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第一单元复习提纲
“两极”和“冷战”
1、雅尔塔会议
时间：１９４５年２月４日；
参加国和领导人：苏、美、英三国 领导人斯大林、罗斯福和丘吉尔
内容：三国分占德国，战后成立联合国
意义：对战后格局产生深远影响的会议
2、冷战
美国为什么要推行“冷战”政策？（二战后，美国确立了霸权地位，欲凭借强大的经济实力称霸世界，而共产主义制度将是它控制全球的最大障碍，社会主义国家是它的主要敌人。）
概念：美国对苏联等社会主义国家采取除军事进攻以外的一切手段的敌对行动。
目的：遏制共产主义
根本目的：称霸全球
序幕：铁幕演说 p5 开始标志：杜鲁门主义 p5
主要表现：政治上：杜鲁门主义
经纪上：马歇尔计划
军事上：①两大军事集团的对峙—标志着东西方对峙格局的形成
1949 美国为首 13个国家 《北大西洋公约》 北约 针对东欧和社会主义国家
1955 苏联为首 8个国家 《友好合作互助条约》华约 针对西欧资本主义国家
没有参加两个组织的国家有:芬兰、瑞典、爱尔兰、瑞士、奥地利、南斯拉夫
②柏林墙修建(东、西德问题由来) ③美苏军备竞赛、
④古巴导弹危机、
⑤爆发局部战争(侵越战争、朝鲜战争、苏联打阿富汗)
具体表现和特点：p7
结束的标志：东欧剧变、苏联解体
3、战后世界格局变化：
冷战 美苏争霸 多极化
二战结束后 20世纪50年代末 20世纪90年代初
冷战时没有发生世界大战的原因？ ①东西方两大集团实力相当，谁都不敢轻易动武；②美苏两国都储存了大量核弹头,彼此相互威慑；③世界各国人民渴望和平，反对战争。
殖民体系的瓦解和各国的现代化追求
最具世界意义的变化：帝国主义殖民体系的瓦解、各国对现代化的追求
殖民体系的瓦解：亚洲：越南北部 、朝鲜、中国、印度
非洲：1960 非洲独立年（又17个国家独立p9图）
1990年纳米比亚独立——标志着殖民体系的瓦解
各国的现代化追求：
①发达国家：由于第三次科技革命的推动，资本主义发展出现了“黄金时代”（50—70年代）
②发展中国家：亚洲四小龙：新加坡 韩国 中国台湾 中国香港
亚非会议（万隆会议）—政治：
时间：1955 地点：印度尼西亚的万隆
同：对公正、合理、平等的国际政治经济新秩序的追求
内容：①方针：周恩来提出“求同存异” 异：社会制度、社会意识形态
②原则：和平共处五项原则 （互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、不户干涉内政、平等互利、和平共处）相关问题见P10
意义：表达了获得独立的亚洲人民要求掌握自己命运的共同愿望，是独立后的亚非国家第一次在没有殖民国参加的情况下，讨论亚非地区重大问题的国际会议。
七十七国集团会议
时间：1964 文件：《七十七国联合宣言》
目的：要求改变不平等的国际经济旧秩序、争取建立平等、公正、合理的国际经济新秩序
亚非拉国家的觉醒
①政治上：亚非会议、民族解放运动
②经济上：七十七国集团的建立、亚洲四小龙、中东国家的觉醒（石油危机）
巩固新生政权
巩固新生政权的措施：
抗美援朝
时间：1950 中国出兵的原因：P12
交战双方：美国—中国人民志愿军、朝鲜人民军
总司令：彭德怀 著名战役：上甘岭战役、五战五捷
四个错误：P13 战争结果：1953.7美国被迫在《朝鲜停战协定》上签字
2、肃清国民党旧部
3、和平解放西藏——标志着中国大陆实现全部解放
4、建立各地各级人民政府
5、恢复和发展了国民经济
6、土地改革：
内容：没收地主的土地分给无地少地的农民，改封建剥削的地主土地所有制为农民的土地所有制 (地主个人所有——农民个人所有)
意义：农民真正获得了解放、中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了
进入社会主义
三大改造：
农业：按自愿原则，成立农业生产合作社
手工业：成立手工业生产合作社
资本主义工商业：公私合营
意义： 1956年对农业、手工业、资本主义工商业三大改造的完成标志着中国
建立起了社会主义制度
第一个五年计划：
时间：1953－1957
取得举世瞩目成就的原因：社会主义制度的建立，极大激发中国人民当家作主，
创造新生活的热情。
成就：重点在重工业和交通运输业
1953年底，鞍山钢铁公司恢复并扩建 1956年，第一辆国产汽车诞生
1956年，第一批喷气式飞机 康藏公路、青藏公路、新藏公路
1957年，长江上第一座铁路公路两用大桥——武汉长江大桥建成毛泽东称之为“一桥飞架南北，天堑变通途”
意义：中国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进
“孟泰精神”：艰苦奋斗、埋头苦干、公而忘私、爱厂如家
失误和挫折
良好的开端：表现为①社会主义制度的建立、②一五计划的完成、③中共八大的正确路线的制定。
失误与挫折 错误原因 错误特征和表现 后果和影响 评价/教训
大跃进（58年开始） ①对我国所处社会主义的发展阶段认识不足②对建设社会主义缺少经验③又急于求成 高指标瞎指挥浮夸风共产风 ①大跃进，造成了国民经济比例失调；②浪费了资源、破坏了环境；③浮夸虚报的风气长期流传。 ①大跃进和人民公社化运动，损害了群众利益，挫伤了农民的生产积极性，违背了经济发展的客观规律，②给我国社会经济发展造成重大损失。
人民公社化（58年开始） 农村人民公社化，损害了群众利益，挫伤了农民的生产积极性。
文化大革命（66——76）
①毛过分严重地估计了我国的阶级斗争形势，②又采取了“大民主”的错误方法 破四旧大字报批斗会 ①对文化造成了无法估量的损失②民主和法制遭受严重践踏③无数同志的身心造成严重伤害④经济濒于崩溃边缘 必须坚持党的民主集中制，防止个人崇拜，加强法治宣传教育，增强全社会的法律意识⑤坚持以经济建设为中心
“文化大革命”性质：是一场由领导者对形势估计错误而错误发动的，被反革命集
团利用，给国家及各族人民带来严重的灾难的内乱。
成长的骄傲：“两弹一星”精神永驻
精神 人物 成就 意义
尖端科技 “两弹一星” 钱学森邓稼先钱三强 1964年，第一颗原子弹爆炸；1964，中近程地对地导弹试飞成功；1966，装有核弹头的地对地导弹核爆炸成功；1970，第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功。 原子弹爆炸成功，打破了超级大国核垄断，为维护世界和平做出重大贡献。“东方红一号”发射成功，是第五个能独立发射人造卫星的国家。
石油战线 “铁人” 李四光王进喜 发现大庆油田 1965年，基本实现石油自给，打破了国际反华势力妄图用“洋油”来迫使中国屈从的神话
其他战线 雷 锋 焦裕禄 黄继光 在平凡的岗位上兢兢业业地工作，默默无闻地为人民做了很多好事“县委书记的好榜样”“党的好干部”
两弹一星： 原子弹 氢弹 人造卫星
“两弹一星”精神，是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的集中体现。“两弹一星” 精神不仅表现为白手起家、苦打硬拼，其核心是科技创新精神。
铁人精神：爱国、创业、求实、奉献
改革开放的时代
毛泽东—让中国人民站起来
邓小平—让中国人民富起来，中国改革开放的总设计师
十一届三中全会：
时间：1978年12月
主要内容①政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来
②思想上：恢复和发扬党的“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际”的原则—马克思主义路线
③组织上：平反一批冤假错案，确立邓小平为党的第二代领导核心
工作重心的转移：阶级斗争 经济建设
意义：是中国历史的一次伟大转折点，中国从此进入了社会主义现代化建设的新时期，新时期最鲜明的特点是改革开放（基本国策）
改革：
目的：解放和发展生产力
本质：社会主义制度的自我完善
①（中国经济体制的改革）首先在农村展开，在安徽凤阳小岗村实行“家庭联产承包责任制”（与乡镇企业一起被称作中国农民的伟大创造） 作用：极大的激发了广大农民的生产积极性，促进了农业生产迅速发展，使中国很快解决了十多亿人口的温饱问题。
土地改革 社会主义改造 家庭联产承包责任制 免征农业税
地主所有 农民所有 集体所有
②城市
所有制结构的变化：从单一的公有制经济转变成以公有制为主体多种所有制经济共同发展
国家基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展
开放：首先从沿海地区开始
设立的经济特区：广东省的深圳、珠海、汕头 福建省的厦门
经济特区 沿海开放城市 沿海经济开发区 内地（逐渐形成全方位对外开放的新格局）
设立经济特区的目的（作用）：以多种形式吸收外国资本，学习国外的先进技术和经营管理方法，扩大对外贸易
改革开放的影响（意义）：自改革开放以来，中国经济得到了持续快速稳定的发展，人民生活水平提高，综合国力增加，国际地位上升
改革开放的成就：政治上：六方会谈 经济上：总体小康
文化上：北京成功举办奥运会
“一国两制”与统一大业
目的：为维护中华民族的利益
含义：在一个中国的原则下，中国大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行
资本主义制度
一国：一个国家———前提，基础，原则
“一国两制”是针对什么问题提出：台湾问题
“一国两制”的成功实践：
香港回归： 了解香港被割据的历史P图册10
回归的过程：1984年中英联合声明，1997.7.1回归
澳门回归： 了解澳门被割据的历史P图册10
回归的过程：1987年中葡联合声明，1999.12.20回归
