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(共65张PPT)
以李超的爸爸为例，哪些角色是与生俱来的？哪些角色是社会规定的？还能列举他爸爸扮演的其他角色吗？
满族
工程师
顾客
乘客
中国公民
父亲
厂长
观众
变化的社会角色
填图：
满族
科学家
中国公民
儿子
学生
乘客
志愿者
顾客
与生俱来的：中国公民、儿子和满族
社会安排的：学生、乘客和顾客
自己选择和扮演的：科学家和志愿者
1、请将下列相对应的场所和角色用线连起来
学校 观众
公园 学生
影剧院 游客
商场 乘客
博物馆 顾客
家庭 参观者
公共汽车 居民
居民区 儿女
与生俱来的角色：
国籍、性别、人种、民族、儿女等
可以选择（社会规定）的角色：
不同社会场合扮演不同角色
2、判断：下列各种角色哪些是与生俱来的？哪些是社会规定的？
A、性别 B、乘客 C、儿子
D、学生 E、军人 F、民族
G、经理 H、村长 I、人种
J、企业家 K、医生 L、孙女
M、教师 N、妻子 O、校长
P、居委会主任
与生俱来的：A、C、F、I、L
18岁
20岁
30岁
40岁
50岁
做什么，想什么，最终将成为一个什么样的人？
社会角色总是在不断变化的
幼儿---小学生---中学生---大学生---
……
小莉与妈妈的两镜头体现出同样是女儿的角色，小莉在幼儿园时代和中学时代，对妈妈的看法和态度有所不同
当角色发生变化时，我们的想法和行为也会有所改变
不同的空间条件和场景也会对人的角色和行为带来影响
幼儿
中学生
幼稚 天真
较成熟 主见
任性，无知
谨慎 自觉
有人在场时的表现
无人在场时的表现
当我们的角色发生变化时，我们的想法和行为也会发生变化，身上的优点和缺点也会表现出来。我们要在社会实践中不断弥补自己的不足，不断促使自己进步。
儿子、学生、公民
社会公德意识不强，社会责任意识淡薄
我们应该怎样扮演好这些社会角色？
儿女、学生、乘客、游客……
儿女：尊重父母，做些力所能及的家务……
学生：认真读书，遵守学校纪律……
乘客：尊老爱幼，主动为老人儿童让座……
游客：不乱扔垃圾，不乱刻乱划，不损坏花草树木……
士兵：刻苦训练
工人：提高技能
“奶奶，那你把服装店里你最瞧不上眼的衣服买回来就行了？”
“孙女,我想给你买件衣服，可不知你喜欢什么样的？”
祖孙之间的看法为什么会有如此大的差异？
1、请你分析一下在家长和学生之间为什么会出现这么大的差距
2、我们应如何对待这种认识差异？
说明随着社会的发展,人们越来越关注自己的尊严。由于所受到的教育、社会经历不同，两代人之间对“平等待人”的看法不一致。
a、以尊重、包容、悦纳的心态对待这种差异
b、两代人之间应加强沟通、协调，加深理解
1、请你分析一下在家长和学生之间为什么会出现这么大的差距
2、我们应如何对待这种认识差异？
不同的社会角色
某班一堂讨论课上，有三位同学发表了自己的意见： 小刚说：环卫工人一天到晚清扫大街，他们脏得要命，没有必要尊重他们！ 玉明说：我的爸爸妈妈是小学未毕业的个体户，他们的文化水平还没我高，干嘛要尊重他们？ 吴峰说：农民没有为祖国作出多大的贡献，我没有必要尊重他们！那些科学家、文学家才是我尊敬的对象！ 你同意他们的观点吗？为什么？
职业没有高低贵贱之分，无论是脑力劳动还是从事体力劳动的，尽管工作环境和内容不同,但他们扮演的社会都是社会分工的需要。
在现实生活中，不同角色之间需要相互沟通、协调，这样才会促进社会的和谐。
2。阅读P15页的故事，完成P16的问题。
你碰到过类似的问题吗 你觉得该怎样解决这个问题.
