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例：如在讲到奴隶贸易的罪恶时我选择了这幅图《贩奴船剖面图》。
我请学生思考从这幅图中你可以获得什么信息？然后让学生想象一下在如此拥挤的船舱里奴隶如何生活？在学生感性认识的基础上告诉学生运送黑人奴隶的大西洋航线是一条死亡线。从西非到美洲，黑人奴隶要经受六到十周的生活磨难。首先，运奴船经常超载。黑奴一个挤着一个，就像书架上排列的书本一样。每两个黑奴并肩锁在一起，右腿对左腿，右手对左手。每个黑奴躺的地方比棺材还小，活动严格受到限制。其次，黑奴生活在拥挤的船舱里，空气污浊，流行病猖獗，加上饮食恶劣，淡水供应不足，导致体弱生病。奴隶染上传染病或是死去，统统被抛入大海，葬身鱼腹。这样学生对奴隶贸易的罪恶性有了更深一步的了解。
运到美洲的在种植园主或矿山主的非人待遇下，有3分之一在移居的头三年死去，大多数人活不到15年。每运到美洲一个奴隶，要有5个奴隶死在途中。
在20世纪50年代，当马丁·路德·金接掌黑人民权运动的领导权时，大多数黑人仍处于贫穷和低教育状态。每一次进展都受到阻碍。例如，虽然依据法律，黑人可以选举，但在南方诸州却设置了许多障碍——从繁文缛节一直到私刑，结果只有5%的黑人能够登记。
在金的领导下取得了巨大的进步。但在今天，金死了20年后，种族隔离尤其在南方的乡村地区事实上仍存在着。法律声称现在已平等，但存有偏见的白人仍与法律背道而驰。饭店过去只对白人开放。所以当法律判定这样做违法时，饭店干脆关门大吉。在许多南方小镇上现在都没了酒吧、理发店或饭店。那些废除种族隔离的政府学校里只有黑人学生。所有的白人孩子都被带走，进了私立学校。
在某些领域确实取得了进步。在选举法案（1965年）颁布前，在美国只有不到二百名黑人担任公职；到1970年是1469名；1980年4912名，1986年超过了6500人。这仅占美国49万名被推选官员的1．3%。现有289名黑人市长，28名妇女管理着超过五万人的城市。
贫困的黑人家庭从1959年的55%下降到1987年的约31%；然而在1986年领取食物救济券（以此可以到商店换取食物）的人中，黑人占37%，有45%的年轻黑人要去救济所。1985年，黑人家庭的平均收入仅为白人家庭的55%，所有黑人家庭中有近45%要依靠妇女。1987年，“美国黑人状况”称在北方各州黑人的失业情况：“在诸如底特律、布法罗、芝加哥及克里弗兰等城市，在劳动市场上，黑人，尤其是黑人男性——同白人相比其收入差距可能超过了南方种族歧视最为严重的城市里的最高记录。”
而在另一方面是不容置疑的成功例子——比尔·科斯比在1987年是全世界娱乐业收入最高的人，吸引了8300万观众看他的电视系列节目，赚了近一亿美元。杰西·杰克逊是另一个成功例子——他是民主党竞选1988年美国总统的重要竞选者。流行歌星如麦克尔·杰克逊和蒂娜·特娜的摇滚音乐会遍及全球。其他像管理人员克里弗德·r·华伦，前纽约州立大学校长，成为美国最大的养老金基金主席及一名企业家，赫尔曼·E·瓦伦丁，是美洲系统管理委员会的主席和总裁。
最终，成千上万的普通黑人进入了中产阶级，获得了医生、律师、银行家、经理和其他职位。据估计到2000年，每三个美国人中就有一个是非白人——这包括亚洲人、西班牙裔人和黑人——凭着毅力、教育和更大的推动，马丁·路德·金的伟大梦想或许会在下一个20年中变为现实。我有一个梦想（节选）
我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。”
　　我梦想有一天，在乔治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。
我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格来评价他们。
我今天有一个梦想。我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，尽管该州州长现在仍然满口异议，反对联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。
　　我今天有一个梦想。
我梦想有一天，幽谷上升，高山下降；坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。美国南北战争与《解放黑奴宣言》
美国独立之后，领土迅速扩张，在半个多世纪的时间里，成为一个东临大西洋，西濒太平洋的大国。同时，北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。19世纪中期，围绕着奴隶制的废存问题，北方和南方的矛盾再也无法调合。1860年主张废除奴隶制的林肯当选总统，成为南方奴隶主发动叛乱的接口。1861年，南方的一些州联合起来，在这年4月，挑起内战，美国南北战争爆发。