对解决台湾问题的意义（回归的意义）：是中国人民血洗百年国耻的盛世，是完成
祖国统一大业的重要一步，为成功解决台湾问题提供了典范，为世界和平作出了贡
献。
香港、澳门的顺利回归说明了什么？（原因是什么？）
改革开放以后，中国经济迅速发展，综合国力增强，国际地位提高和中国“一国两制”政策的正确。
台湾问题与香港、澳门问题有什么不同？
香港一百多年前被割让给英国，澳门四百多年前被葡萄牙所强占，两地分别沦为英国和葡萄牙的殖民地，遭受殖民统治；而台湾自古以来就是中国的一部分，1949年国民党退居台湾，建立政权，但大陆与台湾属于国家内部事务，与香港和澳门被侵占截然不同。
目前妨碍台湾与祖国大陆统一的政治因素有哪些？
（1）、岛内台独势力（2）、国际反华势力
中国政府对于台湾问题的原则立场是什么？
坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础和前提；和平统一、一国两制，
但不承诺放弃使用武力。
台湾回归的有利条件：
历史角度：台湾自古是中国的领土
政策角度：一国两制的提出及成功实践
人民角度：两岸人民渴望统一
经济角度：自改革开放以来，中国综合国力增加
国际角度：世界各国公认台湾是中国领土的一部分
国家角度：自改革开放……中国政府有能力解决台湾问题
独立自主、和平共处
我国外交政策：独立自主，和平共处。
新中国成立时毛泽东提出了三条外交原则：
“另起炉灶”；
“打扫干净屋子再请客”；
“一边倒”
3、20世纪50年代中国外交成就：
①1953年，周恩来总理提出和平共处五项原则，奠定了外交事业的基础；
②1955年，周恩来总理参加亚非会议，提出“求同存异”的方针，促成了会议圆满成功；
③建国初期与苏联等26国建立了外交关系，粉碎了美国孤立中国的图谋。
4、20世纪70年代外交成就：
①1971年，中国恢复了在联合国的合法席位；
②1972年，尼克松访华，中美签署联合公报，结束了20多年的敌对、隔绝状态；
③1979年，中美正式建立外交关系；
5、十一届三中全会以来（1978年），我国外交政策有重大发展，提出了不与任何大国结盟的新战略。从此，中国外交进入新中国成立以来最主动、最有利、最活跃的时期：
①2001年APEC会议在上海成功举行，这是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动；
②2001年，中、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦六国成立上海合作组织，这是第一个以中国城市命名的国际组织，它进一步加强了我国与周边国家的关系；
③到2002年我国已同160个国家建立了外交关系。
7、中美关系的变化：50年代：美国在外交上孤立并遏制中国，中美关系敌对、紧张；1971年：美国代表团访华，双方开始接触，关系出现转机；1972年：关系改善；1979年：中美建交。
8、2001年被称为“中国年”原因：见作业本p7
冷战后的和平主题 时代主题之一：和平
当今世界的基本态势：总体和平，局部战乱
“冷战”结束的标志：东欧剧变、苏联解体
世界格局的发展趋势：冷战结束，出现了一超多强的格局，逐渐走向世界多极化
两极(美、苏) 多极化发展
美: 惟一的超级大国
日本: 强大的经济力量
俄罗斯: 庞大的军事力量
欧盟: 正迈向一体化进程
中国: 和平崛起
影响和平的因素：
根源：不公正、不合理的国际政治旧秩序
最主要原因：霸权主义、强权政治
其他原因：恐怖主义、领土争端、民族矛盾、宗教纷争、核危机、资源
分析二战以来导致区域性冲突的多种因素。
朝鲜战争（东亚）（1950-1953）、越南战争(东南亚)（20世纪60年代）：美推行霸权主义
美国轰炸南联盟（欧洲）：霸权主义和强权政治
9·11事件：恐怖主义
巴以冲突（西亚/中东）：民族矛盾、领土争端、宗教矛盾等。（巴：巴勒斯坦
以：以色列）
美国发动伊拉克战争（西亚/中东）：霸权主义、强权政治
卢旺达大屠杀（非洲）：种族冲突 P39页
恐怖主义的危害：
对国际和地区安全构成危害，破坏了世界的和平与稳定
影响了人类正常的生产和生活秩序
威胁人的生命和财产安全
阻碍社会经济的发展
怎样有效打击恐怖主义：
建立国际政治新秩序
加强国际反恐合作
充分发挥联合国的作用
中国对待恐怖主义的态度：
中国政府反对一切形式的恐怖主义，主张建立公正合理的国际政治新秩序，通
过对话和合作解决争端，而不应该诉之于武力相威胁。
解决和平问题的主要途径：
建立公正合理的国际政治新秩序
反对霸权主义强权政治
发挥联合国的作用
“南北”关系与“发展”主题 时代主题之二：发展
发展问题的表现：P36第一段最后
发展问题的突出表现：发达国家和发展中国家关系问题
发展问题产生的原因：
根本原因：不公正不合理的国际经济旧秩序
历史根源：历史上长期的殖民掠夺和统治
内部原因：独立后长期的不稳定和战乱
其他原因：国际贸易中长期存在不等价交换
沉重的外债负担
解决发展问题的途径：
建立公正合理的国际经济新秩序
加强南南合作和南北对话
发挥联合国在国际事务中的作用
中国作为发展中国家该如何应对？
以经济建设为中心，解放和发展生产力，不断提高我国综合国力
为建立公正合理的国际政治、经济新秩序而努力
支持发展中国家开展南南合作
和平与发展的关系：
和平与发展是相互联系相辅相成的
和平是发展的必要前提，发展是维护和平的坚实基础
和平促进发展，发展增进和平
新世纪的中国的机遇和挑战
我国的基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段
为什么说我国还处在社会主义初级阶段？（社会主义初级阶段的特点）
我国社会生产力水平和人均国民生产总值还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，我国仍处于社会主义初级阶段。
新世纪的中国面临的机遇和挑战各是什么？
机遇：一方面，在和平与发展的进步潮流中，争取较长时间的国际和平是可能的；世界范围内科技革命突飞猛进，也为我们提供了有利的外部环境。
挑战：另一方面，国际竞争日益激烈，其实质是经经济和科技实力为基础的综合国力的较量；经济、科技上同发达国家的差距给我们很大的压力，如果不抓住机遇、实现跨越式发展，就会拉大与发达国家的差距。
我国的发展现状—总体小康：当人类跨入21世纪的时候，我国人民的生活已总体上达到了小康水平，但总体达到的小康水平仍是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。
展望前景—全面小康：我们要在新世纪的头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发达、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
我们青少年应该怎样做？p40最后一段
第二单元 建设可持续发展的社会
一、一道难解的题（即面对当代世界“发展”主题，如何正确处理人口、资源、环境、发展的关系）
1、1998年洪涝灾害发生的原因：
自然原因：气候异常，超强度集中降雨
人为原因：a、生态破坏严重，尤其是长江上游森林生态系统遭受长期持续的严重破坏，导致中上游水土流失严重。
b、盲目围湖造田，其结果是长江中下游湖泊面积大幅度缩减。降低了湖泊调蓄洪水的能力。
C、不合理的水利建设对江河产生的负面生态效应不容忽视。大量水利工程破坏了江河的自然生态功能。
2、PRED问题：人口（Population）、资源(Resources)、环境(Environment)与发展(Development)问题，
这一问题反映的实质是：人口增长过快、自然资源短缺、全球气候变暖、土地荒漠化、酸雨等问题，它们关系到人类社会的生存和发展。
3、人与自然的关系变化
A、史前时期，对自然界的改造能力较为有限，对自然环境更多采取的是“崇拜”“顺从”。
B、在农业文明时期，人们开始有意识地“改造”自然，在大地上留下壮观的人文景观，如梯田等。
C、到了工业文明时期，人类可以比较自由地凭借自己的意志来“征服”和“改造”自然。
D、后工业化时期，但随之而来的人地关系的紧张化，迫使人类反思自己的行为，寻求人地协调的发展道路。
二、人口问题
（一）、世界人口问题
1、世界人口发展现状
A、发展中国家：20世纪50年代以后，人口急剧增长，人口过多、增长过快
原因：发展中国家政治面目上的独立、医疗卫生事业的进步、民族经济的发展，人口出生率高而死亡率下降，人口自然增长率很高。
B、欧洲和北美的发达国家：人口增长缓慢，特别是一些欧洲国家，人口已经接近零增长或负增长。
2、人口问题：
（1）人口增长过快，
危害：
会不断引发人口与资源、环境、发展之间的矛盾，诸如粮食供应不足、就业问题严重、人民生活贫困、交通拥挤、入学困难，总之会影响经济的发展和人民生活水平的提高，给自然资源和生态资源带来沉重的压力，同时还会带来严重的社会问题。
举例：印度 对策：计划生育
（2）增长过慢，
使得新出生人口减少，再加上人口寿命的延长，会带来老龄化问题。
举例：日本 对策：鼓励生育
3合理人口应如何发展？
一个国家的人口应该适度发展，既不能超过其资源、环境的承载力，又不能太少，否则满足不了经济发展的需要。（人口不是越多越好，也不是越少越好，合理的人口应该与经济社会的发展相适应，同资源的开发与环境的保护相协调）
（二）、我国的人口问题
1、我国人口问题现状：
A、人口基数大，新增人口多
危害：同印度 P52
不仅导致土地负担过重、生态环境遭到破坏、自然灾害增多，还使居民的住房、教育、就业等面临着很大的困难，给可持续发展带来了巨大的隐患。
B、人口素质不高。
危害：人口素质低，环境意识薄弱，不仅开发利用资源、环境的程度很低，还会破坏它们；适应不了社会发展的需求，会受传统生育观念的限制，不利于实施计划生育政策
