资源简介 第三单元明清时期:统一多民族国家的巩固与发展第18课统一多民族国家的巩固和发展一、教学目标知识与能力:清朝对全国的统治,知道清朝的疆域;郑成功收复台湾和清政府在台湾的建制;清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣,加强对西藏的管辖;康熙帝平定葛尔丹叛乱,乾隆帝平定大小和卓的叛乱,并设置伊犁将军加强对西北地区的管辖。过程与方法:识读《清胡疆域图(1820年》《平定准噶尔图卷》《清军平定大、小和卓叛乱图》,获取有效历史信息,增强历史感。情感态度与价值观:清朝建立起对全国的统治后,加强了对边疆地区的管辖,使统一的多民族国家得到进一步巩固和发展,从中体会统一多民族国家是各族人民共同缔造的:台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分,郑成功收复台湾,打击西方侵略势力,维护了祖国统一;认识统一是我国历史发展的大趋势,增强维护国家统一与民族团结的责任心。二、教学重点难点重点:清朝对边疆地区进行开发和管理的史实与制度。难点:台湾、西藏、新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。三、教学方法:多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程:(一)、导入新课在中国古代史上,清朝是统一多民族国家进一步巩固与发展的关键时期,为了安定边疆,清朝做了哪些努力?取得了什么样的效果?本节课我们来学习第18课统一多民族国家的巩固和发展(二)、导入新课一、清朝对全国的统治1、清统一全国:清军入关又称入关战争,是指公元1644年(明崇祯十七年,清顺治元年)中国东北以满族为主体的少数民族政权清朝的军队在明朝将领吴三桂的带引下大举进入山海关内、攻占京师(今中国北京)开始成为统治中国的中央政府的历史事件。广义上是指1644年清军入关后镇压农民军、消灭南明诸政权等汉族反抗武装的一系列由北至南的统一中国的战争。它标志着清朝在全中国统治的开始。清朝统治者进入北京后,以北京为都城,建立起对全国的统治。材料:满族统治者进入北京后,立即“遣官祭先师孔子”;接着又以孔子的后人“仍袭封衍圣公”;一六四五年为孔子加上“大成至圣文宣先师”的头衔,多尔衮并亲自“谒先师孔子庙行礼”。2、措施:在政治制度方面进一步加强中央集权,维护政治上的大一统;在思想文化方面推崇儒家学说,继承历代文化传统。3、作用:清朝在政治上和思想上都巩固了自身的统治。二、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制1、背景:明朝末期,荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机,出兵侵占了我国宝岛台湾,在台湾实行殖民统治。郑成功决心从荷兰殖民者手中收复台湾。郑成功,明末清初军事家,抗清名将。明朝灭亡后,他在厦门与清军对抗。面对严峻的局面,决心收复台湾作为抗清的基地。2、过程:1661年,郑成功率兵25000人、战舰400艘,从金门料罗湾出发,横渡台湾海峡,抵达台湾岛南部,登陆后,受到数千当地居民的热烈欢迎。荷兰军队分水陆两路反攻。郑成功指挥军队迎击,在海上击沉荷兰战舰,在陆路迅速占领重要港口,把敌人包围在赤嵌城和台湾城两个孤立据点。赤嵌城的荷兰军队看到坚守无望,向郑成功投降。随后,郑成功对台湾城采取长期围困的战略,并多次打败荷兰的海上援军。1662年2月,经过8个月的围攻,郑成功发动总攻,荷兰侵略者被迫投降。至此,被侵占了38年之久的台湾,终于回到了祖国的怀抱。郑成功死后,他的儿子继续治理台湾。清王朝在稳定了对内地的统治后,决定对台湾用兵,进一步实现了国家的统一。3、清设置台湾府:1683年,清军两万人进攻台湾,郑氏军队战败,台湾归入清朝的版图。1684年,清政府设置台湾府,隶属福建省。台湾府的设置的意义:加强了中央政府对台湾的管辖,巩固了祖国的东南海防,台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。1885年台湾正式建省,成为中国的一个行省。三、清廷对西藏地区的有效管辖1、册封达赖和班禅:清朝入关后,西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世达赖亲自入京朝贺。1653年,顺治帝:赐予“达赖喇嘛”称号,后来还拨专款重修布达拉宫。康熙时,清军入藏平定扰乱地方的准格尔蒙古势力,稳定了西藏局势。1713年,康熙帝册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”的封号。此后,历世达赖和班禅,都必须经过中央政府的册封。2、设立驻藏大臣:雍正帝,1727年设置驻藏大臣职责:代表中央政府,与达赖、班禅共同管理西藏事务。1751年,清朝在西藏地方设立噶厦,授权达赖喇嘛和驻藏大臣管理西藏政教事务。3、1793年,乾隆帝颁布《钦定藏内善后章程》29条,确定了金瓶掣签制度内容:(1)清朝明确规定驻藏大臣政治上与达赖、班禅地位平等,共同管理西藏事务(2)掌管地方军事、外交等事务;1793年,乾隆帝制定并颁布《钦定藏内善后章程》,规范了西藏地方行政体制和法规,标志着中央政权对西藏地方行使主权达到制度化、法律化的程度。确定达赖、班禅等活佛转世,依照宗教仪轨和历史定制,最后报请朝廷批准。有效第加强了对西藏的统治。