资源简介

(共24张PPT)
“东亚病夫”——
中国
“西亚病夫”——
土耳其
土耳其曾经有过怎样辉煌的历史？
土耳其民族信奉什么宗教？
土耳其人统治下的奥斯曼帝国曾经是一个地跨欧亚非三大洲的封建帝国
信奉伊斯兰教
土耳其为什么被西方列强称为“西亚病夫”？
土耳其在一战中有怎样的遭遇？
20世纪初，土耳其已经远远落后于西方列强，沦为了他们的半殖民地。
一战中土耳其战败，成为战胜国瓜分的对象，民族危机加深
第一次世界大战时，执政的青年土耳其党人在1914年8月2日,同德国签订了秘密同盟条约,追随德奥集团参加了第一次世界大战。
大战结束后，协约国迫使土耳其签订了瓜分土耳其的《摩德洛斯协定》。1919年5月,希腊侵略军继英、法等国军事占领之后,侵占伊兹美尔。1920年8月,协约国提出了灭亡土耳其国家的奴役性条约--《色佛尔条约》。
在土耳其的希腊军队
凯末尔革命的经过和结果
目的
时间
人物
纲领
方式
结果
为了挽救民族危机
1922年
凯末尔
《国民公约》
武装斗争
赢得国家独立和自由
他认为国家独立是第一步，接下来就是如何振兴
民族经济，使土耳其走上富强之路．只有改革才
能使土耳其摆脱西亚病夫的称号．
材料：一位记者问凯末尔：“你已经拯救了祖国的命运，现在你准备干什么呢？”凯末尔回答：“战争结束了，人们以为我们已经达到目的，其实，这才是开始。现在，我们真正的工作开始了。”
凯末尔为什么说真正的工作才开始
“拯救了祖国的命运”指什么？
凯末尔领导土耳其人民赶走了外国军队，收回了原来失去的许多领土，赢得了国家独立和自由
材料：赢得独立和自由的土耳其仍面临着许多问题。土耳其是一个封建神权的专制国家，政教合一的专制统治阻碍着社会的发展；社会等级制度森严，重男轻女思想严重，实行一夫多妻制；文字异常复杂，全国识字的人非常少；经济文化非常落后
政治
思想
文化
经济
封建神权专制，政教合一
等级制度森严，思想落后
文化教育水平落后，文字复杂
土耳其改革前的社会状况
落后于西方资本主义国家
如果你是凯末尔，
要使土耳其变得
富强，你会怎么做？
具体措施
破除落后的习俗
提高民族文化水平
推动工业的发展
凯末尔改革（内容）
“西亚病夫”崛起
凯末尔改革
方式 ——
向西方学习
意义
如封闭修道院，废除旧的历法，采用公历；
将每周假日由星期五改为星期日；
在服装方面推行西服和便服，并废除了妇女戴面纱、头巾的旧习俗。
1934年6月，土耳其实行姓氏法，取消了象征封建等级的旧称号与旧头衔……
破除落后习俗
凯末尔名言：“一个国家不论在战场上取得多么辉煌的胜利，如果没有知识大军，这个胜利成果就不能巩固和永久。”
凯末尔在教学生认字
提高民族文化
土耳其政府停办了旧宗教院校，取消了大学神学系，普及小学义务教育，发展工、农、矿、师范及成人夜校等各类职业技术学校，改建和扩建了高等学校。凯末尔提倡文字改革，于1928年废除旧文字，改用拉丁字母。
促进小生产向大型轻、重工业企业的过渡；
迅速发展国内有原料供应的部门，特别是纺织和食品等部门；
实行关税自主；
创办国家银行，以支持私人企业的发展。
采取限制外国资本的政策，用赎买的方式收归一些对国计民生有重大影响的外国企业，在此基础上，建立了第一批国营企业……
推动工业发展
凯末尔改革的意义
巩固了土耳其的独立，使土耳其走上了民族复兴的道路，迎来了土耳其历史发展的新阶段。
１８８１－１９３８
凯末尔生于1881年3月12日，原名穆斯塔法。在君士坦丁堡军事学校深造期间，由于他数学成绩优异，和他同名的数学老师为他更名为“凯末尔”。毕业后，他开始从事反封建斗争，一度被捕。
一战期间在部队服役，凭战功历任师长军长司令，但他始终反对土耳其政府追随德国的政策．
