
1
学科
科学
年级
八
【教学目标】
知识与技能目标：理解阿基米德原理，学会一种计算浮力的方法。2.进一步练习使用弹簧秤测力。方法与过程目标：经历科学探究，培养探究意识，发展科学探究能力。2.培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力。情感、态度与价值观增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣。
【教学重点】
阿基米德原理的形成过程
【教学难点】
探索F浮与G排大小的关系
【导学方法】
预习法、实验探究法、讨论法、分析归纳法。
【课前预习】
物体所受浮力大小相关因素1、量筒和溢杯在你的研究中有什么用？实验中需要直接测量哪些量？二、阿基米德原理的内容是什么？
学习探究
【新知导入】
水桶中装满水后，用手向下按压水面上的塑料瓶时，会有怎样的感觉？
【合作探究】
一、物体所受浮力大小与哪些因素有关1、实验猜想2、设计实验实验结论二、阿基米德原理练一练1、一铁块从水底徐徐拎出，则铁块未露出水面的过程中，弹簧测力计的示数
“变大”、“变小”或“不变”），铁块露出水面继续上升时，弹簧测力计的示数
（“变大”、“变小”或“不变”）。
2、如图所示，
一个铁球分别放在水中、盐水中和水银中，受到的浮力最大的是（
）??
A.在水中
????????
B.在盐水中?
C.在水银中
????
D.条件不足，无法确定3、甲、乙二物体都浸没在同种液体中，关于它们所受浮力大小的下面各种说法中正确的是（
）??
A.如果甲物体比乙物体重，则甲物体受到的浮力比乙物体受到的浮力大??
B.如果甲物体的密度比乙物体大，则甲物体受到的浮力比乙受到的浮力小??
C.如果甲物体的体积比乙物体小，则甲物体受到的浮力比乙受到的浮力小??
D.如果甲物体空心，乙物体实心，则甲物体受到的浮力比乙受到的浮力大4、发现“浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它所排开的液体所受的重力”的科学家是（
）A.牛顿
B.安培
C.阿基米德
D.焦耳5、将质量为0.5
kg
的物体轻轻放入盛满清水的溢水杯中，溢出0.2
kg的水，则此物体受到的浮力是（g取10
N/kg）（
）A.5
N
B.2
N
C.
0.5
N
D.0.2
N
【课堂总结】
1．浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力，即F
浮
=G
排液
=ρ
液
gV
排液2．阿基米德同样适用于气体。
【课堂练习】
如图所示，在水桶中装满水，用手把空的饮料罐缓慢地按入水中，在饮料罐浸没之前，越往下按感觉浮力越．这个实验告诉我们，浮力的大小跟物体排开液体的
有关。某同学在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中：(1）如图甲、乙，先用弹簧测力计吊着石块，弹簧测力计的示数为l.6N，然后让石块完全浸没在水中，弹簧测力计的示数变为1N。则石块受到水的浮力为
N.(2）如图丙，用弹簧测力计缓慢将石块拉出水面，随着石块露出水面的体积越来越大，观察到弹簧测力计的示数也越来越大，则石块受到水的浮力越来越
（选填“大”或“小”）。说明浮力的大小与石块浸入水中的体积有关。3、一块橡皮泥分三次捏成形状不同的三个圆柱体、球体和长方体，分别将橡皮泥浸没在水中，橡皮泥受到的浮力　　　　　（填“圆柱体大”、“球体大”、“长方体大”或“一样大”）。再将同一块橡皮泥浸没在水中的不同深度，则橡皮泥受到的浮力　　（填“变大”、“变小”、“不变”或“无法判断”）。4、一潜水艇从大海某一深度潜行到内陆河的过程中，下列说法中正确的是（
）
??
A.潜水艇在大海里受到的浮力较大
??
B.潜水艇在大海里受到的浮力较小
??
C.潜水艇在大海里和内陆河里受到的浮力一样大
??
D.条件不足，无法确定5、甲、乙两个物体的质量之比是5∶3，密度之比是10∶3，若将它们全部浸没在同种液体中，则它们所受到的浮力之比是（
）
??
A.5∶3???
?
B.10∶3??
??
C.2∶1
?
???
