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课题：2.3告别野蛮
课型 新 授 课时 3 课时第1课时 主备 审核 备课组
授课老师 班级 学生 时间
导学目标：1.知识与技能：通过对古代埃及、西亚和中国商代文字的了解，思考并能归纳出不同时期、不同区域的文字特征，理解文字产生的原因及与人类文明进步的关系。
2.过程与方法：能根据图片资料挖掘、获取有效信息并整理、归纳出有效信息。
3.情感态度和价值观：用唯物史观关注文明发展，树立群众观点，增强民族自豪感。
导学重点：文字产生的原因和象形文字、楔形文字、甲骨文三种文字的各自特点及意义。
导学难点：培养学生初步运用唯物史观正确对待与分析人类文明的传承。
预习导学
1．人类最早创制的文字是（C）。A．刻划符号B．图画文字C．象形文字D．字母文字
2．目前已知，我国有文字可考的历史开始于（B）。A．夏朝 B．商朝 C．汉朝D．唐朝
3．目前已知，最早的古代文字距今约（C）多年。A．3 000B．4 000 C．5 000 D．6 000
4.下列关于文字的表述，正确的选项是（D）。① 文字是人类在漫长的生产实践中创造的② 文字是统治者受到启示创造的③ 不同的文明区域有不同的文字④ 文字的发明是人类告别野蛮的标志 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5. 象形文字、楔形文字、甲骨文的共同点包括（B） ① 是从图画文字逐步发展而来的 ② 是一种简化了的符号性质的象形文③ 是用泥版作为书写材料的④ 是当地人们进入文明时代的重要标志 Ａ．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6.《汉谟拉比法典》是现存世界上第一部比较完备的成文法《汉谟拉比法典》是用下列哪一种文字书写的 （ B ）
Ａ．希腊字母 Ｂ．楔形文字 Ｃ．甲骨文 Ｄ．拉丁字母
7.2009年7月22日，长江流域人们有幸看到了300年一遇的日全食。而右图是“记有日食的甲骨文”，这是哪个朝代的记载？（ A ）
Ａ．商朝　　Ｂ．夏朝　　　Ｃ．西周　　　　Ｄ．秦朝
8．完成下表
古老文字 发源地 形成时间 发明者 构造特点 书写材料 共同点
象形文字 古埃及或尼罗河流 公元前3000多年 古埃及人 “画成其物”有一定读音 纸草 都是从 图画 文字发展而来的，都是不同区域人们进入文明的重要标志。
楔形文字 两河流域 同上 苏美尔人 笔画象 楔子 泥版
甲骨文 古中国 公元前16世纪 商朝百姓 卜辞、占卜有关记事文字 龟甲兽骨
9.看图回答问题。
（1）这些文字的名称是什么？它们分别产生于哪个国家或地区？
（2）图B、C中的文字写在什么材料上？
（3）这些文字的出现有何意义？它们与我们现在使用的文字有何联系？
第二课时
导学目标：1.知识与技能：通过对古代埃及金字塔、古巴比伦空中花园、商代青铜器等文明成就的学习，认识古代东方文明古国在建筑、园艺和青铜铸造等方面对人类文明的伟大贡献。2.过程与方法：能根据图片资料挖掘、获取有效信息并整理、归纳出有效信息。
3.情感态度和价值观：领会文明传承意义并初步树立历史的全面发展的观点和群众的观点。导学重点：认识东方文明古国在工艺、科技方面的杰出成就及对人类文明的伟大贡献
导学难点：使学生在学习中将世界各地文物、科学成就与现实事物联系起来，领会文明传承的意义并初步树立历史的、全面发展的观点和群众的观点。
预习导学
1.属于古代尼罗河流域人民创造的文明成果是（ A ）①世界上最早的太阳历②修建金字塔③建造空中花园④营建了乌尔城 Ａ．①②　Ｂ．②③　Ｃ．②③④　Ｄ．①②④
2．法国埃菲尔铁塔建立以前，世界最高的建筑物是（A　　）。
A．胡夫金字塔 B．狮身人面像 C．空中花园 D．黄帝陵