C、人口老龄化的速度加快
危害：使我国经受“银色浪潮”的冲击，在我国经济还不很发达的情况下，老龄化会给社会福利、社会保障带来巨大压力，也给社会进步带来压力，如劳动力负担加重，社会负担加重。
2、人口问题的危害（总的）：
影响我国经济的发展和人民生活水平的提高，给自然资源和生态环境带来沉重的压力，同时还会带来严重的社会问题。（也可以是人口过多和过快增长的危害）
（三）、中国人口问题的对策
1、实施计划生育的基本国策
——这是我国目前条件下解决人口问题的唯一正确选择
（1）、时间：20世纪70年代
（2）、目的：控制人口数量——解决人口问题的首要任务
提高人口素质——实现人口与资源、环境、经济协调发展的关键
（3）、主要内容：a、 提倡晚婚、晚育，少生、优生。
b、提倡一对夫妻只生育一个孩子
2、计划生育的成就：
①人口出生率显著下降，减缓了人口的过快增长
②节省了大量资源和资金
③缓解了人口过快增长给人们衣食住行、教育、就业、医疗等带来的压力，提高了人们的生活质量
④人们通过各种途径接受教育，人口的文化素质得到进一步的提高
3、怎样解决我国的人口问题？
A继续实施计划生育基本国策，严格控制人口增长，提高人口素质
B.实施科教兴国战略，优先发展教育事业
C.努力做好优生优育工作，使人口发展同资源的开发利用和环境保护相协调。
4、请你为提高我国的人口素质提出几个好建议？
①要切实贯彻科教兴国战略，人才强国战略
②优先发展教育事业。
③要做好优生工作，要认真贯彻执行《母婴保健法》等法律法规。
④要以广大农村为重点，大力帮助边远地区和少数民族地区降低新生婴儿出生缺陷发生率
三、资源问题
（一）、自然资源
1、概念：在大自然中对人类有利用价值的物质和能量，都是自然资源
2、分类：自然资源分为非可再生资源（矿产资源如石油、天然气、煤炭等）
可再生资源（水资源、土地资源、生物资源如森林资源）
3、自然资源的特点：数量有限、潜力无限
所以对非可再生资源的开采过程就是耗竭的过程。
4、自然资源的重要性：
自然资源是人类安身立命的基本条件，与人类休戚与共。
5、自然资源存在的问题——出现短缺
原因：人类对自然资源的获取速度，超过了自然资源的补给、再生和增殖速度，就会出现自然资源的短缺问题。
6、资源短缺的表现：城市缺水、农民耕地紧张、某些矿产资源满足不了国民经济发展的需要。它们与人口增长和经济发展之间的矛盾日益突出。
7、资源短缺的危害：
阻碍社会经济的发展
影响人们正常的生产和生活
威胁人类的生存与发展
（二）、我国的资源问题
1、我国资源问题的现状：
①我国自然资源的总量丰富，但人均占有量很少——我国自然资源国情的基本特征
②资源的分布不平衡（如水资源南多北少、煤炭资北多南少）
③开发利用不够科学，资源利用率低，资源破坏与浪费严重
④中国资源质量不高（结构性短缺）
2、解决资源问题的对策
①开源与节流是解决自然资源问题的重要措施（开源：不断增加资源探明储量和开发范围——人类未来发展的方向；节流：节水、节能、节材。）
②紧紧依靠科学技术，提高资源的利用率，
用可再生资源代替非可再生资源
发掘新资源、研制新材料。
加强废弃物的回收利用
③实施资源跨区域调配
如：西气东输、西电东送、南水北调
④加强立法工作
如：《中华人民共和国土地管理法》《中华人民共和国草原法》、《中华人民共和国森林法》、《野生动物保护法》等。
⑤实施“节约资源”的基本国策
⑥通过广泛宣传，提高人们的保护资源、节约资源意识，转变资源“取之不尽，用之不竭”的错误观念。
如随手关灯、水龙头，P73
⑦树立和落实以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观
⑧实施可持续发展战略，正确处理人口、资源、环境、发展之间的关系
发展节水农业的意义：发展节水农业在我国具有重要的意义，不仅可以从很大程度上缓解我国的水资源危机，而且对农作物的生长和土地的保护具有重要意义
3、为什么要开展节约资源的活动？
我国虽然是资源大国，但也是资源消耗大国，人均资源占有量少，分布不平衡，加之多年来开发利用不尽合理、科学，造成了资源的巨大浪费和破坏，我国面临着严峻的资源形势，严重制约着我国经济和社会的发展。（资源现状+危害）
4、资源问题的危害：
①影响我国经济、社会的可持续发展，
②影响人民生活水平的全面提高，
③甚至威胁人类社会的生存和发展。
5、青少年该怎么做？
①树立和增强节约资源意识， 随手关闭水龙头，随手关灯；
②积极参加各种节约资源的宣传活动，向他人宣传节约资源的重要性。
③坚决同浪费资源的行为作斗争。
④从身边的小事做起，从我做起，如尽可能循环利用废物。少用或不用一次性的筷子、塑料袋。
6、为了节约和保护资源，当地政府应该怎么办？ （以水资源为例）
①贯彻落实科学发展观，实施可持续发展战略；
②严禁污染和破坏水资源的行为；
③合理调整水价，引导公民节约用水；
④通过广泛宣传，提高公民节水意识；
⑤改进灌溉方式，改漫灌为喷灌或滴灌，循环用水，一水多用，提高水的利用率等
⑥对污水进行处理，南水北调，植树造林。
7、为了建立节水型社会,请你设计两条宣传标语
A 水是生命之源,请节约用水 B 节约用水从我做起
四、环境问题
（一）、失去平衡的环境
1、环境的分类：自然环境——我们重点探究的
社会环境
2、自然环境的重要性——人类赖以生存和发展的物质基础
3、环境问题的分类
A、生态破坏：人类向自然界过度索取，超过了自然界的自动调节能力。
B、环境污染：人类向自然界过度排放，超过了自然界的自动净化能力。
4、不同时期的环境问题：（环境问题的具体内容是随着社会发展而不同）
史前社会：自然灾害，如洪水、猛兽、林火、风暴等
农业社会：气象灾害、水土流失、环境退化
工业社会：自然资源的大量损耗和破坏，以及工业废水、废气和废渣形成的“三废”污染。
5、环境问题是个全球性问题
荒漠化、环境污染 （国与国之间的转移）
世界范围的环境问题： 书P58
生态破坏：
全球气候变暖
酸雨蔓延——德国黑森林被毁事件
土地荒漠化——美国黑风暴事件
臭氧层空洞 E、亚马孙热带雨林遭破坏
环境污染：
大气污染——英国伦敦烟雾事件和美国洛杉矶光化学烟雾事件
水污染——日本水俣病
城市垃圾污染——美国拉夫运河事件
（二）中国的环境问题
1、中国的环境问题表现：
水土流失和荒漠化是中国主要的生态破坏问题。
废气、废水、及固体废弃物污染是中国主要的环境污染问题。
环境问题的实质是发展问题。如何在发展的过程中协调好人与环境之间的关系，是人类发展过程中的永恒主题。
2、中国环境问题的成因：
20世纪50年代以后，中国的工业化起步，世界第三次科技革命后经济快速发展，加之
人们的环保意识比较差（白色垃圾污染、乱砍滥伐）
科学技术落后
粗放型的经济增长方式
管理水平比较低
人口持续增长
3、环境问题的危害：
①生态破坏和环境污染已经成为制约我国经济发展，②影响社会安定，③危害人民健康的一个重要因素，④成为威胁中华民族生存与发展的重大问题。
（三）、环境问题的对策
1、坚持“保护环境”的基本国策——目的：在保持生态平衡的同时，防治环境污染，实现人与自然的协调发展
2、方针：“预防为主，防治结合，综合治理”
3、其他措施：
①通过宣传教育，提高人们的环保意识和社会责任意识。
②加强立法，严格执法
③实施科教兴国战略，加快科技发展，实现“变废为宝”。
④依靠科技发展集约型增长方式。
中国治理环境问题的成就：
A、生态环境建设：
①开展大规模的防护林工程建设
“三北防护林”工程——世界生态工程之最
②生物固沙，大力开展防治荒漠化工作
③封山育林、退耕还林、退耕还湖和退耕还牧等工程。、
B、环境污染治理方面：
①重点治理大江大湖的水体污染
②治理重工业地区和城市的大气污染
你如何理解“环境问题同时也是资源问题”？
人们在大量使用塑料制品后，废弃的塑料制品造成了严重的环境问题；同时制造这些塑料制品也消耗了大量资源。
白色垃圾的危害：白色垃圾会造成环境污染、破坏生态环境；会危害动物的健康和生命、会污染环境、会给生产带来安全隐患、会妨碍农业生产
五、可持续发展——人口、资源与环境相互协调的可持续发展之路。
1、可持续发展的的概念：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。可持续发展指的是经济、社会资源、环境保护的协调发展。
2、可持续发展的要求：人与自然和谐共处，能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任，必须要有较高的道德水准，保护好人类生存和发展所必须的资源和环境基础。
3、基本原则：公平性原则；（同代人之间、代际之间、人与其他种群之间如：修路等避开自然保护区、不同国家和地区之间）
持续性原则：人类的经济活动和社会发展，必须保持在资源和环境的承载能力之内）
共同性原则（地方的决策行动应有助于全球的整体协调。）
4、为什么要走可持续发展之路
①20世纪60年代以来出现的一系列人口、资源与环境问题，迫使人们重新审视以前的经济行为和社会发展观。
②人们认识到不能再走传统的高消耗、单纯追求经济数量增长和先污染、后治理的老路，必须寻求一条人口、资源与环境相互协调的可持续发展道路。
5、我国实施可持续发展战略的举措
①颁布《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》，提出了中国实施可持续发展的总体战略。
②积极开拓具有中国特色的可持续发展之路。
③踊跃参加解决全球性环境问题的国际会议
6、全球可持续发展五大要点：
①环境保护 ②发展援助 ③清洁水源 ④绿色贸易 ⑤能源开发
7、我国为实施可持续发展所做努力：生态农业、关闭小煤矿小铁矿(小矿存在环境污染严重、资源开发利用率低，缺乏安全保障事故高)等.
