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(共58张PPT)
佛教创始人释迦牟尼问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不出。聪明的你知道吗？
释迦牟尼说：“把它放到大海试试。”
从中你得出了什么道理？
如果说水是个体，那么大海就是群体，个体和群体是密不可分的。
一、社会伴我成长
那么人呢？————狼孩的故事
美国狼孩的故事
20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的孩子劳拉，这个8岁的女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦学习，劳拉才逐渐恢复人性，最终还上了大学。
（1）劳拉身上哪些地方表现出与人不同的特性？ （2）你觉得小劳拉算一个真正的人吗？为什么？
（3）从中你认为劳拉个人的遭遇说明了什么？
社会为人的发展提供了物质条件（衣食住等）和精神条件（语言、文化知识等）。人与社会紧密相连。
从原始人狩猎说起：
人是依靠集体的力量和智慧来改造世界、推动文明发展的。我们都是社会的一员。社会为我们每个人的生存提供了物质和精神条件，我们不能离开社会而独立生存。
鲁宾逊漂流记
描述了英国人鲁宾孙在海难中幸存，漂流荒岛27年的生活情景。离群索居的生活使他感到非常孤独，恐惧和忧郁，他甚至想到过自杀。但是，鲁宾孙最终凭着自己的智慧、勇气、顽强的毅力和勤劳的双手生存了下来，后来他与野人“星期五”为伴，帮助一名遇水手叛乱的船长，夺回船只，重返故土的故事。
鲁宾孙漂流记是否意味着人可以离开社会而独立存在？
答案是否定的：鲁宾孙为什么能重新回到社会？是因为他拥有智慧、勇气、顽强的毅力和勤劳的双手，而这些是在他没有漂流到孤岛上时在社会中学会的。从根本上说，个人离不开社会的。
与地球上的人保持密切联系
观察晓明一天的生活，说说他每天在生活中所使用的物品与社会各行各业有哪些联系？
清晨晓明被闹钟叫醒
迅速穿衣起床
刷牙、洗脸
吃早餐
骑车或乘车上学
在学校学习一天
放学回家
看一会儿电视
做作业
洗脸睡觉
【总结】通过一天的生活，我们会发现人类每天的生活都离不开农业、工业、建筑业、纺织业、五金业所提供的物品，社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品，由此可以看出个人的生活的确离不开社会。
社会对人的塑造作用，人终究是社会的成员．只有在社会中，人才能学会吃饭、穿衣、说话以及生活的技能．脱离了社会，人就无法进行这些社会生活．
告诉我们人一旦脱离社会就无法成为一个正真意义上的人
鲁迅先生曾经说过这样一句非常有趣而又深刻的话：一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能．
人为什么离不开社会
物质方面：
我们的衣食住行不可能全部靠我们自己来生产，我们要依靠社会
知识传承方面：
人生存所需的各种技能不是与生俱来的，后天的学习、知识传承必须依靠社会
心理方面：
人除了生理与安全外，还有尊重、爱与归属以及自我实现的需要
谈了“社会”这么久，那么到底什么是社会呢？
社会：是一个群体组织，是人们生活的共同体
社会中的不同群体
（同龄群体—伙伴）
（职业群体—工人）
（民族群体）
（社会机构—大学）
你生活在哪些群体之中？有人说社会群体是随着社会发展变化而变化的，你能找出例子吗？
社会化过程
在社会中学习知识、掌握技能、遵守社会规范、成为合格的社会成员的过程。
社会化阶段
儿童、青少年早期社会化
中老年继续社会化
是谁照出了王丽在家在校两样表现？
（在家在校 两样表现）
是社会这面镜子。社会这面镜子可以照出你在不同场合的表现。
唐太宗和魏征
有一天，唐太宗问大臣魏征，君主怎样算贤明。魏征回答说：“兼听则明，偏听则暗”。唐太宗觉得有道理，就鼓励臣属积极进谏。魏征是历史上著名的直臣，他前后进谏达200多次，即使引起唐太宗的盛怒，也据理力争。有一次，唐太宗回到后宫，怒气冲冲地说：“总有一天我要杀掉这个魏征！”长孙皇后听了，对唐太宗说：“只有君主贤明，臣下才敢进谏。现在有魏征这样的直臣，正是陛下贤明的缘故。”唐太宗这才转怒为喜。（据史书记载，上至宰相下至宫女的意见成百上千条，唐太宗都曾采纳过。）魏征病逝后，唐太宗十分悲痛，他说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征一死，我失去了一面镜子。”