3．关于空中花园的表述，正确的选项是（　A　）。① 坐落在两河流域的巴比伦② 是巴比伦国王为解除异域公主的思乡病修建的③ 是古代世界七大奇迹之一④ 是至今依然存在的古代建筑奇观 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4.一个生活在商朝的人，他能够做到的有①将占卜的结果刻在龟甲和兽骨上②通过《史记》了解黄帝情况③到作坊铸冶青铜器④到佛寺中祭神（ C ）
A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．①④
5.每块石头都磨得很平滑，切缝弥合得十分紧密，人们即使用一把锋利的刀刃也很难插入石块之间的缝隙。这段话描述的建筑是指（ B ）
A．中国的长城 B．埃及的金字塔 C．巴比伦的空中花园 D．印度的摩亨佐。达罗城
6．看右图回答问题：（14分）
（1）该图所示物体是 （2分）
（2）它是哪一朝产品？ （2分）
（3）这一产品在国内和国际上的地位怎样？
（2分）这一地位说明了什么？ （2分）
（4）传说禹曾铸造九鼎，你知道在中国古代鼎被视为什么的象征？
（2分）
（5）你能说出一些和鼎有关的成语或典故吗？（一个2分，共4分）
7.完成下表。
地区 类型 代表 象征 地位 共同点
古埃及 建筑 金字塔 宣扬君权的神圣与威严 世界七大奇迹之一 都是古代 文明 的象征，是古代劳动人民 的智慧结晶，都是奴隶被压迫的 历史见证
古巴比伦 建筑 空中花园 / 同上
古中国 青铜铸造 司母戊大方鼎 象征权力 反映了 灿烂的青铜文化和精湛的工艺
第三课时
导学目标：1.知识与技能：通过对古代东方文明古国在天文、历法、医学、数学及宗教等方面的了解，认识科学探索和宗教崇拜对人类文明进步的作用和影响。
2.过程与方法：通过学生间的合作学习能够学会分析归纳有效信息
3.情感态度和价值观：领会文明传承意义并初步树立历史的全面发展的观点和群众的观点。导学重点：认识东方文明古国在科技方面的杰出成就及对人类文明的伟大贡献
导学难点：宗教在进入文明时代后的社会作用。
预习导学
1．历史上第一部太阳历的创立者是(　C　）。A．中国人B．苏美尔人C．埃及人D．印度人
2．我们今天使用的星期制度起源于古代的（D　）。A．埃及 B．印度 C．中国 D．西亚
3．发明了包括零在内的10个数字符号的是（　B　）。
A．埃及人 B．古印度人 C．古中国人 D．阿拉伯人
4．佛教的创始人是（　C　）。A．孔子 B．穆罕默德 C．乔达摩 悉达多 D．耶稣
5．与古代埃及人的农业生产密切相关的是（　A　）。
A．天文学 B．解剖学 C．防腐技术 D．星期制度
6．古代西亚人创造的科技成就有（　D　）。① 太阳历② 太阴历③ 圆周率④ 星期制度
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
7. 世界上三大宗教在古代都曾被统治者所利用，因为这些宗教教义中有一些共同点有利于统治者维护其统治。这一共同点主要是指( B )
Ａ．宣扬众生平等 Ｂ．教人忍受苦难，放弃斗争
Ｃ．主张教徒皆兄弟 Ｄ．认为人死后灵魂能升入天堂有位
8．下列不符合佛教教义的一项是（　C　）。A．宣扬众生平等，反对婆罗门教的等级制度
B．人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人有欲望 C．痛恨、反对国王的统治
D．只有消灭欲望，刻苦修行，才能达到“极乐世界”
9．佛教产生对（　A　）最为不利。
A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗
10．下列各项与佛教产生有关的是（　A　）。
① 产生于公元前6世纪② 法律刻在一块黑色石柱上③ 创始人乔达摩·悉达多④ 等级制度引起了人民的不满，社会矛盾尖锐
A．①③④ B．②③ C．③④ D．①②③
11．观察右图，回答问题。（1）佛教的诞生地在哪里？
（2）佛教主要传播到现在哪些国家或地区？
（3）举出生活中接触到的佛教事物（3例）。
（4）谈谈你对佛教的认识。
综合练习
文明古国 发源地 产生时间 统一时间 强盛时期 城市 社会等级 文字 历法 建筑 数学 宗教 其它成就