1“运斤成风”的故事说明了一个什么道理？
不同角色之间相互合作的重要性。
某公园一直是周围社区人们休闲活动的地方。最近，一些小商贩早晨在公园里摆开了地摊儿，卖开了蔬菜、水果。这让习惯在公园里晨练的人十分不满。可公园附近的很多居民却很高兴，因为地摊儿上的水果新鲜又便宜，方便了居民的生活。同时，那些靠卖菜为生的小商贩也希望在公园设早市，因为成本低，获得的实惠多些。这一状况让公园管理人员十分为难。
问题：
上面的情景中有哪些社会角色？
这些角色对于摆地摊这件事的立场是什么？
为了兼顾各方面的利益，请你替公园管理人员设计一个解决
矛盾的方案。
在现实社会生活中，不同角色之间也需要相互沟通、协调，这样才会促进社会的和谐。
好演员是天生的吗？如何才能成为一个好演员？
好演员不是天生的，是要经过学习和训练的。影视圈中的合格演员是这样，生活中合格的社会角色也需要学习和训练。
怎样成为合格的社会角色？
演好自己的角色
1、小雨的学生角色扮演的是否成功？为什么？
2、你对自己扮演的学生角色是否满意？为什么？
3、为什么社会、国家规定我们现阶段的角色是学生？
材料一：十四岁的小雨是个很平常的男生，由于贪玩成绩一直不理想，因此常遭受父母的责骂，心情一直很郁闷，不知道明天的路在哪里。终于有一次再次受到父亲的责骂后负气离家出走，最后在老师的说服下才回家。
材料二：为了不再受到父母的责骂，也为了能实现当科学家的理想，离家出走回来后，小雨很想在成绩上有所建树，让大家对他另眼相看。有一次期中考试，她的好朋友告诉她有了这次数学考试的试卷，因为别的学校已经考过了。于是她把试卷背了下来，考了98分，而那个给了她试卷的同学，由于只背了一部分，只考了70多分。所有的同学都怀疑她作弊，就是找不到证据。可是老师却表扬并鼓励了她。从那以后，为了对得起老师的那句话，她发疯一样地学习，并体会到了学习的乐趣，成绩跃居全班第一，最后考上了重点大学。现在小雨对自己科学家的理想充满信心。
问：这段材料说明了什么？
2.没有期望，也就没有失望。这种想法对吗？
这种想法不对。
没有期望，虽然就不会有失望，当时同样
也没有了目标，没有了前进的动力。
1.当你有很多想要扮演的角色，而又分身术乏时，会怎么办？
选择最适合自己、最有意义的角色来扮演
3.你的愿望与实际情况有多大距离
你认为应该怎样缩短差距,实现愿望
应该从现在做起,努力学习,扮演好学生的角色.
他孤身一人从中国来到休斯顿，美国媒体都对这个看似瘦弱的巨人投去了怀疑的眼光，他千方 百计找到
的翻译科林能说中国
话, 但对篮球几乎一
窍不通。就是在这种
情况下，两人开始了
紧张的准备，一起适应美国文化，一起研究篮球，克服了重重困阻之后，姚明终于球技日渐提高，得到了广为承认。
　　
1、姚明天生就是篮球高手吗？如何才能成长为好的运动员？
2、姚明的例子对我们成长有什么启示？
为了将来做一个合格的人才，成为国家的主人，我们应从学生角色做起，为自己将要扮演的角色打好基础。
老师和父母就
知道让我们学
习，当尖子生，
这真的就是社
会的期望吗？
妈妈非要我
学钢琴，我不
想学，学了也
当不成钢琴家，我的志向是当科学家
我们将要扮演的角色能否都由自己来选择？当父母替我们做出的选择与我们自身的选择发生矛盾时
应该怎么办呢？
当角色选择不一致时，应与父母及时交流和沟通，通过交流沟通，达成共识。
父母不尊重我？还乱翻我的东西？
有办法了？
请勿打扰
是我做错什么了？还是女儿不要我们啦？
我觉得我们家像旅店了？真伤心？
这些漫画说明了什么道理
在对待同一个事物,不同身份的人会有不同的看法
宁宁应该怎么办？
作为子女，应努力理解父母，与他们达成共识．
他的父母应该怎么办？
作为长辈，应主动设法与晚辈沟通，消除隔阂
结论：根据自身实际（爱好、基础、条件），树立可行的目标，并与家长、老师沟通，寻求理解，获得父母、老师支持、帮助。只有从现在做起，努力学习，才能扮演好学生的角色。
勤勉求学，是学生的本分
学生的本分是学习
山村学校
草原流动幼儿园
山区小学
马背学校
1、这些地区的学习条件、学校环境有哪些共同之处？
2、想象一下学生们每天上学需要付出多少努力？他们为什么还要上学？
3、从图片中，你能感受出那里的学生对学习的喜爱程度吗？
4、把自己的学习生活与图片对比一下，说说自己的感想。
小凤学习勤奋，整天都埋在书堆里，对班级、学校和家里的事，都不闻不问不做。她认为：只要自己学习成绩好就行了，小凤的这种想法对吗？为什么？请你从社会角色的角度说明。
小凤的想法是不对的，作为中学生学习勤奋是好的，学习虽然重要，但只有成绩好不能代替一切，因为学生只是我们的社会角色之一，我们现在扮演着许多的社会角色，而且将来还要扮演不同的社会角色。因此她除了学习知识外，还应承担班集体中的其他角色，如值日生等；在家里，作为女儿的角色，还应做一些力所能及的家务劳动。同时也为以后社会角色的选择做好准备。
明朝时，一个10岁的男孩读书时有感而笑，母亲问他笑什么，男孩说：“全国有九州五岳，写这本书的人自夸他已走完了八州，攀登了四岳。这个人的志向并不大，要是我，非要历九州、登五岳不可。”这个男孩就是我国明代著名的地理学家徐霞客。他长大后，为了实现自己的志向，从22岁开始到56岁去世，游历了九州五岳，写下了著名的《徐霞客游记》。
问：读了材料后，你有什么启示？
（1）你理想中扮演的角色是什么？
（2）看了资料和书上徐霞客的故事后，你从中受到了什么启示？
要从小立下志向,并不懈地朝着这个目标努力.