1862年9月，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》，规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。宣言的发表，在全国引起巨大反响。广大黑人欢庆解放，踊跃报名参军，北方军队因此获得雄厚的兵源。从此，林肯的名字就与这份宣言紧紧地联系在一起。
1865年，南北战争以北方的胜利告终，美国的统一最终获得维护。
南北战争结束后不久，拥护奴隶制的狂热份子在剧院刺杀了林肯。林肯为维护国家统一和解放奴隶作出了重大贡献，成为美国历史上的著名总统
（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。”-------《解放黑奴宣言》美国黑人的人权斗争
一、导入：展示自由女神像。这张图片同学们一定认识，这是？她在哪个国家呀？那么关于自由女神像同学们有哪些了解呢？（学生回答）。（如果无法回答，引导），1876年，法国将自由女神像作为美国独立100周年的礼物送给了美国。我们一起来仔细观察自由女神像，你会发现她手上有两样东西，分别是？那有没有同学知道她左手拿的是一本什么书吗？（如果知道就让同学们说；如果不知道就说：既然同学们不知道我们待会来解决这个问题，老师换一个简单的问题那她右手举着的是什么东西呢？对，这个同学们都知道了！）她右手拿的火炬象征着什么呢？那么法国为什么要将这个象征着自由的自由女神像送给美国呢？同样是在自由女神像火把的指引之下，在美国有这么一类人，他们追求自由，追求平等，追求那些人生来就应该具有的权利的道路却非常的坎坷。（展示黑人照片）这些都是我们非常熟悉的人物，他们有一个共同的身份？是？对，黑人，而且是生活在美国的黑人。
二、具体步骤
黑人的来历。
现在生活在美国的黑人的祖先是哪里人呢？同学们知不知道他们是如何来到美洲的呢？当时为了满足美洲大陆上紧缺的劳动力，欧洲人开始了他们罪恶的黑奴贸易（板书：黑奴）。（展示运奴船的图片）这是当时的一艘运奴船，同学们可以从这张图中获取什么信息呢？（个答）同学们能不能想象一下在如此拥挤的船舱里奴隶们是如何生活的呢？（个答）如果在船上的黑人生病了，他们会有怎样的遭遇呢？（齐答，总结）从西非到美洲，黑人奴隶要经受6到10周这样的生活磨难。那么到达美洲之后呢？我们来看一段材料：
运到美洲的在种植园主或矿山主的非人待遇下，有3分之一在移居的头三年死去，大多数人活不到15年。每运到美洲一个奴隶，要有5个奴隶死在途中。
问：此时生活在美洲的黑奴人权状况怎末样？（个答）（板书：没有人权）看到这里，这样的事情一般发生在我们人类的哪段时期啊？（齐答）你们能不能举出一些例子来呢？在中国的古代社会有哪些这样的例子？欧洲的中世纪这样的例子有吗？（引导模板：他失去了什么权利？谁剥夺了他这样的权利？）在古代社会中，人权被哪两种权笼罩着呀？生活在近代的黑人却像生活在古代的哪些被压迫人民一样，没有自由，没有平等，没有那些他们生来就应该具有的权利。在1776年，北美大陆上发生了一件事情，这件事情似乎可以让黑人获得自由和平等，这是什么事情呢？让同学们说一说。我们来看书本84页剪影四。美国爆发独立战争，颁布《独立宣言》，这也就是自由女神像左手拿着的那本书，既然自由女神像捧着这本书，那么这本书象征着什么呢？（齐答）我们一起来念一下书本中的《独立宣言》的内容。《独立宣言》赋予了人应该哪些权利呢？（个答）我们与古代社会相比较，同学们怎末来评价这个《独立宣言》呢？（个答，多个）同学们想一想，如果你是生活在当时美国的黑人，听到国家颁布了这样的宣言，心情会怎么样？（个答，多个）那么我们应该怎样来评价它呢？（个答，多个）《独立宣言》虽然是我们人权斗争史上重要的成果，但是也有它的局限性，因为他们没有将所有黑人纳入“人人”的范围之内，在他们看来黑人更适合叫做“黑奴”。独立战争结束以后，建立了美利坚合众国，但是它并没有实现它的所有的诺言，没有让所有黑人获得自由。
2、《解放黑奴宣言》（同桌讨论）
就这样黑奴们生活在追求“人人生而平等”的美国，但是他们连自由都没有，更何谈其他人权，此时的美国并不“美”。那么从什么时候开始黑奴能够摆脱这个“奴”字，而成为真正自由的人呢？我们来看一个人物（展示林肯图片）。如果学生认识就让他们表达。（多个表达）看来同学们对于林肯的贡献可能还不是很清楚，那么同学们想不想知道林肯的伟大贡献以及他为什么能够被评为美国历史上贡献最大的总统呢？接下来的时间老师将课堂交给同学们自己，同学们观察手中资料，回答问题（板书：解放黑奴）：
1、南北战争爆发的原因是什么？
2、南北战争开始的时间、交战双方及结果。
3、是什么召唤了黑奴从南方来到北方呢？战争结束后黑人取得了什么权利呢？（板书：人身自由权）