D.1∶26、如图所示，A、B、C是用不同材料制成的三个体积相同的实心球，它们分别静止于液体中的不同位置，那么（
）A．A球受到的浮力最大
B．B球受到的浮力最大C．C球受到的浮力最大
D．C球的密度最大7、用铜（密度大）和铁制成的两个实心金属球，用细线拴好，分别挂在两个弹簧测力计上，两测力计的读数相等，现将两个金属球都浸没在水中，则（
）A.两弹簧测力计的读数一样大
B.挂铜块的弹簧测力计的示数大C.挂铁块的弹簧测力计的示数大
D.无法确定8、乒乓球在水底放手后上升到水面的全过程中，浮力的变化情况是（
）A.始终不变
B.一直是逐渐减小C.先变小，露出液面后不再改变
D.先不变，露出液面以后变小9、在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数是7.4N，当把零件浸没在密度为0.8×103kg/m3的油中时，弹簧测力计的示数是6.6N，求：（1）金属零件所受浮力为多少？（2）金属零件的体积为多少？（3）金属零件的密度为多少？10、质量为79g的铁块，密度是7.9g/cm3，这个铁块重多少?将这个铁块浸没于水中，排开水的质量是多少?所受浮力是多少?（g取10N/kg）
参考答案
课前预习：
1.1【答案】溢杯：用来承接物体进入液体时被排开的那部分液体。
量筒：用来测量被排开液体的体积。
1.2.【答案】（1）测量物体的重力G物（2）测量浸入水中拉力F拉（3）测量排开液体的体积V排
2.1.【答案】浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
新知讲解：
(2)【答案】不变
变大
(2)【答案】D
(3)【答案】C
(4)【答案】C
(5)【答案】B
课堂练习：
【答案】体积
2.【答案】0.6
小
3.【答案】：一样大
不变
4.【答案】B
5.【答案】D
6.【答案】C
7.【答案】B8.【答案】D
9.【答案】（1）零件受到的浮力为0.8N；（2）金属零件的体积为1×10﹣4m3；（3）该金属零件的密度为7.4×103kg/m3．
10.【答案】（1）铁块重0.79N
（2）排开水的质量是0.01Kg
（3）所受浮力是0.1N
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精品试卷·第
2
页
（共
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水的浮力（二）
浙教版
初中
新知导入
水桶中装满水后，用手向下按压水面上的塑料瓶时，会有怎样的感觉？
想一想
手向下按压过程中，塑料瓶浸入水中的体积越大，手会感觉越费劲。
物体所受浮力大小与哪些因素有关呢？
一、浮力大小的相关因素
浮力的大小跟物体排开液体的多少有关，排开的液体越多，受到的浮力越大。
1、实验猜想：
新知讲解
2、猜想依据：
漂浮水面的货轮，装有货物越重，所受浮力越大，轮船浸入水中体积越大。
10吨
20吨
30吨
新知讲解
3、实验器材
水、烧杯、量筒、溢杯、铁架台、物块
新知讲解
新知讲解
4、组内讨论
A、
要定量研究水的浮力大小与物体排开水的多少的关系，
需要做什么？
（2）物体排开水的多少
物体排开水的体积
V排
物体排开水的重力
G排
（1）测量物体浸入液体中的浮力大小：F浮=G-F拉
物体排开水的质量
m排
新知讲解
（1）溢杯
B、
量筒和溢杯在你的研究中有什么用？
用来承接物体进入液体时被排开的那部分液体。
（2）量筒
用来测量被排开液体的体积。
新知讲解
（1）测量物体的重力G物
C、
实验中需要直接测量哪些量？
（2）测量浸入水中拉力F拉
（3）测量排开液体的体积V排
新知讲解
5、实验步骤
（1）将溢杯中盛满水，并将水杯放在溢杯出水口正下方。
（2）将物体悬挂在弹簧测力计上，带静止后用弹簧测力计测量物体重力为G。
（3）将物体浸入溢杯，用弹簧测力计读取此时拉力大小为F拉。
（4）将溢杯中溢出的水倒入量筒中，读出体积为V排。
新知讲解
5、设计表格并记录实验数据
物重G物
浸水后弹簧测力计读数F拉
物体受到水的浮力F浮
物体排开水的体积V排
物体排开水的重力G排
F浮与G排的关系
1
2
3
新知讲解
6、分析数据并得出结论
F浮=
G排
如
果
把
水
换
成
别
的
液
体，
仍
然
可
以
得出相同的结论。