1918年民族危亡时刻毅然放弃高官厚禄．１９１９年５月来到游击区肩负起民族革命的历史重任，并组织了国民军．
凯末尔
凯末尔对土耳其共和国革命和建设做出了重大贡献：
他领导土耳其人民战胜了外国侵略者，赢得了国家的独立和自由，是土耳其共和国的创立者；
领导土耳其人民进行改革，向西方学习，破除落后的习俗，提高民族文化的水平，推动了工业的发展，使土耳其走上了富强之路。
2005年1月1日启用的土耳其新币
凯末尔纪念像
在20世纪前期，作为“西亚病夫”的土耳其通过资产阶级革命成功地走上了独立发展的道路；而“东亚病夫”的中国也爆发了资产阶级革命----辛亥革命，但是结果面貌依旧，其原因何在？
材料一：凯末尔是一位出色政治家、思想家、军事家。他参加过一战，不但积累了丰富的经验，而且掌握一支强有力的武装。
材料二：凯末尔在《告全国人民书》中明确提出：祖国领土完整不容分割；反对外国的占领与干涉；拒绝接受美国委托统治的建议。
材料四：中国同盟会对外宣言：一、所有中国此前与各国缔结之条约继续有效。二、偿还外款照旧担认。三、所有外人之既得利权一体保护
材料五：在对付农民问题上，凯末尔多方面采取措施保护农业，使革命、改革得到了广大国民的支持；而中国的革命党人却在孤军奋战，也没有很好地解决农民问题。
材料三：在中国。改革最快的是火和剑。孙中山奔波一世，而中国还是如此者，最大的原因在于他没有党军，故只能迁就于有武力的别人。 ——鲁迅
凯末尔革命拥有强有力的武装
凯末尔革命提出了彻底的反侵略反帝国主义的要求
中国辛亥革命没有强大的武装，
资产阶级的力量比较薄弱
凯末尔革命发动了广大的人民群众，解决
了农民最迫切的问题，而辛亥革命则反之
资产阶级对外国侵略者有很大的妥协性和软弱性
“西亚病夫”
“西亚病夫”的崛起
封建神权专制国家
奥斯曼帝国
半殖民地
独立、自由的国家
革命
改革
1、土耳其人民赢得国家独立和自由的时间是
A1921年 B1922年
C1923年 D1924年
2、第一次世界大战结束以后，土耳其爆发革命的最主要的原因是
A受到俄国十月革命的影响
B民族危机严重，人们不堪成为战胜国瓜分的对象
C统治者的愿望
D在第一次世界大战中战败
3、被称为土耳其独立宣言的是
A《土地法令》
B《国民公约》
C《告全体同胞书》
D《共产党宣言》
4、以下不属于土耳其改革内容的是
A破除落后的习俗
B提高民族文化水平
C发展工业
D以工代赈
5、第一次世界大战结束后不久，英国首相劳合乔治
说：我们用不着为土耳其从舞台上消失而惋惜。这
表明当时英国
A企图肢解土耳其
B不承认土耳其独立
C企图镇压凯末尔革命
D意图签订承认土耳其独立的条约
课后作业：
作业本3、10、11、12、21
制作人：周密课题章节 八年级下第七单元第二课第二课时“西亚病夫”的崛起
课 型 新课 班级 八（10） 授课时间 5、28上午第二节
教学目标 知识与 能力 通过本课时的学习，使学生了解土耳其被称为“西亚病夫”的原因及“西亚病夫”的崛起过程；
过程与方法 利用资料，把握凯末尔在土耳其崛起中的历史作用，说明历史人物在顺应历史潮流时将对历史发展起积极的推动作用；
情感态度与价值观 感受20世纪初土耳其人民在面临民族存亡的生死关头于绝境中求生存的勇气，感受以凯末尔为代表的土耳其革命者富有远见的历史选择。
教学重点 凯末尔领导的革命与改革
教学难点 凯末尔改革的原因
教具准备 图片
教 学 过 程