古埃及
古巴比伦 \ \ \
古印度 \ \ \ \
古中国 夏历 \ \ \
2.21世纪的学生穿越时空来到了古代，这里正进行最杰出人物大选：下面是几段竞选词：A．我是太阳神之子，在我手里建成了金字塔…… B．我是著名的治水英雄，驯服了涛涛洪水，各部落首领都向我朝贡…… C．我统一了两河流域，在位时还制定了最古老的成文法典…… D．我是普渡众生，帮助人脱离苦海，我的信徒不计其数……
这位学生听得一知半解，亲爱的同学：你能帮他吗？（12分）
（1）A是哪国国王？又被称为什么？你知道最大的金字塔吗？（3分）
（2）B是谁？他的儿子破坏了民主推举首领的制度，而用一种影响了中国几千年的制度代之，以巩固王权，你知道分别是什么制度吗？（3分）
（3）C是谁？他统一后定都在哪？他在位时制定的法典代表哪个阶级的利益？（3分）
（4）D是谁？他创立了什么教？你能在我们周围找到一个反映这种宗教的建筑吗？（3分）
3. 周杰伦歌曲《爱在西元前》的歌词写道：“古巴比伦王颁布了汉谟拉比法典，刻在黑色的玄武岩，距今已经 多年，……思念像 河般的漫延，当古文明只剩下难解的语言，传说就成了永垂不朽的诗篇，我给你的爱写在西元前，深埋在 平原，几十个世纪后出土发现泥板上的字迹依然清晰可见。用 文字刻下了永远那已风化千年的誓言……”据此回答下列问题：（1）请你以所学知识帮忙补全歌词。（4分）（2）伊拉克人以他们的祖先的辉煌成就为荣，这里是宗教传说中流着奶与蜜的天堂，今天这块土地却因为流着石油，而陷入血与火的灾难。对于“今天因为流着石油，而陷入血与火的灾难。”你是如何理解的？你觉得战争对人类会有怎样的影响？（4分）（3）现在我们要开通一列文化旅游专列直通车，想请你做导游，你能给我们介绍一下古巴比伦的文化成就吗？（3分）（4）右图这一刻在黑色的玄武岩上的《汉谟拉比法典》石柱，今天能在巴黎卢浮宫看到，你能用一句话述它的历史地位吗？（2分）
非选择题参考答案 第一课时的第9题：（1）A是象形文字，B是楔形文字，C是甲骨文，A产生于古代埃及，B产生于古代西亚，C产生于古代中国。（2）楔形文字刻写在泥版上，甲骨文刻写在龟甲或者兽骨上。（3）提示：文字的出现标志着人类告别了野蛮，进入了文明时代，它是现代人类了解古代人们生产、生活状况的重要依据，有助于人类文化的传承。真正的文字就是从象形文字发展起来的。 第二课时第6题：（1）司母戊鼎（2分） （2）商朝后期（2分） （3）是目前世界上发现的最大的青铜器（2分） ；说明我国是青铜文化最发达的国家或当时我中青铜制造业达到了较高水平。（2分）（4）权力和地位（2分） （5）一言九鼎 鼎力相助 大名鼎鼎 三足鼎立 问鼎中原等（两个即可，4分） 第三课时第11题：（1）佛教的诞生地在古代印度。（2）佛教传播有两条路线。北线由中亚传入中国，再传入朝鲜、日本。南线由斯里兰卡传入缅甸、泰国、柬埔寨、老挝等国。（3）提示：佛寺、佛塔、佛像、佛经、僧人、佛教用语等。（4）略 综合练习第1题：见教与学 第2题：（1）古代埃及 法老 胡夫金字塔（各1分） （2）禹，破坏了禅让制，代之以世袭制（各1分） （3）汉谟拉比，巴比伦城，奴隶主阶级（各1分） （4）乔达摩.悉达多(释迦牟尼),佛教,福严寺(凤鸣寺)等（各1分） 第3题：（1）3700年前，底格里斯河（或幼发拉底河），美索不达米亚平原，楔形文字。（4分）（2）①美国为控制战略资源---石油发起对伊拉克的战争。这是当今世界霸权主义的体现。所以说今天这块土地却因为流着石油，而陷入血与火的灾难。（2分）②能讲出战争给人类带来灾难或正义战争对人类有积极进步作用两方面选择一方面作答，只要言之有理，即可得分（2分）（3）古代的两河流域人创制了楔形文字，制定了《汉谟拉比法典》，建造过空中花园，实行七天一星期制度，数学有十进位制和六十进位制等。（3个方面即可）（4）《汉谟拉比法典》是迄今发现的最早的，保存最完整的成文法典。（2分）

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