1、一铁块从水底徐徐拎出，则铁块未露出水面的过程中，弹簧测力计的示数
“变大”、“变小”或“不变”），铁块露出水面继续上升时，弹簧测力计的示数
（“变大”、“变小”或“不变”）。
不变
变大
课堂练习
新知讲解
二、阿基米德原理
1、内容：
2、公式：
浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
F
浮
=G
排液
=ρ
液
gV
排液
典例分析
例、一块石头重为20N，把它放入水中后，用弹簧测力计称得示数为10N，则这块石头的体积为多大？
已知：G物=20N，F=10N
解：
根据：F浮=G
-
F拉
得：F浮=G
-
F拉
=20N-10N=10N
答：石块体积为1×10-3m3。
∵F浮=G排=ρ液gV排
∴
（1）阿基米德同样适用于气体。
（2）浸没时，V排=V浸=V物，此时物体所受的浮力等于排开液体的重力，即F浮=G液=ρ液gV排=ρ液gV浸=ρ液gV物
（3）部分浸入时，
V排=V浸F浮=ρ液gV排=ρ液gV浸<ρ液gV物
新知讲解
3、注意
新知讲解
（4）公式中ρ液是液体密度，而不是浸入液体的物体密度。
（5）公式中G排是排开液体的重力，而不是容器中液体的重力。
（6）运用阿基米德原理进行计算时，体积的单位必须用米3
，密度的单位必须用千克/米3
。
课堂练习
1、如图所示，一个铁球分别放在水中、盐水中和水银中，受到的浮力最大的是（
）
??
A.在水中
????????
B.在盐水中
?
C.在水银中
????
D.条件不足，无法确定
D
课堂练习
2、甲、乙二物体都浸没在同种液体中，关于它们所受浮力大小的下面各种说法中正确的是（
）
??
A.如果甲物体比乙物体重，则甲物体受到的浮力比乙物体受到的浮力大
??
B.如果甲物体的密度比乙物体大，则甲物体受到的浮力比乙受到的浮力小
??
C.如果甲物体的体积比乙物体小，则甲物体受到的浮力比乙受到的浮力小
??
D.如果甲物体空心，乙物体实心，则甲物体受到的浮力比乙受到的浮力大
C
课堂练习
3、发现“浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它所排开的液体所受的重力”的科学家是（
）
A.牛顿
B.安培
C.阿基米德
D.焦耳
C
4、将质量为0.5
kg
的物体轻轻放入盛满清水的溢水杯中，溢出0.2
kg的水，则此物体受到的浮力是（g取10
N/kg）（
）
A.5
N
B.2
N
C.
0.5
N
D.0.2
N
B
课外阅读
阿基米德（Archimedes，公元前
287
~公元前
212年），古希腊数学家、科学家和发明家。
阿基米德在
11岁时到埃及的文化中心亚历山大城去学习。在那里，阿基米德刻苦学习数学和自然科学，经常连续几天待在博物馆或图书馆中。他是机械理论的创建者，在埃及期间，他发明了提水的螺杆。这种被称为阿基米德杆的吸水工具，至今还在埃及用来灌溉，在荷兰用于沼泽地区排水。
阿基米德是力学真正的创始人，他把实验和数学方法相结合，作出了许多发明和创造。例如，杠杆原理和浮力原理就是他运用实验和数学方法得出的重大发现。由此，他被人们誉为“力学之父”。
课外阅读
课堂总结
一、浮力大小的相关因素
二、阿基米德原理
F浮=G排
=
ρ液V排g
浮力的大小跟物体排开液体的多少有关，排开的液体越多，受到的浮力越大。
教学板书
物体所受浮力大小与哪些因素有关呢？
浸在液体中的体积
液体的密度
F浮=G排
=
ρ液V排g
阿基米德原理
完全浸没
部分浸没
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1.3水的浮力（2）
教案
课题
1.3水的浮力
章
1
学科
科学
年级
八年
【教学目标】
知识与技能目标：理解阿基米德原理，学会一种计算浮力的方法。2.进一步练习使用弹簧秤测力。方法与过程目标：经历科学探究，培养探究意识，发展科学探究能力。2.培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力。情感、态度与价值观增加对物理学的亲近感，保持对物理和生活的兴趣。
【教学重点】
阿基米德原理的形成过程
【教学难点】
探索F浮与G排大小的关系。
【教学方法】
预习法、实验探究法、讨论法、分析归纳法。
教学过程
【合作探究】
