资源简介

(共38张PPT)
说说阿拉伯半岛的自然条件及其地理位置特点
阿拉伯半岛
欧洲
亚洲
非洲
赤道
地
中
海
黑 海
里
海
阿 拉 伯 海
红
海
波
斯
湾
阿拉伯半岛处于亚洲西部的炎热地带，气候干旱。
阿拉伯半岛地处亚、非、欧三洲之间。
黄沙漫漫，绿洲点点，传来声声驼铃
小故事：穆罕默德
穆罕默德出生于阿拉伯半岛麦加城的一个没落贵族。十几岁开绐随商队到各地经商。十多年的商旅生活，使他熟悉了阿拉伯半岛原始多神教及犹太教、基督教的信仰，深切了解社会的矛盾和分化，体察人民渴望统一的愿望。所有这些为他后来创立伊斯兰教提供了良好 条件。
610年的一天，他向族人宣布，他在梦中接受了神的启示，将作为“安拉”的使者传教，号召人民放弃其他宗教崇拜，只信奉唯一的“真主”安拉。
创始人：
地点
时间
教徒：
教义：
经典：
穆罕默德（570~632）
《古兰经》
穆斯林（穆斯林是兄弟姐妹，要团结）
麦加
610年(7世纪)
伊斯兰教
宇宙间惟一的神是“真主”安拉，他号召大家都信仰“真主”，放弃信仰本部落的神。
反对高利贷，把富人的部分财富分给穷人。
信仰知识。“圣战”等等
中译本
精美装饰
古兰经文
《古兰经》是伊斯兰教的根本经典，是穆罕默德言论的汇编。在伊斯兰教徒中有至高无上的地位。
中译本
困惑：穆罕默德为何出走麦地那？
困惑：穆罕默德为何出走麦地那？
穆罕默德宣扬把富人的部分财富分给穷人，
这种宣扬吸引了许多不富裕的人，却遭到
了加麦贵族和富人的强烈反对、打击和压
制。
穆罕默德宣扬的是一神教，同当时麦加贵族
的多神教不相容。
前
后
建立属于自己的军队，创建政教合一的国家
出走麦地那变化
讨论：伊斯兰教对当时阿拉伯半岛的统一有什么作用
伊斯兰教号召人们只信仰“真主”安拉，放弃原来的多神信仰,这有利于统一,为建立统一国家奠定思想基础
2.伊斯兰教强调穆斯林是兄弟姐妹，要团结，这有助于打破氏族界限，利于统一.又通过圣战宣传,增加了战斗力.
8世纪阿拉伯帝国的疆域
巴格达
地跨亚、非、欧三大洲的大帝国
东到
亚洲的葱岭
西到
西班牙
北接
黑海与里海
南包
整个半岛
１、科学馆（数学、化学、天文、医学）
２ 、建筑馆
３ 、文学馆
12世纪阿拉伯人绘制的世界地图
15世纪欧洲人认知中的世界
阿拉伯数字是古代印度人首创，因为阿拉伯人将这种数字传播到全世界，所以得名为阿拉伯数字。
阿拉伯帝国建有世界上最先进的天文台，制造了许多精密的天文仪器，直到16世纪，仍被欧洲天文学家使用。
阿拉伯帝国的医学解剖图
*阿维森纳--《医典》是一部百科全书式论著，被称为“医中之王”
伊斯兰教清真寺建筑风格
阿拉伯民间故事集《一千零一夜》，中国译为《天方夜谭》，该书深受各国人民喜爱，并对欧洲文学产生了深远影响。《渔夫和魔鬼》《阿拉丁神灯》《阿里巴巴和四十大盗》《辛伯达航海旅行记》是其中的名篇。
阿拉伯文化成就
领域 成就
建筑
《一千零一夜》
阿拉伯数字
阿拉伯人绘制的地图居于世界领先地位
伊斯兰建筑风格的代表：清真寺
绘制人体解剖图、开设医院、进行外科手术
医学
地理
文学
数学
参观完阿拉伯历史文化博物馆后，你能说说阿拉伯文化给你留下了什么样的印象吗？
-------阿拉伯文化
-------阿拉伯文化
1、阿拉伯—伊斯兰文化的突出特点：
参观完阿拉伯历史文化博物馆后，你能说说阿拉伯文化给你留下了什么样的印象吗？
灿烂辉煌的阿拉伯文化
兼容并蓄的阿拉伯文化
1、阿拉伯—伊斯兰文化的突出特点：
先进性、包容性
阅读：如阿拉伯人把古希腊、罗马的著作翻译成阿拉伯文，然
后传播到世界各地；同时，它也把中国的四大发明和古印
度的阿拉伯数字传到西方？
2、阿拉伯人对世界文化发展起了什么作用？
在东西方文化交流中起着桥梁作用
比 一 比
中国清真寺
巴基斯坦
清真寺
开罗清真寺
印度泰姬陵
观察下面不同国家、地区清真寺照片，说说各地清真寺的建筑风格有什么不同？这种现象说明了什么？
都具有圆拱顶、拱门和光塔等结构，但有的光塔是柱形的，有的是楼阁型的。