九年级《历史与社会》第三单元走向新世纪的政治文明复习提纲P82—107
第一课 人权的历程P82—88
一、人权的概念、内容P85
（1）人权的概念——在一定历史条件下，受到法律认可的，公民享有的政治、经济、社会文化等方面的人身自由权利和民主权利。
（2）人权的内容——
A、公民权利和政治权利
①生命
②健康 公民权利
③自由
④财产
⑤个人作为国家成员自由、平等地参与政治生活方面的权利
B、经济、社会和文化权利
①就业
②劳动条件 经济权利
③劳动报酬
④社会保障—— 社会权利
⑤文化教育—— 文化权利
二、西方国家人权事业的发展历程
（一）人权观念诞生以前——古代专制社会：神权、王权之下广大民众没有人权（连基本的生存权都不能保障）
在正式提出“人权”这一概念之前，人类争取人权的斗争早已经展开。从某种意义上说，一部人类的历史，就是争取和实现人权的历史。
例如：①在古罗马奴隶制社会，奴隶起义的领袖们曾喊出过“不自由，毋宁死”的豪言壮语；②在古代中国，农民领袖们曾发出“王侯将相，宁有种乎？”的大胆诘问，举起过“等贵贱，均贫富”的战斗旗帜。
（二）人权的发展
1、人权观念的诞生
（1）文艺复兴时期（14世纪）——重视人的作用和人的需要；肯定人的价值与尊严；宣传人文精神。
（2）启蒙运动时期（17、18世纪）——西方启蒙思想家在反对封建专制的斗争中第一次提出“天赋人权”的口号（卢梭）
2、资产阶级争取人权的斗争
（1）1776年美国的《独立宣言》写入了“天赋人权”，成为人类历史上“第一个人权宣言”。 （生存权、自由权……）
（2）1789年法国的《人权宣言》， “天赋人权”第一次进入了国家根本大法。（自由、财产、安全、反抗压迫）
（3）1948年联合国大会通过《世界人权宣言》，第一次系统地在国际范围内提出人权的具体内容。（经济、社会、文化权利）
3、民众的觉醒
（1）1886年5月1日美国芝加哥工人罢工运动——劳动条件和休暇权
（2）1914年英国妇女争取选举权运动——男女平等选举权
（3）1963年马丁.路德.金发表演讲“我有一个梦想”——种族平等权
4、发展中国家争取人权的斗争
（1）1952年联大《关于人民和民族自决权的决议》——民族自决权
（2）1986年联大《发展权利宣言》——发展权
《独立宣言》 《人权宣言》 当代世界系列人权宣言
生命权 言论 民族自决权
生存权 信仰 发展权
宗教 环境权
财产 和平权
自然资源权
（三）三代人权观念（《图册》P24）
（四）正确对待人权问题的方法和态度P82
1、人权的普遍性原则必须与各国国情（特殊性）相结合
2、人权的实现，与一个国家的政治状况、经济发展、历史传统、文化结构和整个社会的发展水平有很大关系。
3、实现人权的根本途径是经济发展和社会进步。
（五）在世界范围内实现人人享有充分的人权还任重而道远
三、中国人权的百年巨变P86
1、新中国成立前
⑴、辛亥革命-----1911年，孙中山领导了辛亥革命。它是资产阶级民主革命，它不仅推翻了清王朝的统治，而且推翻了延续两千年之久的君主专制制度，确立了民主共和的制度和观念。
⑵、20世纪初，中国所面临民族危机和社会危机-中国人民最基本的生存权都得不到保障
民族危机主要是指帝国主义对中华民族的践踏，它迫使中华民族为了民族独立而进行不屈不挠的斗争；
社会危机主要是指国内连年的军阀混战，给中国社会造成了巨大的破坏。
（设问：20世纪上半叶，中国人民为争取人权进行了怎样的斗争？----为民族独立和人民解放进行了反帝反封建的斗争。）
⑶1921年，中国共产党成立——中国革命面貌焕然一新
2、新中国成立后
⑴1949年10月1日，新中国成立——中国人权事业掀开了新的篇章
⑵20世纪下半叶，中国人权状况得到根本改变
体现：P86（注意：中国人权的特点：广泛性、公平性、真实性）
原因：P86
3、中国的人权观P86
①对于发展中的国家，生存权、发展权是最基本、最重要的人权；
②人权要主权来保护，没有主权就没有人权。
4、结合中国百年奥运的历程，谈谈人权状况与国家、民族兴衰的关系。P87
（从百年来中国国际地位的变化、中国运动员在奥运赛场上的变化以及外国人对中国人评价的变化）等可以看出，国运衰落时，人权很难得到保障；国运昌盛时，人权能够得到真正的保障。总之，没有主权就没有人权。
5、另外一些相关问题
A、请列举身边的事例，说说中国自改革开放以来在人权事业上所取得的巨大成就。
（1）经济的发展和社会的进步突飞猛进（2）综合国力显著增强
（3）在国际社会的影响越来越重要（4）人民生活水平大幅度提高
（5）实现了从贫困到温饱、从温饱到小康的两次历史性跨越
（6）居住条件得到改善（7）医疗卫生条件得到改善
（8）受教育程度（水平）得到提高（9）对弱势群体关注
（10）政治权利和生存权利得到保障（11）妇女社会地位得到提高
B、基本实现中国现代化的宏伟蓝图（“三步走”）
邓小平设计了分“三步走”基本实现中国现代化的宏伟蓝图：
第一步，从1981年到1990年国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。
第二步，从1991年到20世纪末使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。
第三步，到21世纪中叶人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
说明-----到20世纪末，我们已经实现了“三步走”战略的第一步和第二步目标，完成了从贫困到温饱和从温饱到小康的两次历史性跨越。
C、P88
年份 洪水水位 受灾面积 受灾人数 死亡人数 政府出动的人力、物力
1931 武汉最高水位为28.28米 15万公顷 2800多万 14.5万人 数百工人、10部水车、3台抽水机、5000条麻袋、10吨芦柴
1954 武汉最高水准为29.73 360万公顷 1800万 3.3万人 防汛人员20多万
1998 长江大部分江段水位比1954年高出1米多 2120万公顷（全国） 2.23亿（全国） 1320人 出去官兵433.22万人次、动员车辆23.68万次、转动物质7892万吨
○从汛情、灾情方面，比较三次大洪水有什么相同和不同。
从汛情和灾情两方面来看，三次大洪水造成的受灾面积范围都十分广，造成的死亡人数却依次减少，新中国成立前后形成了鲜明的对比。
○ 分析三次大洪水期间，政府在处理灾情方面有哪些区别。
①1931年大洪水期间，国民党政府在处理灾情方面不力，只动用了少量的人力物力，在急救物品的管理方面也十分混乱，导致疫病蔓延，人民伤亡惨重，而且善后处理工作草率。
②1954年大洪水期间，共产党领导下的人民政府在处理灾情方面，投入的人力物力是1931年国民政府投入的百倍以上，大大减少了灾害所带来的损失。
③1998年，虽然我国长江等流域发生了大面积的水灾，受灾人口众多，但是由于我国经济的发展，政府可以充分调动人力物力，使人民的损失降低到最低限度。
○ 分析说明灾情反映出的中国人权状况的变化。
中国政府对长江三次大洪水的灾情处理状况表明，在旧中国，由于国家的衰落、政府的无能与腐化，人们连基本的生存权都难以得到保障；而新中国成立后，特别是改革开放以来，随着综合国力的增强，中国人的生存权真正有了保障。这也从一个侧面说明了中国共产党领导下的人民政权是中国人民享有人权的根本保障。
○ 收集1998年抗洪斗争中的事迹，从物质基础、制度保障和精神状态三方面，说明实现人权的条件。
（1）物质基础方面，强调改革开放以来，我国的经济得到巨大发展，从而为保障人权奠定了物质基础。
（2）制度方面，强调社会主义制度的优越性对保障人权所发挥的作用。
（3）精神状态方面，强调在抗洪过程中形成的抗洪精神对于保障人权的意义。
D、P88的材料另外一些问题
（1）从汛情、灾情方面，比较，三次大洪水有什么相同和不同？
从汛情和灾情两方面来看，三次大洪水造成的受灾面积范围都十分广，造成的死亡人数却依次减少，新中国成立前后形成了鲜明的对比。
（2）你认为产生“不同”的重要原因是什么？
------改革开放以来，我国的经济得到巨大发展。。。。
（3）你能从三次洪灾情况比较中得到对我国发展人权的启示吗？
（中国的人权观P86①对于发展中的国家，生存权、发展权是最基本、最重要的人权；
②人权要主权来保护，没有主权就没有人权。）
或者： ①中国共产党领导下的人民政权是中国人民享有人权的根本保障。
②经济巨大发展是发展人权的物质基础。
讨论（提高题）---
○ 如果你是一个制片人，想拍摄一部反映中国百年人权巨变的电视纪录片，你会怎样
选取素材？从哪些角度进行拍摄？你希望向观众传达怎样的信息？
素材：1、20世纪上半叶，中国面临的危机。。。。