人可以通过社会这面镜子的参照和评价，不断弥补不足，看到自己的进步，选择自己的未来。人的成长离不开社会。
（1）唐太宗为什么把魏征比作一面镜子？
（2）从中我们可以看出“镜子”对一个人有什么意义？
实话实说:
自己眼中的我: 父母眼中的我:
老师眼中的我: 同学眼中的我:
在我们的身边有哪些社会镜子
老师、同学、父母、朋友等
这些社会镜子对我们有什么帮助
我们可以借助社会镜子，不断弥补不足，看到自己的进步，选择自己的未来。我们的成长离不开社会重这些镜子的参照和评价
当来自周围的评价与自己的看法不一致时，我们应该怎么办？
全面中认识自我
发展中认识自我
社会中认识自我
社会是个大舞台
社会好比人生舞台，在这个舞台上，有不同的场景。
这些舞台对我们的成长有哪些作用？
家庭是人生的第一所学校，父母是我们的第一任老师；
学校不仅是我们的第二个家，还是我们第一个接触的小社会；
社区是我们的第三个家，每个社区都是一个小社会。
家庭
学校
社区
我们接触比较多的社会舞台有哪些？
1、自己家中都有哪些成员？家庭成员各自的职业和身份是什么
2、家里谁对你的影响最大？能否讲一个家人对自己起到影响的例子、故事。
家庭是我们人生的第一所学校，父母是我们的第一任老师。
说一说P8
你喜欢哪些家庭生活场景
不同的家庭生活可能给孩子成长带来哪些影响
－人生的第一所学校
在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。一个家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞 爱德华。由于他重视子女的教育，并代代相传，在他的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员……。
在长达两个世纪中，竞没有一人被关、被捕、被判刑的。另一个家族的始祖是200年纽约州的马克斯 菜克，他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子女教育不闻不问。在他们八代子孙中有7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐，因狂饮夭亡或成为残废者的多达400多人。
潜移默化的家庭教育及影响，将会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。
家庭
北宋中期包拯针对当时社会腐败的状况，特别重视后代的品德教育。他晚年请石匠将他立下的家训“后世子孙仕宦，在犯赃滥者，不得入归本这家，亡死之后，不得葬于大茔中，不从吾志，非吾子若孙也。”刻在碑上，将碑镶立于堂屋的东壁，令子孙时时观瞻，严格奉行。
《育儿歌》：
挑剔中成长的孩子，学会苛责；
敌意中成长的孩子，学会争斗；
讥笑中成长的孩子，学会羞怯；
羞辱中成长的孩子，学会自疚；
宽容中成长的孩子，学会忍让；
鼓励中成长的孩子，学会自信。
家庭教育对你的影响
正面影响
负面影响
——宽容、平等、支持、鼓励的家庭氛围会促进我们健康向上的成长，反之，会干扰我们的学习生活，不利于我们的身心健康。
家,我们无从选择,却有权创造
看看P8雷洁琼的家庭教育
1905年9月出生于广州。19岁时飘洋过海赴美留学，获取美国加州大学社会学硕士学位。1931年回国受聘到北平燕京大学社会学系任教。 1945年12月创建中国民主促进会。抗日战争胜利后，国民党政权向解放区发动全面军事进攻，全国掀起反对内战、争取和平与民主的浪潮。1946年6月23日，上海人民团体联合会组成赴京和平请愿团，41岁的雷洁琼是请愿团最年轻的代表。新中国成立后，历任北京大学国际政治系及社会学系教授、博士生导师，中国民主促进会中央委员会副主席、主席，北京市副市长，全国政协副主席，全国人大副委员长，全国人大法律委员会副主任委员，香港特别行政区基本法起草委员会委员，澳门特别行政区基本法起草委员会副主任委员等职。
父母的言传身教，家庭成员之间的亲疏关系，都将在子女的性格形成过程中留下深刻的痕迹，甚至会影响其一生的成长轨迹。
因此，子女和家长之间进行良好的感情沟通成为很多家庭中共同的问题。
想想自己的家庭生活，试着搞一次家庭会议.请你先针对自己的家庭制定家庭成员守则,以便在会议上发言.
