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四、走可持续发展之路
A、轻松过关
1、可持续发展，既满足 ，又不对 。要求 与 和谐相处，要求人们必须以很高的 ，保护好人类生存和发展所必须的资源和环境基础。
2、实施可持续发展，需要遵循三个基本原则：第一， 原则，第二， 原则，第三， 原则。
3、1994年，中国政府发表《中国21世纪议程――中国21世纪 、 与发展白皮书》，提出中国实施 的总体战略，可持续发展正从观念走向 。
4、如何理解人口、资源、环境与发展之间的关系？
B、课时练习
1、下列人们的行为中，不符合我国国情，违反可持续发展战略的是（ ）
①长江上游、嘉陵江流域砍伐森林，开垦植被，扩大耕种面积，以改善人民的生活 ②大面积开垦草原，以满足牧区群众的粮食需要 ③实施南水北调工程，引长江水解决北方用水问题 ④为了引进更多外地资金，推动地方经济快速发展，灵活降低执行《环境保护法》的标准⑤严格执行国家的人口政策，控制人口增长
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、③④⑤
2、以下能说明我国公民对“可持续发展”已从观念走向实践的是（ ）
①某学校利用“小广播”定期向全校师生宣传保护环境的重要性②某科研单位开发了以玉米为原料的一次性饭盒③许多地方对垃圾进行了分类处理④居民自备竹篮、布袋上街购物
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
3、在西部大开发中，党中央和国务院多次强调要有计划地退田还湖，退耕还林，重点抓好长江、黄河中下游地区三亿亩草地退化工程。我国政府这样做是为了 ( )
①保持生态平衡，保护自然环境 ②保护和科学地利用资源③发挥山地水域的经济效益，广开食物来源 ④实现经济和社会的可持续发展
A、①③④ B、①②③ C、①②④ D、①②③④
4、据统计，20世纪90年代中期，我国国民经济以8％左右的速度高速增长，至少有3％-7％的国内生产总值以牺牲环境和资源取得的。这表明 ( )
①经济增长一定以牺牲生态环境为代价 ②我国经济发展已经步人健康、持续、协调的发展轨道③单纯的国民经济高速增长不符合科学发展观 ④实施可持续发展战略已势在必行
A、①② B、③④ C、①②③ D、②③④
5、为全面落实科学发展观，目前我国在衡量经济发展的指标中，引入一个“绿色GDP”概念。这—做法的主要目的是 ( )
A、使人们不再关心经济发展速度 B、提醒人们保护环境比经济建设更重要
C、既要发展经济，又要保护环境 D、全面加速我国经济发展的速度
以下为我国海洋“赤潮”形成及影响示意图，分析下列图示，回答6—7小题。
6、以上图示说明( )
A、人类发展经济必然以环境污染为代价 B、人类与环境是互相对立，互不相容的
C、人为因素是造成环境污染的主要原因 D、因海水缺乏自净能力，赤潮很难解决
7、要解决上述问题，我们必须 ( )
①坚持先发展经济，后治理环境 ②坚持可持续发展战略和保护环境等基本国策
③建立环境与发展的综合决策机制 ④要把保护环境作为当前的中心工作来抓
A、①② B、②③ C、①④ D、②③④
8、目前制约全面建设小康社会宏伟蓝图的因素有不少，人口、就业形势严峻，资源短缺，生态破坏加剧等瓶颈制约都是现阶段我国面临的严峻挑战。由此可见，全面建设小康社会必须 ( )
①实行汁划生育，控制人口增长 ②保护和科学地利用资源
③坚持保护环境 ④坚持科学发展观，实施可持续发展战略
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
9、读右边漫画“画”，回答以下问题：
（注：右边四张图上的诗句依次是：枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。夕阳西下, 断肠人在天涯。）
（1）漫画反映了我国存在什么问题？
（2）解读漫画所反映问题的由来，你认为在“PRED问题”中，关键因素是什么？根据漫画和所学知识说明理由。
（3）根据漫画所表达的意思，你认为漫画中的“断肠人”走什么路才能从“天涯”重回“故里”？要走此路必须遵循哪三个基本原则？
（4）你身边有无类似的问题，请举例说明并提出解决该问题的建议。
四、走可持续发展之路
A、轻松过关：
1、当代人的需要、后代人满足其需要的能力；人、自然、道德水准。2、公平性、持续性、共同性。3、人口、环境、可持续发展、实践。4、人口、资源、环境与发展是一个相互作用、相互依赖的整体。人口是关键因素；自然资源是人类安身立命的基本条件；自然环境是人类赖以生存和发展的物质条件；发展是硬道理，走可持续发展道路。
B、课时练习：
1、C 2、B 3、C 4、B 5、C 6、C 7、B 8、D
9、（1）资源问题：对资源的利用不够科学，破坏、浪费严重；环境问题：生态破坏严重（如荒漠化）、环境污染加剧（如水体污染等）。本题学生只要能答出环境问题即可。（2）人口。随着人口的增长和经济的发展，人类对自然资源的需求量日益增加，如大量的砍伐树木，破坏植被，过度放牧等，因此造成了资源的短缺和生态的破坏；排放的废弃物（如废水、废气）也逐渐超过了自然环境的自净能力，造成了严重的环境污染。由此可见，人类的行为会引发包括环境、资源、经济发展等一系列的变化。所以关键是人口。（学生言之有理即可）（3）可持续发展道路。公平性、持续性、共同性（4）只要根据具体问题提出合理建议即可。例如，问题：某河流水污染严重。建议：加强环境执法，禁止污水排放。

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