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(共26张PPT)
欧洲王室资助航海家开辟新航路的初衷是什么？
据统计,从15~17世纪的三个世纪里,西班牙从拉丁美洲掠取了255万千克的黄金和一亿千克的白银,葡萄牙仅从巴西就掠夺了至少价值六亿美元的钻石,这是新航路开辟后带来的消极影响之一。
哥伦布发现的美洲大陆的土著居民是谁 属于什么人种
为什么他们现在成为所在国家的少数民族
印第安人
黄色人种
新航路的开辟,使欧洲殖民者不断到来,他们疯狂地掠夺土地和财富,奴役并屠杀印第安人等,最后造成了印第安文明的毁灭。
读一读 说一说
他们的文明是怎样遭到毁灭的
材料1 据统计，1492年在伊斯帕尼奥拉岛上居住的印第安人有25万，到1538年，仅剩1500人。墨西哥的印第安人在西班牙统治的100年间减少了约90%。　　
材料2 小西班牙岛（西班牙在美洲的一块殖民地）是欧洲殖民者最先登上地方，也是最先使这个岛遭受破坏和没有人烟。他们开始先劫夺印第安人的妻子和小孩，以便靠这些人的劳动来过活，并把不幸者用血汗获得的东西吃光……一个基督徒一天里消耗的物品就足够维持三家几十口人一个月的生活…… 　　他们（殖民者）打赌和争论能不能一刀把人切成两半，或者用战斧能不能一下把头砍下或把腹脏剖开。他们从母亲怀里夺下婴儿，把脑袋往石头上撞。或者把他们抛入河里……
史料链接
屠杀印第安人
阅读卡
印第安文明的遭遇
当欧洲人来到美洲时，印第安人创造
的玛雅文明已经衰落，但另外的两种印第
安文明——印加文明和阿兹特克文明都还
很辉煌。贪婪而残暴的西班牙殖民者，疯
狂地破坏了印第安文明。他们先是用武力
和欺骗俘获了印第安人的国王，然后又残
酷地屠杀印第安人民，把城市夷为平地，
使无数的印第安文物遭到毁灭。
玛雅文明遗址
印加文明
纳斯卡线条
马丘比丘城
（美洲古文明网站）http://maya.go2c.info/
这是灭绝种族和悲痛的
500年。哥伦布纪念日
对我们来说是一个
悼念日，是一个十分
黑暗的日子。
哥伦布是一个庄重的
人，谦恭有礼，言行
谨慎，他的道德无
可指责，是一个堪
称楷模的教徒。
1992年 哥伦布航
行到美洲500周年
评价哥伦布
两种观点都没有以全面的观点，从整体上去评价历史事件。哥伦布发现新大陆，产生了正负两方面的影响：一方面使印第安文明遭到毁灭，另一方面则促进美国等“移民国家”的形成和发展。所以说，上述两种观点都以偏概全，是片面的。
新航路开辟后,欧洲殖民者不断奴役和屠杀印第安人,使美洲劳动力大大匮乏。最后他们通过罪恶的奴隶贸易,贩卖了大量的非洲黑人,通过”三角航程”来到美洲 。
“三角贸易”
欧洲
以枪支火药
甜酒丝绸等
换取奴隶
非洲
美洲
用奴隶换取
商品(食糖、
烟草、棉花）
和金银
满载而归
出程
中程
归程
一个黑奴在非洲约值70～100法郎，贩过重洋可卖到1000～2000法郎，利润率高达1000～3000%。殖民者在西非海岸构筑了近50座囚奴堡，其中有一段海岸就称为“奴隶海岸”。在这里，6.25平方米的囚室里往往要关押15～20名奴隶，一个强壮的奴隶只能换一桶酒，而一个儿童只值一面镜子。奴隶上船后都关在底舱里，在大西洋上航行两三个月，凡有重病的往海里一扔了事，奴隶的死亡率高达30%～50%。罪恶的奴隶贸易使非洲丧失了不下1亿的精壮劳动力 ，相当于1800年非洲人口的总和，使非洲成了一个“黑暗的大陆”。
史料链接
长达4个世纪的“ 奴隶贸易”
奴隶上船后，戴上脚镣手铐后串上铁丝，就象运送牲畜那样把奴隶塞进拥挤不堪、污浊熏天的船舱之中。对于敢于反抗或不听从他们摆布的奴隶，轻者以皮鞭抽打，重者被砍头、挖心、断其手足、以绳索活活勒死以及扔到一望无际的海水之中等……
欧洲殖民者驾驶海盗船，偷袭黑人村庄，杀死老弱病残，将年轻力壮的人掳掠。为了防止他们逃跑，奴隶贩子把黑奴一个个用铁链锁起来，甚至用铁丝从黑奴的肩胛骨处穿起来，然后囚禁于牢笼之中，等待运往美洲 ……
罪恶的奴隶贸易
到达美洲以后，黑奴被成串地牵往贩奴市场等待被买卖。
买卖双方拍板成交之后，奴隶贩子就用烧红的烙铁在黑奴
的臂上和胸前打上带有公司纹章的烙印，关进地牢，等待
装船运往目的地……
史料链接
贩奴贸易
从非洲贩运到美洲的的黑奴