不懈努力
从我做起
从现在做起
了解认识自己角色的意义：
我是中华人民共和国公民，在十八岁成年之际，面对国旗、庄严宣誓：
　　我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。遵守宪法和法律，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。正确行使公民权利，积极履行公民义务，自觉遵守社会公德。服务他人，奉献社会；崇尚科学，追求真知；完善人格，强健体魄，为中华民族的富强、民主和文明，艰苦创业，奋斗终生！
天津市中学生举行成人仪式
1.成人仪式标志着什么？
标志着这些学生从些走进了人生道路上的新阶段.他们离未来可能扮演的各种社会角色的距离更近了,他们面临的选择更多了,他们的责任也更生了.
2.为了将来做一个合格的人才，成为国家的主人，我们现在应该怎么做？
我们必须从小学习怎样更好地扮演不同的社会角色,从我做起,从现在做起.
扮演好每个角色：
学会自我约束
做生活的强者
关心和帮助周围的人
参加社会公益活动
在社会舞台的不同生活场景中，我们曾经、正在、将要扮演多种不同的角色。有些角色是与生俱来的，有些是我们可以自己选择的，无论哪种角色，都意味着在相应生活场景中的权利和责任。在我们选择了角色的同时也要承担相应的责任，这样才能成为生活舞台各场景中的合格成员。由于有些角色是可以选择的，我们就要通过对自己的了解，慎重选择，选择之后努力扮演好自己的角色。
不同的社会角色之间是有联系的，“在家里不是好儿女，在学校也不会是好学生”，你同意这样的说法吗？
不同的社会角色之间是有联系的，从一般意义上，“在家里不是好儿女，在学校也不会是好学生”是成立的。因为一些基本的角色规范、角色责任是适用于各种角色的，一个没有基本的角色规范与不尽角色责任的人很难扮演好各种角色。但个别的时候，也可能会出现一些类似“在校在家，两样表现”的人。因为人们在不同的舞台上扮演不同的角色，也受到其扮演的环境、舞台等因素的影响，在一个舞台上扮演得好，在另一个舞台上却不一定能扮演好。有些人可能在某个舞台上能扮演得好，而在另外的舞台上扮演得不好。
1，在社会舞台上，我们所扮演的一些社会角色是与生俱来的，下列角色中，属于与生俱来角色是：
A学生 B乘客 C人种 D工程师
2。我们感受角色变化的途径有：
（1）体会同一角色的成长过程；（2）扮演不同的社会角色；（3）对现在所扮演的角色与期望扮演的角色进行对比；（4）深入社会，采访不同的人群。
3。当角色发生变化时，我们的----和----也会发生变化
4。在义务教育阶段，每个适龄儿童应该接受----，扮演----的角色；在年满---岁时，我们还要依法行使更多的-----，履行更多的-------。
5。作为中学生，现在可能扮演的社会角色是
A学生 B厂长 C乘客 D军官
练习
练习
1，每个角色对其他角色的观念怀有-----、----乃至----的心态，就容易避免因观念不同而引起争执或隔膜。
2。现实社会生活中，不同角色之间需要---、----，才会促进社会的和谐。
3。有时候你会有这样的感触：我们的父母和老师怎么越来越不理解我了。
这说明（1）相互理解对于人际交往的重要性；（2）我们与父母老师的交往相对减少，相互理解的机会减少；（3）要得到他人的理解同时还得理解他人；（4）学会理解他人是文明交往的前提。
4。下列哪些成语反映了不能理解他人的表现
（1）对牛弹琴；（2）垂头丧气；（3）吹毛求疵；（4）成竹在胸；（5）后悔莫及；（6）强词夺理

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