2、20世纪下半叶，中国人权事业取得的成就。。。。
角度：（1）从百年来中国国际地位的变化（2）中国运动员在奥运赛场上的变化（3）外国人对中国人评价的变化（4）主权与人权的关系（5）国运与人权的关系
信息（主题）：（1）人权状况与国家、民族兴衰的关系。从百年来中国国际地位的变化、中国运动员在奥运赛场上的变化以及外国人对中国人评价的变化等可以看出，国运衰落时，人权很难得到保障；国运昌盛时，人权能够得到真正的保障。总之，没有主权就没有人权。（关系）
（2）中国共产党领导下的人民政权是中国人民享有人权的根本保障。经济巨大发展是发展人权的物质基础。（启示）
○ 如果你作为中国外交部的发言人，面对西方某国记者对中国人权问题提出的责难，你将怎样反驳他？
1、人权的普遍性原则。
2、正确的人权观。
3、20世纪下半叶，中国人权事业取得的成就。
4、西方某些大国的人权状况。（以美国为例）
（1）19世纪60年代签署了《奴隶解放宣言》的林肯被奴隶制的支持者刺杀身亡。
（2）20世纪60年代，马丁.路德.金在发表著名演讲“我有一个梦想”几年后被种族主义者杀害。
（3）种族歧视带来的人与人之间实际上的不平等。
（4）社会政治的动荡使人的生命安全权得不到保障等。
第二课人民当家作主P89-97
在现代社会，民主是一个含义很广的概念，常用以表达具有平等、自由性质和特征的状态、现象。如民主作风、民主生活、民主意识等。课文中所说的民主，是作为一种国家制度的民主，指在一定阶级的范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。它是与专制的国家制度相对的。
什么是“共产党执政”？（含义）P89
就是领导人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，享有广泛的权利与自由，尊重和保障人权
理解：（1）公民参与政治生活的各种民主形式----包括民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。
（2）实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的作用----①民主选举是人民政权有牢固而广泛的基础；②民主决策、民主管理能保证国家路线、方针、政策的科学、正确；③民主监督能保证国家权力真正属于人民。④一句话，民主是巩固政权、稳定政局的可靠保证。
二、我国人民是怎样行使管理国家事务的权力的？P89
⑴人民依据宪法和法律。选举代表，组成各级人民代表大会，统一行使国家权力
⑵国家的各级行政机关、审判机关、检察机关，分别行使管理国家，维护社会秩序的权力
三、人民代表大会制度——是保证人民当家作主的制度，是我国的根本政治制度
1、人民（我国的一切权力属于人民，人民有权管理国家事务，决定国家重大问题。一切权力属于人民是社会主义民主的核心）
2、人民代表
⑴职责P91 五点
⑵你认为合格的人大代表是怎样的？
反映民意，都要为人民负责，这是我国人民代表大会制度的根本之所在。
①同人民群众保持密切联系，了解民情、倾听民意、集中民智，使我们的工作切合客观实际，符合人民群众的愿望和要求，能想到、听到选民的要求，看到选民的困难，真实地反映选民的要求和困难。
②具有相应的参政、议政能力。要进一步提高思想认识，掌握新知识，增长新本领，积累新经验，勇于实践，锐意创新。要进一步提高工作水平，切实拓宽工作领域，完善工作方法，改进工作作风，加大工作力度，以新的精神风貌
⑶人民与人民代表的关系：P89第三段
①人民代表来自于人民，受人民监督，为人民服务，向人民负责
不同阶层的人都可以通过人民代表表达、反映自己的意愿
3、人民代表大会——权力机关
⑴地方各级人民代表大会——地方权力机关（性质）
⑵全国人民代表大会——最高国家权力机关（性质）
4、全国人民代表大会
⑴行使最高立法权、最高监督权、最高决定权、最高选举权、最高任免权
例：全国人大通过——法律——最高立法权
全国人大通过——决议——最高决定权
全国人大通过——报告——最高监督权
⑵最高行政机关：国务院
最高审判机关：最高人民法院
最高检察机关：最高人民检察院
特别注意：全国人大与国务院的关系（笔记）
全国人大是国家最高权力机关，国务院是全国人大的执行机关，由全国人大产生，对全国人大负责，受全国人大监督，向全国人大报告工作
5、国家各级行政机关（由各级人民代表大会产生，对它负责，受其监督，分别行使管理国家，维护社会秩序的权力）
中华人民共和国的国家机构包括下列国家机关：全国人民代表大会、中华人民共和国国家主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府、民族自治地方的自治机关、人民法院和人民检察院。在所有国家机关中全国人民代表大会是最高国家权力机关。
6、为什么说我国是人民当家作主的民主国家？
（1）中华人民共和国一切权力属于人民。
（2）人民代表大会制度是保证人民当家作主的制度，人民只有通过民主选举，才能产生表达自己利益和意志的代表；人民只有通过民主的选举，才能进入管理和决定国家大事的权力机关。
P90-91【答案】P90○ 秦帝国的兴起和灭亡，秦国吞并六国、一统天下，可谓“其兴也勃”；可秦始皇去世不久，帝国就分崩离析，可谓“其亡也忽”。
○ 在中国古代的专制社会里，广大的人民基本上被剥夺了管理国家的权利，不可能参与决策以及对政府的行为进行监督。政府没有人民的监督，国家的政策往往取决于最高决策者个人的好恶，因此，每当最高决策者发生变更，国家的政策也随之发生变化，这种“人亡政息”的现象在中国古代可谓比比皆是。
实行民主制度之后，情况就不同了。通过民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，使得国家权力真正属于人民，同时，民主制度也保证政策的制定、执行不能因个人的好恶而变更。因此，毛泽东认为“民主”是避免“人亡政息”的新路。
○ 中华人民共和国成立后，人民真正当家作主，成为国家、社会和自己命运的主人，人民的社会政治地位发生了根本变化，国家建设也蒸蒸日上。但是，“文革”十年使社会主义民主法治遭到严重破坏，国民经济濒临崩溃。党的十一届三中全会决定把党和国家的工作重点转移到经济建设上的同时，决定在党和国家政治生活中加强民主，从此，民主政治建设稳步前进，为国家的繁荣昌盛提供了制度保障。这说明，毛泽东的话至今仍然具有现实意义，发展社会主义民主政治，是国家长治久安的重要保障。
P91○ 人民代表大会制度是人民当家作主的制度。通过选举人大代表，不同阶层的人都可以通过人民代表大会表达、反映自己的意见。广大人民通过自己选出的人大代表，来参与国家的决策、管理以及对政府的监督。
比如，镜头一和图3-17就反映了人大代表倾听群众心声和意愿；镜头二和图3-14、图3-15、图3-16反映了人大代表代表人民参与国家决策与和管理；镜头三和图3-23反映了人大代表代表人民对政府机关工作进行监督。这些都说明，人民代表大会制度是人民当家作主的制度。
四、人民的公仆P92-94------政府
1、什么是政府？P92
政府----国家机关的总和。
人们熟知的国家机关----国务院、法院、检察院、教育部、民政部、街道办事处等。
户口登记、报警----派出所；纳税--------税务部门；领取结婚证---民政部门；申领营业执照---工商部门；办理转学手续----教育部门；举报污染企业-----环保部门
2、产生办法：由人民代表大会产生，权力由人民赋予
3、工作宗旨（目的）：为人民服务
4、我们为什么需要政府？（政府的具体职能、作用）（我们的生活中为什么需要一个政府？）P92第三段
⑴通过立法和执法活动，建立社会秩序，维护社会稳定，保障人们正常的生活秩序；
⑵提供各类社会服务和基础设施，改善居民的生活，加速经济的发展；
⑶举办教育、科学、文化、卫生事业，使社会日趋繁荣。
5、政府了解民情，反映民意，集中民智的目的：更好地为人民服务，维护人民群众的利益。
6、如何才能使政府更好地为人民服务？（政府如何更好地为人民服务？）P92
⑴建立和完善民主决策机制： （有效地保证人民直接参与政府决策权利，使政府决策更加民主化、科学化）
①社情民意反映制度
②重大事项社会公示制度
③社会听证制度
④专家咨询制度
⑵建立权力制约和监督机制(防止政府工作人员滥用权力，政府的权力必须受到制约和监督 )
7、举行听证会对政府决策有什么好处？
（1）有利于实现公民的民主权利，维护人民群众的合法权益。
（2）有利于在广泛听取各方面意见、建议的基础上，提高决策的民主化、科学化。
P93-94【活动答案】
P93○ 参加听证会的人主要来自主管价格部门、主管铁路运营部门、铁路企业经营者、人大代表、消费者代表。