4、林肯总统的人生的结局是怎么样的？这说明了一个什么问题？（个答，多个）
我们从材料中可以看到，刺杀林肯总统的人是拥护什么的啊？可见林肯总统提出废除黑奴制度损害了一部分人的利益，我们也可以看出黑人在追求他们的道路上阻力很大！
3、马丁路德金（情景表演）
林肯总统付出了生命的代价，换来了南北战争以后，黑人的自由，从此以后他们能够过上属于自己的生活，他们人权的内涵也在不断丰富。但是这意味着黑人争取人权的道路已经结束了吗？历史的脚步继续前进，走到了1963年的8月28日，这一天有一位重要的人物，带领黑人在他们人权斗争的道路上写下了重要的一笔，也让我们意识到黑人争取人权的道路并没有走完。我们来看几张图片？（人物头像、演讲场景）问：你们认识这个人吗？（板书：马丁·路德·金）他在干什么呢？你们想想看马丁路德金能够到街上去演讲，其实说明了此时的黑人已经具有哪些权利了呢？（个答）（板书：言论自由权，集会游行等）那么他还有什么梦想没有实现呢？为了纪念马丁·路德·金先生发表其著名演讲“我有一个梦想”，我们的小朗诵家们准备了一个经典片段的再现，大家想听听吗？（想）好！欢迎！（朗诵）
我有一个梦想（节选）
我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。”
　　我梦想有一天，在乔治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。
我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格来评价他们的国度里生活。
我今天有一个梦想。我梦想有一天，亚拉巴马州的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。
　　我今天有一个梦想。
我梦想有一天，幽谷上升，高山下降；坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。
1、“我的四个孩子···”这说明了当时美国社会存在着怎样的问题？
2、最后一句中“幽谷上升，高山下降”有怎样的含义？（个答，多个）马丁·路德·金的梦想是什么？那么马丁路德金要求在哪些方面获得平等对待呢？
补充资料：
在20世纪50年代，大多数美国黑人仍处于贫穷和低教育状态。虽然依据法律，黑人可以选举，但在南方诸州却设置了许多障碍，结果只有5%的黑人能够登记。在那时种族隔离尤其在南方的乡村地区事实上仍存在着。比如有些饭店过去只对白人开放。当法律判定这样做违法时，饭店干脆关门大吉。
问：马丁·路德·金的梦想中还包括了哪些具体内容？（受教育权、选举权、存在着种族隔离的现象）
有没有同学知道马丁·路德·金的结局是什么吗？1968年4月，马丁路德金前往美国孟菲斯领导工人罢工，在晚餐前他正与人在汽车旅馆的阳台上交谈，此时对面的公寓里这有一双无情的眼睛和一课冰冷的子弹对着他，他的死你们会联想到谁呢？一位美国白人总统和一位美国黑人领袖为了同样的事业都遭到暗杀，他们在前进的道路上受到阻碍，那么这些阻力到底来自于哪里呢？（个答，2个左右）（如果不能回答引导：是美国政府吗？是所有美国白人吗？）
4、黑人现状（提升思考）
时间又经过了近50年，有一位黑人总统成为了美国的总统---奥巴马（板书，奥巴马），从奥巴马成为总统你可以看出美国的黑人有哪些权利得到了更加有效的保障了呢？（板书：选举权与被选举权、受教育权等等）那你认为马丁·路德·金的这些梦想实现了吗？（个答、多个，至少4个），（展示种族歧视照片）图片反应了什么问题呢？同学们，如果我们把黑人争取人权的过程比作一条道路，那么你会把奥巴马成为美国总统这件事放在这条路的那一部分呢？起点、中间还是终点呢？（个答，多个）
三、小结
黑人通过他们不懈的斗争夺回了本来就应该属于他们的权利，那有没有同学能够主动地来帮我们总结一下黑人争取他们人权的这条道路呢？学习了黑人争取他们人权的历程你明白了哪些道理？同学们，黑人争取他们人权的道路只是我们人类争取人权过程的一个缩影，当我们一出生在这个世界上，我们并不是一无所有，我们拥有作为一个人的所有基本权利，任何人都不能剥夺我们这些权利，同时我们也不能侵犯他人这些权利。(共17张PPT)
请你打开书本，浏览书本83页到85页的七幅图及介绍！
临平第五中学 马超
非洲
北美洲
南美洲
材料：
运到美洲的黑人在种植园主或矿山主的非人待遇下，有1/3在移居的头三年死去，大多数人活不到15年。每运到美洲一个奴隶，要有5个奴隶死在途中。
此时生活在美洲的黑奴怎样的人权状况？
我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可让与的权利，
生存权、自由权和追求幸福的权利
《独立宣言》
亚伯拉罕·林肯，美国第16任总统，在最伟大总统排名中林肯名列第一 。
1、南北战争爆发的原因是什么？