新课导入 出示土耳其的国旗： 师：大家知不知道这是哪个国家的国旗？ 生：土耳其。 师：土耳其国旗上红色的旗面是为了纪念土耳其革命的胜利和在革命中流血牺牲的战士；月亮和星星一方面表现了土耳其伊斯兰教的信仰，另一方面则隐含着幸福和美好的意思。 师：曾经被西方列强称为“东亚病夫”的是哪个国家？ 生：中国。 师：土耳其曾经被西方列强称为什么？ 生：“西亚病夫”。 师：接下来我们欣赏土耳其现在的两张风景照，从照片中你感受到了什么？ 生：风景优美，城市建设美观。 师：在过去中国人民经过一百多年不屈不挠的斗争，终于摆脱了帝国主义的压迫，之后又通过了五十多年的建设，取得了巨大的成就，曾经的“东方睡狮”再次崛起，那么土耳其是如何崛起的呢？谁又在其中发挥了重要的作用？ 出示课题“西亚病夫”的崛起
内容讲解 一、土耳其曾经的辉煌师：土耳其在被称为西亚病夫之前有过怎样辉煌的历史呢？师：请同学们翻到书本95页，阅读第一段，回答以上两个问题：师：土耳其曾经有过怎样辉煌的历史？生：土耳其人统治下的奥斯曼帝国地跨欧亚非三大洲的封建帝国。师：土耳其民族信仰什么宗教？生：伊斯兰教。师：伊斯兰教是世界三大宗教之一，另外两个宗教是什么？生：佛教和基督教。二、土耳其革命的背景师：曾经辉煌一时的土耳其为什么会被西方国家蔑称为西亚病夫呢？生：二十世纪初，土耳其远远地落后于西方国家，并且沦为了他们的殖民地。师：那为什么土耳其在20世纪初的时候会被西方国家蔑称为“西亚病夫”呢？生：因为土耳其的统治者一方面轻视西方的文明，一方面又轻视工业和贸易的发展。师：这两方面的原因使土耳其在二十世纪初的时候沦为了西方的殖民地，土耳其的民族危机开始出现。师：然而第一次世界大战中，土耳其的遭遇又使土耳其的民族危机进一步加深了。师：那土耳其在第一次世界大战中有怎样的遭遇呢？师：通过前面的学习我们知道土耳其在第一次世界大战中是作为同盟国集团方作战的。师：出示第一次世界大战欧洲战场地图，指出土耳其的地理位置，点出土耳其在一战中与德国秘密签订盟约，追随德奥集团参与一战。师：第一次世界大战的结果是什么？生:同盟国战败。师：那作为战败国的土耳其则成为了战胜国瓜分的对象。师：出示希腊军队在土耳其的图片和战胜国瓜分土耳其的条约。师：通过以上分析，请同学总结土耳其在一战中的遭遇。生：一战中土耳其战败，成为了战胜国瓜分的对象，民族危机加深。三、土耳其革命的经过和结果师：20世纪初，土耳其由于落后于西方资本主义国家而沦为他们的半殖民地，使土耳其的民族危机开始出现，而土耳其在一战中的遭遇又加深了土耳其的民族危机，这两个方面的原因使土耳其民族处于危亡之秋，反对帝国主义瓜分和武装干涉就成为土耳其人民最紧急的任务。师：书本P95页向我们展示了土耳其的人民为争取民族独立，展开了规模浩大的抵抗运动。师：为了挽救民族危机，土耳其的人民在谁的带领下展开了反对外国侵略的斗争？生：凯末尔。师：所以，这场争取民族的斗争也被称为凯末尔革命。那凯末尔革命的经过和结果是怎样的呢？请同学们花一分钟时间阅读书本，找出凯末尔革命的目的、时间、人物、纲领、方式、结果。生：为了挽救民族危机、1922年、凯末尔、武装斗争、赢得了民族的独立于自由。师：凯末尔革命最终取得了胜利，在革命胜利之后，有一位记者与凯末尔之间进行了一段对话。师：出示对话内容，并请学生分角色进行对话。师：提问，对话中“拯救了祖国的命运“指什么？生：凯末尔领导的土耳其人民赶走了外国军队，收回了许多失去的领土，赢得了国家的独立和自由。师：凯末尔为什么说真正的工作才开始？生：他认为国家独立是第一步，只有改革才能使土耳其摆脱西亚病夫的称号。四、土耳其改革 师：凯末尔打算通过改革的方式使土耳其走向富强之路，那改革究竟要改那些东西呢，改哪些方面的内容，改革前土耳其的社会状况是怎样的呢？ 师：出示土耳其改革前社会状况的材料，请同学归纳出当时土耳其在政治，思想、文化、经济上的状况。 生：政治上封建神权专制严重，政教合一；思想上等级制度森严，思想落后；文化上文化教育水平落后，文字复杂；经纪商落后于西方资本主义国家。 师：针对土耳其这些方面的落后，如果你是凯末尔，要使土耳其变得富强，你会怎么做？