○ 意见差异主要集中在铁路企业经营者与人大代表、消费者代表之间。铁路企业经营者主要是从稳定铁路运营状况的角度出发，希望通过浮动票价，缓解运输压力；人大代表主要从民工的利益角度出发，担心票价浮动会影响民工的利益；消费者代表则从维护消费者利益的角度考虑，认为票价与乘客所享受的服务应当成正比，只上浮票价而不改善甚至恶化服务状况，就会侵犯消费者的利益。
○ 产生这种差异的原因就在于他们分别代表了不同方面，从不同的角度出发，提出了各自的意见，这也说明，政府任何一项重大决策都会关系到不同方面人士的不同利益，因此，对于一些重大事项举行社会听证制度，充分听取各方面人士的意见是十分必要的。
○ 听证会对民主决策有好处：社会听证制度可以保证公众的广泛参与，保护公民的合法权益，尤其是与群众利益密切相关的重大事项，更要听取有关团体、专家学者及其与该决策有利害关系的当事人的意见，把决策变成集思广益、有科学根据的、有制度保证的过程，从而做出有利于人民群众的决策。
P94假如我是政府官员
问：两幅图之间的差异和政府官员的素质有什么关系？
政府官员恪尽职守就能为人们创造出良好的生活环境；否则，人们的生活环境就会恶化。
关于责任冲突的情境，如，一个突发重大安全事故等待你去指挥解决，同时，一个新闻发布会等待你去参加，你应该如何选择？等等。
关于利益冲突的情境，比如，上司下达了一条错误的命令，如果执行命令会损害群众的利益；如果不执行命令，上司就会对你有看法，从而影响你的升迁，你会如何选择？等等。
遇到责任冲突和利益冲突时，该怎么做？
遇到责任冲突的时候，应该根据具体情况，如重要性或紧迫性的程度，分轻重缓急，抓主要矛盾，选择履行更急，更重要，更主要的职责。
遇到利益冲突的时候，应该以社会、国家、集体利益为重，以大局为重，由此决定自己应该如何履行职责。
五、守望公共家园P95-97
1、公民的民主权利： （P95第一、二段）
⑴选举权与被选举权：是人民当家作主的直接体现，是参与国家管理的最重要的权利
⑵批评建议权
⑶检举揭发权
⑷公平待遇权
2、公民如何正确行使政治权利？——必须合乎法律程序P95第三段
①向人大代表反映情况，转达自己的意见、建议和要求
②通过新闻媒体，公开发表自己的意见；
③向有关国家机关写信或拨打联系电话；
向有关公职人员当面反映情况
（补充：12345---市长热线电话；12315---消费者投诉电话；12358---价格举报投诉电话
12365---质量技术监督电话；12369---环境保护投诉电话）
3、青少年应该怎样做？P95最后一段
P96-97【活动答案】
○ 把建议书提交给当地的人大代表，请他（她）转达这个建议；把建议书提交给城市管理部门、规划部门、工商部门、城建部门等，让这些主管部门参考；将建议投给电台、报社、电视台，以便引起相关部门的重视。
○ 郑文建议产生的步骤实际就是发现问题、分析问题、解决问题的过程。本社区存在问题是提出建议的前提；收集要研究问题的信息资料是客观分析问题解决问题的必备条件，只有在充分调查研究的基础上才能作出科学的建议方案；如果不能选择适当的实施途径和方式，即使建议再好也不能及时发挥作用。总之，只有通过这样严格的程序，我们才能充分行使自己的民主权利。
○ ×，√，√，√。选甲的选民理由不充分，学历高不等于素质高、能力强，长相和幽默与能否胜任主任一职没有直接关系，她作出这一决定仅仅凭个人的喜好，而与所有选民的利益没有关系。而其他三位选民提出的理由与能否胜任主任一职有着密切的联系，都是从所有选民的利益出发作出的判断。
○ 例如，候选人一旦当选，能否坚持村民议事制度，即凡是村里的大事，都要经过村民会议讨论，不能由他（她）一个人说了算；能否做到村务公开，即凡是群众关注的问题，尤其是与家家户户切身利益相关的事情，都要定期向村民公开，接受群众监督；候选人是否有足够的能力解决村里所面临的难题、协调群众之间的关系；候选人是不是有能力带动村民发家致富；候选人的品德如何；等等。
○影响投票的因素
决定投票的因素 支持 反对
品行 与人为善 自私自利
工作能力 　 　
工作经验 　 　
工作作风 　 　
文化程度 　 　
健康状况 　 　
年龄 　 　
…… 　 　
第三课 在法治的国家中P98—107
以法律为准绳P98
1、如何理解“在一个专制的国家中，国王就是法律；在一个民主国家里，法律便是国王。”--------这句话简洁生动地说明了专制国家与民主国家的区别：在专制国家中，国王是最大的权威；在民主国家中，法律是最大的权威。
2、为什么说宪法是国家的总章程（根本大法）？
（依法治国，为什么首先是依宪治国？）
宪法与普通法有所不同，它是国家的一个总章程，是国家的根本大法，主要体现在以下几个方面：
①宪法规定国家的根本制度、国家生活的基本原则；
②宪法的地位高于普通法，具有最高法律效力；
③宪法的制定与修改一般都有特别程序等。
容易出现选择题：
1、依法治国，是民主政治的必然要求，是现代政治文明的基本标志，是现代民主制度的基本特征，是民主的保障。
2、在我国，法律是人民意志的体现，所以法律的权威来自人民。
3、法治是民主的保障，法律是办事的准绳。
4、连线题
（1损坏他人的东西
（2）擅自复制销售他人产品
（3）侵犯他人的肖像权
（1）泄漏国家秘密
（2）贪污国家财物
（1）申请领取结婚证、驾驶证、营业执照
（2）注册商品商标
（3）交通事故中造成他人伤害
专题探究：比较法治与人治P99
在我国，中共十一届三中全会公报把“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”作为社会主义法治四个不可缺一的要素。中共十六大报告再次把坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究作为加强社会主义法制建设的首要要求。
○ 有法可依的‘法’是指什么法？----指宪法和法律。
○ 我们国家的宪法和法律是由谁来制定的？
全国人民代表大会及其常委会依据人民的意志制定的。
○ 除了宪法，你还知道哪些在我们生活中要遵守的法律？
劳动法、教育法、未成年人保护法、教师法、税法、消费者权益保护法等等。
○ 除了财政部，你知道我国还有哪些行政机关？最高国家行政机关又是哪一个？
最高国家行政机关是中华人民共和国中央人民政府即国务院，国务院辖属的国家各个部委以及地方各级政府都属于国家的行政机关。）
3、加强社会主义法制建设的首要要求是什么？
答：加强社会主义法制建设的首要要求是“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。
4、“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的含义。
①有法可依，讲的是立法，它是依法治国的前提。
②有法必依，是法制建设的中心环节。一切国家机关、政党、社会团体、企事业单位、武装力量和一切国家机关工作人员及公民，都必须严格依法办事，严格遵守法律，而不得违背法律。
③执法必严，要求执法机关和执法人员在执行法律时，必须严格、严肃，做到认真准确，不枉不纵。
④违法必究，要求对一切违法行为都必须追究法律责任，任何人都没有超越法律的特权。
立法机关要严格按照立法程序制定法律，确保国家各项事业有法可依；
行政机关要严格做到有法必依、执法必严，确保各项工作有序、规范地进行；
司法机关要做到违法必究，确保司法公正、监督有力。
5、请举一例表达“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的意义。
以“有法可依”为例，随着时代的发展，一些新的社会问题出现，一旦立法滞后，没有相应的法律，就难以解决这些问题。例如，随着网络的发展，虚拟财产出现，如果不及时立法，围绕虚拟财产而产生的纠纷就难以解决。
（既可以举正面的例子，也可以举反面的例子，只要能够说明问题即可。）
6、图示：
政府的权力
依法治国 宪法、法律
公民的权利
问题一：图示说明了什么？
答：在法治国家中，法律是最大的权威，也是运用权力的依据和准绳。
问题二：请对你的结论加以解释。
（为什么说在法治国家中，法律是最大的权威，也是运用权力的依据和准绳？）
（1）民主制度中最大的权威是法律。在我国，法律是人民意志的集中体现，因此权威来自人民。
（2）宪法和法律规定了政府的权力以及公民的权利。它包含了两个方面的含义。一是政府的权力都是宪法和法律赋予的，政府必须在宪法和法律允许的范围内行使自己的权力，依法行政；另一方面，公民的一切权利受宪法和法律保护，侵犯了他人的合法权益必定要受到法律的制裁。
这都说明在法治国家中，法律是最大的权威，也是运用权力的依据和准绳。
历史上的“人治”