金瓶掣签(藏文:????????????????,威利:gserbumskrugpa),又称为金瓶鉴别,是藏族认定藏传佛教最高等的大活佛转世灵童的方式,是清王朝乾隆五十七年(1792年)正式设立的制度。自清朝以来,藏传佛教活佛达赖和班禅转世灵童需在中央代表监督下,经金瓶掣签认定。历史上,第十世、十一世、十二世达赖喇嘛和第八世、九世、十一世班禅额尔德尼以及第五世、六世、七世、八世哲布尊丹巴呼图克图经由该仪式产生。乾隆时,班禅六世拒绝英国同西藏单独建立通商关系,明确表示:整个西藏是在中国大皇帝主权管辖之下的地方,西藏的一切无不听命于朝廷。六世班禅维护国家统一,表示:西藏是中国领土,拒绝英国侵略要求。乾隆皇帝70岁寿辰时,班禅六世不远万里长途跋涉到承德避暑山庄,参加祝寿庆典。思考:清政府的哪些措施使得“整个西藏是在中国大皇帝主权管辖之下的”?班禅六世的举措反映出我国民族关系发展的主流是什么?(1)、册封达赖、班禅;设驻藏大臣共同管理西藏事务。(2)、民族团结、各民族和睦相处须弥福寿之庙四、巩固西北边疆1、平定葛尔丹叛乱在我国西北天山以南的地区,居住着维吾尔等族人民,清代把这个地区称为“回部”天山北路的蒙古族准格尔部落首领葛尔丹在俄国的唆使下,发动叛乱,越过天山攻占回部,并向东进攻,占领青海、蒙古的许多地区。为了维护国家的统一,康熙帝三次率军亲征,在多次战役中打败噶尔丹,平定了叛乱,稳定了西北部边疆地区。2、平定大小和卓叛乱乾隆时期,回部上层贵族大小和卓发动叛乱,形成割据势力。大小和卓,搜刮各族人民,激起人民的强烈不满。乾隆皇帝下令,调兵讨伐,并宣布只擒拿大、小和卓,各族人民无罪之人,不会株连。在维吾尔各族人民的支持下,清军经过两年战斗,平定了这场分裂祖国的叛乱。清朝在新疆设立的最高长官称伊犁将军,管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。清军驻扎新疆各地,设置哨所,加强了对西北地区的管辖。3、土尔扈特部回归:1771年,西迁的蒙古族土尔扈特部,因不堪忍受沙俄的控制和压迫,在杰出首领渥巴锡的领导下,战胜重重困难,返回新疆,得到清政府妥善安置。土尔扈特的回归为多民族国家的巩固与发展谱写了光辉的篇章。五、雅克萨之战:背景:17世纪中期,沙俄侵入我国黑龙江流域,在雅克萨和尼布楚修筑城堡,作为扩大侵略的据点。清政府一再要求俄军撤出中国领土,俄军置若罔闻,并继续增兵,扩大侵略。过程:1685年和1686年,康熙帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄军。沙皇俄国被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。1689年,中俄在尼布楚谈判,经过平等协商,签订了第一个边界条约《尼布楚条约》。《中俄尼布楚条约》规定格尔毕齐河、额尔古纳河往东到海,外兴安岭以南,黑龙江和乌苏里江流域,广大流域,包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土。六、清朝的疆域清朝前期,中国的疆域西跨葱岭;西北达巴勒喀什池;北接西伯利亚;西南达喜马拉雅山脉;东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛;东临太平洋;东南到台湾及其附属岛屿,包括钓鱼岛、赤尾屿等;南至南海诸岛,成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。(三)、本课小结:在清朝统一政权下,我国形成了一个以汉族为主体的,包括满、蒙、回、藏、维吾尔等五十多个民族共同组成的民族大家庭。各族人民之间的经济、文化联系加强了,边疆地区得到开发,我国统一多民族的国家进一步得到巩固,基本奠定了今天的民族格局。清朝疆域的统一和巩固不是靠某个人创造的,而是清朝五十多个民族,每一个民族都对祖国历史的缔造做出了贡献。(四)、课堂练习1、中国是一个统一的多民族国家,国家统一是我国历史发展的主流之一,下列事件有利于巩固国家统一的是(D)A、春秋争霸B、赤壁之战C、岳飞抗金D、清朝设置台湾府2、西藏自古以来是中国不可分割的一部分,下列哪些史实可以支持这一观点(C)①清顺治时期确立册封“达赖”的制度②清康熙时期确立册封“班禅”的制度③清雍正时期在西藏设立“驻藏大臣”④“驻藏大臣”监督“金瓶掣签”过程A、①②④B、①②③C、①②③④D、②③④3、统一是中华文明史的重要特征之一。为维护国家统一,清朝在新疆地区采取的重要措施是(C)A、设西域都护B、设驻藏大臣C、平定大小和卓叛乱D、派遣郑成功收复台湾4、台湾自古以来就是祖国不可分割的一部分。清代为加强对台湾的管辖设立了台湾府,你知道设立的时间是( D )A.1661年B.1662年C.1683年D.1684年5、清军进入台湾后,清朝设置台湾府加强对台湾的管理。当时台湾府是隶属于( C )A.浙江省B.江苏省C.福建省D.广东省(五)、板书设计:第18课统一多民族国家的巩固和发展一、清朝对全国的统治1、清统一全国:2、措施:3、作用:二、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制1、背景:2、过程:3、清朝设台湾府三、清廷对西藏地区的有效管辖1、册封达赖和班禅:2、设立驻藏大臣:3、颁布《钦定藏内善后章程》29条,确定了金瓶掣签制度四、巩固西北边疆1、平定葛尔丹叛乱2、平定大小和卓叛乱3、土尔扈特部回归五、雅克萨之战:1、背景:2、过程:3、意义:六、清朝的疆域(六)、教学反思 展开更多...... 收起↑ 资源预览