2、南北战争开始的时间、交战双方及结果。
3、是什么召唤了黑奴从南方来到北方呢？战 争结束后黑人取得了什么权利呢？
4、林肯总统的人生的结局是怎么样的？这揭示了什么道理？
马丁·路德·金演讲现场
1963年8月23日，金率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军，为全美国的黑人争取人权。他在林肯纪念堂前向25万人发表了著名演说“我有一个梦想”。
马丁·路德·金
我有一个梦想（节选）
我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。”
　　我梦想有一天，在乔治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。
我梦想有一天，
。
我今天有一个梦想。我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，尽管该州州长现在仍然满口异议，反对联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。
　　我今天有一个梦想。
我梦想有一天， ，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，照满人间。
幽谷上升，高山下降
我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，
而是以他们的品格来评价他们的国度
材料：
在20世纪50年代，大多数美国黑人仍处于贫穷和低教育状态。虽然依据法律，黑人可以选举，但在南方的州却设置了许多障碍，结果只有5%的黑人能够登记。在那时种族隔离尤其在南方的乡村地区事实上仍存在着。比如有些饭店过去只对白人开放。当法律判定这样做违法时，饭店干脆关门大吉。
1、马丁·路德·金的梦想中要求获得哪些平等的权利？
2、阻力到底来自于哪里？
广泛的受教育权、广泛的选举权、没有种族隔离
马丁 路德 金发表演讲已经过去了40多年，美国人民选出了他们历史上的第一任黑人总统—奥巴马。
1、黑人的哪些权利得到了更加有效的保障了呢？
2、你认为马丁·路德·金的梦想实现了吗？
思考：奥巴马成为总统对于美国黑人的人权斗争事业有何重要意义？
观察：图片反映出了什么问题？
人人生而平等，人类争取人权的道路是曲折的。没有人可以剥夺这些权利，也不可以侵犯他人的人权。第一条
　　人人生而自由,在尊严和权利上一律平等。他们赋有理性和良心,并应以兄弟关系的精神相对待。
　　第三条
　　人人有权享有生命、自由和人身安全。
　　第七条
　　法律之前人人平等,并有权享受法律的平等保护,不受任何歧视。人人有权享受平等保护,以免受违反本宣言的任何歧视行为以及煽动这种歧视的任何行为之害。
　　第十二条
　　任何人的私生活、家庭、住宅和通信不得任意干涉,他的荣誉和名誉不得加以攻击。人人有权享受法律保护,以免受这种干涉或攻击。
　　第十六条
　　成年男女,不受种族、国籍或宗教的任何限制有权婚嫁和成立家庭。他们在婚姻方面,在结婚期间和在解除婚约时,应有平等的权利。
　　第十七条
　 任何人的财产不得任意剥夺。
　　第十八条
　　人人有思想、良心和宗教自由的权利;此项权利包括改变他的宗教或信仰的自由,以及单独或集体、公开或秘密地以教义、实践、礼拜和戒律表示他的宗教或信仰的自由。
　　第十九条
　　人人有权享有主张和发表意见的自由;此项权利包括持有主张而不受干涉的自由,和通过任何媒介和不论国界寻求、接受和传递消息和思想的自由。
　　第二十一条
　　人人有直接或通过自由选择 ( http: / / baike. / v7060702.htm ch=ch.bk.innerlink" \t "_blank )的代表参与治理本国的权利。
　　第二十二条
　　每个人,作为社会的一员,有权享受社会保障 ( http: / / baike. / v46027.htm ch=ch.bk.innerlink" \t "_blank )。
　　第二十三条
　　人人有权工作、自由选择职业、享受公正和合适的工作条件 ( http: / / baike. / v722871.htm ch=ch.bk.innerlink" \t "_blank )并享受免于失业的保障。
　 第二十四条
　　人人有享有休息和闲暇的权利,包括工作时间 ( http: / / baike. / v7534277.htm ch=ch.bk.innerlink" \t "_blank )有合理限制和定期给薪休假的权利。
　　第二十六条
　 人人都有受教育的权利,教育应当免费,至少在初级和基本阶段应如此。初级教育应属义务性质。

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