1、路易十四是法国国王（1643～1715年在位），1638年生于法国圣日耳曼昂莱，5岁即位，亲政后采取了强化中央集权的措施，巩固专制统治，宣称“朕即国家”，集政治、经济、军事、宗教大权于一身。他把法国绝对君主制度推到顶峰，在他统治后期，国库空虚，起义频繁，从此法国封建专制制度开始走向衰落。“朕即国家”意味着国王的意志就是国家的意志，就是国家的法律，这是人治的典型表现。
2、中国唐朝的“八议制度”，起源于周代。秦用商鞅变法，没有在刑律上对特殊人规定特殊照顾的八议制度。汉承秦制，也没有八议制度，但有对高级官吏犯罪给予特殊照顾的事例。在律典内明文规定八议，是从魏开始。以后隋、唐、宋、元、明、清都有八议，但各朝规定不尽相同。八议制度规定了特殊的人犯法可以酌情减免，维护了特权，这说明了中国古代专制社会中，不同人在法律面前的地位是不平等的。
3、中国历史上的其他实例。
制度方面的例子。比如，中国古代专制社会中的最高统治者一般都是确定自己的儿子为继任者，而不是像现代民主社会这样，国家的领导人由选举产生。
特权大于法的例子，比如，战国时期秦国商鞅用法很严格，太子犯法，商鞅顾虑太子将来要继承王位，不可以用刑，所以不得已只好让太子的老师替太子受刑。
情大于法也是人治社会的一个显著特点，如后周周世宗的父亲柴守礼杀人，周世宗明明知道，却不过问。
7、人治与法治的表现；法治与人治的区别。
（1）人治的表现：
以言代法；以权代法；轻视法律；政治制度上实行的是专制制度；有法不依；人存政举，人亡政息；搞一言堂；任人唯亲，朝令夕改，大搞裙带关系等等。
法治的表现：
法律既要管民，更要管官；
任何权力都来自法律；
办任何事情都要有法律依据；
宪法和法律具有至高无上的权威；
政治制度上实行的是民主制；
各级政府官员都要依法行政；
民告官有法律可循；
个人有可能十分肯定地预见到政府在某一情况下会怎样使用它的强制权力和根据对此的了解计划他自己的个人事务，等等。
（2）法治与人治的区别
法　治 人　治
基础 建立在民主的基础上，可以使国家的决策更好地体现民意，有效维护公众的合法权益，促进社会的健康发展 建立在个人专断与独裁的基础上，是与落后的农业和的工业生产方式相联系的治国方式，是专制主义的表现
特点 具有统一性、稳定性、权威性 随意性、多变性，造成社会不稳定（不稳定性）
体现原则 体现平等原则，可以克服人治造成的等级与特权 体现等级与特权的原则
----划分法治与人治的最根本标志是看在法律与个人的意志发生冲突时，是法律的权威高
于个人意志还是个人意志凌驾于法律之上。
8、人治社会最突出的表现；法治国家的根本特征。
（1）人治社会最突出的表现是：谁的地位越高、权力越大，谁就说了算。
（2）法治国家的根本特征
①法律是最大的权威；
②法律面前人人平等；
③任何政府机关、团体和个人都必须在法律允许的范围内办事，不允许有超越宪法和法律的特权。
二、我是中国公民P101-103
1、中国公民的定义：我国宪法第33条规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”即依法受到中国法律的保护，行使宪法和法律规定的权利，履行宪法和法律规定的义务。
2、公民与人民的异同点：
相同点：它们都反映了一定社会关系和人们在国家中的地位。
不同点：（或者：公民和人民的关系）
（1）公民是个法律概念，指具有一国国籍、并根据该国宪法和法律规定享有权利和承担义务的人，它反映一定的法律关系。人民是个政治概念，具有一定的阶级内容和历史内容，是相对敌人而言的，它反映了一定社会的政治关系。
（2）公民是指全体社会成员；人民则不包括敌人。
（3）被依法剥夺政治权利的人和其他敌对分子属于公民，但不属于人民。
在我国现阶段，人民是指全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。在我国，人民当家作主，人民是国家的主人。
▲3、我国公民的权利与义务有何特点？它们之间的关系如何？ P101
（1）我国公民的权利与义务具有一致性特点
（2）两者不可分割、相辅相成，没有无义务的权利，也没有无权利的义务
⑶法律不允许只享有权利而不履行义务的特殊公民存在，也不允许只履行义务而不享有权利的现象存在。
⑷公民的权利是法定的、神圣的、不容非法践踏，不可非法剥夺；公民的义务也是法定的，神圣的，不容推卸的。
4、我们每个人为什么都要珍重“公民”这一称号？（意义）P101
5、公民最重要的特征。P103公民最重要的特征就是公民依法享有的任何一项权利，都必然伴随着保证其实现的义务，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
6、各举一个事例，表明任何公民不能只履行义务，不享受权利；也不能只享受权利，不履行义务。P103
任何公民不能只履行义务，不享受权利----
在学校生活中，接受九年义务教育不仅是我们的义务，也是我们的权利。。。。。。。
任何公民不能只享受权利，不履行义务-----
（1）在公共生活中，人们在享受使用公共物品这一权利的同时，也有保护公共物品的义务；
（2）在家庭生活中，未成年人有被抚养的权利，同时也有尊敬长辈的义务；
（3）在市场交易中，人们有自由买卖的权利，同时也有遵守相关法规的义务。
三、同样的权利 同样的尊严 P104-107
1、为什么生活在法治国家，任何公民在享有权利和自由的同时，都应当遵守宪法和法律？P104第一段中
自由与法律的关系（自由与限制的关系）：法律是自由权利的保障，限制是为了公民更好地享受权利与自由
2、当我们行使权利发生冲突、受到限制时，依照什么来把握自己的行为？请举例说明。P104第一段中
3、公民在法律面前人人平等——我国法律的基本制度也是公民的一项基本权利
4、“法律面前人人平等”的含义：（如何理解我国法律的基本原则？）P104
（1）任何公民都平等地享有权利和承担义务
（2）所有公民的合法权益，都平等地受到法律的保护。
（3）任何公民都不享有法律以外的特权，都不得强迫其他公民承担法律以外的义务
5、坚持“法律面前人人平等”，我们能做什么？
（1）去除一切特权思想。
（2）平等地正确行使自己作为公民享有的权利。
（3）平等地自觉履行自己作为公民应承担的义务。
6、弱势群体有哪些？我国为保护特殊群体制定了哪些专门法律？对弱势群体的尊重和保护有什么意义？
（1）儿童、老年人、残疾人、精神病患者、失业者、贫困者、下岗职工、灾难中的求助者、农民工。。。。。。
（2）《未成年人保护法》、《妇女权益保障法》、《老年人权益保障法》、《残疾人保障法》
（3）意义：P104最后一段
7、为什么要保护弱势群体，要专门制定法律？
弱势群体在一般法律下，由于在生理、经济等方面原因无法保证其合法权益，而法律面前事人人平等，每个人具有同样的权利和义务，都是平等的，每个都应得到尊重。所以制定相关法律事为了真正保障他们的权利，真正做到法律面前人人平等。对弱势群体的保护和尊重，是衡量一个国家文明发展程度的重要标尺
8、“同样的权利，同样的尊严”的含义。
（1）“同样的权利”是指任何公民在享有权利和自由的同时，都应当遵守宪法和法律，不能侵犯他人的合法权利。
（2）“同样的尊严”是指任何特殊群体，特别是弱势群体，也同样得到法律的维护，体现了法治社会对公民平等权利以及人格尊严的关注。
第四单元 与经济成长、科技进步同行
第一课 置身于市场经济
“看不见的手”（价值规律）：在经济生活中，生产的目的主要用于满足自己基本生活需要的被称为自然经济；生产的目的主要是为了交换则被称为商品经济。在现代社会，随着商品经济的发展，人力、物力、财力等经济资源主要由市场来调节时，就形成了市场经济。在市场经济中，市场通过价格传递的信号，就像“看不见的手”，指挥着生产者、经营者和消费者适时地改变他们的计划，自发地调节着人、财、物在社会范围内的分配。只有遵循市场经济的规律，自觉地利用“看不见的手”，才能使经济健康的发展。
“看得见的手”（政府的宏观调控）：在市场经济生活中，由于市场对有些经济行为不能发挥调节作用（公共设施等），有些经济行为不能让市场对其发挥调节作用（毒品、枪支等），以及市场调节固有的弱点和缺陷（自发性、盲目性和滞后行）。所以，现代经济的发展，不仅要充分发挥市场配置资源的作用，而且需要政府进行必要的干预和宏观调控——经济手段、法律手段和必要的行政手段。
因地制宜 优势互补：市场对资源的配置不仅表现在资源可以在不同行业中进行分配，同时还表现在资源可以在不同的地域空间流动。在我国，发展区域经济时，应首先分析地区发展的条件、主导因素和优势产品，才能使经济健康、快速发展。因地制宜地发展区域经济，大力开展贸易活动，使得优势互补。如“西气东输”工程对西部而言，可以促进经济发展；使西部自然资源得以充分开发利用；增加西部就业；吸收社会资金和外资，提高个人收入水平，实现共同富裕等。对东部而言可以促进经济发展；优化能源结构，减少环境污染；给工业生产和人民生活带来极大的方便。