这种现象说明了什么？
伊斯兰文明传到世界各地，与当地文化传统相结合，成为世界文化交流的结晶，同时也说明伊斯兰建筑文化直到今天仍然保持着旺盛的生命力。
古代阿拉伯人为什么能够在短短的一两百年的时间里创造出如此光辉灿烂的文化呢？
3、讨论：
提示：１、地理位置的影响
　　　２、罕默德说：“寻求真理，哪怕远在中国”
阿拉伯半岛
古希腊罗马文明
古印度、古中国文明
古埃及文明
阿拉伯文化繁荣的原因
阿拉伯人建立了强大的统一的帝国（地跨亚、非、欧），为文化繁荣提供了保证
阿拉伯人重视文化教育，善于吸收不同的文明成果.(埃及、两河流域、波斯帝国和希腊罗马文化）
你知道我国哪些民族的人几乎全部信仰伊斯兰教？这些民族有些什么节日？
扩展思维
维吾尔族
回族
开斋节是伊斯兰教重大节日，即穆斯林在伊斯兰教历九月为斋月，穆斯林只能在每天日出前和日落后进食，白天不能吃饭喝水，称为守斋。斋月结束的次日即行开斋，为开斋节，并举行会礼和庆祝活动，也是中国回族、维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、乌孜别克族、塔吉克族、塔塔尔族、撒拉族、东乡族、保安族等１０个民族的共同节日。开斋节那天，身着节日盛装，到清真寺做礼拜。人们走访亲友，互相馈赠礼品，互相祝福。
开 斋 节
宰牲节
产生时间 创始人 产生地点 代表建筑
佛教 公元前6世纪 乔达摩悉达多 古印度 寺庙
基督教 1世纪 传说中的耶稣 罗马帝国统治下的巴勒斯坦和小亚细亚 教堂
伊斯兰教 7世纪 穆罕默德 阿拉伯半岛麦加 清真寺
课堂练习
古老的阿拉伯人吸收了各地的文化，又加以创新，最后又传播到了世界各地，形成了一种独特的伊斯兰文明，直到今天，还对世界文明的发展有着重要的影响。伊斯兰文明的产生离不开阿拉伯帝国，同时阿拉伯帝国的形成又是建立在伊斯兰教的圣战基础上。
小结
麦 加
麦 地 那
巴 格 达
麦加朝圣
麦加大清真寺，是伊斯兰教第一大圣寺，中心的克尔白神庙是前来朝觐的穆斯林必须拜谒之地。阿拉伯帝国与伊斯兰文明教案
北仑区灵山学校 王雷联
【教学目标】知识目标：
１、了解伊斯兰教的创立者、创立时间、地点、教义、影响的扩大。
２、阿拉伯半岛的基本统一与扩张。阿拉伯帝国的区域、首都、强盛。
３、阿拉伯人的文化成就。
能力目标：１、在教师的帮助下，学生探讨伊斯兰教对阿拉伯帝国的形成、强盛起到了什么作用。培养学生的分析能力。
２、引导学生思考阿拉伯—伊斯兰教文化对世界文明的重要作用。培养学生综合概括能力。
情感目标：
1、伊斯兰教是在社会矛盾尖锐、很多人希望阿拉伯半岛统一的形势下产生的；它的产生和传播促进了阿拉伯的统一。使学生从中感悟：特定的社会产生特定的文化；一定的文化又影响着社会。
2、阿拉伯文化在世界文化史上占有重要地位，阿拉伯人对东西方文化交流起了重大作用。使学生从中感悟：各地的文明成就都对世界文明发展做出了不可磨灭的贡献；世界文明是各民族共同创造的；交流的重要作用。
３、伊斯兰教对阿拉伯文化的繁荣起着促进作用。使学生从中感悟伊斯兰教的主要特点。
【教学重点】伊斯兰教的创立。阿拉伯文化成就及影响。
【教学难点】伊斯兰教创立的历史背景及其在阿拉伯帝国建立中的作用。
教学设想：本节课通过学生对阿拉伯半岛已有的知识快速联想入手，导入新课教学，在教学中，充分根据图片文字进行启发式问题教学，培养学生的分析、归纳问题的能力。
教学过程：
一、导入新课：[快速联想]：看到“阿拉伯”（板书）你想到了什么？（学生回答 阿拉伯数字、波斯湾沿岸地区号称“世界石油宝库”，蕴藏着丰富的石油资源。）。很好，同学们想到了那么多。那么，你是否了解古代阿拉伯半岛、阿拉伯国家的情况吗？知道伊斯兰教的发源地吗？今天我们就一起来探究一下。
（一）伊斯兰教的建立
1、建立背景【活动一】主题：古代阿拉伯半岛的基本情况 教师展示地图，引导学生读图。 1、学生活动，找到阿拉伯半岛，明确地理位置（优越性）。2、说说那里的气候特征（气温、降水）