悲惨的行进
奴隶在种植园中
奴隶们在忙于蔗糖生产
印第安人在矿场做工
掠夺土地和财富
毁灭印第安文明
罪恶的奴隶贸易
新航路的开辟
欧洲国家
亚、非、拉美地区
殖民帝国
长期的落后和贫困
巴西
巴西
马六甲
澳门
果阿
马六甲
澳门
果阿
巴西
巴西
马六甲
澳门
果阿
马六甲
澳门
果阿
葡萄牙的殖民 重点在:
非洲和亚洲
墨西哥
秘鲁
菲律宾
秘鲁
巴西
巴西
马六甲
澳门
果阿
马六甲
澳门
果阿
墨西哥
秘鲁
秘鲁
巴西
巴西
马六甲
澳门
果阿
马六甲
澳门
果阿
西班牙殖民重点:
以美洲为主
16世纪西班牙、葡萄牙殖民大帝国
殖民扩张
官方语言 西班牙语 葡萄牙语 英语
国 家 秘鲁、厄瓜多尔、阿根廷、智利、墨西哥、哥伦比亚等 安哥拉、莫桑比克、巴西等 澳大利亚、加拿大、印度、巴基斯坦、南非等
殖民帝国
历史见证
造成了亚非拉地区的贫穷落后
为什么会出现这种现象？
新航路开辟后，欧洲的一些国家大肆进行殖民扩张和掠夺，在殖民地强制推行本国语言和文化。
自我测评
3．这种说法是不对的。因为当时新航路的开辟已势在必行，即使没有哥伦布和西班牙的探索，也会有其他国家和别的航海家进行探险，并发现新大陆。哥伦布发现美洲，并不是偶然事件，而是由当时的许多客观条件所造成的，而哥伦布则是根据这些客观条件第一个实现了这个伟大任务的先行人物。课 件 制 作 说 明
幻灯片1、单击
幻灯片2、单击
幻灯片3、单击影片，播放《哥伦布发现美洲》
幻灯片4、单击
幻灯片5、单击显示“哥伦布发现美洲大陆的土著居民是谁？属于什么人种？”
单击显示“印第安人”、“属于黄色人种”
单击显示“为什么他们现在成为所在国家的少数民族？”
单击下划线内容，链接到幻灯片6，单击显示“屠杀印第安人”，再单击按钮返回幻灯片5
单击显示“他们的文明是怎样遭到破坏的？”
单击下划线内容，链接到幻灯片7
幻灯片7、单击“玛雅文明”链接到幻灯片8，再单击“玛雅文明遗址”返回幻灯片7
单击“印加文明”链接到幻灯片9，再单击“印加文明”返回幻灯片9，再单击按钮返回幻灯片5，再单击，显示文字，再单击按钮链接到幻灯片10，显示图片
幻灯片10、单击
幻灯片11、单击
幻灯片12、单击
幻灯片13、单击“三角航程”，点击“确定”，链接到Flash“奴隶贸易”
幻灯片14、单击
幻灯片15、单击
幻灯片16、单击
幻灯片17、单击
幻灯片18、单击
幻灯片19、单击
幻灯片20、单击显示，
单击“殖民帝国”，链接到幻灯片21
幻灯片21、单击
幻灯片22、单击
幻灯片23、单击
幻灯片24、单击按钮返回幻灯片20，再单击“长期的落后和贫困”，链接到幻灯片25
幻灯片25、单击
幻灯片26、单击
幻灯片27、单击
幻灯片28、单击
幻灯片29、单击网址，链接到网站
幻灯片30、结束页第五单元 工业文明的来源
第三课 世界开始走向整体（第三课时）
-----黑人是怎样来到美洲的
课程标准
3－3 列举文化传播的一些途径，了解历史上不同地区之间文化交流的结果
3－4 列举事例，说明历史上交通和通信手段的不断进步，使区域之间的联系日益密切。
4－2 列举历史上的重要事件和人物，说出它（他）们在不同区域和特定时期的突出作用。
4－5 综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。
教材分析
“黑人是怎样来到美洲的”──主要是讲新航路开辟带来的负面影响，即一些欧洲国家对美洲、非洲和亚洲进行殖民扩张，野蛮屠杀当地居民，掠夺土地和财富。具体表现为对财富的疯狂掠夺，以及奴役和屠杀印第安人；毁灭印第安人之后，开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶，给非洲造成惨重的损失。
教学目标
（1）知识与技能：能举出事例说明新航路开辟所带来的负面影响。
（2）过程与方法：通过对新航路开辟所带来的负面影响的了解，会从不同角度去分析历史现象、观察问题和讨论问题。
（3）情感、态度、价值观：了解欧洲一些国家的殖民扩张史和认识亚、非、拉美长期贫困、落后的原因；用历史的眼光辨证地看待历史现象。
教学重点
新航路开辟所带来的负面影响的表现
教学难点
客观、辨证地把握新航路开辟对14—16世纪世界发展的影响。
