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(共11张PPT)
在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界进行了长达近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，带领着人们迈进了科学的理性时代。14－18世纪的欧洲，出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流？
文艺复兴运动、宗教改革运动
第二课 冲破思想的牢笼
理 性 之 光
（1）资本主义取得发展；
（2）文艺复兴解放了人的思想，宗教改革打破了天主教神学的思想禁锢；
（3）自然科学进步提供了锐利的思想武器。
1.启蒙运动的含义
启蒙：用光明驱散黑暗，以理性代替蒙昧。启蒙运动是发生在17-18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化革命运动
2.兴起的条件
核心思潮
3、内容：
（1）批判专制主义和宗教愚昧
（2）追求自由、平等和民主
4、性质：
反封建的思想文化运动
伏尔泰、孟德斯鸠、
卢梭、百科全书派
5、启蒙运动的概况及主要人物：
（1）起源：
英国
（2）高潮：
法国
天赋人权
材料一：伏尔泰认为天主教是“最可怜、最荒谬和最残酷的”东西，是“迷信的恶魔和狂信的九头蛇”，是“最卑鄙的混蛋作出的各种最卑劣的欺骗”，将教皇说成是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。他认为天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。
材料二：我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力
反对天主教、反对封建专制
两则材料分别说明了伏尔泰的哪些思想主张是什么？
伏尔泰追求的是什么自由？
你觉得真正的自由是想做什么就做什么吗？
不是，自由是有条件的，它不能超出法律许可的范围。
伏尔泰追求的是政治自由，要把人们从宗教神权和君权的束缚下解放出来，主张人人平等，人人都有追求生存与幸福的权力。
伏尔泰的这些思想促使欧洲一些君主进行改革，
影响了1789年法国大革命
孟德斯鸠思想主张：
反对君主制，主张君主立宪制、三权分立
立法权、司法权和行政权三权分立的原则。君主则只享有行政权，立法权属于议会，司法属于法院 。三者之间以权力的“制约和平衡”为思想核心，互相独立，互相监督。
三权分立：
影响：孟德斯鸠的理论为1787年美国宪法所采用，影响了1789年法国大革命
卢梭的主要观点：
人民主权思想
祖籍法国，出生于瑞士日内瓦一个钟表工人家庭。他幼年辍学，当过佣人和家庭教师，长期漂泊不定的生活，既使他饱尝了寄人篱下的辛酸，也使他目睹了社会不平等给广大人民带来的深重灾难。他强烈渴望社会平等。他凭借活跃而丰富的想象力和深刻的洞察力，撰写了名著《论人类不平等的起源和基础》。
卢梭的思想推动了法国大革命，其思想体现在《人权宣言》中。
18世纪的中后期，160多位当时法国著名的思想家和科学家编纂了一部百科全书，宣扬科学和理性反对迷信和专制，这些人被称为百科全书派，他们为法国启蒙运动重要力量。
法国百科全书派
第二课：冲破思想的牢笼
事件 首先兴起 主张
代表 斗争
对象
文艺复兴
宗教改革
启蒙运动
自然科学
（1）主题：资本主义思想文化的变化
（2）课本知识结构
意大利等
德国等
英国、
法国等
意大利等
人文精神
信仰上帝
人人平等
理性、
天赋人权、
人民主权
伏尔泰、
卢梭等
知识就
是力量
马丁路德等
哥白尼、牛顿等
封
建
神
权
达.芬奇
莎士比亚等
文艺复兴 启蒙运动
批判对象
批判手段
思想重点
影响方面
教会的神学观念
封建专制及其宗教思想体系
借助文艺作品隐蔽地否定宗教神学
公开批判宗教神学
宣传人文主义，追求个性解放
宣扬理性思想，自由、平等、博爱
启蒙运动在批判封建的同时还给未来社会描绘了蓝图，为资产阶级革命准备了思想条件
探究性学习1、文艺复兴与启蒙运动的比较

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