请同学们前后四人为一小组，进行为时三分钟的讨论，讨论结束后请同学作答。 生：自由发挥。 师：政治上废除封建神权专制和等级制度，实行政教分离；经济上减轻农民负担，推动工农业的发展；文化上进行文字改革，重视教育事业，破除落后的习俗。（视具体情况，根据学生的回答作总结） 师：那身处当时的土耳其是怎样进行改革的，他采取了哪些方面的措施？ 生：通过向西方学习的方式，破除落后习俗，提高民族文化水平，推动工业的发展。 师：在社会生活方面凯末尔进行了破除封建宗教旧习俗，实行现代新风尚的改革，具体措施如下。出示材料，让学生朗读，并做适当解释。 师：在文化教育方面，凯末尔实行教育与宗教的分离，提出发展民族文化和现代教育的方针。出示凯末尔名言和凯末尔亲自执教的图片，并做解释。出示具体措施，让学生朗读，并做解释。 师：在经济方面，凯末尔提出了复兴国家经济，重建金融机构和国家控制经济命脉的思想。出示具体措施的材料并做适当解释。 师：凯末尔实行的改革对土耳其民族有怎样伟大的意义呢？ 生：巩固了土耳其的独立，使土耳其走向了民族复兴之路，迎来了土耳其历史发展的新阶段。 师：凯末尔改革之后，土耳其国家不断地发展，曾经的“西亚病夫“终于开始了崛起之路。五、凯末尔的贡献师：土耳其革命和改革的成功都离不开一个人的领导——凯末尔。我们在感受土耳其沧桑巨变的同时也同样在感受着凯末尔不凡的人生历程，那凯末尔究竟有怎样的人生历程呢？ 师：出示凯末尔的个人介绍，请同学朗读。 师：在我们了解了凯末尔的人生历程后，请你对凯末尔作一下评价，你如何评价凯末尔，凯末尔对土耳其人民做出了怎样的贡献？ 生：他领导土耳其人民战胜了外国侵略者，赢得了国家的独立和自由，是土耳其共和国的创立者；领导土耳其人民进行改革，向西方学习，破除落后的习俗，提高民族文化的水平，推动了工业的发展，使土耳其走上了富强之路。师：由于凯末尔伟大的贡献，土耳其的人民至今都在还念他。出示凯末尔纪念像和印有凯末尔头像的纸币图片。1934年土耳其在进行姓氏法改革的时候，土耳其的大国民议会为了表彰凯末尔为土耳其民族作出的贡献授予了他“阿塔图尔克“的姓氏。他的意思呢，就是土耳其国父。六、课堂拓展（凯末尔革命和辛亥革命的比较） 师：出示材料，凯末尔革命胜利，辛亥革命却没有改变中国的面貌，原因是什么？出示五段材料，让学生从材料中得出凯末尔革命胜利的原因，辛亥革命失败的原因。 生：材料一——凯末尔革命拥有强有力的武装材料二——凯末尔革命提出了彻底的反侵略反帝国主义的要求。材料三——中国辛亥革命没有强大的武装，资产阶级的力量比较薄弱。材料四——资产阶级对外国侵略者有很大的妥协性和软弱性。材料五——凯末尔革命发动了广大的人民群众，解决了农民最迫切的问题，而辛亥革命则反之。七、课堂总结土耳其人统治下的奥斯曼帝国曾经是一个地跨欧亚非三大洲的封建帝国，但是它夜郎自大，不仅忽视西方的文明，而且轻视工业和贸易的发展，所以到二十世纪初的时候，土耳其已经远远的落后于西方列强，不仅成为他们的半殖民地，而且被他们蔑称为“西亚病夫”。而土耳其在一战中战败，成为战胜国瓜分的对象，加深了民族危机。为了挽救民族危机，凯末尔带领土耳其的人民与侵略军展开武装斗争，并最终取得胜利，赢得国家的独立于自由。凯末尔意识到要使国家富强起来，必须进行彻底的改革，所以凯末尔采取了生活，文化教育、经济三方面的措施。凯末尔领导的改革破除了土耳其封建神权专制，使土耳其迎来了历史发展的新阶段，“西亚病夫”最终崛起。
作业 作业本：3、10、11、12、21
板书设计 “西亚病夫”的崛起土耳其曾经的辉煌土耳其革命土耳其改革方式措施意义
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