教学准备
搜集黑人明星等相关材料
学与教的过程
新课导入
通过上节课的探讨使我们认识到了新航路的开辟加强了全球的联系，促使了文明的交流和社会的发展，而当时欧洲一些国家的王室资助航海家开辟新航路的初衷又是什么呢？
新课教学
活动：展示视频《哥伦布发现美洲大陆》及西班牙从美洲大陆掠夺金银的图表
材料：据统计,从15~17世纪的三个世纪里,西班牙从拉丁美洲掠取了255万千克的黄金和一亿千克的白银,葡萄牙仅从巴西就掠夺了至少价值六亿美元的钻石,这是新航路开辟后带来的消极影响之一。
引导学生理解新航路的开辟所产生的第一大负面影响----掠夺黄金。
提问：哥伦布发现美洲大陆的土著居民是谁？属于什么人种？而现在为什么成为所在国家的少数民族？他们的文明是怎样遭到毁灭的？（问题逐个出现）
活动：教师展示搜集的对印第安人的屠杀的文字材料和介绍印第安文明的图片，结合书本内容让学生对这些问题展开讨论。
（新航路开辟以后，欧洲殖民者疯狂地掠夺土地和财富，奴役和屠杀印第安人，最后造成了印第安文明的毁灭。）
活动：结合所学知识和自己了解的哥伦布的有关情况，评价哥伦布。
（引导学生以全面的观点，从整体上去评价历史事件，因为哥伦布发现新大陆，产生了正负两方面的影响，使印第安文明遭到了毁灭，而美国等“移民国家”因此形成并发展。）
提示学生对历史人物或历史事件进行评价，要学会辨证地、全面地分析，才能得出比较科学的结论。
活动：展示著名篮球运动员迈克尔. 乔丹和威廉姆斯姐妹的图片。提出问题：
（1）属于什么人种？
（2）是哪个大洲、哪个国家的运动员？
（3）你还能举出黑色人种的佼佼者吗？他们的故乡是美洲吗？
（4）你知道他（她）们的先人是怎样来到这里的？
展示：flash《三角贸易》和三角贸易简图及奴隶贸易的文字资料和奴隶生活组图
承转：欧洲一些殖民国家在亚、非、拉美地区掠夺土地和财富、毁灭印第安文明、进行罪恶的奴隶买卖，结果怎么样？
活动：新航路开辟后负面作用的结果。（学生讨论）
展示：葡萄牙和西班牙殖民扩张的范围图
1. 殖民扩张
国家 葡萄牙 西班牙 荷兰 法国 英国
主要扩张对象 非洲和亚洲 中南美洲、亚洲 亚洲 北美、印度东海岸 印度、北美、
这些欧洲国家一个个相继变成殖民帝国。
2. 历史见证
官方语言 西班牙语 葡萄牙语 英语
秘鲁、厄瓜多尔、阿根廷、智利墨西哥、哥伦比亚等 安哥拉、莫桑比克、巴西 澳大利亚、加拿大、印度、巴基斯坦、南非
提问：这些殖民掠夺和扩张给广大亚、非、拉地区所带来的后果又是什么呢？（造成了广大亚、非、拉地区的长期贫困和落后）
讨论：新航路的开辟到底给世界带来了什么？
课堂小结
新航路的开辟，一方面加强了全球的联系，促进了人类社会的进步；但另一方面欧洲一些国家通过殖民掠夺和罪恶的黑奴贩卖，形成了殖民帝国，同时也造成广大亚、非、拉地区长期贫困和落后。所以我们对新航路开辟的意义，应以辨证、全面的观点加以认识。
总结：结合上一课时的内容，总体上评价新航路的开辟。
知识链接：
玛雅文明 http:///system/2003/03/20/000529232.shtml ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )
阿兹特克文明 http://maya.go2c.info/mx/mxcity.htm ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )
印加文明 http://www./k/k008.htm ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )
CCTV10《探索与发现》《纳斯卡线条：无法破译的密码》
http://www./program/tsfx/topic/geography/C13411/20050225/102249.sht ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )ml ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )

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