教师启思：古时候的阿拉伯半岛，气候依然干旱炎热。在一些草原和绿洲上生活着一群群的部落。每个部落都过着游牧的生活，而且这些部落都有一个特点，就是都各自有自己所信仰的神，神是他们的祖先。请同学思考：(1) 当时情况下人们要生存下去哪些东西 最宝贵？（水和牧场）。由此带来了长期的战争，人们渴望统一.(2)要统一，瓦解各部落，首先要打破什么？（各自的图腾崇拜，需要有一个统一的神来朝拜，打破各部落间的隔阂）。在这样的形式下，产生了新的宗教——伊斯兰教.那么为什么穆罕默德能创立伊斯兰教？
2、[阅读课文，了解内容 ]：伊斯兰教建立情况
简要介绍穆罕默德，《古兰经》感受宗教的创始神秘。设问：创立伊斯兰教的时间、经典、教义、地点
（学生回答，教师补充，联系插图）
指导学生阅读教材，设问：1、麦加贵族为何反对伊斯兰教？引导学生根据教义来探究出走原因 2、穆罕默德出走麦地那后采取了什么措施，身份发生什么变化？建立军队。政教合一的国家，宗教领袖到政治领袖、宗教领袖
讨论：关于为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中起到如此重要的作用？建议教师引导学生分析：因为：①七世纪阿拉伯地区，在严重的社会危机中，阿拉伯的各阶层，特别是广大中下层人民，渴望摆脱困境，但由于社会发展水平低下，因而幻想借助神的权威。穆罕默德创立伊斯兰教，正是反映了阿拉伯人的这种需要。②严格的一神教反映了统一国家的政治要求。“除安拉外，别无神灵。穆罕默德是安拉的使者。”这种一神教的信仰，极力贬低各部落在分裂状态下传统信仰的神，目的是以一神教代替多神教，反映了阿拉伯贵族统一国家的政治要求。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。③伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织，这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。伊斯兰教的形成过程，同时也是阿拉伯统一国家形成的历史过程。随着伊斯兰教的传播，阿拉伯各部迅速统一，他死后，阿拉伯哈里发国家迅速统一了阿拉伯半岛。 （在讨论中培养阅读、分析能力，突破难点。）
4、[联系旧知，归纳三教]：请同学回忆以前两大宗教及思考记忆方法。（列表法）
（二）阿拉伯帝国的发展
1、阿拉伯统一后，也走上了对外扩张的道路。教师展示多媒体画面：8世纪阿拉伯帝国疆域图
[图片教学]：看一下阿拉伯帝国跨哪三大洲。
阿拉伯帝国的首都在哪里，在现在的哪个国家？
阿拉伯的四至，都城巴格达。（教学中说明在疆域中包括了古代东西方几个文明区域----埃及、两河流域波斯帝国希腊罗马文化，感受阿拉伯帝国的强盛，为后面的文化教学留下伏笔。）并说明帝国特点：繁盛一时，衰落很快）
（三）阿拉伯与伊斯兰文化
古代阿拉伯国家在其扩张的过程中，吸收了其他国家文化的基础上，也创造了灿烂的古代文化。我们一起去参观阿拉伯历史文化博物馆。
1、[[欣赏图片、出示问题，阅读思考]：（1）阿拉伯文化成就。
（2）参观完阿拉伯历史文化博物馆后，你能说说阿拉伯文化给你留下了什么样的印象吗？
阿拉伯文化突出的特点先进性、包容性
（3）阿拉伯人为世界文明作出了哪些贡献？（阅读书本，了解）在东西方文化交流中起着桥梁作用。
（4）“古代阿拉伯人为什么能够在短短的一两百年的时间里创造出如此光辉灿烂的文化呢？提示：１、地理位置的影响２、罕默德说：“寻求真理，哪怕远在中国
阿拉伯人建立了强大的统一的帝国（地跨亚、非、欧），为文化繁荣提供了保证。
阿拉伯人重视文化教育，善于吸收不同的文明成果.(埃及、两河流域、波斯帝国和希腊罗马文化）
（四）、课堂小结
学习本课后谈谈你的收获？
（图示法）伊斯兰教的创立→阿拉伯半岛的统一→阿拉伯帝国的形成→阿拉伯帝国的强盛→阿拉伯帝国的分裂→阿拉伯人对世界文化的重大贡献

展开更多......

收起↑