学校的作用：提高了我们的知识水平和社会生活能力，培养我们形成良好的个人品德，教育我们树立高尚的爱国情操和远大的志向。
学校
学校：学校是我们的第二个家，还是我们第一个接触的小社会。
思考:我们在学校的得失，完成下表：
得 失
1、得到了学习的机会 1、失去了部分的自由
2、结交到更多的同学、朋友 2、失去了更多与父母在一起的时间
3、学到更多知识，提高了自己的素质 3、失去更多玩耍的时间
4、…… 4、……
我们来到学校上学得到什么？失去了什么？
到学校上学，我们会失去一定的自由及玩乐的时间，而且要受班规、校纪的制约，时时要承受着竞争的压力；但我们在学校学到了丰富的知识，交到了许多朋友，得到了许多表现自己优势、提高自身能力的机会，培养了自己的能力，使自己的生活更加丰富多彩。
①提高了我们的知识水平和社会生活能力
②培养我们形成良好的个人品德
③教育我们树立高尚的爱国情操和远大的 志向
④让我们学会共处，学会关心，学会合作，学会共同生活
学校不仅是我们的第二个家，还是我们第一个接触的小社会。
对比“翠湖中学”的活动安排，你能对自己所在学校的活动提出什么建议吗？
社区是我们的第三个家，每一个社区都是一个小社会。
从图片中你发现了人们享受到了社区哪些服务？从中我们发现社区作为社会有何特点？
社区生活
发表自己的观点：
1、自己生活的社区有哪些人？哪些人需要帮助？
2、社区内有哪些服务设施？它们的作用如何？这些设施是否得到很好的利用和保护？
3、社区内有哪些有益的活动？有哪些现象不尽如人意，应加以改善？
－我们的第三个家
网络生活有哪些利与弊？
互联网使世界真正成为一个地球村，不论人们相距多么遥远，生活经历多么不同，都可以通过互联网自由地交谈、相识、互通有无。如果使用得当，网络确实能够为人们开辟出另一个天地，扩大生活空间，开阔视野。
利
网络内容丰富、新奇、传递速度快、信息量大，可以扩大我们的生活空间，开阔我们的视野，但网络也存在着一些问题。网络中的各种游戏和不健康的内容也在诱惑着中学生，由于中学生自控能力较弱，极易陷入其中不能自拔，这方面的悲剧很多。《北京青年报》2000年3月24日报道“三个中学生因迷恋网络游戏，只因欠网吧老板2.5元钱，就被狠心的老板打死。”
“网络是把双刃剑”
L:他奶奶的,你个猪头 !
M:给你这个吧 !
范先生上网买手机,寄出两千元后,手机未到,卖主失踪.
语言不文明、辱骂他人
网络诈骗
北京有霍乱流行，提醒别吃淡水鱼[热门]
卫生局告知市民，没有霍乱流行，请市民不要恐慌 [热门]
恶意制造、传播流言
恶意制造、传播病毒
利网络内容丰富、新奇、传递速度快、信息量大，可以扩大我们的生活空间，开阔我们的视野方便生活，增广见闻
弊网络中的各种游戏和不健康的内容也在诱惑着中学生，由于中学生自控能力较弱，极易陷入其中不能自拔，这方面的悲剧很多
“电子毒品”，危害社会
小辩论：网络是利大于弊；网络是弊大于利
小辩论：网络是利大于弊；网络是弊大于利
关键在于适度、合理
提高自我控制能力，充分利用网络的优势，为学习和生活服务，自觉抵制网络的负面影响
文化部出台的《关于加强网络文化市场管理的通知》中规定：包括16周岁以下的未成年进入“网吧”等互联网上网服务营业场所，必须由其监护人陪伴；未成年人在国家 法定节假日及寒暑假每日8时—20时进入网吧，在线时间不得超过3小时；不得容留未成年人夜间在“网吧”上网。
“为什么国家对未成年人上网进行如此多的限制？
其中的合理因素是什么？”
我最终决定去见“非龙”，我们在一家咖啡店里见面，开始的时候我们一直在聊天。到晚上10时左右，飞龙说请我去唱歌，我怕父母担心想回家，飞龙不答应，于是他就强拖住我往一辆的士里塞。我又哭又叫，并大声呼喊“救命”。这时来了4名民警，上前将非龙抓住。警察在审查过程中意外地发现，这是一个专门抢劫网友的5人犯罪团伙，成员年龄在16岁到19岁之间。
王小莹自诉
王小莹的这段经历对你们有什么启示？
学会保护自己。
网络环境安全性不高，需要提高警惕,提高抗诱惑能力,
文明上网 健康交往
虚拟社区同样需要健康的生活
温馨提示:
在人生的大舞台上，有着不同的生活场景，我们总长处于一定的生活场景中，其中家庭、学校、社区是对我们成长起到最为重要的三个场景，希望大家能在课后用心观察，观察每个生活场景中的人、事、物，观察每个场景对自己的不同影响，有意识地调整自己，吸取场景中对自己有利的因素，更好地发展。
向同学们描述一下现在学习生活中的“我”，畅想一下18岁时的“我”，20岁时的 “我”，30岁、40岁和50岁时的“我”，都最有可能在做什么工作，想什么 最终将成为一个什么样的人
社会是个大舞台
新课小结
（1）人与社会紧密相连。
社会这面镜子可以照出你在不同场合的表现。人可以通过社会这面镜子的参照和评价，认识自己。当社会评价和自我看法不一致时，我们也要学会全面地认识自己。
（2）人的成长离不开社会。
社会伴我成长
社会为人的发展提供了物质条件和精神条件。人脱离社会不能称为真正的人。社会是一个群体组织，是人们生活的共同体。
在社会中成长
社会是个大舞台
家庭
学校
社区
公司、医院、政府机构等
家庭是人生的第一所学校，父母就是我们的第一任老师。
学校是我们的第二个家，还是我们第一个接触的小社会。
社区是我们的第三个家，每一个社区都是一个小社会。虚拟社区同样需要健康的生活。

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