想一想问：水桶中装满水后，用手向下按压水面上的塑料瓶时，会有怎样的感觉？答：手向下按压过程中，塑料瓶浸入水中的体积越大，手会感觉越费劲。问:物体所受浮力大小与哪些因素有关呢？一、浮力大小的相关因素
1、实验猜想：
浮力的大小跟物体排开液体的多少有关，排开的液体越多，受到的浮力越大。
2、猜想依据：漂浮水面的货轮，装有货物越重，所受浮力越大，轮船浸入水中体积越大。3、实验器材水、烧杯、量筒、溢杯、铁架台、物块4、组内讨论A、
要定量研究水的浮力大小与物体排开水的多少的关系,需要做什么？（1）测量物体浸入液体中的浮力大小：F浮=G-F拉（2）物体排开水的多少B、
量筒和溢杯在你的研究中有什么用？（1）溢杯用来承接物体进入液体时被排开的那部分液体。（2）量筒用来测量被排开液体的体积。C、
实验中需要直接测量哪些量？（1）测量物体的重力G物（2）测量浸入水中拉力F拉（3）测量排开液体的体积V排5、实验步骤（1）将溢杯中盛满水，并将水杯放在溢杯出水口正下方。（2）将物体悬挂在弹簧测力计上，带静止后用弹簧测力计测量物体重力为G。（3）将物体浸入溢杯，用弹簧测力计读取此时拉力大小为F拉。（4）将溢杯中溢出的水倒入量筒中，读出体积为V排。5、设计表格并记录实验数据6、分析数据并得出结论F浮=
G排如
果
把
水
换
成
别
的
液
体，
仍
然
可
以
得出相同的结论。二、阿基米德原理1、内容：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。2、公式：
G排=
m排gm排=
ρ液V排F浮=G排
=
ρ液V排g1、阿基米德同样适用于气体。2、浸没时，V排=V浸=V物，此时物体所受的浮力等于排开液体的重力，即F浮=G液=ρ液gV排=ρ液gV浸=ρ液gV物3、部分浸入时，
V排=V浸F浮=ρ液gV排=ρ液gV浸<ρ液gV物、4、公式中ρ液是液体密度，而不是浸入液体的物体密度。5、公式中G排是排开液体的重力，而不是容器中液体的重力。6、运用阿基米德原理进行计算时，体积的单位必须用米3
，密度的单位必须用千克/米3
。阅读课后“阿基米德”的简历故事
猜想、实验、探究实验探究观察、归纳、总结得出结论深入思考进行设计实验、探究依靠准确数据，得出结论，具有说服力
培养学生独立思考的能力指导分析循循善诱新旧知识结合，形成体系巩固所学内容
【课堂练习】
1.1
一铁块从水底徐徐拎出，则铁块未露出水面的过程中，弹簧测力计的示数
不变
“变大”、“变小”或“不变”），铁块露出水面继续上升时，弹簧测力计的示数
变大
（“变大”、“变小”或“不变”）。2.1如图所示，一个铁球分别放在水中、盐水中和水银中，受到的浮力最大的是（
D
）??
A.在水中
????????
B.在盐水中?
C.在水银中
????
D.条件不足，无法确定2.2.甲、乙二物体都浸没在同种液体中，关于它们所受浮力大小的下面各种说法中正确的是（
C
）??
A.如果甲物体比乙物体重，则甲物体受到的浮力比乙物体受到的浮力大??
B.如果甲物体的密度比乙物体大，则甲物体受到的浮力比乙受到的浮力小??
C.如果甲物体的体积比乙物体小，则甲物体受到的浮力比乙受到的浮力小??
D.如果甲物体空心，乙物体实心，则甲物体受到的浮力比乙受到的浮力大2.3、发现“浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它所排开的液体所受的重力”的科学家是（
C
）A.牛顿
B.安培
C.阿基米德
D.焦耳2.4、将质量为0.5
kg
的物体轻轻放入盛满清水的溢水杯中，溢出0.2
kg的水，则此物体受到的浮力是（g取10
N/kg）（
B
）A.5
N
B.2
N
C.
0.5
N
D.0.2
N
习题训练
知识应用与理解
【课堂总结】
本节课的学习，又增添一种求浮力大小方法，因此，浮力的大小有两种方法求出：①
F浮
＝
Ｇ－G’
②
F浮
＝
G排这两种方法代表两种不同的原理，第一种方式是用弹簧秤测浮力；第二种方式是阿基米德原理。
知识小结
总结概括
【教学板书】
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精品试卷·第
2
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（共
2
页）
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