角色与选择：生活在市场经济中，人们将会扮演着诸如消费者、劳动者或经营者等不同的角色，但都要遵守市场经济的规则，这样人们的生活需求才能得到满足，权利才能得到应有的尊重。作为消费者，在接受服务或购买商品时享有自主选择权、安全权、知情权、公平交易权、求偿权，人格尊严和风俗习惯受尊重权等；合法权益受到侵犯时可以①与经营者协商和解②请求消费者协会调解③向有关行政部门申诉④提请有关仲裁部门进行仲裁⑤向人民法院提起诉讼；（国际消费者联盟组织于1983年确定每年3月15日即3·15 为“国际消费者权益日”；投诉电话——12315等）。作为劳动者应懂得劳动既是权利也是义务；就业必须敬业是劳动者最基本的义务；提倡敬业精神。作为经营者既要守法——依法经营，又要具有创业的智慧和精神，还要有良好道德品质（诚信）。作为青少年在经济生活中扮演好自己的角色，正确勇敢的面对选择（维权、诚信、敬业、择业、就业、创业等）。
第二课 感受科技之光
科学技术的力量：综观人类经济发展史，科学技术源于生产实践，科技的进步又会推动经济变革和社会进步，并且其决定性作用更加显著，科学技术是第一生产力。科学与技术是密切相关的——科学中有技术，技术中有科学；科学产生技术，技术也产生科学。近代以来的三次科技革命（详情见图册）都推动着经济变革和社会进步。在当代世界掌握着科技，就可以立足于竞争，实现经济的飞跃发展。（原子能的发现和利用是人类认识和开发能源史上的里程碑；电子计算机的出现是人类智力解放道路上的里程碑）
知识经济 方兴未艾：人类经济发展史经历了农业经济时代（以土地为主要资源，关键是对劳动力的占有和支配）、工业经济时代（取决于对自然资源的占有和对资金的利用）、知识经济时代（取决于对智力资源的占有和支配）。知识经济应运而生于20世纪中后期第三次科技革命的发展，指的是建立在知识和信息的生产、分配和应用基础上的新型经济。知识作为经济资源相比较于农业和工业时代的生产要素具有显著的优点：①具有无限性，可以源源不断地发明创造出来②具有快捷性，其更新的速度非常快③具有巨大的波及性，每一项新的发明可以惠及全人类，便于传播和处理。在知识经济时代，科技创新成为推动经济发展至关重要的杠杆；同时一个国家、一个民族能否掌握最先进的科技知识，将决定其综合国力的强弱和文明程度的高低。我国提出并实施科教兴国战略。
学习型社会：知识就是力量，在现代社会随着知识的积累和更新，学习成为一种必需。同时教育方式发生相应的变化——学校教育、成人教育、职业教育、远程教育。教育观念的改变——注重学习的知识和更注重创新精神和实践能力的培养。学习手段的变化——多媒体技术的应用和互联网络的发展。在人人必须学习，事事都要学习、处处皆可学习，时时都能学习的学习型社会，我们要不断的学习和接受新知识，树立不断学习和终身学习的意识。
第三课 与时俱进的时代精神
精神面貌焕然一新：在市场经济时代，伴随着物质文明的发展，人们的思想观念也在不断的更新。伴随着商品等价交换而产生的平等精神（市场交易中遵循的自愿、平等、公平和诚实信用原则）；伴随着市场竞争而产生的竞争意识和开拓进取精神；伴随着对保证市场经济运行规范的适应和遵守（学法、懂法、守法、用法并增强法制观念）而产生的法治精神。
伴随科技进步：科技推动着物质文明，也深刻地影响着人们的精神世界。科技对人们世界观的影响（哥白尼的日心说、达尔文的进化论动摇了神灵造人说，对马克思主义哲学的产生的影响）；科技改变着人们的价值观（竞争、效益、发展，环保等）；科技改变着人们的思维方式和工作方式。科技丰富着我们的物质生活，也改变着我们的精神生活。
“君子厚德载物”：现代经济的发展与科技的进步，对人们的精神面貌也产生着消极的影响。市场调节的自发性刺激着人们为追求自身利益而不择手段（假冒伪劣产品的生产和销售、三废问题的产生等）。科技之光的阴影也影响着我们的生活（核武的威胁、克隆技术的滥用、网络犯罪等的发生）。市场自身的弱点与科技成果的滥用，反映到精神生活中来就会使一些是非、善恶、美丑界限的混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长；物质利益原则的滥用导致见利忘义、损公肥私、不讲信用、欺诈、以权谋私、腐化堕落等现象的发生。“君子以厚德载物”意思是以宽厚之德包容万物。今天在我国社会主义现代化建设中，坚持依法治国与以德治国相结合是我们必须面对的选择。
三次科技革命：
第一次科技革命 第二次科技革命 第三次科技革命
时间 18世纪60年代（英国） 19世纪70年代（美国、德国等） 20世纪四五十年代（美国、西欧、日本等）
标志 蒸汽机的发明和应用（蒸汽时代） 电力的普遍应用（电气化） 电子计算机,原子能,空间科学技术的发明与应用（微电子技术的发展及其普遍应用）（自动化、智能化、信息化）
主要成就 哈格里夫斯－珍妮纺纱机（1765年）；水力织布机；瓦特－改良蒸汽机（1785）；富尔顿－轮船（美、1807年）；史蒂芬孙－蒸汽机车（英、1814年） 西门子－发电机、爱迪生－电灯；内燃机和新交通工具的创制：卡尔 本茨－内燃机驱动的汽车、莱特兄弟－飞机；贝尔－电话、马可尼－无线电报 以原子能技术（1945年美国－原子弹爆炸、1954年苏联－第一座核电站建成）、航天技术（1957年苏联－第一颗人造卫星上天、1981年美国－第一架航天飞机升空）、电子计算机的应用（1946年美国－电子计算机诞生等）为代表，还包括人工合成材料、分子生物学和遗传工程等高新技术
影响（了解） 极大地提高了生产力；社会结构发生重大变革，社会日益分裂为两大对立阶级；改变了社会面貌 1生产力迅猛发展；垄断与垄断组织形成，主要资本主义国家进帝国主义阶段； 极大地推动了社会生产力的发展；促进了社会经济结构和社会生活结构的变化－－第三产业比重上升。人们的衣食住行等日常生活发生变革；推动了国际经济格局的调整
启示 1．科学技术是第一生产力；2．大力发展科学技术，实施科教兴国战略，人才强国战略；3．建设创新型国家
1. 三次科技革命对工业的影响比较表


技术革命 第一次科技革命 第二次科技革命 第三次科技革命
开始时间 18世纪60年代 19世纪70年代 20世纪四五十年代
主要标志 蒸汽机的发明（火车、轮船） 电气化（汽车、飞机） 原子能技术、航天技术及电子计算机的应用
特征 ①第一次工业革命从英国开始，并率先完成。②从发明和使用机器开始。③使人类从工艺时代跃进到机器时代。 ①在几个国家几乎同时进行。个别国家两次革命交叉进行。②自然科学的新发展同工业生产紧密结合。③将人类由“蒸汽时代”推进到“电气时代”。 ①科技对生产力的推动作用更大，科技转化为直接生产力的速度更快。②科学和技术密切配合，相互促进③科学技术各领域间相互渗透
影响 ①极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治基础②引起社会结构变革，工业资产阶级和无产阶级形成③城市化进程开始。④确立了资产阶级对世界的统治，造成了东方从属于西方。⑤自由资本主义发展。 ①产生了垄断。②主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段，并掀起了瓜分殖民地的狂潮。③政治经济发展不平衡，争夺世界斗争日趋激烈。⑤资本输出。⑥资本主义世界体系最终完成。 ①推动了社会生产力的发展，使科技进步成为经济增长的源泉。②促进社会经济结构和社会生活结构的变化，使国家垄断资本主义得到发展。③推动了国际经济格局的调整，加快了世界经济一体化进程。④知识经济出现。

2．三次科技革命与中国所处时期及没有得到发展的原因
第一次科技革命时，中国处于清朝中后期，受专制政治和闭关锁国政策的影响，中国经济没有发生大的变动。第二次工业革命时，中国仍然是清朝统治末期，洋务运动只是为维护封建统治而学习西方的军事技术和科学技术，并且很快失败。外国资本主义国家并不愿意中国强大，因而没有先进技术设备引入，反而通过战争和资本输出在中国继续掠夺，中国民族资本主义发展极其缓慢。第三次科技革命开始时，我国处于解放战争时期和新中国成立初期，由于战争的破坏和建国后帝国主义国家的长期敌视、封锁、包围，中国没有发展科技革命的和平环境，也缺乏正常交流。另一方面，建国后，受苏联高度集中政治体制影响，“左”倾思潮泛滥，没有落实知识分子政策，教育发展受到冲击，科学技术失去了发展的好机会。

与全国人大的关系：都由全国人大产生，对它负责，受它监督，并向它报告工作
民主监督权
民法
刑法
行政法

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